HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN … digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III

PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh :

IRMA NURMAYANTI S541302051

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2015


commit to user ii



TESIS

Disusun oleh :


Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

Pembimbing I

Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD NIP. 195510 211994 121 001

Pembimbing II

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611 081990 032 001

Mengetahui

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF NIP. 196210 221995 031 001


commit to user iii



TESIS

Disusun Oleh: IRMA NURMAYANTI

S541302051

Telah disetujui oleh Tim Penguji Komisi

Pembimbing Nama Tanda tangan Tanggal

Kertua Dr.dr.Hari Wujoso,Sp.F.,M.M

NIP. 196210 221995 031 001

......................

Anggota I Prof DR.Sariyatun,.M.Pd.,M.Hum NIP. 196103 181989 032 001

......................

Anggota II Prof.Dr.BhismaMurti,MPH,MSc,PhD NIP. 195510 211994 121 001

......................

Anggota III Dr.NunukSuryani,M.Pd NIP. 196611 081990 032 001

......................

Telah dipretahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Direktur Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S

Ketua Program Studi MKK

Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., M.M


commit to user iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN

DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR

ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III PRODI

ini adalah karya

penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik

serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian

acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar

pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya

ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan

perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister

Kedokteran Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal

ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs-UNS.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Desember 2015

Mahasiswa,



commit to user v

PERNYATAAN

Nama : Irma Nurmayanti

Nim : S 541302051

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Tesis berjudul Hubungan Kemandirian

Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III

Semester III Program Studi D-III Kebidanan Stikes ICME Jombang adalah betul-

betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam Tesis tersebut

diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, 19 Januari 2015

Yang membuat pernyataan

(Irma Nurmayanti)


commit to user vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan

Hubungan Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi

Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses

pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin belajar di

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF, selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis belajar di Prodi

Pendidikan Magister Kedokteran Keluarga

4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD, selaku Pembimbing I Terimakasih

bapak atas bantuan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran dan

mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian ini.

6. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Pembimbing II Terimakasih atas segala

waktu yang telah diberikan serta kesabarannya untuk membimbing penulis

dalam penelitian ini.


commit to user vii

7. Seluruh dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya

untuk kemajuan penulis.

8. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, tetap semangat.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,

untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

perbaikan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Desember 2015

Penulis


commit to user viii

MOTTO

Ketekunan bisa membuat yang tidak mungkin jadi mungkin, membuat kemungkinan jadi kemungkinan besar dan membuat

kemungkinan besar menjadi pasti

Janganlah biarkan orang lain lebih banyak tahu tentang dirimu, lakukanlah dengan senang hati dan ketenangan jiwa. Yang membuat kamu menyadari

bahwa muatan pikiran yang benar dan usaha yang benar akan menghasilkan akibat yang benar.

Yakinlah bahwa Tuhan tidak memberi cobaan pada kita di luar batas

kemampuan kita, sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan.


commit to user ix

PERSEMBAHAN

1. Allah S.W.T., yang telah menuntun hidupku dan memberikan anugerah

terindah selama ini, terima kasih atas segala Hidayah-Mu untuk selalu

bersyukur dan Ikhlas di jalan-Mu.

2. Kedua orang tua dan keluarga tercinta, yang telah penuh keikhlasan selalu

menengadahkan kedua belah tangannya kepada Allah SWT demi kelancaran

dalam studi dan atas dukungan moril dan materiilnya serta kasih sayang

yang tiada henti.

3.

4. Buat pembimbing Prof. Dr. Bhisma Murti MPH,MSc,PhD dan Dr. Nunuk

Suryani,M.Pd terima kasih atas bimbingan dan waktunya, serta seluruh

dosen dan staf Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta terima kasih

atas bimbingannya, semoga ilmu yang beliau berikan dapat bermanfaat di

kemudian hari.

5. Seluruh Civitas Akademi Stikes ICME Jombang, terima kasih atas bantuan

dan support yang diberikan.

6. Semua teman-teman seperjuangan terutama kelas Paralel I (Mbak Maya dan

akan selalu membawa manfaat. Amin...

7. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan, terima kasih banyak.


commit to user x

ABSTRAK

Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. Hubungan Kemandirian Belajar Dan Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan STIKES ICME Jombang. Komisi Pembimbing I: Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD. Pembimbing II: Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. Program Studi: Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Latar Belakang : STIKES ICME Jombang pada tahun 2012/2013 yang mencapai prestasi baik hanya 67 mahasiswa dari 110 mahasiswa. Sedangkan pada tahun 2013/2014 hanya 81 mahasiswa dari 100 mahasiswa mencapai prestasi yang baik. Desain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan desain cross sectional. Sampel terdiri atas 40 mahasiswa STIKES ICME Jombang dipilih dengan teknik simple random sampling. Variabel bebas adalah Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua, variabel terikat adalah Prestasi yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dengan korelasi item-total > 0,361. Data dianalisis menggunakan model analisis regresi logistik ganda. Hasil : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar (b=18,59; CI 95% 2,06 hingga 167,26; p = 0,009). Terdapat hubungan yang negatif secara signifikan dukungan orang tua dengan prestasi belajar (b=0,05; CI 95% 0,01 hingga 0,46; p = 0,008). Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian belajar, dukungan orang tua, dengan prestasi belajar harga Nagelkerke R square = 52,2%. Kesimpulan : 1) Terdapat hubungan yang signifikan kemandirian belajar dengan prestasi, 2) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua dengan prestasi.

Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Dukungan Orang Tua, Prestasi


commit to user xi

ABSTRACT Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. The Relationship between Independent Learning and Parental Support and Learning achievement of Midwifery Care Plan III in Third Semester Students of Midwifery Diploma Program School of Health ICME Jombang. Commission Supervisor I: Prof. Dr Bhisma Murti, MPH, MSc, PhD. Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. Program of Study: Health Professions Education. Graduate Program Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Background: School of Health ICME Jombang achieve 67 students out of 110 students in 2012/2013 and 81 students out of 100 students in 2013/2014. Research Design: This study is an observational analytic cross-sectional design. The sample consisted of 40 students of School of Health ICME Jombang and selected by simple random sampling technique. The independent variable is independent learning and parental support while the dependent variable is the achievement which is collected with two enclosed questionnaires. The questionnaire had been tested for validity and reliability with item-total correlations > 0.361. Data were analyzed using multiple logistic regression analysis model.

Results: There were significant positive relationship between independent learning and achievement (b = 18,59 ; 95% CI 2,06 to 167,26 ; p = 0.009), parental support and learning achievement (b = 0,05 , 95% CI 0.01 to 0,46 ; p = 0.008 ) and also a significant positive relationship between learning independence, parental support and learning with Nagelkerke R square = 52.2 % . Conclusions: 1) There is a significant relationship between independent learning anf achievement, 2) There is a significant relationship between parental support and achievement.

Keywords: independent learning, parental support, achievement


commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ..................... iv

KATA PENGANTAR ....................................................................

DAFTAR ISI........................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL............................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7

A. Kajian Teori.......................................................................................... 7

1. Prestasi Belajar 7

2. Kemandirian Belajar 14

3. Dukungan Orang Tua 19

B. Penelitian Relevan .............................................................................. 22

C. Kerangka Pikir .................................................................................... 27

D. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 29


commit to user xiii

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 31

A. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 31

B. Jenis Penelitian ................................................................................ 31

C. Populasi dan Sampel ....................................................................... 31

D. Variabel Penelitian ......................................................................... 32

E. Definisi Operasional Variabel ......................................................... 32

F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 33

G. Prosedur Pengolahan Data .............................................................. 39

H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 42

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 42

B. Pembahasan ..................................................................................... 46

C. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 51

BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI SARAN .............................................. 52

A. Kesimpulan ..................................................................................... 52

B. Implikasi.......................................................................................... 53

C. Saran................................................................................................ 54

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 55

LAMPIRAN


commit to user xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Kemandirian Belajar ............... 31

Tabel 3.2. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Dukungan Orang Tua .............. 32

Tabel 3.3. Kategori Pemberian Skor Kuesioner ................................................... 36

Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian .......................................................... 39

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Prestasi ............................................................... 40

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar .......................................... 40

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang Tua ......................................... 40

Tabel 4.5. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Kemandirian Belajar

Dengan Prestasi ................................................................................41

Tabel 4.6. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Dukungan Orang Tua

Dengan Prestasi.................................................................................... 41

Tabel 4.7. Hasil Analisis Regresi Logistik Ganda Hubungan Antara

Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi ..... 42


commit to user xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran.......................................................................... 26


commit to user xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Lampiran 2. Permohonan Ijin dari UNS

Lampiran 3. Ijin dari STIKES ICME Jombang

Lampiran 4. Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 6. Kuesioner Kemandirian Belajar

Lampiran 7. Kuesioner Dukungan Orang Tua

Lampiran 8. Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel

Lampiran 10. Hasil Analisis Data

Lampiran 11. Lembar Konsultasi

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN … digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR...

Documents

Transcript of HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN … digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR...