HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN …repository.unika.ac.id/11223/1/11.40.0037...
Transcript of HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN …repository.unika.ac.id/11223/1/11.40.0037...
i
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA
SKRIPSI
DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM
11.40.0037
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2016
i
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM
11.40.0037
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2016
ii
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Guna Sarjana Psikologi
Pada Tanggal
21 Januari 2016
Mengesahkan
Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata
Dekan,
(Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes)
Dewan Penguji
1. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si ............................................
2. Drs. M. Suharsono, M.Si ............................................
3. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA ...........................................
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada Orangtua tercinta yaitu Bapak dan
Ibu dan juga Adikku sebagai tanda bakti cinta dan kasih sayang pada kalian.
iv
MOTTO
Serahkanlah segala kekuatiranmu kepada-Nya, sebab Ia yang
memelihara kamu.
(1 Petrus 5 : 7)
Apapun yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu
seperti untuk Tuhan dan bukan untuk manusia.
(Kolose 3 : 23)
v
UCAPAN TERIMAKASIH
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena
cinta kasih dan berkat-Nya telah menuntun penulis dalam pengerjaan karya
skripsi ini dengan baik. Maka pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ungkapan terimakasih kepada beberapa pihak yang telah
membantu dan menuntun penulis dalam karya skripsi ini. Dengan segenap
hati, maka penulis mengucapkan terimakasih untuk :
1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes selaku Dekan Fakultas
Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si selaku dosen pembimbing yang
telah memberikan banyak ilmu, pikiran dan waktunya untuk
membimbing penulis dalam karya skripsi ini dengan penuh
kesabaran selama satu tahun ini.
3. Bapak Ferdinandus Hindiarto S.Psi., M.Si selaku dosen wali kelas A
angkatan 2011, yang telah memberikan pengajaran selama penulis
kuliah dan mendukung serta memberikan nasehat kepada penulis
dalam karya skripsi ini.
4. Bapak Drs. Haryo Goeritno, M.Si yang dengan sabar telah
memberikan waktunya untuk konsultasi mengenai hasil analisis.
5. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang yang sudah memberikan dan berbagi ilmu dari semester
awal hingga saat ini.
6. Keluargaku tercinta, terimakasih kepada Bapak untuk ajarannya
selama ini dan selalu memberikan jalan untuk memudahkan
perkuliahan dan jalannya penelitian. Ibu terimakasih untuk segala
doa, nasehat, dukungan dan semangat selama masa kuliah ini. Dek
vi
7. Rio terimakasih selalu memberikan keceriaan dan hiburan serta
waktu curhatnya kita. Terimakasih juga untuk Adit dan Robby adik
angkatku yang selalu memberikan doa dan semangat meskipun jauh.
8. Mami, Mamak, Mas Lingga dan Mas Victor yang selalu menemani,
mendampingi dan sekaligus menjadi pengganti orangtua bagi penulis
selama kurang lebih 4 tahun ini jauh dari orangtua. Terimakasih
untuk segala doa dan dukungan yang kalian berikan bagi penulis.
9. Mas Petrus Satrio Prakoso yang setia mendampingi dari awal hingga
akhir skripsi ini. Terimakasih untuk segala doa, nasehat, dukungan
semangat dan semua bantuan yang diberikan dan terimakasih juga
atas waktu yang diberikan untuk berbagi cerita, keluh kesah dan suka
duka bersama.
10. “Koncowolu” (Lauren, Naya, Prima, Anggi, Kezia, Tika, Anti)
terimakasih sahabat tersayang, sahabat perjuangan dari awal
semester hingga akhir skripsi ini untuk canda tawa, hiburan dan
semangat yang kalian berikan kepada penulis. Terkhusus kepada
Prima yang dengan sabar dan berbaik hati meluangkan banyak
waktunya untuk mengajari penulis dalam proses perhitungan SPSS.
11. Teman-teman Youth SOUL di Bogor khususnya kepada Ko Russel,
Febry, Ivana, Rini dan Reza terimakasih untuk bantuannya selama
ini dalam mendukung penulis menyelesaikan studi di Semarang dan
terimakasih untuk berbagi cerita,canda tawa kalian dalam menghibur
untuk jalan-jalan dan refreshingnya.
12. Untuk seluruh pendeta PARI terimakasih telah mengijinkan anaknya
dalam membantu penulis mengisi angket skripsi.
13. Untuk Subyek penelitian skripsi, terimakasih telah bersedia
menyediakan waktunya untuk mengisi angket skripsi
vii
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dan penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi berkat juga bagi
kita semua.
