Guideline Penyelenggaraan Ujian OSCE

8/10/2019 Guideline Penyelenggaraan Ujian OSCE

1/63


2/63

Component 2 HPEQ Projec

Objective

GUIDELINEPENY

G

ENYELENGGARAAStructured Clinical Ex

LENGGARAAN OSCE

IDELINE

N UJIAN mination

(OSCE)


3/63

Component 2 HPEQ Project 2

1 Pendahuluan ......................

1.1 Pendahuluan ...........

2 Tata Laksana OSCE .............

2.1 Dasar Penyelenggar

2.2 Tujuan......................

2.3 Komponen Ujian......

2.4 Persiapan.................

2.5 Tata Tertib Peserta

2.6 Pelaksanaan.............

2.7 Evaluasi....................

2.8 Dokumentasi ...........

3 Standar/ Protokol Kerja Pe

3.1 Organisasi ...............

3.2 Tugas Pokok dan Fu3.2.1 Tugas K

3.2.2 Tugas S

3.2.3 Tugas K

3.2.4 Tugas P

3.2.5 Tugas P

3.2.6 Tugas P

3.2.7 Tugas P

3.2.8 Tugas P

3.3 Pendokumentasian

3.4 Evaluasi Pelaksanaa

3.5 Pengumuman Hasil4 Fasilitas dan SDM .............

4.1 Kriteria Kesediaan R

4.1.1 Station .

4.1.2 Ruang P

4.1.3 Ruang P

4.1.4 Ruang T

4.1.5 Toilet ...

4.2 Kriteria Ketersediaa

4.2.1 Peralata

4.2.2 Pasien T

4.3 Kriteria Ketersediaa4.3.1 Penguji

4.3.2 Koordin

5 Blue PrintOSCE ................

5.1Blue PrintOSCE Ked

5.2Blue PrintOSCE Ked

LAMPIRAN

GUIDELINEPENY

10

Daftar Isi

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

an.........................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

jian.......................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

nyelenggaraan OSCE Nasional di Institusi/ Wilay

..............................................................................

gsi (Tupoksi) ........................................................ ordinator .............................................................

kertaris.................................................................

uangan.................................................................

nanggung Jawab Pelaksana Harian .....................

nanggung Jawab Penguji .....................................

nanggung Jawab Pasien Simulasi .......................

nanggung Jawab Kandidat...................................

nanggung Jawab Akomodasi, Transportasi dan

asil OSCE .............................................................

OSCE ..................................................................

SCE ..................................................................... ..............................................................................

angan .................................................................

..............................................................................

enguji/ Administrasi ............................................

enjelasa/ Karantina ..............................................

empat Penitipan Barang .......................................

..............................................................................

Fasilitas...............................................................

n............................................................................

erstandar .............................................................

SDM .................................................................................................................................................

tor OSCE .............................................................

..............................................................................

kteran..................................................................

kteran Gigi...........................................................

