i

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA KELAS VII

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai

Derajat Sarjana S – 1

Oleh:

MUHAMMAD SHOLIKIN

A 410 110 009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum

kamu menafkahkan sebagian harta yang kamu cintai, dan apa saja yang kamu

nafkahkan maka sesungguhnya Allah mengetahui(Q. S. Al-Imran : 92)

Perumpaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan

hartanya dijalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan

tujuh bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji, Allah melipat gandakan (ganjaran)

bagi siapa yang dikehendaki, dan Allah maha luas (karunia-Nya) lagi maha

mengetahui (Q. S. Al-Baqarah : 261)

Barang siapa bertakwa pada Allah, maka Allah memberikan jalan keluar

kepadanya dan memeberi rezeki dari arah yang tidak disangka–sangka.

Barangsiapa yang bertakwa pada Allah jadikan urusannya menjadi mudah (Q. S.

Ath-Thalaq:2-3)

Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan dimintai pertanggung jawabannya

mengenai orang yang dipimpinnya (H. R Bukhari Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin saya ucapkan terima kasih kepada Allah SWT yang

telah memberikan saya kesehatan jasmani serta rohani, sehingga saya dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Sholawat serta salam selalu tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW yang membawa umatnya ke zaman islamiyah. Skripsi

ini saya persembahkan kepada orang-orang yang selalu mendukung saya hingga

selesai dan saya mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu (Ndari) dan bapak (Sargito) yang selalu mendukung dan menyemangatiku

dari awal masuk kuliah sampai sekarang, yang telah menjadi motivasi dan

inspirasi tiada henti memberikan dukungan do’anya buat aku.

2. Widhi Irjayanto dan Muhammad Zakiyan Fadlen yang selalu menjadi pemicu

semangat saya dalam pembuatan skripsi ini.

3. Alek, Bowo, Oki, Panji, dan Dewi yang selalu membantu, berbagi keceriaan, dan

melewati setiap suka dan duka selama kuliah.

4. Teman-teman Pendidikan Matematika UMS angkatan 2011 kelas A, perjuangan

dan kebersamaan kita dikelas akan saya kenang selamanya.

5. Seluruh dosen Pendidikan Matematika yang telah mengajarkan dan memberi

banyak ilmu kepada saya, sehingga saya bisa seperti ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kita panjatkan kepada Allah

SWT yang telah memberikan kesehatan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas

skripsi ini. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW

yang membawa umatnya dari zaman jahiliyah menuju zaman islamiyah. Penulis

sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI

SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA KELAS VII TAHUN

AJARAN2014/2015” dapat berjalan lancar sesuai dengan harapan.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

memperoleh gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Matematika FKIP

UMS. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak akan dapa

terlaksana dengan baik, untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Sri Sutarni, M. Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika

FKIP UMS.

3. Dra. Nining Setyaningsih, M. Si, selaku pembimbing skripsi yang selalau

memberikan bimbingan, motivasi dan pengarahan dengan kesabaran sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom, selaku Pembimbing Akademik yang

memberikan arahan sehingga studi ini dapat berjalan dengan baik.

5. Drs. Saifudin, M.si. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

yang telah memberikan izin dan ikut serta membantu dalam pelaksanaan

penelitian ini.

6. Erwin Kurniati, S. Pd, selaku guru matematika di SMP Muhammadiyah 1

Surakarta kelas VII.

viii

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Dengan segala

kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan dalam

penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya dan pembaca umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 26 Mei 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ........................................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Penelitian ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

E. Daftar Istilah ........................................................................................ 7

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 9

A. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 9

B. Kajian Teori ....................................................................................... 10

1. Implementasi .................................................................................. 10

2. Pengertian Kurikulum ................................................................... 11

x

3. Kurikulum 2013 ............................................................................. 12

a. Pengertian, Karakteristik dan Tujuan Kurikulum 2013 ......... 12

1) Karakteristik Kurikulum 2013 ........................................ 13

2) Tujuan Kurikulum 2013 ................................................. 14

b. Struktur Kurikulum 2013 ....................................................... 14

1) Kompetensi Inti .............................................................. 14

2) Mata Pelajaran ................................................................ 15

3) Beban Belajar .................................................................. 15

4) Kompetensi Dasar ........................................................... 16

5) Muatan Pembelajaran ..................................................... 16

c. Pembelajaran Kurikulum 2013 ............................................... 16

d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 .......... 25

e. Penilaian Hasil Belajar .......................................................... 26

4. Pembelajaran Matematika .............................................................. 28

a. Pengertian Pembelajaran Matematika ................................... 28

1) Pengertian Matematika ................................................... 28

2) Pengertian Pembelajaran ................................................ 29

b. Tujuan Pembelajaran Matematika ......................................... 30

c. Proses Pembelajaran Matematika .......................................... 31

C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 34

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 34

1. Tempat Penelitian ......................................................................... 34

xi

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 34

B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................... 35

C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................. 35

1. Subjek Penelitian .......................................................................... 35

2. Objek Penelitian ............................................................................ 35

D. Sumber Data ...................................................................................... 36

1. Data Primer .................................................................................... 36

2. Data Sekunder ............................................................................... 36

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 36

1. Observasi ...................................................................................... 37

2. Interview (Wawancara) ................................................................. 37

3. Studi Dokumentasi ........................................................................ 38

F. Keabsahan Data ................................................................................. 38

G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 39

1. Pengumpulan Data (Data Collection) ............................................ 39

2. Reduksi Data (Data Reduction) ..................................................... 39

3. Penyajian Data (Data Display) ...................................................... 40

4. Penarikan Kesimpulan atau Verification ....................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 41

A. Deskripsi Subjek Penelitian ............................................................... 41

B. Validasi Data Penelitian .................................................................... 41

C. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 42

1. Sarana dan Prasarana .................................................................... 42

xii

2. Perangkat Pembelajaran ................................................................ 46

3. Implementasi Pembelajaran Matematika ...................................... 53

D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 62

E. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .................... 65

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................... 66

A. Kesimpulan ........................................................................................ 66

B. Implikasi ............................................................................................ 67

C. Saran .................................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 69

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Waktu Penelitian ................................................................................ 34

