KD 3.1

7/17/2019 KD 3.1

http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 1/32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 16 SIDOARJO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : VII/Satu

Materi Pokok : Bilangan

Alokasi Waktu : 6 pertemuan (15 JP

Kompetensi Inti

1 : Meng!argai "an meng!a#ati a$aran agama #ang "ianutn#a%

& : Meng!argai "an meng!a#ati perilaku $u$ur' "iiplin' tanggung$a)a*' pe"uli (t+lerani'

g+t+ngr+#+ng' antun' per,a#a "iri' "alam *erinteraki e,ara e-ekti- "engan

lingkungan +ial "an alam "alam $angkauan pergaulan "an ke*era"aann#a% . : Mema!ami pengeta!uan (-aktual' k+neptual' "an pr+e"ural *er"aarkan raa ingin

ta!un#a tentang ilmu pengeta!uan' tekn+l+gi' eni' *u"a#a terkait -en+mena "an

ke$a"ian tampak mata%

: Men,+*a' meng+la!' "an men#a$i "alam rana! k+nkret (menggunakan' mengurai'

merangkai' mem+"i-ikai' "an mem*uat "an rana! a*trak (menuli' mem*a,a'

meng!itung' menggam*ar' "an mengarang euai "engan #ang "ipela$ari "i ek+la! "an

um*er lain #ang ama "alam u"ut pan"ang/te+ri%

Kompetensi asar dan Indikator Pen!apaian

0+ +mpeteni Daar In"ikat+r Pen,apaian

1% 1%1 Meng!argai "an

meng!a#ati a$aran agama

#ang "ianutn#a%

1%1%1 Beremangat "alam mengikuti pem*ela$aran

matematika

1%1%& Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran

matematika

&% &%& Memiliki raa ingin ta!u'

per,a#a "iri' "an

ketertarikan pa"a

matematika erta memiliki

raa per,a#a pa"a "a#a "an

kegunaan matematika' #ang

ter*entuk melalui

pengalaman *ela$ar

&%&%1 Memiliki raa ingin ta!u #ang "itan"ai "engan

*ertan#a elama pr+e pem*ela$aran

&%&%& Berani preentai "i"epan kela "ari !ail ker$a

kel+mp+kn#a

&%&%. Suka mengamati euatu #ang *er!u*ungan

"engan *ilangan

&%&%% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam

mengk+munikaikan !ail2!ail ker$an#a

.% .%1 Mem*an"ingkan "an

mengurutkan *er*agai $eni

*ilangan erta menerapkan

+perai !itung *ilangan *ulat

"an *ilangan pe,a!an "engan

meman-aatkan *er*agai i-at

+perai%

.%1%1 Mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan

*ulat%

.%1%& Mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat

.%1%. Men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan

*ulat

.%1% Mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan

*ulat.%1%5 Mengalikan *ilangan *ulat "an mema!ami

i-at2i-at *ilangan *ulat

7/17/2019 KD 3.1


.%1%6 Menentukan -akt+r' *entuk pangkat *ilangan

*ulat "an menemukan *ilangan prima

.%1%3 Mem*agi *ilangan *ulat

.%1%4 Menerapkan prinip *ilangan *ulat "alam

ke!i"upan e!ari2!ari

"ujuan Pem#elajaran

KI $ dan KI %

Peserta didik &

1%1%1%1% Beremangat "alam mengikuti pem*ela$aran matematika

$'$'%'$' Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran matematika

&%&%1%1% Memiliki raa ingin ta!u #ang "itan"ai "engan *ertan#a elama pr+e

pem*ela$aran

&%&%&%1% Berani preentai "i"epan kela "ari !ail ker$a kel+mp+kn#a &%&%.%1% Suka mengamati euatu #ang *er!u*ungan "engan *ilangan &%&%%1% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam mengk+munikaikan !ail2!ail

ker$an#a

KI ( dan KI )

Setela! mengikuti erangkaian kegiatan pem*ela$aran' peerta "i"ik:

.%1%1%1% Dapat mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan *ulat%

.%1%&%1% Dapat mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat

.%1%.% 1% Dapat men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan *ulat

.%1%% 1% Dapat mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan *ulat.%1%5% 1% Dapat mengalikan *ilangan *ulat "an mema!ami i-at2i-atn#a

.%1%6% 1% Dapat menentukan -akt+r' *entuk pangkat *ilangan *ulat "an menemukan

*ilangan prima.%1%3% 1% Dapat mem*agi *ilangan *ulat

.%1%4% 1% Dapat menerapkan prinip *ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari

' Materi Pem#elajaran

$' Materi *akta &

%' Materi Konsep &

Pen+ertian Bilan+an Bulat &

Pa"a gam*ar gari *ilangan "apat "ili!at ter"apat *ilangan2*ilangan #ang memiliki i-at "ank+nep #ang *er*e"a' #akni:

7/17/2019 KD 3.1


1% Bilangan Ali "itulikan: A 1'&'.''%%%7

&% Bilangan 8a,a! "itulikan: C 9'1'&'.''%%%7

impunan *ilangan ,a,a! a"ala! ga*ungan impunan Bilangan Ali "an !impunan #ang

angg+tan#a *ilangan n+l% Itu ama !aln#a "engan ga*ungan !impunan *ilangan *ulat p+iti- "an!impunan #ang angg+tan#a *ilangan n+l%

.% impunan Bilangan Bulat "itulikan Z ;<2'2.'2&'21'9'1'&'.'';7

Dengan kata lain impunan Bilangan Bulat a"ala! ga*ungan !impunan *ilangan *ulat p+iti-

"an impunan Bilangan Bulat 0egati- erta !impunan #ang angg+tan#a *ilangan n+l%

Mem#andin+kan Bilan+an Bulat &

=ntuk mem*an"ingkan *ilangan p+iti- #ang angat *ear atau *ilangan *ulat negati-#ang angat ke,il #aitu *ia mengamati angka2angka pen#uunann#a%

Men+urutkan Bilan+an Bulat &

=ntuk mengurutkan *ilangan #ang le*i! *ear elalu *era"a "ie*ela! kanan *ilangan #ang

le*i! ke,il atau *ilangan ke,il *era"a "ie*ela! kiri *ilangan #ang le*i! *ear%

Penjumla,an dan Pen+uran+an Bilan+an Bulat

a' Penjumla,an

Mia mempun#ai . *+neka "i ruma!n#a% Saat ulang

>a!un' Mia men"apatkan !a"ia! "ari teman2temann#a

*+neka lagi% Berapaka! *+neka #ang "imiliki Mia

ekarang?

