KEMAMPUAN MENYIMAK KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI …repository.ump.ac.id/6909/1/AMINATUL...

KEMAMPUAN MENYIMAK KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KERTANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SKRIPSI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh: AMINATUL MUALLIFAH

0601040010

PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2010

iii

Kemampuan Menyimak Kritis..., AminatulMuallifah, FKIP UMP 2010

iv


PERSEMBAHAN

Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya, serta Nabi

Muhammad SAW yang telah membimbing umat muslim yang selalu beriman dan

bertaqwa kepada Allah SWT. Untaian rasa syukur hanya untukMu ya Allah,

hanya dengan ridhomu sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Engkaulah

yang menjadi sandaran hidup bagiku. Persembahan ini juga disampaikan kepada :

1. Bapak dan Ibuku tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, doa,

kesabaran dan dukungan yang membuatku semangat dalam meniti hidup ini.

Terima kasih telah menjadi pahlawan hidupku.

2. Kakak-kakak dan adik-adikku (Mas Eko, mba Laili, mas Imam, de Helmi,

de Faiz, Afdhola Al Farabi keponakanku) yang selalu mendukung dan

menghiburku.

3. Buat Bebe Roh yang selalu mendukung dan membantu dalam skripsi ini

4. Seluruh keluargaku, “aku sayang semuanya”.

5. Seseorang yang telah mengajariku arti hidup yang sebenarnya, selalu

menemani, mendukung, dan mendoakanku.

6. Teman-teman yellow rice (Riyanto, ufi, elys, sahri, eni, nana, anggit)

terimakasih atas dukungan dan doanya

7. Teman-teman PBSID angkatan 2006 terimakasih atas masukan-masukannya

v


MOTTO

”Jadikan sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya Allah SWT

beserta orang-orang yang sabar (Al-Baqarah : 153) ”

”Maka berbahagialah orang yang berilmu dan gunakanlah ilmumu untuk

kasejahteraan dunia dan buanglah kesombonganmu serta bersyukurlah kehadirat

Allah SWT ”

”Syukurilah apa yang telah Allah berikan kepada kita ”

“Maka wanita-wanita yang baik itu ialah yang menaati (suaminya) dan menjaga

hal-hal yang tersembunyi dengan cara yang dipelihara oleh Allah”

(Q.S. An-Nisa:34)

vi


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha kuasa, yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Segenap usaha dan

kerja penulis tidak mungkin membuahkan hasil tanpa kehendak-Nya.

Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari

berbagai pihak yang sangat berarti bagi penulis. Untuk itu, penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Drs. Sukristanto, M.Pd. selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini

2. Dra. Siti Fathonah, M.Hum. selaku dosen pembimbing II yang juga telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam skripsi ini

3. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd selaku ketua program studi Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini

4. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Kertanegara yang telah memberikan izin

penelitian

5. Umi Hidayatun, S.Pd. selaku guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

kelas VII yang telah banyak membantu penelitian ini

6. Seluruh siswa kelas VII terimakasih atas kerjasamanya

7. Teman-teman Risma Kanita Cost (Aning, Endah, Witra, Desi, Tyas, mba

Novi, dan semuannya) terimakasih untuk semua doa dan dukungannya

8. Sahabatku Osi, terima kasih atas semuanya

vii


9. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Semoga semua bimbingan, dorongan dan bantuan yang telah diberikan

kepada penulis mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis

berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi semua

pihak pada umumnya.

Purwokero, Agustus 2010

Penulis

viii


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN UJIAN ...................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN. .......................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... v

HALAMAN MOTTO ............................................................................... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR ........................................................ vii

DAFTAR ISI ............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xii

ABSTRAK ................................................................................................ xiii

ABSTRACT .............................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Pembatasan Masalah .................................................................. 4

C. Rumusan Masalah ...................................................................... 4

D Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

F. Sistematika Penulisan ................................................................ 7

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................. 8

A. Pengertian Menyimak ................................................................. 8

ix


B. Tujuan Menyimak ..................................................................... 10

C. Tahap-tahap Menyimak ............................................................... 12

D. Jenis-jenis Menyimak .................................................................. 15

E. Faktor yang mempengaruhi Kegiatan Menyimak ...................... 24

F. Teknik Pengajaran Menyimak ................................................... 27

G. Pembelajaran Menyimak di SMP .............................................. 29

H. Pengertian Menyimak Kritis ..................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................. 33