LENGGARAAN OSCE

Page 1

...............................2

...............................2

...............................3

...............................3

...............................3

...............................3

...............................3

...............................3

...............................3

...............................4

...............................4

ah...........................5

...............................5

...............................5 ...............................5

...............................5

...............................5

...............................6

...............................6

...............................6

...............................6

onsumsi ................6

...............................6

...............................7

...............................7 ...............................8

...............................8

...............................8

...............................8

...............................8

...............................9

...............................9

...............................9

...............................9

.............................10

.............................11.............................11

.............................12

.............................13

.............................13

.............................16


4/63


Komponen 2 Proyek HPEQ

melalui peningkatan kualitas

sistem ujian dengan pengem

bentuk Objective Structur

memerlukan kesiapan baik

serta prasarana tempat ujia

Untuk memperlancar kegiata

yang disepakati dalam skala

dengan baik dan berstandar n

Disamping hal tersebut, kegi

penyiapan dan pengkoordin

menjadi tempat pelaksanaan

pelaksanaan kegiatan OSCE di

Untuk mendukung kelancar

pelaksanaan Ujian OSCE. Pe

dalam memahami mekanism

GUIDELINEPENY

10

PENDAHULUAN

ertujuan untuk meningkatkan kompetensi

sistem ujian. Salah satu fokus kegiatan ad

bangan metode ujian yang menguji ketera

d Clinical Examination (OSCE). Pener

enyangkut SDM, dukungan perangkat ke

n yang perlu disiapkan dan dikelola deng

n tersebut maka diperlukan suatu standar

nasional sehingga metode ujian tersebut

asional.

tan OSCE membutuhkan suatu koordinasi y

sian keseluruhan aspek penunjang tadi s

ujian. Selanjutnya diperlukan pula proses

i setiap tempat ujian.

n mekanisme tersebut maka telah disusu

doman ini dibuat untuk membantu koordi

kerja sebelum dan sesudah pelaksanaan uji

LENGGARAAN OSCE

Page 2

tenaga kesehatan

alah peningkatan

pilan klinik dalam

pan metode ini

as maupun lunak,

an sebaik-baiknya.

tau protokol kerja

apat dilaksanakan

ang baik dalam hal

hingga siap untuk

evaluasi terhadap

n suatu pedoman

nator OSCE center

ian OSCE.


5/63


T

Dasar Penyelenggara1. UURI no 29 ta

2. Keputusan Kon

Tujuan :

1. Penapisan dok

kompeten

2. Menciptakan s

3. Melengkapi uji

Komponen Ujian :1. Blue print(pe

efektif 12 men

2. Template OSC

3. Review form

Persiapan :

1. Komponen uji

2. Standar atau p

3. Fasilitas dan S

Tata Tertib Peserta Uj

1. Terdaftar seba

2. Berpakaian so

dokter tanpa a

3. Peserta dihara

4. Jika terlambat

ujian

5. Membawa kar

6. Jika lupa mem

identitas lain

7. Mengisi daftar

8. Dilarang mela

9. Menjaga keter

Pelaksanaan :

o Waktu Pendaf

o Waktu

o FK

o FKG

o Lama

o FK

GUIDELINEPENY

10

TA LAKSANA OSCE NASIONAL

n : un 2004 tentang Undang Undang Praktek K

sil Kedokteran Indonesia no 23/KKI/Kep/XI/

ter/dokter gigi untuk menghasilkan dokter/d

istem ujian yangobjective, terstandard seca

an kompetensi dari segi psikomotor danatti

etaan/kisi-kisi), FK 12station @ 15 menit (d

it), FKG 8station @ 10 menit

n harus didistribusikan 1 bulan sebelum pel

rotokol kerja

M

ian

gai peserta ujian

an, rapi (mengacu pada ketentuan UKDI) da

tribut institusi

pkan hadir 30 menit sebelum jadwal yang di

saat ujian sudah berlangsung, tidak diperke

tu peserta ujian

awa kartu peserta ujian, peserta harus dap

hadir peserta ujian

ukan kecurangan dalam bentuk apapun

tiban, ketenangan dan kelancaran ujian

aran : mengikuti jadwal UKDI/UKDGI tulis

: Februari, Mei, Agustus, November

: Januari, April, Juli, Oktober

: 1-2 hari;