#' Pen+uran+an

0ia mempun#ai 6 paang epatu "iruma!n#a%

0ia mem*erikan & paang epatu kepa"a

epupun#a% Berapa paang epatu #ang

"imiliki 0ia ekarang?

!' Perkalian

Arti perkalian &

Reep "+kter *ermakna *a!)a paien e*aikn#a

Meminum +*at . kali "alam 1 !ari%

Dengan kata lain : . @ 1 111

Se!ara umum & $ika a *ilangan *ulat p+iti-' "an * *ilangan *ulat' maka

a - # . # # # 0 # a kali

Si-at perkalian : $ika a' *' "an , *ilangan *ulat *erlaku

1% +mutati- : a @ * * @ a&% A+iati- : ( a @ * @ , a @ ( * @ ,

.% Ditri*uti- :

Perkalian ter!a"ap pen$umla!an : a @ ( * , a @ * a @ ,Perkalian ter!a"ap pengurangan : a @ ( * , a @ * 2 a @ ,

7/17/2019 KD 3.1


d' Pem#a+ian Bilan+an Bulat

Jika a @ * n' "engan a' *' n *ilangan *ulat p+iti- maka n "apat "in#atakan e*agai

Pengurangan *erulang : n * * * 2 ; 2 * 9

a kali

(' Materi Prosedur &

a% Pen$elaan Bilangan Bulat *% Mem*an"ingkan "an Mengurutkan Bilangan Bulat

,% Men$umla!kan "an Mengurangkan Bilangan Bulat

"% Mengalikan "an Mem*agi Bilangan Bulat

E' Lan+ka,1lan+ka, Ke+iatan Pem#elajaran

1% Me"ia

Gam*ar

&% Alat "an *a!an

+mputer "an p+)er p+int.% Sum*er *ela$ar

ementrian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan &91% Matematika SMP ela 3% Jakarta :

ementerian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan ( !al .3 %

Pertemuan Pertama

a' Penda,uluan 2$3 menit4

1% Guru mem*uka pela$aran "engan alam "an *er"+Ca&% Guru memerika ke!a"iran i)a

.% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran

% Melalui tan#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *ulat5% Si)a mengamati ta#angan -+t+ #ang memuat mem*an"ingkan *ilangan *ulat erta

pen$umla!an "an pengurangan *ilangan *ulat terkait ke!i"upan e!ari2!ari #ang a"a "i alam

e*agai ,+nt+!

+na )aktu GM> *+neka

epatu

pen

#elam

6% Guru mem+tiEai i)a "engan *ertan#a : *agaimana ,ara mem*an"ingkan *ilangan #ang

angat *ear atau angat ke,il? *agaimana men$umla!kan *ilangan *ulat #ang ter"iri "ari *an#ak angka?

Apaka! !ail pen$umla!an atau pengurangan *ilangan *ulat elalu *ilangan *ulat $uga?

3% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang terkait

pen$umla!an "an pengurangan *ilangan *ulat%

4% Guru mem*agi i)a ke "alam *e*erapa kel+mp+k ("alam atu kel+mp+k 25 i)a%

#' Ke+iatan Inti 2$33menit4

7/17/2019 KD 3.1


$' Men+amati 2%3 menit4

a' Peerta "i"ik mengamati maala! 1%1 "an maala! 1%& #ang a"a "alam kegiatan

1%1 *uku i)a matematika terkait mem*an"ingkan *ilangan *ulat% (FS 1 Fampiran 1%

#' Peerta "i"ik mengamati ,+nt+! gam*ar #ang a"a "alam kegiatan 1%1 *uku i)a

matematika terkait mem*an"ingkan *ilangan *ulat (FS 1 lampiran 1%

!' Peerta "i"ik mengamati maala! 1%. "an maala! 1% #ang a"a "alam kegiatan 1%& *uku

i)a matematika terkait men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan *ulat (FS &

lampiran &%

Gambar 1.3 katak didalam sumur

%' Menan5a 2$3 menit4

a% Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimana ,ara mem*an"ingkan *ilangan #ang angat

*ear atau angat ke,il%

#' Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimana men$umla!kan *ilangan *ulat #ang ter"iri

"ari *an#ak angka%

(' Men+umpulkan data atau in6ormasi 2%7 menit4

a% Peerta "i"ik *er"ikui *erker$a *erkel+mp+k untuk men#eleaikan permaala!an

*ilangan *ulat kegiatan 1%1 "an kegiatan 1%& *uku i)a matematika% (lampiran 1%

*% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k "iminta untuk mem*an"ingkan ke"ua *ilangan *ulat

pa"a maala! 1%1 "an maala! 1%& pa"a *uku i)a

,% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k "iminta untuk mengamati p+la pen$umla!an "an

pengurangan *ilangan *ulat pa"a maala! 1%. "an maala! 1% pa"a *uku i)a%

)' Men+asosiasi/Men+analisa data atau in6ormasi 2%7 menit4

a% Peerta "i"ik "iminta men#impulkan tentang mem*an"ingkan *ilangan *ulat #ang a"a

"alam kegiatan 1%1 *uku i)a matematika' a#+ menalar (terlampir%

7/17/2019 KD 3.1


*% Peerta "i"ik "iminta untuk menentukan pe$umla!an "an pengurangan *ialangan *ulat

pa"a kegiatan 1%& *uku i)a matematika%

7' Men+komunikasikan 2%3 menit4

a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a kegiatan 1%1

"an "iminta kel+mp+k lain untuk menanggapi e"angkan guru e*agai -ailitat+r%

*% el+mp+k #ang lain mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a kegiatan 1%& "an

"iminta kel+mp+k lain untuk menanggapi e"angkan guru e*agai -ailitat+r%

,% Guru mem*er umpan *alik atau k+n-irmai "ari !ail preentai peerta "i"ik%

!' Penutup 2$3 menit4

a% Peerta "i"ik *rama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai pengertian'

mem*an"ingkan "an mengurutkan' "an men$umla! "an mengurangkan *ilangan *ulat%

*% Guru melakukan re-leki "engan ,ara meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang

mereka pela$ari "an apa #ang *elum mereka -a!ami "ari pem*ela$aran !ari pa"a elem*ar

kerta%

,% Guru mem*erikan peker$aan ruma! pa"a peerta "i"ik menger$akan +al lati!an 1%& pa"a

*uku matematika "ari ementrian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan Repu*likIn"+neia &91

pa"a !alaman 132&9

Pertemuan Kedua


1% Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e

pem*ela$aran&% Guru memerika ke!a"iran i)a

.% Guru men#ampaikan ,akupan materi

% Melalui tan#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *ulat

5% Si)a mengamati ta#angan -+t+ #ang memuat perkalian "an pem*agian *ilangan *ulat

terkait ke!i"upan e!ari2!ari #ang a"a "i alam e*agai ,+nt+!