Tabel 4. 1 Jumlah Alat Kelengkapan Pembelajaran Kelas VII ........................... 43

Tabel 4. 2 Penskoran RPP .................................................................................. 51

Tabel 4. 3 Kriteria Penilaian RPP ..................................................................... 53

Tabel 4. 4 Penskoran Implementasi Pembelajaran ............................................ 59

Tabel 4. 5 Penskoran Penilaian Implementasi Pembelajaran Matematika ........ 61

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Siklus Kerangka Pemikiran ........................................................... 33

Gambar 4. 1 Keadaan Alat Perlengkapan Pembelajaran .................................... 43

Gambar 4. 2 Wawancara dengan Kepala Sekolah ............................................. 44

Gambar 4. 3 Wawancara dengan Guru Matematika .......................................... 49

Gambar 4. 4 Peserta Didik Aktif Bertanya ........................................................ 54

Gambar 4. 5 Guru Mendampingi Diskusi .......................................................... 55

Gambar 4. 6 Peserta Didik Melakukan Kegiatan Mengkomunikasikan ............ 56

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Matriks Penelitian Implementasi Kurikulum 2013 Pembelajaran

Matematika di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas VII Tahun

Ajaran 2014/2015 ........................................................................ 74

Lampiran 2 Kisi-Kisi Pertanyaan Implementasi Kurikulum 2013 Pembelajaran

Matematika Di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas VII Tahun

Ajaran 2014/2015 ........................................................................ 76

Lampiran 3 Instrumen Observasi Sarana dan Prasarana Kurikulum 2013

Pembelajaran Matematika Di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

Kelas VII Tahun Ajaran 2014/2015 ............................................ 79

Lampiran 4 Pedoman Observasi Implementasi Kurikulum 2013 Pembelajaran

Matematika Di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas VII Tahun

Ajaran 2014/2015 ........................................................................ 80

Lampiran 5 Lembar Pertanyaan Wawancara dengan Kepala Sekolah SMP

Muhammadiyah 1 Surakarta ....................................................... 85

Lampiran 6 Lembar Pertanyaan Wawancara dengan Guru Matematika Kelas

VII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ........................................ 86

Lampiran 7 Instrumen Penilaian Telaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Matematika di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas VII Tahun

Ajaran 2014/2015 ...................................................................... 88

Lampiran 8 Rubrik Penilaian Telaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

....................................................................................................... 92

xvi

Lampiran 9 Instrumen Penskoran Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di SMP

Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas VII Tahun Ajaran 2014/2015

....................................................................................................... 93

Lampiran 10 Rubrik Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Matematika............. 96

Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 97

Lampiran 12 Surat Ijin Observasi ....................................................................... 117

Lampiran 13 Surat Ijin Riset ............................................................................... 118

Lampiran 14 Surat Bukti Pelaksanaan Penilitian ................................................ 119

Lampiran 15 Presensi Bimbingan Skripsi Mahasiswa ........................................ 120

Lampiran 16 Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................... 121

Lampiran 17 Pengesahan Revisi Skripsi ............................................................ 122

Lampiran 18 Berita Acara Ujian Skripsi ............................................................ 123

xvii

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA KELAS VII

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh:

Muhammad Sholikin1, Nining Setyaningsih2

1Mahasiswa Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta

email: msholikin16@gmail.com 2Dosen Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Email: ningsetya@yahoo.com

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran

matematika, sarana dan prasarana, serta untuk mengetahui faktor penghambat dan

faktor pendukung implementasi Kurikulum 2013 di SMP Muhammamdiyah 1

Surakarta kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan

pendekatan kualitatif. Pendeskripsian pada penelitian ini dilakukan dengan cara

memberikan gambaran mengenai sarana dan prasarana, perangkat pembelajaran

dan implementasi pembelajaran matematika. Metode pengumpulan data yang

digunakan adalah metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen

yang digunakan adalah lembar penskoran analisis implementasi pembelajaran,

rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi dan lembar pertanyaan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) kesiapan sarana dan prasarana dalam

mendukung pelaksanaan pembelajaran matematika Kurikulum 2013 termasuk

pada kategori baik, (2) perangkat pembelajaran yang berupa rencana pelaksanaan

pembelajaran yang dibuat oleh guru matematikatermasuk pada kategori baik

dengan nilai 84%, (3) Implementasi pembelajaran matematika berdasarkan

Kurikulum 2013termasuk pada kategori cukup dengan nilai 72,5%,(4) faktor

pendukung implementasi pembelajaran matematika yaitu guru matematika sudah

mengikuti pelatihan Kurikulum 2013 dan kesiapan yang baik dari sarana dan

prasarana, dan (5) faktor penghambat implementasi pembelajaran matematika

yaitu keaktifan peserta didik pada saat pembelajaran yang rendah dan guru dalam

melaksanakan pembelajaran belum sesuai dengan rencana pelaksanaan

pembelajaran.

Kata Kunci: Implementasi Pembelajaran; Kurikulum 2013; Pendekatan

Scientific; Penilaian Autentik