IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN
15
IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI LEMBAGA UMMI FOUNDATION KETINTANG SURABAYA SKRIPSI OLEH : LUTFIATUL FARIDA NIM. 201710010311128 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2021
Transcript of IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN
IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN
METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN
DI LEMBAGA UMMI FOUNDATION KETINTANG SURABAYA
SKRIPSI
OLEH :
LUTFIATUL FARIDA
NIM. 201710010311128
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN
METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN
DI LEMBAGA UMMI FOUNDATION KETINTANG SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan program sarjana Strata Satu (S-1)
OLEH:
LUTFIATUL FARIDA
NIM. 201710010311128
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI PROGRAM TURJUMAN AL-QUR’AN
METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN
DI LEMBAGA UMMI FOUNDATION KETINTANG
SURABAYA
S K R I P S I
OLEH:
LUTFIATUL FARIDA
(201710010311128)
Telah disetujui oleh
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. M. Nurul Humaidi, M.Ag Dr. Dina Mardiana, S.Pd.I, M.Pd.I
S K R I P S I
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
pada hari/tanggal, Sabtu/ 17 Juli 2021
dan dinyatakan memenuhi syarat sebagai kelengkapan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
di Program Studi Pendidikan Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Drs. Sunarto, M. Ag ( )
2. Nafik Muthohirin, MA., M. Hum ( )
3. Dr. M. Nurul Humaidi, M.Ag ( )
4. Dr. Dina Mardiana, S.Pd.I, M.Pd.I ( )
Mengesahkan,
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Prof. Dr. Tobroni, M.Si
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : LUTFIATUL FARIDA
Tempat tanggal lahir : Malang, 09 Oktober 1994
NIM : 201710010311128
Fakultas : Fakultas Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Implementasi Program Turjuman Al-Qur’an Metode Ummi
Dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Lembaga Ummi Foundation Ketintang
Surabaya” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis
dikutip dalam naskah ini dan disebutkan data sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur
plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya
peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non
eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 02 Juli 2021
Yang menyatakan
LUTFIATUL FARIDA
Tempelkan
materai
10.000
MOTTO
اذا ما شغلت نفسك بالحق, فسيغلب نفسك بالباطل “Apabila tidak kau sibukkan dirimu dengan kebaikan,
maka kebathilan yang akan menyibukkan dirimu”
(Imam Syafi’i)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah wa syukrulillah, beribu syukur kami ucapkan kepada Allah
SWT subhaanahu wata’ala yang telah memberikan kemudahan kepada kami dalam
membuat dan menyusun Tugas Akhir ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga
senantiasa tercurahkan kepada Baginda Rasulullah SAW Muhammad SAW beserta
keluarga dan sahabatnya yang telah menunjukkan jalan yang lurus umat-umat
setelahnya.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
a. Ayahanda Sakur dan Ibunda Riatin yang aku sayangi dan patuhi karena Allah
SWT.
b. Teruntuk suami tercinta, Muhammad Wildan Mukhollad yang telah
memberikan dukungan dan motivasinya setiap saat.
c. Anak-anakku tersayang, Daffiyah Diyanah Syauqiyyah Mayantaka dan
Muhammad Azzam Dzulfiqar Mayantaka.
d. Saudara-saudaraku seiman, yang semoga Allah SWT senantiasa berikan
rahmat dan taufiq-Nya untuk kalian semua.
e. Sahabat dan teman dekatku di Fakultas Agama Islam terutama kelas Pemprov
2017 yang telah memberikan andil dalam rangka saling menyemangati
sehingga kita dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik.
f. Terakhir, terimakasih untuk semua pihak yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
ABSTRAK
Farida, Lutfiatul. 2021. Implementasi Program Turjuman Al-Qur’an
Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Lembaga
Ummi Foundation Ketintang Surabaya. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas
Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. M. Nurul
Humaidi, M.Ag, (II) Dr. Dina Mardiana, S.Pd.I, M.Pd.I.