Resep dokter Gedung 5 lantai

Anak menabung

di bank

Musim dingin

7/17/2019 KD 3.1


6% Guru mem+tiEai i)a "engan *ertan#a : *agaimana penerapan perkalian "an pem*agian

*ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari?3% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang

terkait mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat%4% Guru mem*agi i)a "alam *e*erapa kel+mp+k (maing2maing kel+mp+k 25 i)a%

#' Ke+iatan Inti 283menit4$' Men+amati 27 menit4

a% Peerta "i"ik "iminta mengamati gam*ar #ang a"a "alam kegiatan 1%. *uku i)a

matematika terkait "engan mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat #ang a"a "alam

kegiatan . FS (lampiran .%

*% Peerta "i"ik "iminta untuk maala! #ang a"a "alam kegiatan . terkait "engan perkalian

"an pem*agian *ilangan *ulat% (lampiran .%

%' Menan5a 27 menit4

a% Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimanaka! penerapan perkalian "an pem*agian

*ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari?

(' Men!o#a/Men+umpulkan data atau in6ormasi 2$7 menit4

a Peerta "i"ik *er"ikui *erker$a *erkel+mp+k untuk men#eleaikan permaala!an

mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat kegiatan 1%. *uku i)a matematika' a#+

menalar (terlampir

)' Men+asosiasi/Men+analisa data atau in6ormasi 2$7 menit4

a% Peerta "i"ik "iminta untuk menentukan laman#a !ari'*an#akn#a' "an *ia#a "i"alam

men#eleaikan maala! 1%5 #ang *erkaitan mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat

#ang a"a "alam kegiatan 1%. *uku i)a matematika !al &5%

*% Peerta "i"ik "iminta untuk meme,a!kan maala! 1%6 "an maala! 1%3 "engan mengamati

p+la pa"a ta*el' *uku i)a mematika !al &2&6%

7' Men+komunikasikan 2%3 menit4

a% Sala! atu i)a mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a maala! 1%5 "an

meminta kel+mp+k #ang lain untuk menanggapi e"ang guru *ertin"ak e*agai -ailitat+r%

* el+mp+k #ang lain mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a maala!1%6 "an

maala! 1%3 "an meminta i)a lain untuk menanggapi e"ang guru *ertin"ak e*agai

-ailitat+r%

, Guru mem*er umpan *alik atau k+n-irmai "ari !ail preentai peerta "i"ik%

7/17/2019 KD 3.1



1% Peerta "i"ik *erama2ama guru mem*uat keimpulan mengenai mengalikan "an mem*agi

*ilangan *ulat "an i-at2i-atn#a%

&% Guru melakukan "engan ,ara meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang u"a!

mereka pela$ari%

.% Guru mem*erikan PR "alam *entuk +al lati!an 1%. !al .62.3 *uku i)a matematika

ementrian Pen"i"ikan "an e**u"a#aan Repu*lik In"+neia &91%

(' Pertemuan Keti+a


1% Guru men#iapkan e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran

&% Guru memerika ke!a"iran i)a

.% Guru meminta ala! atu i)a untuk memimpin *er"+a

% Melalui >an#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang +perai !itung *ilangan *ulat

5% Peerta "i"ik mengamati gam*ar lampu lalu linta

6% Guru meminta peerta "i"ik untuk men#ampaikan apa #ang mereka amati

3% Guru mem*erikan pertan#aan *agi i)a Mengapa lampu lalu linta men#ala

*ergantian?H'HMungkinka! "ua lampu lalu linta "i tempat *er*e"a men#ala "engan )arna #angama "alam )aktu #ang ama?H

4% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran !ari ini

% Guru men#ampaikan ,akupan materi

19% Guru mem*agi peerta "i"ik men$a"i *e*erapa kel+mp+k

#' Ke+iatan Inti 293 menit4

$4 Men+amati

a% Peerta "i"ik "iminta untuk mengamati p+la !ail perkalian *ilangan *ulat #ang a"a "alam

kegiatan 1 FS 1

%4 Menan5a

a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan terkait "engan p+la !ail kali *ilangan *ulat $ika"iketa!ui !ail perkaliann#a

7/17/2019 KD 3.1


(4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik men,+*a *e*erapa +al #ang ter"apat pa"a FS 1

)4 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik men#impulkan p+la !ail perkalian *ilangan *ulat ke "alam *entuk

perpangkatan pa"a FS 1

74 Men+komunikasikan

a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui atau peker$aann#a

*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai #ang "ia$ikan

,% Guru mem*eri umpan *alik atau mengk+n-irmai

84 Men+amati

a% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k melan$utkan mengamati ta*el $a")al le "ari *e*erapa

i)a:4 Menan5a

a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan #ang terkait "engan ta*el $a")al le% Mialn#a :apan mereka *erangkat le *erama2ama?H

;4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k men,+*a merumukan ,ara untuk men#eleaikan

permaala!an #ang terkait "engan perpangkatan *ilangan *ulat #ang a"a pa"a FS kegiatan

&

94 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik men#eleaikan permaala!an #ang "ia$ikan pa"a kegiatan & FS 1

*% Peerta "i"ik menger$akan lati!an +al pa"a *uku i)a !alaman

$34 Men+komunikasikan

a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a

*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai temann#a

,% Guru mem*erikan umpan *alik atau k+n-irmai


1 peerta "i"ik *erama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai *ilangan *ulat *erpangkat

& guru men#ampaikan kepa"a i)a *a!)a pertemuan #ang akan "atang akan mem*a!a tentang

*ilangan pe,a!an

)' Pertemuan Keempat


1% Guru men#iapkan e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran

&% Guru memerika ke!a"iran i)a

.% Guru meminta ala! atu i)a untuk memimpin *er"+a

% Melalui >an#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *erpangkat

7/17/2019 KD 3.1


5% Peerta "i"ik mengamati gam*ar #ang *erkaitan "engan pe,a!an

6% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang terkait

"engan pe,a!an' mialn#a Bagaimanaka! kita mem*agi kue men$a"i *e*erapa *agian ama *an#ak?H

3% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran !ari ini

4% Guru men#ampaikan ,akupan materi

% Guru mem*agi i)a men$a"i *e*erapa kel+mp+k' atu kel+mp+k *erangg+takan .2 i)a

#' Ke+iatan Inti 283 menit4

$4 Men+amati

a% Peerta "i"ik mengamati permaala!an #ang "i*erikan pa"a FS &

%4 Menan5a

a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan permaala!an #ang ter"apat pa"a FS &% Mialn#a : Bagaimana ,ara mem+t+ng r+ti ta)ar men$a"i *agian #ang ama *ear?H

(4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men,+*a men,ari ,ara #ang tepat untuk mem*agi r+ti ta)ar

men$a"i *agian #ang ama *ear

*% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men,+*a mem*an"ingkan mengam*il *e*erapa *agian "ari

r+ti ta)ar #ang "i*agi men$a"i empat *agian "an #ang "i*agi men$a"i enam*ela *agian

,% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men#eleaikan permaala!an #ang ter"apat pa"a FS &

)4 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi

a% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k menemukan ,ara untuk mem*agi r+ti ta)ar tere*ut men$a"i *agian #ang ama

*% Peerta "i"ik menger$akan lati!an +al #ang ter"apat pa"a FS & untuk mengeta!ui

pema!aman materi #ang "ipela$ari%

74 Men+komunikasikan

a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a

7/17/2019 KD 3.1


*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai temann#a

,% Guru mem*erikan umpan *alik "an k+n-irmai%


1 Peerta "i"ik *erama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai pe,a!an

& Guru meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang u"a! mereka pela$ari "an apa #ang

*elum mereka pa!ami pa"a elem*ar kerta

. Guru men#ampaikan *a!)a pa"a pertemuan *erikutn#a akan "i*a!a tentang +perai *entuk

pe,a!an

PER"EM<AN KELIMA

Ke+iatan Penda,uluan 2$3 menit4

• Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran

• Aperepi : guru mengingatkan peerta "i"ik "engan pela$aran e*elumn#a%

• Guru mem+tiEai i)a pentingn#a +perai !itung *ilangan pe,a!an "i ke!i"upan e!ari !ari%

• Guru menegakan tu$uan #ang akan "ipela$ari !ari ini%

• Guru men#ampaikan ,akupan materi "an pen$elaan uraian kegiatan euai ila*u%

• Guru mem*agi i)a men$a"i *erkel+mp+k "an mem*agikan FS

Ke+iatan Inti 283 menit4

Men+amati%

Peerta "i"ik mengamati gam*ar "an melakukan pr+e"ur pengamatan #ang "i*agikan guru a"a

"alam FS (terlampir%

Menan5a

• Peerta "i"ik "iminta merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan +al2+al #ang a"a pa"a

FS

Men+umpulkan in6ormasi

• Setela! kegiatan tan#a $a)a* guru mem-ailitai peerta "i"ik untuk menemukan $a)a*an

Dari kegiatan ini peerta "i"ik akan mengumpulkan in-+rmai tentang +perai !itung *ilangan

pe,a!an "an "eimal'

Men+asosiasi

• Peerta "i"ik "iminta untuk men#eleaikan +al tentang +perai *ilangan pe,a!an "an "eimal

Men+komunikasikan

• Setela! menemukan keimpulan' peerta "i"ik mem*uat lap+ran !ail "ikui "an peerta "i"ik

"apat men#ampaikan "i"epan kela%

• Pa"a kegiatan ini peerta "i"ik "apat melakukan preentai

Ke+iatan Penutup 2$3 menit4

•

Peerta "i"ik "an guru mereEie) !ail kegiatan pem*ela$aran

• Guru mem*erikan peng!argaan (mialn#a pu$ian atau *entuk peng!argaan lain #ang releEan

kepa"a kel+mp+k #ang *erkiner$a *aik

• Guru mem*erikan PR

• Guru men#ampaikan materi pertemuan #ang akan "ating

7/17/2019 KD 3.1


PER"EM<AN KE ENAM

Ke+iatan Penda,uluan 2$3 menit4

• Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran

• Aperepi : guru mengingatkan peerta "i"ik "engan pela$aran e*elumn#a "an menan#akan apa

arti "ari kata rai+nal%

• Guru mem+tiEai i)a pentingn#a *ilangan rai+nal• Guru menegakan tu$uan #ang akan "ipela$ari !ari ini%

• Guru men#ampaikan ,akupan materi "an pen$elaan uraian kegiatan euai ila*u%

• Guru mem*agi i)a men$a"i *erkel+mp+k

Ke+iatan Inti 283 menit4

Men+amati%

Peerta "i"ik mengamati +al2 +al lati!an 1%4 !al 3 pa"a *uku i)a

Menan5a

• Peerta "i"ik "iminta merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan +al2+al #ang a"a pa"alati!an%

Men+umpulkan in6ormasi

• Setela! kegiatan tan#a $a)a* guru mem-ailitai peerta "i"ik untuk menemukan $a)a*an

Dari kegiatan ini peerta "i"ik akan mengumpulkan in-+rmai tentang *ilangan rai+nal

Men+asosiasi

• Peerta "i"ik "iminta untuk men#eleaikan +al tentang +perai *ilangan pe,a!an "an "eimal

Men+komunikasikan

• Setela! menemukan keimpulan' peerta "i"ik mem*uat lap+ran !ail "ikui "an peerta "i"ik