LENGGARAAN OSCE

Page 3

edokteran

006

okter gigi yang

a nasional

tude

engan waktu

ksanaan

n memakai jas

tentukan

ankan mengikuti

t menunjukkan


6/63


7/63


Penyelenggar

1. OrganisasiOrganisasi Penyelenggar

Koordinator Pelaksa

Sekretaris

Bendahara

Penanggung Jawab P

Penanggung Jawab P

Penanggung Jawab

Penanggung Jawab P

Penanggung Jawab

Staf Pendukung (tim

2. Tugas Pokok dan Fungsi

Tugas Koordinator

a. Koordinasi dan tang

institusi tempat berl

b. Mempersiapkan pel

disiapkan

c. Mengawasi pelaksan

d. Mengevaluasi pelak

Nasional

e. Melaporkan pelaksa

f. Mengatasitrouble sh

Penguji tidak d

Apabila satu in

Menda

Melati

terstan

Memin

pembia

Tugas Sekretarisa. Administrasi penyele

o Surat keluar

o Inventarisasi p

o Menyiapkan la

b. Timer

c. Pengaturan staf pen

Tugas Keuangan

a. Menyusun rencana an

b. Mengkelola uang masc. Membuat laporan keu

GUIDELINEPENY

10

Standar Protokol Kerja

an OSCE Nasional di Institusi dan Wi

n OSCE Nasional terdiri dari :

a

elaksana Harian

enguji

andidat

asien Simulasi

komodasi, Transportasi dan Konsumsi U

sekretariat,cleaning service)

(Tupoksi)

gungung jawab pelaksanaan ujian OSCE n

ngsungnya ujian

aksanaan ujian OSCE sesuai dengan bo

aan ujian OSCE di institusi penyelenggara uji

sanaan ujian OSCE di institusi penyelen

naan ujian OSCE Nasional ?

ooting yang terjadi

atang, perlu adanya penguji cadangan

stitusi tidak sanggup melaksanakan OSCE?

tangkan penguji dari pusat

penguji di institusi tersebut untuk mendap

dar

dahkan kandidat ke institusi lain, perlu

yaan agar tidak memberatkan sisi mahasisw

nggaraan ujian OSCE Nasional

asuk

elaksanaan ujian OSCE Nasional

poran pelaksanaan ujian OSCE Nasional

ukung (cleaning service, dll)

ggaran penyelenggaraan ujian OSCE Nasion

uk dan keluar dalam penyelenggaraan ujianangan penyelenggaraan ujian OSCE Nasion

LENGGARAAN OSCE

Page 5

layah

tuk penguji

sional di wilayah/

rang yang sudah

an OSCE Nasional

ggara ujian OSCE

atkan penguji yang

ipikirkan masalah

a

al

OSCE Nasional l


8/63


Honor SP dikonsult

Tugas Penanggung Jawab

a. Checklist kesiapan kel

b. Absensi dan koordina

o Asisten pada r

o Asisten untuk

c. Hasilchecklistdikoord


a. Checklistkehadiran p

b. Melaksanakan pertem

c. Pengaturan penempa


a. Checklistkehadiran Sb. Melaksanakan pertem

c. Pengaturan penempa


a. Pengaturan kandidat

b. Checklistkehadiran ka

c. Menyampaikan kemb

d. Berkoordinasi dengan

e. Pengaturan alur perpi

f. Pengaturan kandidatg. Menjaga keamanan b

h. Dalam menjalankan tu

orang staf.


a. Pengaturan akomoda

o Penguji OSCE Na

o SP

o Panitia

3. PENDOKUMENTASIAN H

Mendokumentasikan :

a. Berita acara penyelen

b. Daftar hadir penguji, k

c. Soal dan hasil ujian

d. Daftar nilai

e. Rekapitulasi hasil ujia

f. Tiap jawaban yang ter

pusat yang dibuktikan

soal

koordinator lo

GUIDELINEPENY

10

asikan dengan komite etik

Pelaksana Harian

engkapan sarana dan prasarana ruang ujian

i asisten yang bertugas

angan (procedural skill)

lur peserta ujian

inasikan dengan penanggung jawab bidang

Penguji

nguji dan penguji cadangan

uan untuk menyamakan persepsi .

an penguji pada masing masingstation.