Semarang, Januari 2016
Penulis,
Debora Prestina W. S
NIM : 11.40.0037
viii
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA
Debora Prestina Wahyu Septyaningrum
11.40.0037
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
ABSTRAKSI
Masa remaja merupakan masa terpenting bagi seseorang untuk menemukan dirinya, mereka harus menemukan nilai yang berlaku dan yang akan mereka capai di dalamnya. Remaja memiliki pemikiran tentang siapakah diri mereka dan apa yang membuat mereka berbeda dari orang lain. Penjelasan tentang diri akan dimulai dari informasi mengenai pemahaman diri remaja. Rasa percaya diri remaja merupakan pantulan pola asuh orang tuanya. Ini berarti bahwa sifat dan perilaku remaja dipengaruhi pola asuh dari kedua orang tuanya. Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang disiplin dan memberikan kasih sayang yang seimbang. Pola asuh yang menekankan kasih sayang dan perhatian kepada anak akan secara langsung melatih anak untuk lebih peka terhadap keadaan di sekitarnya. Landasan inilah yang menyebabkan pola sikap anak, perilaku dan kepribadiannya di kemudian hari. Pola asuh yang seperti ini yang dibutuhkan oleh remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara pola asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Kepercayaan diri remaja diukur dengan skala yang terdiri dariambisi, mandiri, optimis, tidak mementingkan diri sendiri, dan toleransi. Pola asuh demokratis diukur dengan skala yang terdiri dari lima aspek yaitu adanya aturan, kebebasan terkontrol, individualitas, komunikasi dua arah, sikap hangat. Subyek berjumlah 35 orang yaitu remaja yang berasal dari pendeta PARI. Hasil uji korelasi product moment memperoleh hasil r=0,463 (p < 0,01). Dapat disimpulkan terdapat hubungan positifyang sangat signifikan antara pola asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Semakin tinggi pola asuh demokratis orang tua, maka semakin tinggi kepercayan diri pada remaja. Sebaliknya, semakin rendah pola asuh demokratis orang tua, maka semakin rendah pula kepercayaan diri pada remaja.
Kata kunci : Pola asuh demokratis, kepercayaan diri
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... ii
HALAMANPERSEMBAHAN ................................................................. iii
MOTTO .................................................................................................... iv
UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................... v
ABSTRAKSI .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 7
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 9
A. Kepercayaan Diri Remaja Anak Pendeta ......................................... 9
1. Pengertian Kepercayaan Diri Remaja .................................... 9
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri .........13
3. Aspek-Aspek Kepercayaan Diri ...........................................17
B. Pola Asuh Demokratis ....................................................................19
1. Pengertian Pola Asuh Demokratis ........................................19
2. Aspek-Aspek Pola Asuh Demokratis ...................................21
C. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis denganKepercayaan
Diri Remaja.................................................................................................. 24
x
D. Hipotesis ........................................................................................30
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................31
A. Metode Penelitian ...........................................................................31
B. Identifikasi Variabel Penelitian .......................................................31
C. Definisi Operasional .......................................................................32
1. Kepercayaan Diri Remaja ..........................................................32
2. Pola Asuh Demokratis ...............................................................32
D. Subjek Penelitian ...........................................................................33
E. Metode Pengumpulan Data .............................................................34
1. Skala Kepercayaan Diri .............................................................34
2. Skala Pola Asuh Demokratis .....................................................35
F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...............................................36
1. Validitas Alat Ukur ...................................................................36
2. Reliabilitas Alat Ukur ................................................................37
G. Metode Analisis Data .....................................................................38
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..........................................................39
A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................................39
B. Persiapan Penelitian .......................................................................40
1. Permohonan Ijin Penelitian .......................................................40
2. Penyusunan Alat Ukur...............................................................41
a. Skala Kepercayaan Diri Remaja ...........................................41
b. Skala Pola Asuh Demokratis ................................................41
C. Pelaksanaan Penelitian ...................................................................42
D. Uji Validitas dan Reliabilitas ..........................................................43
1. Skala Kepercayaan Diri .............................................................43
2. Skala Pola Asuh Demokratis .....................................................44
xi
BAB V HASIL PENELITIAN ..................................................................46
A. Analisis Data ..................................................................................46
1. Uji Asumsi ................................................................................46
a. Uji Normalitas .....................................................................46
b. Uji Linearitas .......................................................................47
2. Uji Hipotesis ............................................................................47
B. Pembahasan ...................................................................................47
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................51
A. Kesimpulan ....................................................................................51
B. Saran .............................................................................................51
DAFTAR PUSTAKA................................................................................53
LAMPIRAN ..............................................................................................55
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Rancangan Skala Kepercayaan Diri .......................................... 35
Tabel 2 : Rancangan Skala Pola Asuh Demokratis .................................. 36
Tabel 3 : Sebaran Item Skala Kepercayaan Diri ....................................... 41
Tabel 4 : Sebaran Item Skala Pola Asuh Demokratis ............................... 42
Tabel 5 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kepercayaan Diri ............ 44
Tabel 6 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pola Asuh Demokratis .... 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A : Skala Penelitian .............................................................56
LAMPIRAN B : Data Skala Penelitian .....................................................64
LAMPIRAN C : Uji Validitas dan Reliabilitas .........................................71
LAMPIRAN D : Data Valid .....................................................................90
LAMPIRAN E : Uji Asumsi .....................................................................92
LAMPIRAN F : Hasil Penelitian ..............................................................98
LAMPIRAN G : Surat Penelitian ........................................................... 100