"apat men#ampaikan "i"epan kela%

• Pa"a kegiatan ini peerta "i"ik "apat melakukan preentai

Ke+iatan Penutup 2$3 menit4

• Peerta "i"ik "an guru mereEie) !ail kegiatan pem*ela$aran

• Guru mem*erikan peng!argaan (mialn#a pu$ian atau *entuk peng!argaan lain #ang releEan

kepa"a kel+mp+k #ang *erkiner$a *aik

• Guru mem*erikan PR

• Guru men#ampaikan kii2 kii untuk ulangan !arian

*' Penilaian

$' Sikap spiritual

a% >eknik Penilaian : O*erEai

*% Bentuk Intrumen: Fem*ar +*erEai

,% ii2kii:

0+% B=>IR 0IFAI I0DIA>OR J=MFA

B=>IR

I0S>R=M0

1% 1%1% Meng!argai "an meng!a#ati a$aran

agama #ang

"ianutn#a%

1%1%1 Beremangat "alam

mengikuti pem*ela$aran

matematika

1

7/17/2019 KD 3.1


1%1%& Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran matematika

1

J=MFA &

d. Intrumen: li!at Lampiran 4a

%' Sikap Sosial

a% >eknik Penilaian : O*erEai

*% Bentuk Intrumen: Fem*ar O*erEai,% ii2kii:

0O

%B=>IR 0IFAI I0DIA>OR

J=MFA

B=>IR

I0S>R=M0

&% &%&% Memiliki raa ingin

ta!u' per,a#a "iri'

"an ketertarikan pa"amatematika erta

memiliki raa

per,a#a pa"a "a#a"an kegunaan

matematika' #ang

ter*entuk melalui pengalaman *ela$ar

&%&%1 Memiliki raa ingin ta!u

#ang"itan"ai "engan

*ertan#a elama pr+e

pem*ela$aran

1

&%&%& Berani preentai "i"epan

kela "ari !ail ker$a

kel+mp+kn#a

1

&%&%. Suka mengamati euatu

#ang *er!u*ungan "engan

*ilangan

1

&%&%% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam mengk+munikaikan !ail2

!ail ker$an#a

1

J=MFA

d. Intrumen: li!at Lampiran 5a

(' Pen+eta,uan

a% >eknik Penilaian : Praktek

*% Bentuk Intrumen : =raian

,% ii2kii :

0+% I0DIA>OR J=MFA

B=>IR

SOAF

0OMOR B=>IR I0S>R=M0

1%Mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan

*ulat1 1

&%Mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat

1 &

.%Men$umla!kan "an mengurutkan *ilangan *ulat

1 .

%Mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan *ulat

1

5%Mengalikan *ilangan *ulat "anmema!ami i-at2i-atn#a

1 5

6%

Menentukan -a,t+r' *entuk pangkat

*ilangan *ulat' "an menemukan *ilangan prima

1 6

3% Mem*agi *ilangan *ulat 1 3

7/17/2019 KD 3.1


4%Menerapkan prinip *ilangan *ulat "alamke!i"upan e!ari2!ari

1 4

J=MFA 4 4

d. Intrumen: li!at Lampiran 6

$' Keterampilan

a% >eknik Penilaian : Praktek *% Bentuk Intrumen : Fem*ar Penilaian Praktek

,% ii2kii:

0+%

I0DIA>OR B=>IR

I0S>R=M

0

1% Menggam*arkan gari *ilangan 1

&% Menggunakan trategi #ang euai "an *eragam &

.%Menun$ukkan kemampuan memperta!ankan

pen"apat

.

d. Intrumen: li!at Lampiran 7.

Mengeta!ui' Si"+ar$+' & Okt+*er &91

epala SMP PGRI 16 Si"+ar$+ Guru Mata Pela$aran

rs' =' Supra5itno> M'Pd' ra' M<S"I K=ASANA=

Lampiran 1

Lembar Kerja Siswa (LKS) 1

7/17/2019 KD 3.1


Pokok Bahasan : Membandingkan Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................

Kegiatan $%

1. Diketaui dua bilangan bulat A ! ".5#$."%#."5" dan B ! ". $%3.&"3.%$'.(elaskan bagaimana )ara kalian membandingkan kedua bilangan tersebut*+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++..

&. Diketaui dua bilangan bulat negati, - dan D. Bilangan - tersusun dari % angka denganangka paling kiri ' sedangkan bilangan D tersusun dari # angka dengan angka terkiri adala". entukan bilangan 0ang lebi besar. (elaskan *

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++...

3. Dengan mengamati gambar buatla beberapa pern0ataan 0ang berkaitan dengan gambar 1.1 dan gambar 1.&

Gambar 1.1 Gambar 1.&+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++$. Diketaui bilangan A dan B adala bilangan bulat positi,. Bilangan A dan B samasamatersusun dari $ angka. Bagaimanakan langkamu untuk menentukan bilangan 0ang lebibesar2 (elaskan*++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Lampiran &

Lembar Kerja Siswa (LKS) &

7/17/2019 KD 3.1


Pokok Bahasan : Menumlakan dan Mengurangkan Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................

Kegiatan &

1. Dengan mengamati pola penumlaan bilangan bulat berikut tentukan asil dari: 1&5 4 &&56 4 3&5 4 $&56 4 5&5 4 "&56 4 %&5 4 #&56 4 + 4 1.'&5 4 &.7&56 (a8ab

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

&. 9eekor katak terebak di dasar sumur dengan kedalaman &7 meter. atak tersebut

berusaa keluar dari sumur tersebut dengan mera0ap di dinding sumur. 9atu ampertama katak naik 3 meter. 9atu am berikutn0a turun & meter. 9atu am lagi naik 3meter kemudian turun & meter. Begitu seterusn0a ingga si katak men)apai bibir sumur.entukan pada am ke berapa katak tepat berada di bibir sumur*(a8ab........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ulisla sebua persamaan dengan operasi penumlaan untuk menentukan nilai p a.

garis iau dan soal b garis biru6a.

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;3 & 1 7 1 & 3 $ 5 " %

b.

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

5 $ 3 & 1 7 1 & 3 $ 5

(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

$. 9ebua kantor berlantai &7 mempun0ai 3 lantai berada di ba8a tana. 9eorangkar0a8an mulamula berada di lantai & kantor itu. arena ada suatu keperluan ia turun $lantai kemudian naik " lantai. Di lantai berapaka kar0a8an itu sekarang berada2

(a8ab+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++.