Pasien Simulasi

dan SP cadangan uan untuk mengingatkanscenario masing-

an SP pada masing masingstation

Kandidat

iruang karantina (isolasi)

ndidat

li tata-tertib pelaksanaan ujian

Koordinator , bila ditemukan pelanggaran ta

dahan kandidat daristation kestation berik

ang telah menyelesaikan ujian rang barang milik kandidat

gasnya, penanggung jawab kandidat dibant

Akomodasi, Transportasi dan Konsumsi

i ,transportasi dan konsumsi dari :

sional

ASIL OSCE

garaan ujian OSCE Nasional setelah ujian be

andidat, SP dan petugas lain

n

kumpul tiap sesi OSCE langsung diserahkan

dengan berita acara serah terima dokumen

kal

koordinator pusat

LENGGARAAN OSCE

Page 6

erkait.

asing SP

ta-tertib

utnya.

oleh beberapa

rakhir

e koordinator

dari pengumpul


9/63


4. EVALUASI PELAKSANAA

a. Memonitor dan menil

blue-print

b. Mengevaluasi propors

c. Menginventarisasikan

d. Memberikan masukan

berikutnya

5. PENGUMUMAN HASIL O

a. Batas waktu pengumu

pelaksanaan ujian

b. Pengumuman kelulus

langsung ke institusi

tertutup.

GUIDELINEPENY

10

OSCE

ai proses pelaksanaan ujian OSCE apakah sd

i kelulusan pada masing-masing station

masalah yang timbul selama ujian dan men

untuk penyempurnaan pelaksanaan ujian O

SCE

man hasil ujian paling lambat 2 minggu (usu

n disampaikan secara rahasia, dikirimkan

dan institusi yang menyerahkan ke pese

LENGGARAAN OSCE

Page 7

sesuai dengan

arikan solusinya.

SCE Nasional

l 1 bulan) setelah

elalui pos tercatat

rta dalam amplop


10/63


A. KRITERIA KETERSEDI

A.1 STATION

KOMPONEN

F

1. UKURAN Mini

2. JUMLAH Mini

Dala

maks

Bata

maks3. LAY OUT - Sa

ha

ge

- Le

tid

an

4. PENCAHAYAAN/

SIRKULASI

UDARA/

KETENANGAN

- Cu

- Sir

ny

- Di

st

A.2 RUANG PENGUJI/

KOMPONEN

FAKUL

1. UKURAN Minimal 4x

2. LOKASI Dekat denga

3. LAY OUT Tergantung

4. FASILITAS Minimal: m

penyimpanacomputer, L

A.3 RUANGAN PENJ

KOMPONEN

FAKUL

1. UKURAN Minimal ny

2. LETAK Tidak jauh d

3. FASILITAS Kursi

GUIDELINEPENY

10

FASILITAS DAN SDM

AN RUANGAN

PERSYARATAN RUANGAN

AKULTAS KEDOKTERAN FAKULTAS K

al 2x 3 m Minimal 2x3

menggunakan

minilmal 3x 3

al 12 ruang

1 hari dilakukan

imal 2 siklus

an jumlah station istirahat

imal 4 station.

