IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 OLEH GURU AKUNTANSI DI SMK …eprints.ums.ac.id/56070/2/02.HALAMAN...
Transcript of IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 OLEH GURU AKUNTANSI DI SMK …eprints.ums.ac.id/56070/2/02.HALAMAN...
IMPLEM
Sk
F
MENTASI K
kripsi Diajuk
Pada
PROGRA
FAKULTA
UNIVERS
KURIKULUSMK BAT
kan Untuk M
a Program S
Ha
A
AM STUDI
S KEGURU
ITAS MUH
i
UM 2013 OLTIK 1 SURA
Memperoleh G
tudi Pendidi
Oleh:
aris Ali Mur
A210130134
PENDIDIK
UAN DAN I
HAMMADIY
2017
LEH GURUAKARTA
Gelar Sarjan
ikan Akunta
rfi
KAN AKUN
ILMU PEN
YAH SURA
U AKUNTA
na Pendidika
ansi
NTANSI
DIDIKAN
AKARTA
ANSI DI
an
v
HALAMAN MOTTO
Setiap orang memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing, jadi tidak perlu
sedih jika engkau tidak pandai dalam beberapa hal
(jadilah orang yang selalu bersyukur dengan apa yang telah dimiliki, semua orang
memiliki kelebihan di bidangnya masing-masing)
(Uzumaki Kushina)
Jika tanganmu pendek untuk membalas kebaikan seseorang, maka panjangkanlah
lisanmu untuk selalu mendoakannya
(tidak semua orang mampu untuk membalas kebaikan dari orang lain, walaupun
tidak mampu untuk membalas tetapi kita bisa gunakan lisan kita untuk
mendoakan yang baik-baik)
(Sayyidil Al-Habib Ali Al-Jubri)
Lebih baik diam dan mengalah dari pada harus menjelaskan kebenaran kepada
orang yang tidak mau mengerti
(Akan lebih baik untuk menghindari perdebatan yang tiada ujung, maka jadilah
orang sabar dan mengalah untuk kebaikan)
(Shikamaru Nara)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, hamba panjatkan puji syukur kepada Allah SWT atas
berkat, rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis
sebagai tugas terakhir untuk menembuh gelar sarjana pendidikan. Dengan rasa
syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
1. Sudi Hadisaputro dan Asih Karwati, Ayah dan Ibuku tersayang yang tak
henti-hentinya memberikan doa dan semangat agar penulis mampu
menyelesaikan skripsi ini.
2. Evie Sofiati Muflikhatun dan Rofi Dyah Rachmawati, kakak-kakaku
tersayang yang selalu mendukung dan membimbingku dalam setiap
keadaan.
3. Alm. Nur Chusni, M.Ag pembimbing akademik kelas D angkatan 2013
yang telah memberikan nasehat-nasehatnya.
4. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan dukungan dan semangatnya.
5. Sahabat-sahabatku di KingDom yang telah berjuang bersama di bangku
perkuliahan.
6. Sahabat-sahabatku di HMP Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan
pengalaman di organisasi.
7. Semua pihak yang terkait dalam membantu dalam penulisan skripsi.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrahmatullahhi wabarakaatuh
Alhamduliilahirobbil’alamin, puji syukur selalu atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat serta karunianya sehingga penulis mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “KESIAPAN GURU AKUNTANSI
DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI SMK BATIK 1
SURAKARTA”. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan mencapai gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rasa terimakasih penulis sampaikan kepada seluruh pihak yang telah
membantu selama penyusunan sampai skripsi ini terselesaikan. Pada kesempatan
ini, penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harus Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan izin penyusunan skripsi ini.
2. Prof. Dr. Harsono, S.U, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah membantu dalam
proses perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini.
3. Muhammad Fahmi Johan Syah, S.Pd, M.Pd, Pembimbing Akademik
dan Pembimbing Skripsi yang telah membimbing, memberikan nasehat
dari awal penyusunan sampai terselesaiakannya skripsi ini.
4. Dewan Penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji
dan memeberikan masukan terhadap skripsi penulis.
5. Jajaran Guru dan Staf di SMK Batik 1 Surakarta khususnya Jurusan
Akuntansi yang telah memberikan izin dan tempat sebagai obyek
penelitian.
6. Semua pihak yang terkait dalam menyelesaikan skripsi ini.
viii
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena
itu, penulis terbuka untuk menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi
ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 19 Juli 2017
Haris Ali Murfi
ix
ABSTRAK
Haris Ali Murfi/A210130134. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 OLEH
GURU AKUNTANSI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA. Skripsi. Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli
2017.