Lampiran !

Lembar Kerja Siswa (LKS) !

7/17/2019 KD 3.1


Pokok Bahasan : Mengalikan dan Membagi Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................

Kegiatan !1. Amatila gambargambar di ba8a ini*

Dari dua gambar a6 gambar resep dokter dan b6 gedung 5 lantai buatla permasalaandalam bentuk perkalian.

(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

&. (umla tiga bilangan bulat berurutan diketaui 1&. entukan bilanganbilangan itu.

(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

3. entukan asil dari :a. $5 < 1& : 36 4 3 = 56b. &76 4 # = 5 < 1# : 36

(a8ab+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++$. >ada sebua liga sepak bola ika suatu tim menang maka mendapat skor 3 seri 1 dan

kala 7. Dalam &7 kali pertandingan tern0ata sebua tim menang seban0ak ' kali dankala $ kali. Berapa skor 0ang diperole tim tersebut2

(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Lampiran 'a

$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP SP$$TAL

(L+*BA ,BS+-AS$)

7/17/2019 KD 3.1


A. Petnjk mm

1. Instrumen sikap spiritual berupa lembar obser?asi

&. Instrumen diisi ole guru pengaar

B. Petnjk Pengisian

>engisian lembar obser?asi dengan ketentuan sebagai berikut :

9kor 0ang diberikan 1&3$ dengan )riteria :

1 ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang diamati

& ka0angka0ang melakukan perilaku 0ang diamati

! sering melakukan perilaku 0ang diamati

' selal melakukan perilaku 0ang diamati

2. Lembar ,bser3asi

L+*BA ,BS+-AS$

elas : VII9emester : Ganil

aun >elaaran : &71$/&715

anggal : 1# @ktober &71$

Butir ilai % Mengargai dan menga0ati aaran agama 0ang dianutn0a.Indikator 9ikap : 1. Bersemangat dalam mengikuti pembelaaran matematika

&. 9erius dalam mengikuti pembelaaran matematika

#o.

#ama Peserta4i0ik

Skor $n0ikator SikapSpirital (1')

5mlahPerolehan Skor

Skor Akhir

Tntas/Ti0ak Tntas$n0ikator

1$n0ikator

&

Lampiran 'b

7/17/2019 KD 3.1


P+T#5K P+#+#TA# #$LA$ S$KAP

1. Rumus >engitungan 9kor Akir

Skor Akhir=Jumlah perolehan skor

Skor Maksimal

x 4

9kor Maksimal ! Ban0akn0a indikator x $

&. ategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada >ermendikbud o #1A aun &713 0aitu:

9angat Baik : Apabila memperole skor akir:3339kor AkirC$77Baik : Apabila memperole skor akir:&339kor AkirC333-ukup : Apabila memperole skor akir:1339kor AkirC&33

urang : Apabila memperole skor akir: 9kor AkirC133

Lampiran '6

$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP SP$$TAL

(L+*BA P+#$LA$A# 4$$)

7/17/2019 KD 3.1


A. Petnjk mm

1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa embar >enilaian Diri.

&. Instrumen ini diisi ole Peserta 4i0ik untuk menilai dirin0a sendiri.

B. Petnjk Pengisian

1. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakir nilaila sikap diri kalian sendiri

denganmemberi tanda )entang E6 pada kolom skor $ 3 & atau 1 pada embar >enilaian Diridengan ketentuan sebagai berikut:

$ ! apabila selal melakukan perilaku 0ang din0atakan

3 ! apabila sering melakukan perilaku 0ang din0atakan

& ! apabila ka0angka0ang melakukan perilaku din0atakan

1! apabila ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang din0atakan

&. olom 9@R AFIR dan HA9A diisi ole guru.

2. Lembar Penilaian 4iri

L+*BA P+#$LA$A# 4$$ama : ...

elas/omor Hrut : +

9emester : ...

aun>elaaran : +

Fari/anggal >engisian : +

Butir ilai : Mengargai dan menga0ati aaran agama 0ang dianutn0a

Indikator 9ikap : 1. Bersemangat dalam mengikuti pembelaaran matematika

&. 9erius dalam mengikuti pembelaaran matematika

#o.

Pern7ataanSkor

Perolehan Skor

Skor Akhi

r

#ilai

Tntas/Ti0ak Tntas

1 & ! '

1.

9a0a bersemangatdalam mengikuti

pembelaaran Matematika

&.

9a0a serius dalam

mengikutipembelaaranmatematika

(umla

Lampiran "a$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP S,S$AL

(L+*BA ,BS+-AS$)

7/17/2019 KD 3.1


A. Petnjk mm

1. Instrumen penilaian sikap spiritual berupa lembar obser?asi

&. Instrumen diisi ole guru pengaar

B. Petnjk Pengisian

>engisisan lembar obser?asi dengan ketentuan sebagai berikut:9kor 0ang diberikan 1&3$ dengan kriteria:1 ! ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang diamati& ! ka0angka0ang melakukan perilaku 0ang diamati3 ! sering melakukan perilaku 0ang diamati$ ! selal melakukan perilaku 0ang diamati

2. Lembar ,bser3asi

L+*BA ,BS+-AS$

elas : VII9emester : Ganilaun >elaaran : &71$/&715anggal : 1# @ktober &71$

Butir ilai : Memiliki rasa ingin tau per)a0a diri dan etertarika pada matematika serta memiliki rasa per)a0a pada da0a dan

kegunaan matematika 0angterbentuk melalui pengalaman belaar

Indikator 9ikap : 1. Memiliki rasa ingin tau 0ang ditandai dengan bertan0a selama proses pembelaaran

&. Berani presentasi didepan kelas dari asil kerakelompokn0a3. 9uka mengamati sesuatu 0ang berubungan dengan

bilangan$. Menunukkan sikap per)a0a diri dalam mengkomunikasikan

asilasilkeran0a

o. ama >eserta Didik

9kor Indikator 9ikap9osial 1$6

(umla>erolean 9kor

9kor Akir untas/ida

k untas

1 & 3 $

7/17/2019 KD 3.1


Lampiran "b

P+T#5K P+#+#TA# #$LA$ S$KAP

1. Rumus >engitungan 9kor Akir

Skor Akhir=Jumlah perolehan skor

Skor Maksimal x 4

9kor Maksimal ! Ban0akn0a indikator x $

&. ategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada >ermendikbud o #1A aun

&71$ 0aitu:

9angat Baik : Apabila memperole skor akir:3339kor AkirC$77 Baik : Apabila memperole skor akir:&339kor AkirC333 -ukup : Apabila memperole skor akir:1339kor AkirC&33 urang : Apabila memperole skor akir: 9kor AkirC133

Lampiran "6$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP S,S$AL

7/17/2019 KD 3.1


(L+*BA P+#$LA$A# 4$$)

4. Petnjk mm

3. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa embar >enilaian Diri.