Minimal 8 x 2

tu grup ujian: ruangan

rus berada di lantai dan

dung yang sama

takstation berurutan bila

ak memungkinkan jarak

tarstation maksimal 10 m

- Satu grup u

harus berad

gedung yan

- Letakstati

tidak mem

antarstati

kup terang

kulasi udara baik dan

aman

njurkan suara antar

tion tidak terdengar

- Cukup tera

- Sirkulasi ud

nyaman

- Suara antar

terdengar

ADMINISTRASI

PERSYARATAN RUANGAN

TAS KEDOKTERAN FAKULTAS KE

m Minimal 4x 5 m

n lokasistasion Dekat dengan lok

asilitas Tergantung fasilit

ja, kursi, lemari tempat

n soal dan jawaban, D

Minimal: meja, k

penyimpanan scomputer, LCD

LASAN/KARANTINA

PERSYARATAN RUANGAN


man untuk 24 orang Minimal nyaman

ri lokasi ujian Tidak jauh dari lo

Kursi

LENGGARAAN OSCE

Page 8

EDOKTERAN GIGI

, bila

dental unit

= 16 ruang

ian: ruangan

a di lantai dan

g sama

n berurutan bila

ngkinkan jarak

n maksimal 10 m

g

ara baik dan

station tidak

OKTERAN GIGI

asistasion

as

rsi, lemari tempat

al dan jawaban,

OKTERAN GIGI

untuk 100 orang

kasi ujian


11/63


A.4 RUANG TEMPAT

KOMPONEN

FAKUL

1. UKURAN 3x3 m

2. LETAK Tidak jauh d

3. FASILITAS Ruangan har

*Panitia tidak bertanggung ja

A.5 TOILET

KOMPONEN

FAKUL

JUMLAH Minimal 1 di

ruang karan

B. KRITERIA KETERSEDI

B.1 PERALATAN

KOMPONEN

FAK

1. BAHAN

HABIS PAKAI

1. Bahan

denga

dan sk

2. Terse

2. ALAT/

INSTRUMEN

1. Alat/ i

denga

tersta

2. Jumla

ujian)

3.MANEKIN/

PHANTOM

1. Terse

skena

2. Terse

GUIDELINEPENY

10

PENITIPAN BARANG

PERSYARATAN RUANGAN


3x3 m

ri lokasi ujian Tidak jauh dari lo

us dikunci/ dijaga Ruangan harus di

wab atas kehilangan barang-barang berharg

PERSYARATAN RUANGAN

AS KEDOKTERAN FAKULTAS KED

lokasi ujian, dan 1 di

tina

Minimal 1 di lokasi

ruang karantina

AN FASILITAS

PERALATAN

LTAS KEDOKTERAN FAKULTAS KE

ujian tersedia sesuai

n jumlah peserta ujian

enario

ia cadangan

1. Bahan ujian

dengan juml

dan skenari

2. Tersedia cad

nstrumen tersedia sesuai

n skenario dan

ndarisasi

minimal n+1 (n=grup

1. Alat/ instru

dengan

terstandaris

2. Jumlah mini

ujian)