A. Metode Penelitian ................................................................... 33

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 33

C. Populasi dan Sampel ............................................................... 33

D. Definisi Operasional Variabel ................................................. 34

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 35

F. Alat Pengumpulan Data ........................................................... 35

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 43

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN .............................. 45

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 45

B. Pembahasan ............................................................................. 49

BAB V PENUTUP .................................................................................... 51

A. Kesimpulan ............................................................................. 51

B. Saran ........................................................................................ 51

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 53

LAMPIRAN .............................................................................................. 54

x


DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kisi-kisi Tes Mengenai Menyimak Kritis Kelas VII .................. 36

Tabel 2. Rubrik Penilaian Pada Kemampuan Menyimak Kritis siswa Kelas VII ..................................................................................... 36

Tabel 3. Data Siswa Kemampuan Menyimak Kritis .................................. 45

Tabel 4. Data hasil tes penelitian Kemampuan Menyimak Kritis .............. 47

Tabel 5. Klasifikasi Kemampuan Siswa .................................................... 48

xi


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Uji Valisitas dan Reliabilitas ................................................ 54

Lampiran II Teks Berita ............................................................................ 57

Lampiran III Soal Instrumen Tes Tertulis .................................................. 59

Lampiran IV Lembar Jawaban Siswa ...................................................... 60

Lampiran V Surat Ijin Penelitian ............................................................. 65

xii


ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Kemampuan Menyimak Kritis Siswa Kelas VII SMP N 1 Kertanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2009/2010”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Menyimak Kritis Siswa Kelas VII SMP N 1 Kertanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2009/2010.

Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII yang bejumlah 181 siswa sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Kertanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2009/2010 diambil 20% dari populasi tersebut sehingga sampel diperoleh 36 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan teknik tes.

Hasil perhitungan yang telah dilakukan menunjukan bahwa Kemampuan Menyimak Kritis Siswa Kelas VII dengan menggunakan tes tertulis siswa yang mempunyai kemampuan sangat baik berjumlah 13 siswa (36,11%), siswa yang mempunyai kemampuan baik 14 siswa (38,89%), siswa yang mempunyai kemampuan cukup baik 8 siswa (22,22%), siswa yang mempunyai kemampuan kurang baik 1 siswa (2,78%), dan siswa yang tidak mempunyai kemampuan atau gagal 0%. Dari data tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa Kemampuan Menyimak Kritis Siswa Kelas VII SMP N 1 Kertanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2009/2010 dengan menggunakan tes tertulis termasuk dalam kategori baik.

xiii


ABTRACT

This study entitled "The ability to listen critically class VII SMP N 1 Kertanegara pelajajan Purbalingga year 2009/2010”. This study aims to determine students' critical listening ability class VII SMP N 1 Kertanegara Purbalingga 2009/2010 school year.

The population in this study is a class VII student who bejumlah 181 samples of this study were the students of class VII SMP N 1 Kertanegara Purbalingga Academic Year 2009/2010 captured 20% of this population so that the sample obtained by 36 students. The research method used was descriptive qualitative research methods, and data collection using the test technique.

The result of calculation has been done shows that the critical listening ability class VII by using a written test students who have excellent skills of 13 students (36.11%), students who have good skills of 14 students (38.89%), students have a good ability 8 students (22.22%), students who have less ability to either a student (2.78%), students who do not have the ability to fail, or one 0 (0%). From the above data it can be concluded that the critical listening ability, class VII student of SMP N 1 Kertanegara Purbalingga district in the 2009/2010 school year using a written test is included in both categories.

xiv


KEMAMPUAN MENYIMAK KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI …repository.ump.ac.id/6909/1/AMINATUL...

Documents

Transcript of KEMAMPUAN MENYIMAK KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI …repository.ump.ac.id/6909/1/AMINATUL...