$. Instrumen ini diisi ole Peserta 4i0ik untuk menilai dirin0a sendiri.

+. Petnjk Pengisian

1. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakir nilaila sikap diri kalian sendiridengan memberi tanda )entang E6 pada kolom skor $ 3 & atau 1 pada embar >enilaian

Diri dengan ketentuan sebagai berikut:

$ ! apabila selal melakukan perilaku 0ang din0atakan

3 ! apabila sering melakukan perilaku 0ang din0atakan

& ! apabila ka0angka0ang melakukan perilaku din0atakan

1 ! apabila ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang din0atakan

&. olom 9@R AFIR dan HA9A diisi ole guru.

8. Lembar Penilaian 4iriL+*BA P+#$LA$A# 4$$

ama : ...

elas/omor Hrut : +

9emester : ...

aun >elaaran : +

Fari/anggal >engisian :

Butir ilai : Memiliki rasa ingin tau per)a0a diri dan ketertarikan pada

Matematika serta memiliki rasa per)a0a pada da0a dan kegunaanmatematika 0ang terbentuk melalui pengalaman belaar

Indikator 9ikap : 1. Memiliki rasa ingin tau 0ang ditandai dengan bertan0a

selam proses pembelaaran

&. Berani presentasi didepan kelas dari asil kera kelompokn0a

3. 9uka mengamati sesuatu 0ang berubungan dengan bilangan

$.Menunukkan sikap per)a0a diri dalam mengkomunikasikan

asilasilkeran0a

o

.>ern0ataan

9kor >erolea

n 9kor

9kor

Akir ilai

untas/ida

k untas1 & 3 $

1.

9a0a memiliki rasa

ingin tau 0ang

ditandai dengan

bertan0a selama

proses pembelaaran

&.

9a0a berani presentasi

didepan kelas dari

asil kera

kelompokn0a3. 9a0a suka

mengamati sesuatu

0ang berubungan

7/17/2019 KD 3.1


dengan bilangan

$.

9a0a menunukkan

sikap per)a0a diri

dalam

mengkomunikasikan

asilasilkeran0a(umla

Lampiran 9a

$#ST*+# P+#$LA$A# P+#:+TAHA#

Petnjk%

7/17/2019 KD 3.1


1. Berdoala sebelum mengerakan soal&. (a8abla pada lembar a8aban 0ang tela disediakan3. 9elesaikan soal berikut dengan singkat dan elasSoal %1. Fitungla :

a. # 4 & !

b. -7 – 5 – (-12 6 !…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………..

&. Gambarla dengan garis bilangan soal berikut :

a. # 4 176 !

b. $ 4 % 4 '6 !

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

3. >ak otok adala seorang peternak a0am potong dan a0am kampung. Ia memeliara "57

ekor a0am potong dan 135 ekor a0am kampung. Akibat terangkit ,lu burung dalam minggu

0ang sama terdapat "5 ekor a0am potong dan $5 ekor a0am kampong 0ang mati.

a. Berapa ban0ak a0am potong 0ang masi idup2

b. Berapa selisi ban0ak a0am potong dan a0am kampong 0ang mati2

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++++++...

$. Hntuk mengisi liburan sekola Adi dan di bekera serabutan. Adi bekera selama 5 ari.

setiap ari bekera selama % am dengan gai Rp 17.77777 peram. 9edangkan di bekera

selama " ari setiap ari bekera selama # am dengan gai Rp 1&.77777 peram.

entukan umla gai 0ang diterima ole Adi dan di.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

$. 9ebelum berangkat umro >ak Amad menukarkan uangn0a senilai Rp 1".577.77777

menadi 5.777 Real. entukan kurs nilai tukar6 rupia teradap Real pada saat >ak Amad

menukarkan uangn0a.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++++++++++++++++++++++++

Lampiran 9b

P+T#5K (B$K) 4A# P+#+#TA# #$LA$

7/17/2019 KD 3.1


9@A (AABA 9@R1. Fitungla :

a. # 4 & !

b. -7 – $ – (-12 6 !

a. # 4 & ! "

b. % $ < 1&6 ! 1 5

&. Gambarla dengan

garis bilangan soal

berikut :

a. # 4 176 !

b. $ 4 % 4 '6 !

# 4 176 !

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

& 1 7 1 & 3 $ 5 " % #

b.< $ 4 % 4 '6 !

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; % " 5 $ 3 & 1 7 1 & 3 $

15

3. >ak otok adala

seorang peternak

a0am potong dan

a0am kampung. Ia

memeliara "57 ekor

a0am potong dan 135

ekor a0am kampung.

Akibat terangkit ,lu

burung dalam minggu

0ang sama terdapat "5ekor a0am potong dan

$5 ekor a0am

kampong 0ang mati.

a. Berapa ban0ak

a0am potong 0ang

masi idup2

b. Berapa selisi

ban0ak a0am

potong dan

a0am kampong 0ang

mati2

(umla a0am potong ! "57 ekor

(umla a0am kampung ! 135 ekor

Dalam minggu 0ang sama terangkit ,lu burung

a0am potong mati seban0ak ! "5 ekor

a0am kampung 0ang mati ! $5 ekor

a.Ban0ak a0am potong 0ang masi idup

! "57 < "5

! 5#5 ekor

b.9elisi ban0ak a0am potong dan a0amkampung

0ang mati ! "5 < $5

! &7 ekor

17

$. Hntuk mengisi

liburan sekola Adi

(umla gai 0ang diterima Adi ! 5 = % = Rp

17.77777

17

7/17/2019 KD 3.1


dan di bekera

serabutan. Adi

bekera selama 5

ari. setiap ari

bekera selama %

am dengan gai Rp

17.77777 peram.