3. Alat utk SP w

ia sesuai kebutuhan

rio dan terstandarisasi

ia cadangan

1. Tersedia ses

terstandaris

2. Tersedia cad

LENGGARAAN OSCE

Page 9

OKTERAN GIGI

kasi ujian

kunci/ dijaga

a

OKTERAN GIGI

ujian, dan 1 di

DOKTERAN GIGI

tersedia sesuai

ah peserta ujian

angan

en tersedia sesuai

skenario dan

si

imal n+1 (n=grup

ajib steril

uai skenario dan

si

angan


12/63


B.2 PASIEN TERSTAN

KOMPONEN

FA

1. PERSYARATAN 1. Usia

2. Sud

oleh

2. Iden

rent

sken

3. Me

kem

4. Dap

baik

bah

lanc5. Bers

kon

2. CARA

PEREKRUTAN

1. Me

men

digu

2. Sasa

kesekon

selai

3. Mel

4. Pen

3. PELATIHAN PS 1. Pen

dan

2. Pen

mas

PS s

3. Pelapera

Pemilih

akan di

Pelatiha

maksim

pelaksa

Gladi be

pelaksa

minggu

Dibutuh1. Refer

GUIDELINEPENY

10

ARD

PASIEN TERSTANDARD

ULTAS KEDOKTERAN FAKULTAS KE

minimal 18 tahun

h mengikuti pelatihan

pelatih nasional

titas (jenis kelamin,

ang usia) sesuai dengan

ario

punyai kemauan &

ampuan berakting

at berkomunikasi dengan

dan menggunakan

sa Indonesia dengan

aredia menandatangani

rak sebagai PS

1. Usia antara

2. Sudah men

oleh pelatih

3. Identitas (je

rentang usi

skenario

4. PS anak did

orangtua/w

penandatan

5. Mempunyai

kemampua

6. Dapat berkbaik, denga

bahasa Indo

dan benar

7. Bersedia m

kontrak seb

buat Pengumuman atau

ghubungi PS yang biasa

nakan

ran: karyawan, tenaga

hatan, pasien rawat jalanisi stabil, mahasiswa

in ilmu kesehatan

kukan proses seleksi

ndatanganan kontrak

1. Membuat P

menghubun

digunakan

2. Sasaran: kar

kesehatan,mahasiswa

3. Melakukan

4. Penandatan

ntuan jadwal, tempat

sarana

ntuan Peran PS oleh

ing-masing pelatih PS dan

esuai skenario

tihan untuk pendalamann

n PS sesuai skenario yang

jikan

n pasien simulasi

al 2 bulan sebelum

aan ujian OSCE nasional

rsih PS menjelang

aan ujian dalam 1

terakhir

kan standarisasi: ensi buku yang sama

1. Penentuan j

sarana

2. Penentuan

masing-mas

PS sesuai sk

3. Pelatihan uperan

4. Pemilihan P

yang akan d

5. Pelatihan p

bulan sebel

ujian OSCE

. Gladi bersih PS

pelaksanaan uji

terakhir

LENGGARAAN OSCE

Page 10

DOKTERAN GIGI

8 45 tahun

ikuti pelatihan

nasional

nis kelamin,

) sesuai dengan

mpingi oleh

ali saat dilatih &

gan kontrak

kemauan &

berakting

munikasi dengan menggunakan

nesia yang baik

nandatangani

agai PS

engumuman atau

gi PS yang biasa

yawan, tenaga

asien RSGM,

roses seleksi

ganan kontrak

adwal, tempat dan

eran PS oleh

ing pelatih PS dan

enario

tuk pendalaman

S sesuai skenario

iujikan

sien maksimal 2

m pelaksanaan

asional

menjelang

an dalam 1 minggu


13/63


2.Video

untuk m

4. ETIK 1. Bert

2. Men

kesu

3. Me

`pro

5. Aspek Legalitas 1. Men

perj

kon

puni kew

2. Me

con

C. KRITERIA KETERSEDI

KOMPONEN

FAK

1. PERSYARATAN 1. Dokte

berst

2. Telahpeng

3. Perna

di ins

2. JUMLAH 1. Setia

(satu)

2. Setiaujian

peng

3. Apabi

belu

melib

wilay

3. ETIKA 1. Menj

2. Tidak

dgn k

3. Tidakmeru

GUIDELINEPENY

10

berstandar nasional

emudahkan pelatihan

anggung jawab

jaga norma-norma

silaan & kemanusiaan

bantu kelancaran

ses pendidikan

1. Bertanggun

2. Menjaga no

kesusilaan

3. 3.Membant

proses pend

4. Pada PS An

persetujuan

5. 5.Pada PS A

mendapat p

tua/wali

andatangani surat

anjian kontrak (masa

rak,rewarddan

shment, hak danajiban)

andatangani Informed

ent

1. Menandata

perjanjian k

kontrak,re

punishment,kewajiban)

2. Menandata

concent

AN SDM

PENGUJI


r Umum / Spesialis,

tus dosen FK

mengikuti pelatihanji OSCE

h menjadi penguji OSCE

itusinya masing-masing

1. Dokter Umu

berstatus do

2. Memiliki jabminimal Lek

pendidikan t

atau Sp1

3. Telah mengi

penguji OSC

4. Pernah men

di institusiny

station dinilai oleh 1

orang penguji

pelaksanaan 1 siklusdisiapkan minimal 2 (dua)

