Instrumen PenelitianWinda Lestari

Community Research Programe2015

Pendahuluan

• Penelitian memerlukan dan mengharapkan data yang valid, reliabel dan objektif• Valid tepat menggambarkan apa yang sebenarnya atau mengukur apa yang

di ukur)• Reliabel (tetap, ajeg, konsisten, terandalkan, dapat dipercaya kebenarannya)• Objektif (sesuai dengan kenyataan)• Untuk memperoleh data yang valid, reliabel dan objektif diperlukan

perangkat instrumen tertentu sebagai alat pengumpul data di dalam penelitian

Tjutju Soendari, 2010

Kapan diperlukan instrumen ?

• Penelitian• Penilaian• Pengukuran• Monitoring• Evaluasi• ???

Yayi suryo Prabandari, 2012

Pengertian

• Instrumen penelitian diperlukan untuk menghimpun data• Instrumen penelitian disebut istrumen pengumpulan data yaitu alat

bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan lebih mudah (Riksa Wibawa)

Hal yang perlu diperhatikan !!!

1. Lokasi pengumpulan data : ruangan atau lapangan??2. Waktu pengumpulan data : pagi/siang/sore/malam,

weekday/weekend3. Frekuensi pengumpulan data : satu/dua atau beberapa kali4. Orang yang akan mengumpulkan data : sendiri atau dibantu oleh

orang lain?

Selain itu lihat jenis penelitian Kualitatif atau Kuantitatif

Kuantitatif atau Kualitatif?

Kuantitatif• Mengkuantifikasikan• Berdasarkan perhitungan• Pengamatan terhadap ciri sesuatu• Melibatkan diri pada perhitungan,

angka dan kuantitas• Variabel tangible• Pertanyaan “seberapa banyak,

seberapa kuat”, dsb, yang dapat diukur langsung

Kualitatif• Segi alamiah ; kualitas• Tidak memerlukan perhitungan• Berlawanan dengan

kuantum/jumlah• Variabel intangible• Pertanyaan “mengapa”• Intinya adalah memotret suatu

fenomena

Alat pengumpul data dalam kualitatif dan kuantitatif

Kualitatif• Wawancara mendalam• Focus Group Discussion• Observasi• Study dokumen (analisis isi)• Visual (Videografi, fotografi)• Personal Experience

Kuantitatif• Wawancara terstruktur• Observasi dengan check list• Study dokumen dengan check

list• Kuesioner/angket/skala• Pengukuran dengan alat

(timbangan, meteran, dsb)

Klasifikasi Instrumen

• Berdasarkan pemberi informasi :1. Langsung tanpa melibatkan orang lain2. Langsung dari subjek penelitian3. Dari orang lain yang bertindak sebagai informan

Contoh

• Seorang peneliti ingin menguji hipotesis bahwa pengajaran dengan metode PBL akan lebih mampu meningkatkan kemampuan analitis dibandingkan dengan metode konvensional• Peneliti harus menentukan kapan observasi kelas dilakukan (tutorial hari ke?)• Peneliti mencatat hasil penilaian • Peneliti dapat mewawancarai orang-orang tertentu (dosen, mahasiswa, dll)

dan memberi form penilaian untuk berpikir kritis.

• Instrumen untuk peneliti penilaian berpikir kritis• Instrumen untuk subjek penelitian isian alur berpikir• Instrumen untuk informan penilaian tutorial

Peneliti Subjek Penelitian

Rating Scale Kuesioner

Pedoman wawancara Self-checklist

Lembar “tally” Skala sikap

Flowchart (diagram alir) Inventori kepribadian

Performance checklist Tes hasil belajar

Catatan anekdot Tes keterampilan (Aptitude test)

Buku catatan harian Performance test/test kinerja

Tes proyeksi

Tes sosiometrik

• Klasifikasi berdasarkan asal instrumen1. Mengunakan instrumen yang sudah baku2. Menggunakan istrumen yang dibuat sendiri oleh peneliti

• Klasifikasi berdasarkan jenis instrumen1. Tes tertulis atau evaluasi2. Performance-type instruments