9edangkan di

bekera selama "

ari setiap ari

bekera selama #

am dengan gai Rp

1&.77777 peram.entukan umla gai

0ang diterima ole Adi

dan di.

! Rp 357.77777

(umla gai 0ang diterima di ! " = # = Rp

1&.77777

! Rp 5%".77777

5. 9ebelum berangkat

umro >ak Amad

menukarkan uangn0a

senilai Rp

1".577.77777

menadi 5.777 Real.

entukan kurs nilai

tukar6 rupia teradap

Real pada saat >ak

Amad menukarkanuangn0a.

Rp 1".577.77777 : 5.777 ! 3.377

(adi besar kurs rupia teradap Real adala

3.377

17

otal 9kor Maksimal 57

>eritungan nilai akir dalam skala 7 < 177 sebagai berikut :

riteria etuntasan Minimal ;"

Nilai Akhir = Perolehan Skor X (100)

Total Skor Max

7/17/2019 KD 3.1


Lem#ar Kerja Sis?a 2LKS $4

P+k+k Ba!aan : Perpangkatan *ilangan *ulat

ari/>anggal : ;;%%/;;;;;;;%

Al+kai Kaktu: 9 menitela : VII

0+ el+mp+k/0ama : %;/;;;;;;;;%

egiatan 1

1% Amatila! *entuk perkalian "i *a)a! iniL

a% @ @ @ ;;;;%%

*% 5 @ 5 @ 5 ;;;;;%%

,% & @ & @ & @ & @ & @ & ;;;;;;;%%%

&% Iila! titik2titik pa"a perkalian *erulang *erikutL

a% ; @ ; @ ; @ ; 16

*% ; @ ; @ ; &16

,% ; @ ; @ ; @ ; 41

=ntuk men#e"er!anakan penulian a x a x a x … x a e*an#ak n kali' "apat "ituli an

% Di*a,a a

pangkat n' "engan n a"ala! *ilangan p+iti-%

an

=a x a x a x… x a

.% Apaka! 26

=43

?

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;% 0#atakan *ilangan *erikut "alam *entuk pangkat *ilangan *ai lain

a% 104

*% 56

,% 38

n

7/17/2019 KD 3.1


egiatan &

1% Amatila! $a")al le "ari tiga i)a *erikut ini #ang "ia$ikan "alam *entuk ta*elL

0ama Si)a ari

Si,a . !ari ekali

0ia !ari ekali

Al"i 5 !ari ekali

&% Jika mereka *erangkat le *erama2ama untuk pertama kalin#a pa"a tanggal 1 0+Eem*er &91' Pa"atanggal *erapa mereka akan *erangkat *erama2ama untuk ke"ua kalin#a?

.% I*u mempun#ai 69 *utir permen "an .6 p+t+ng kue' permen "an kue itu akan "i*agikan ke *e*erapa

anak ama *an#ak% Berapa anak #ang *ia menerima permen "an kue itu?

7/17/2019 KD 3.1


Lem#ar Kerja Sis?a 2LKS %4

P+k+k Ba!aan : Bilangan Pe,a!an

ari/>anggal : ;;%%/;;;;;;;%Al+kai Kaktu: &9 menit

ela : VII

0+ el+mp+k/0ama : %;/;;;;;;;;%

1% Amatila! r+ti ta)ar #ang u"a! kalian *a)aL

&% P+t+ngla! r+ti ta)ar #ang pertama men$a"i *agian #ang ama e"angkan r+ti ta)ar #ang ke"ua

men$a"i 16 *agian #ang amaL

.% >un$ukkanla! 1 *agian "ari p+t+ngan r+ti pertama ama "engan *erapa *agian r+ti "ari p+t+ngan r+ti

ke"ua?

% >un$ukkanla! & *agian "ari p+t+ngan r+ti pertama ama "engan *erapa *agian r+ti "ari p+t+ngan r+ti

ke"ua?

7/17/2019 KD 3.1


Lampiran 4a

INS"R<MEN PENILAIAN PEN@E"A=<AN

Petunjuk&

1% Ber"+ala! e*elum menger$akan +al

&% Ja)a*la! pa"a lem*ar $a)a*an #ang tela! "ie"iakan

.% Seleaikan +al *erikut "engan $ela

SAL

perasi ,itun+ #ilan+an pe!a,an dan desimal

Ba,an&

"a#un+ ukur $33ml

Air

Prosedur

!' Penam#a,an

1%Mengam*il . ta*ung ukur "an mengii maing2 maing ta*ung "engan air e*an#ak ' N' "an

1/. "ari E+lume ta*ung%&% Mengga*ungkan maing2maing ii ta*ung ke "alam ta*ung #ang k++ng

.%Meng!itung *an#akn#a air #ang u"a! ter,ampur

% tuli !ail per!itungan5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a

a%1/41/&1/.;%%

*%1/5/6&/45/3;%%

d' Pen+uran+an

1%Mengam*il 1 ta*ung "an mengiin#a penu! "engan air

&%Menuang ii ta*ung ke ta*ung lain #ang k++ng

.%Meng!itung ia E+lume air #ang *era"a pa"a ta*ung pertama%Menuli !ail per!itungan

5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a

a% 1/& 1/4;%% *% 5/6 1/19;%%

e' Perkalian

7/17/2019 KD 3.1


1%Mengam*il 5 ta*ung ukur "an mengii maing maing ta*ung e*an#ak "ari E+lume ta*ung

&% Mengga*ungkan maing2maing ii ta*ung ke "alam ta*ung #ang k++ng.%Meng!itung *an#akn#a air #ang u"a! ter,ampur

% tuli !ail per!itungan

5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"aa% 1/6 @ 6 ;

*% 1/4 @ 3;%

6' Pem#a+ian

1%Mengam*il 1 ta*ung "an mengiin#a penu! "engan air

&%Menuang ii ta*ung ke ta*ung lain ama rata

.%Meng!itung ia E+lume air #ang *era"a pa"a ta*ung pertama%Menuli !ail per!itungan

5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a

a% N: ;%% *% /6 : . ;%%

KD 3.1

Documents

Transcript of KD 3.1