Kata Kunci: Pembelajaran Al-Qur’an, Turjuman Al-Qur’an, Metode Ummi
Program Turjuman Al-Qur’an metode Ummi yang diterapkan dalam
pengembangan pembelajaran Al-Qur’an adalah program pembelajaran
menerjemahkan Al-Qur’an dengan tujuan untuk membantu memberikan
pembelajaran lanjutan setelah program Tartil Al-Qur’an. Pembelajaran di kemas
dengan pembelajaran yang mudah, menyenangkan, dan menyentuh hati. Lembaga
Ummi Foundation merupakan lembaga yang melakukan pengembangan
pembelajaran Al-Qur’an melalui program Turjuman Al-Qur’an yang berorientasi
pada mutu, maka Ummi Foundation menetapkan beberapa ketentuan serta program
seperti 7 program dasar Ummi dan 10 pilar mutu yang harus dilaksanakan oleh
penyelenggara agar mendapatkan hasil yang optimal. Program Turjuman Al-
Qur’an adalah program lanjutan dari program Tahsin Al-Qur’an. Siswa diajarkan
tentang cara menerjemahkan ayat Al-Qur’an ataupun doa-doa pilihan dengan
keterampilan 3 skill, yaitu siswa harus membaca perayat atau perpenggal, kemudian
menerjemahkan per kata dan dilanjutkan terjemah per kalimat. Selain itu, siswa
juga diajarkan tentang dasar, keutamaan, tata cara, serta hikmah dari materi yang
telah disampaikan. Penelitan ini menggunakan pendekatan kualitatif, sehingga
data-data disajikan dalam bentuk narasi deskriptif, sehingga dapat menyajikan data
dari Program Turjuman Al-Qur’an yang memiliki karakteristik pada materi buku
yang komprehensif, di mana materi-materi yang diajarkan tidak hanya fokus pada
terjemah ayat-ayat Al-Qur’an saja, tetapi juga pada bacaan salat dan doa harian,
selain itu materi penunjang juga diberikan seperti imla, kaidah Bahasa Arab dasar,
fiqih ibadah, serta sejarah yang berkaitan dengan materi. Melalui program
Turjuman Al-Qur’an Metode Ummi, siswa dididik untuk menjadi generasi Qur’ani
yang memiliki keterampilan menerjemahkan secara perkata dan perkalimat dengan
lebih baik, serta pemahaman yang lebih baik dan luas terkait ibadah dan
pemahaman dari ayat Al-Qur’an yang dapat memperkuat hafalan yang telah
dimiliki.
ABSTRACT
Farida, Lutfiatul. 2021. Implementation of the Turjuman Al-Qur'an Based
on the Method of Ummi in Learning Al-Qur'an in the Ummi
Foundation Ketintang Surabaya. Thesis, Faculty of Islamic
Education, Muhammadiyah Malang University. Supervisors: (I)
Dr. M. Nurul Humaidi, M.Ag, (II) Dr. Dina Mardiana, S.Pd.I,
M.Pd.I.
Key word: learning Al-Qur’an, Turjuman Al-Qur’an, Method of Ummi
The Turjuman Al-Qur'an method of Ummi applied in the development of Qur'an
learning program is the learning programme of Al-Qur'an with the aim of helping
to provide follow-up learning after the Al-Quran Tartil programme. The learning
process is created in such an easy, fun, and heart touching way. The Ummi
Foundation is an institution that conducts the development of Qur'an learning
through the Turjuman Al-Qur'an programme that oriented in the quality, so Ummi
Foundation established some provisions and programs such as 7 basic programmes
and 10 quality pillars that must be held by organisers in order to get optimal results.