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang diterapkan di Indonesia sebagai
pengganti dari kurikulum KTSP. Proses penerapan kurikulum 2013 belum bisa
menyeluruh kepada tiap lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan mendeskripsikan 1) Perencanaan, Pelaksanaan Pembelajaran dan
Penilaian kurikulum 2013 di SMK Batik 1 Surakarta, 2) kendala yang dihadapi
guru akuntansi dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 di SMK Batik 1
Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah semua guru
jurusan akuntansi di SMK Batik 1 Surakarta yang berjumlah 5 orang. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara,
observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa guru-guru jurusan akuntansi di SMK Batik 1
Surakarta telah berupaya dalam pengimplementasian kurikulum 2013. Namun,
pada pelaksanaanya masih ada beberapa guru yang belum dapat mempersiapkan
perencanaan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran oleh guru masih di dominasi
oleh model konvensional dimana guru masih menjadi pusat perhatian, buku yang
menjadi sumber belajar juga belum tersedia sepenuhnya sehingga
pengimplementasian kurikulum 2013 di SMK Batik 1 Surakarta masih menemui
kendala dalam pelaksanaanya.
Kata Kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Guru Akuntansi, Kurikulum
2013.
x
ABSTRACT
Haris Ali Murfi/ A210130134. IMPLEMENTATION CURRICULUM 2013
BY ACCOUNTING TEACHER IN SMK BATIK 1 SURAKARTA. Thesis.
Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of
Surakarta . July 2017.
Curriculum 2013 is a new curriculum applied in Indonesia as a substitute of
School Based Curriculum (KTSP). The process of applying the curriculum 2013
can not be comprehensive to every educational institution. The purpose of
this research is to know and describe 1) Planning, implementation and assesment
the curriculum 2013 in SMK Batik 1 Surakarta, 2) obstacles faced by accounting
teacher in implementing curriculum 2013 in SMK Batik 1 Surakarta.
This type of research is qualitative. The subjects of this study are all teachers
majoring in accounting in SMK Batik 1 Surakarta, amounting to 5 people.
Methods of data collection in this study using interviews, observation, and
documentation.
The results showed that the teachers of accounting majors in SMK Batik 1
Surakarta have been working in implementing the curriculum 2013. However, in
the implementation, there are still some teachers who are can’t prepare the
planning of learning. Teaching activities by teachers are still dominated by
conventional models where teachers are still the center of attention, the book is a
source of learning is also not yet fully available so that the implementation of the
curriculum 2013 in SMK Batik 1 Surakarta still encountered obstacles in the
implementation.
Keywords: Implemenation of Curriculum 2013, Master of Accountancy,
Curriculum 2013.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................vii
ABSTRAK ..........................................................................................................ix
ABSTRAK ..........................................................................................................x
DAFTAR ISI ......................................................................................................xi
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah………………………………………………….. ....... 5
C. Tujuan Penelitian……………………………………………….… .......... 5
D. Manfaat Penelitian ……………………………... ..................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ………… ………………… ................................. 7
A. Kajian Teori ............................................................................................. 7
1. Kurikulum .......................................................................................... 7
2. Kurikulum 2013 ................................................................................. 8
3. Kompetensi Guru dalam Kurikulum 2013 ......................................... 18
xii
B. Penelitian terdahulu yang Relavan ............................................................ 21
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 24
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 24
B. Tempat dan Waktu Peneitian ................................................................... 24
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................................ 24
1. Data .................................................................................................... 24
2. Sumber Data ....................................................................................... 25
3. Narasumber ........................................................................................ 26
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 26
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 27
F. Keabsahan Data ......................................................................................... 28
G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 31
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 31
1. Perencanaan, Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian .................... 35
2. Kendala yang Dihadapi Guru Akuntansi dalam Pengimplementasian
Kurikulum 2013 ................................................................................. 69
3. Evaluasi Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013 ........ 72
B. Pembahasan ............................................................................................... 74
C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................. 82
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 83
A. Simpulan ................................................................................................... 83
B. Implikasi .................................................................................................... 83
C. Saran ......................................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 85
LAMPIRAN .......................................................................................................... 89
xiii
DAFTAR TABEL.
Tabel 2.1. Perbedaan kurikulum KTSP dan kurikulum 2013 .................................... 10
Tabel 4.1. Sejarah kepengurusan yayasan SMK Batik 1 Surakarta ........................... 31
Tabel 4.2. Profil guru jurusan Akuntansi SMK Batik 1 Surakarta ............................ 34
Tabel 4.3. Hasil analisis RPP Siti Romlah S.Pd ........................................................ 43
Tabel 4.4. Rincian gradiasi sikap, pengetahuan dan keterampilan ............................ 57
Tabel 4.5. Profil guru yang sudah pelatihan dan belum pelatihan ............................. 72
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Format RPP kurikulum 2013 ................................................................ 14
Gambar 3.1. Triangulasi Teknik ................................................................................ 29
Gambar 3.2. Triangulasi Sumber ............................................................................... 29
Gambar 4.1. Profil lama mengajar guru ..................................................................... 72
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman wawancara guru ...............................................................88
Lampiran 2 Hasil wawancara guru .....................................................................90
Lampiran 3 Hasil wawancara siswa ....................................................................133
Lampiran 4 Foto-foto hasil observasi .................................................................139
Lampiran 5 Contoh RPP mengajar guru .............................................................143
Lampiran 6 Surat-surat Riset Penelitian .............................................................150