NO JENIS METODE JENIS INSTRUMEN

1 Angket (Questionnaire a. Angket (Questionnaire)b. Daftar cocok (check list)c. Skala (scala)d. Inventori (Inventori)

2 Wawancara (Interview) a. Pedoman wawancara (interview guide)b. Daftar cocok (check list)

3 Pengamatan/observasi (observation) a. Lembar pengamatanb. Panduan pengamatanc. Panduan observasi (observation sheet atau observation

schedule)d. Daftar cocok (check list)

4 Ujian atau Tes (Test) a. Soal ujianb. Inventori

5 Dokumentasi a. Daftar cocok (check list)b. Tabel

Angket (questionnaire)

• Adalah daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain yang bersedia memberikan respons (responden) sesuai dengan permintaan pengguna• Tujuan mencari informasi yang lengkap mengenai suatu masalah

dari responden• Terdiri dari 2 jenis, yaitu :

1. Angket terbuka2. Angket tertutup

Wawancara

• Wawancara suatu cara pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya• Digunakan bila ingin mengetahui hal-hal dari responden secara lebih

mendalam serta jumlah responden sedikit• Faktor yang mempengaruhi :

1. Pewawancara2. Responden3. Pedoman wawancara4. Situasi Wawancara

Jenis wawancara

• Wawancara terpimpin• Wawancara Bebas• Wawancara bebas terpimpin

Pengamatan (observation)

• Melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan atau aktivitas yang dilakukan• Bisa dilakukan jika penelitian relatif kecil dan bersifat :

1. Perilaku dan tindakan manusia2. Fenomena alam3. Proses kerja

Tes

• Serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok (webster’s Collegiate dalam Arikunto, 1995)

Dokumen

• Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu• Macam-macam :

1. Primer2. Sekunder3. Pribadi4. Resmi/Formal

Inventori

• Inventori Alat pengumpul data yang sifatnya mengukur kecenderungan karakteristik perilaku individu• Biasanya dimaksudkan untuk mengukur sikap, kepribadian, minat,

motif emosi, dsb yang sifatnya tidak intelektif• Inventori ini mempunyai skala interval sehingga bentuk data yang

diperoleh adalah skor• Beberapa jenis inventori antara lain : skala tipe Likert, Thursthon, dan

tipe Edward

Skala

• Yaitu suatu prosedur pemberian angka-angka (atau simbol lainnya) kepada sejumlah ciri-ciri obyek dengan maksud untuk menyatakan karakteristik angka pada ciri-ciri tersebut• Skala dibutuhkan dalam penelitian untuk mengukur konsep-konsep

(konstruk) yang rumit dan abstrak

Tipe Skala Respon

• Rating Scales• Dipakai bilamana responden menilai suatu obyek tanpa melakukan

perbandingan pada obyek serupa lainnya• Contoh: Skala Likert, Graphic rating

• Ranking Scales• Dipakai bilamana responden menilai suatu obyek dengan melakukan

perbandingan pada obyek serupa lainnya

METODE PENSKALAAN

• 1. Measurement by scales--- pengukuran sikap dengan menggunakan skala -- skala sikap. • 2. Measurement by rating --- pengukuran sikap dengan meminta

pendapat atau penilaian para ahli yang mengetahui sikap individu yang dituju. • 3. Indirect method --- pengukuran sikap secara tidak langsung yakni

mengamati (eksperimen) perubahan sikap/pendapat ybs.

SKALA SIKAP

• Skala Likert/summative rating• Skala Guttman• Skala Thurstone• Semantic Differential• Rating Scale

SKALA LIKERT

• untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial• CONTOH :

1. Mahasiswa wajar untuk membolos kuliah dan terlambat datang kuliah2. Apabila SS = Sangat Setuju, S = Setuju, N = Netral, TS = Tidak Setuju dan STS

= Sangat Tidak Setuju3. Setiap kategori jawaban itu diberikan skor tertentu. Jika pernyataan itu

positif maka skor SS=5, S=4, N=3, TS=2 dan STS=14. Jika negatif sebaliknya

METODE THURSTONE/ Metode Interval Tampak Setara• skala yang disusun dengan memilih butir yang berbentuk skala

interval• Setiap butir memiliki kunci skor dan jika diurut, kunci skor

menghasilkan nilai yang berjarak sama• Hanya dalam tipe thurstone kemungkinan jawaban itu ada dua yaitu

setuju dan tidak setuju, dan responden hanya diminta menandai pernyataan yang disetujui• Untuk memilih pernyataan mana yang memadai dalam tipe thurstone

harus didasarkan pada bukti empirik

• Adapun contoh skala penilaian model Thurstone adalah seperti gambar di bawah ini.