The Turjuman Al-Qur'an program is a follow-up program from the Tahsin Al-
Qur'an program. Students are taught about how to translate verses from the Al
Qur'an or prayers with 3 skills; firstly, students must read one full verse or a chunk
of verse, then translate into the word, and proceed per sentence. In addition, students
are also taught about the basis, virtues, hardiness, and lesson of the material that
has been delivered. The research used a qualitative approach, so that the data were
presented in the form of descriptive, so that it presented data from the Turjuman
Al-Qur'an Program that has characteristics in a comprehensive material, where the
material is taught not only focus on translating the verses of Al-Qur'an, but also in
the reading prayer and daily prayers, beside that supporting material was also given
such as imla, the rules of Arabic, the basis Arabic, fiqih worship, and also history
related to material. Through Turjuman Al-Qur’an based on the Method of Ummi,
students educated to be the generation of Al-Qur’an that has the skills of translating
the words and persentence, as well as a better and broader understanding in term of
worship and verses of Al-Qur'an that can strengthen their memorize of Al-Qur’an.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur Alhamdulillah atas segala nikmat, karunia, rahmat dan
pertolongan yang diberikan Allah SWT SWT sehingga dapat terselesaikannya
skripsi dengan judul “Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Program
Turjuman Al-Qur’an Metode Ummi di Lembaga Ummi Foundation Ketintang
Surabaya” . Sholawat serta salam akan selalu tercurahkan kepada junjungan kita
Nabi Muhammat SAW yang merupakan guru terbaik dalam kehidupan.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Pemerintah Provinsi Jawa Timur selaku pemberi Beasiswa Peningkatan
Kualifikasi Guru Madrasah Diniyah Tahun 2017
2. Bapak Dr. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
3. Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah
memberi izin dalam proses penelitian.
4. Dr. Umiarso, M.Pd.I, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam yang
telah membantu menyelesaikan segala urusan administrasi yang peneliti
butuhkan dalam menulis skripsi.
5. Dr. M. Nurul Humaidi, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
6. Dr. Dina Mardiana, S.Pd.I, M.Pd.I, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
7. Ayahanda Sakur, ibunda Riatin, suamiku Muhammad Wildan Mukhollad dan
anak-anakku tersayang Daffiyah Diyanah Syauqiyyah Mayantaka dan
Muhammad Azzam Dzulfiqar Mayantaka yang senantiasa mendo’akan dan
memberikan dukungan tiada henti untuk kelancaran dan kemudahan
menyelesaikan skripsi ini.
8. Ustad M. Nidauddin, Lc, M.Pd dan Ustad Ahmaq Mirzaq, Lc, M.Pd selaku Staf
Research and Development Ummi Foundation Ketintang Surabaya sekaligus
penyusun buku Turjuman Al-Quran yang telah banyak membantu selama
proses penelitian.
9. Ustad Ahmad Budianto, S.Pd.I, selaku trainer Turjuman Al-Qur’an yang telah
memberikan banyak informasi selama proses pelaksanaan penelitian.
10. Mahasiswa FAI angkatan 2017 khususnya Kelas Pemprov yang selalu
memberikan dukungan, doa dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang terbaik dari Allah SWT SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari sempurna oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan. Akhirnya penulis mengharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti maupun bagi semua yang membacanya di kemudian hari.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Malang, 02 Juli 2021
LUTFIATUL FARIDA
DAFTAR ISI
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................. 5
MOTTO .................................................................................................................. 6
PERSEMBAHAN ................................................................................................... 7
ABSTRAK .............................................................................................................. 8
ABSTRACT ............................................................................................................ 9
KATA PENGANTAR .......................................................................................... 10
DAFTAR ISI ......................................................................................................... 12
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 12
A. Latar Belakang ................................................................................................. 12
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 19
C. Tujuan Penelitian.............................................................................................. 20
D. Manfaat Penelitian............................................................................................ 20
E. Batasan Istilah .................................................................................................. 21
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 23
A. Penelitian Terdahulu ........................................................................................ 23
B. Tinjauan Pustaka .............................................................................................. 30
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 37
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................................... 37
B. Kehadiran Peneliti ............................................................................................ 39
C. Lokasi Penelitian .............................................................................................. 40
D. Sumber Data ..................................................................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 41
F. Analisis Data .................................................................................................... 44
G. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................................ 45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................. 47
A. Latar Belakang Objek Penelitian ...................................................................... 47
B. Pemaparan dan Analisis Data ........................................................................... 51
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 92
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 92
B. Saran ................................................................................................................ 92
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 94
LAMPIRAN .......................................................................................................... 96
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid, Strategi Pembelajaran (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014)
Abu Husain Muslim bin Al Hajjaj, Shohih Muslim (Beirut:1995)
Ali Muhsin, “Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-
Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang,” Al-Murobbi:
Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol.2 No.2 (Juni, 2017)
Ahmad Munji Nasih dan Lilik Nur Kholidah, Metode dan Teknik Pembelajaran
PAI (Bandung: Rifeka Aditama, 2009)
Apriadi, E. (2013) ‘Memahami Al-Qur’an Melalui Penerjemahan Al-Qur’an (Study
Kasus di Pondok Pesantren Terjemah Al-Qur’an Yayasan Islam Tarbiyatul
Banin Cirebon)’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp.