ji cadangan

la jumlah penguji OSCE

terpenuhi, dapat

atkan penguji dari luar

h

1. Setiapstatio

(satu) orang

2. Setiap pelakujian disiapk

penguji cada

3. Apabila juml

belum terpe

melibatkan

wilayah

ga kerahasiaan soal ujian

melakukan komunikasi

andidat sebelum ujian

membantu ataugikan kandidat

1. Menjaga ker

2. Tidak melak

dgn kandida

3. Tidak membmerugikan k

LENGGARAAN OSCE

Page 11

jawab

rma-norma

kemanusiaan

u kelancaran

idikan

k harus mendapat

orang

nak harus

ersetujuan orang

gani surat

ontrak (masa

arddan

, hak dan

nganiInformed

DOKTERAN GIGI

m / Spesialis ,

sen FK

atan fungsional or atau

erakhir minimal S2

kuti pelatihan

E

adi penguji OSCE

a masing-masing

n dinilai oleh 1

penguji

sanaan 1 grup an minimal 2 (dua)

ngan

ah penguji OSCE

nuhi, dapat

enguji dari luar

ahasiaan soal ujian

kan komunikasi

t sebelum ujian

antu atau andidat


14/63


4. Bersif

berta

5. Menj

profe

4. TATA TERTIB 1. Berta

pelak

temp

2. Meng

paniti

3. Konfi

dan K

4. Peng

5. Hadir

bila t

pemb

suratke De

bersa

6. Menj

sebag

peng

7. Tidak

saat u

8. Tidak

komu

9. Meng

KOMPONEN

FAK

PERSYARATAN 1. Staf pe

diselen

2. Memah

profesi

3. Pernah

atau pe4. Memili

GUIDELINEPENY

10

at objektif dan

nggung jawab

njung tinggi nilai-nilai

sionalisme kedokteran

4. Bersifat obje

bertanggun

5. Menjunjung

profesionali

nggung jawab terhadap

sanaan ujian distation

t penguji bertugas

ikuti persiapan bersama

a nasional

masi penguji oleh panitia

B UKDI H-10

ji memakai baju dokter

30 menit sebelum ujian,

k datang tanpa

eritahuan akan diberikan

peringatan dari KB UKDI kan dengan cc ke yang

ngkutan

lankan tugas

aimana instruksi untuk

ji

meninggalkan tempat

jian

boleh menggunakan alat

nikasi apapun saat ujian

isi semua formulir

1. Bertanggun

pelaksanaan

tempat pen

2. Mengikuti p

panitia nasi

3. Konfirmasi p

dan KB UKDI

4. Penguji me

5. Hadir 30 me

bila tdk data

pemberitah

peringatan dDekan dgn c

bersangkuta

6. Menjalanka

sebagaiman

penguji

7. Tidak menin

saat ujian

8. Tidak boleh

komunikasi

9. Mengisi sem

KOORDINATOR OSCE


didik tetap FK tempat

ggarakan ujian

ami standard kompetensi

aktif menjadi penguji

nyelenggara OSCEi pengalaman manajerial

1. Staf pendidi

diselenggar

2. Memiliki jab

minimal Lek

pendidikan

atau Sp13. Memiliki ser

student asse

4. Memahami

kompetensi

5. Pernah aktif

atau penyel

6. Memiliki pe

manajerial

LENGGARAAN OSCE

Page 12

ktif dan

jawab

tinggi nilai-nilai

me kedokteran

jawab terhadap

ujian di station

uji bertugas

rsiapan bersama

nal

enguji oleh panitia

H-10

akai baju dokter

nit sebelum ujian,

ng tanpa

an surat

r KB UKDI ke c ke yang

n

tugas

instruksi untuk

ggalkan tempat

menggunakan alat

papun saat ujian

ua formulir

DOKTERAN GIGI

k tetap FK tempat

kan ujian

atan fungsional

tor atau

erakhir minimal S2

tifikat pelatihan

ssment

standard

profesi

menjadi penguji

nggara OSCE

galaman


15/63


Blue Print

A. Kedokteran

WILAYAH/REGIONAL : I &

Comp

etenc

e

Cat

ego

ries

CVS

Respiratory

system

Neuro-behaviour

Case

Angi

naPect

oris

(3A)