• Nilai 1 pada skala di atas menyatakan sangat tidak relevan, sedangkan nilai 11 menyatakan sangat relevan.

SKALA GUTTMAN

• Di dapat jawaban yang tegas, yaitu ya atau tidak, benar atau salah, pernah atau tidak, positif atau negatif, dan lain-lain

• Data yang diperoleh dapat berupa data interval atau rasio dikotomi (dua alternatif).• CONTOH a. Yakin atau tidakkah anda, pergantian Menteri cabinet Indonesia Bersatu akandapat mengatasi persoalan bangsa.1. Yakin2. Tidakb. Pernahkah pimpinan saudara mengajak diskusi bersama?1. Setuju 2. Tidak Setuju

SKALA SEMANTIK DIFERENSIAL

• skala untuk mengukur sikap, tetapi bentuknya bukan pilihan ganda maupun checklist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinum di mana jawaban yang sangat positif terletak dibagian kanan garis, dan jawaban yang sangat negatif terletak dibagian kiri garis, atau sebaliknya• Skala interval• CONTOH

RATING SCALE

• Data-data skala yang diperoleh melalui tiga macam skala yang dikemukakan di atas adalah data kualitatif yang dikuantitatifkan. Berbeda dengan rating scale, data yang diperoleh adalah data kuantitatif (angka) yang kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif. Seperti halnya skala lainnya, dalam rating scale responden akan memilih salah satu jawaban kuantitatif yang telah disediakan.• Rating scale lebih fleksibel, tidak saja untuk mengukur sikap tetapi dapat

juga digunakan untuk mengukur persepsi responden terhadap fenomena lingkungan, seperti skala untuk mengukur status sosial, ekonomi, pengetahuan, kemampuan, dan lain-lain. Dalam rating scale, yang paling penting adalah kemampuan menterjemahkan alternative jawaban yang dipilih responden.

• Contoh :• Kenyamanan ruang tunggu RSU Kartini :• 5 4 3 2 1• Kebersihan ruang parkir RSU Kartini :• 5 4 3 2 1

Prosedur umum pengembangan Instrumen• Butir-butir pertanyaan/pernyataan di dalam instrumen penelitian harus

menggambarkan apa yang ingin diungkap melalui penelitian• Butir pertanyaan/pernyataan penelitian harus diturunkan dari masalah

penelitian• Prosedur menyusun instrumen penelitian adalah sbb :

a. Merumuskan pokok-pokok masalah secara operasional sehingga jelas aspek-aspek apa saja yang diungkapkan di dalam penelitian tersebut

b. Menyusun kisi-kisi/lay out instrumen sebagai pedoman/panduan untuk menulis butir-butir pertanyaan/pernyataan

c. Dalam kisi-kisi harus ada : (1) pokok masalah, (2) perincian masalah, (3) sumber data (responden penelitian), dan (4) jenis instrumen yang akan digunakan

lanj

• Penulisan butir pernyataan sesuai dengan rincian masalah• Uji coba instrumen• Penyususnan instrumen dalam format yang memadai

Format kisi-kisi instrumen penelitian

Pokok Masalah (Variabel

penelitian)

Rincian Masalah

(Indikator Variabel)

Deskriptor Nomor Item

Sumber Informasi

Jenis Instrumen

yang digunakan

Cara menyusun Kuesioner

• Kuesioner terdiri dari lima bagian :1. Identifikasi data (nama, alamat, waktu wawancara, nama pewawancara dan

kode pewawancara)2. Permohonan Kerjasama (identitas pewawancara/organisasi pewawancara,

maksud dan tujuan wawancara dan waktu yang dibutuhkan dalam wawancara)

3. Petunjuk pengisian (petunjuk untuk responden dan pewawancara)4. Inti kuesioner5. Klasifikasi data (karakteristik responden

Persiapan Penetapan isi pertanyaan

Penetapan tipe

pertanyaan

Penyusunan kalimat

Pengurutan pertanyaan

Penetapan karakteristik

fisik

Uji Pendahuluan

dan perbaikan

TERIMA KASIH