1689–1699.
Awanah, I. (2020) ‘Analisis Terjemahan Mushaf Al- Qur ’ an Juz 27 dan Juz 28
Versi Kementrian Agama RI ( Analisis Tindak tutur )’.
Baihaki, E. S. (2017) ‘Penerjemahan Al-Qur’an: Proses Penerjemahan al-Qur’an di
Indonesia’, Jurnal Ushuluddin, 25(1), p. 44. doi: 10.24014/jush.v25i1.2339.
Dewi Nurfitriani, Oking Setia Priyatna, S. (2020) ‘METODE TAMYIZ
TERHADAP KEMAMPUAN SANTRI DALAM MENTERJEMAHKAN
Al-QUR’AN’, Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2).
Available at: https://jurnal-
lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2SH/article/view/539.
Hasunah, U. (2017) ‘Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an
Pada Santri Di Ponpes Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang’, Jurnal
Pendidikan Islam, 1(2), pp. 160–172. Available at:
http://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/viewFile/1026/728.
Islam, F. A. and Makassar, U. I. (2020) ‘Program Terjemahan Al- Qur ’ an Sistem
40 Jam sebagai Metode Dakwah Alternatif di Makassar’, 1(Oktober), pp.
105–118.
Masruroh, H. (no date) ‘PELAKSANAAN METODE TARJIM PADA
PEMBELAJARAN AL- QUR ’ AN’.
Pancarani, A. P. and Rachman, F. (2018) ‘Pelatihan Program Terjemah Al-Qur’an
Melalui Pendekatan Gramatika Dasar Bahasa Arab’, JURNAL Al-AZHAR
INDONESIA SERI HUMANIORA, 4(4), p. 206. doi: 10.36722/sh.v4i4.298.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D, (Bandung: 2008)
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta : PT.
Rineka Cipta, 2002), Cet.XII,
Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya, (Jakarta:
2005)
Tim Penyusun, Sertifikasi Guru Alqur’an Metode Ummi, (Surabaya: Ummi
Foundation, 2011)
Syaibani, I. A. (2020) ‘PENGARUH PEMBELAJARAN TURJUMAN AL-
QUR’AN METODE UMMI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA
DALAM MEMAHAMI AL- QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM
TERPADU (SDIT) GHILMANI’, Journal of Chemical Information and
Modeling, 21(1), pp. 1–9.
Wawancara dengan ustad M. Nidauddin selaku Staf Research And Develompment
penyusun dan trainer Turjuman Al-Qur’an Nasional.
Wawancara dengan ustad Ahmad Mirzaq selaku Staf Research And Develompment
penyusun dan trainer Turjuman Al-Qur’an Nasional
Wawancara dengan ustadzah Chamidah selaku pengajar Turjuman Al-Qur’an
metode Ummi