Tuber

culosis

(4)

Vertig

o(BPPV

)

(3A)

Histor

y

Takin

g

V V

Physic

al

Exam

Peme

riksaa

n

thora

x

Peme

riksaa

n fisik

(Rom

berg

test &

tes

koord

inasi)

Test &

Proce

dures

Me

mba

ca

EKG

(3)

Mana

geme

nt

menu

lis

resep

Couns

eling

GUIDELINEPENY

10

OSCE Kedokteran dan Kedokteran Gi

BLUEPRINTOSCE UKDI

II

Gastrointestinal

system

Reproductive

system

Musculosceletal

system

Endokrin&

Metabolik

Hematologi/Oncol

ogy

Gnitourinary

system

Gastro

nteritis +

dehidr

asi

Hyper

emesis

gravid

arum

Dislok

asi

Hypog

lycemic

Anaph

ylacticreacti

on

Pyelon

ephritis

V V V V

V V

Pemas

angan

infus

Mem

baca

foto

Mema

sukka

n obat

SC

Pema

sanga

n

bidai

manaj

emen

V

LENGGARAAN OSCE

Page 13

i

Head&Neck

SpecialSensory

Phsyciatry

Rhi

nitis &

sin

usit

is

Kust

a(par

este

si)

Skizo

phrenia

v

V V

V V


16/63


WILAYAH/REGIONAL : III & IV

Compet

enceCate

gorie

s

CVS

Respirato

ry

system

Neuro-

behaviou

r

Gastrointes

tina

Case

He

art

fail

ure

Asth

ma

bron

chial

Head

ache

T

h

f

r

History

Takingv v

Physica

l

Exam

v v v

Test &

Proced

ures

Management

Counse

lingv

GUIDELINEPENY

10

BLUEPRINTOSCE UKDI

lsystem

Repro

uct

ve

sstem

Musculosce

leta

lsystem

Endokrin

&

Metabolik

Hematologi/On

cology

Gnitourina

ry

system

Head&Ne

ck

yp

oid

ve

A

N

C

Teta

nus

Hyper

tiorid

(Stru

ma)

DHF BPH Tonsil

ryngiti

KGB

v v v v

v v v

V

(IM)

V

(pemas

angan

infus)

V

(kate

ter)

v v

v

LENGGARAAN OSCE

Page 14

SpecialSensory

Phsyciatr

y

la

s +

OMA/

OMSK

NAPZA

+ HIV

(couns

eling)

v

v

v

v


17/63


WILAYAH/REGIONAL : V & VI

Comp

etenceCat

ego

ries

CVS

Respirato

ry

system

Neuro-

CaseHypov

olemic

shock

Pneum

othora

x

Meni

ncep

s

History

Taking

Physic

al

Exam

v v

Test &Proce

dures

v

(iv

line)

V

(foto

thorax)

Manag

ementv v

Couns

eling

GUIDELINEPENY

10

BLUEPRINTOSCE UKDI

behaviou

r

Gastrointes

tina

lsystem

Reproduct

ive

system

Musculosce

leta

lsystem

Endokrin

&

Metabolik

Hematologi/On

cology

Gnitourina

ry

goe

aliti

Hep

atiti

s

A/B

Contra

ceptio

n

Go

ut

art

hrit

is

Maras

mus

&

kwash

iorkor

Malar

ia

Uro

hia

(col

)

V v v v v

V v

V

(IUD)

V

Apus

tebal

+

inter

preta

si

v

v v

LENGGARAAN OSCE

Page 15

system

Head&Ne

ck

SpecialSensory

Phsyciatr

y

lit

is

lic

Tra

um

a

cap

itis

Blin

dnes

s

(kela

inan

refra

ksi)

De

pre

si

v v v

v v

v


18/63


B. Kedokteran Gigi

1

DOMAIN PSIKOMOTOR

1 2 3 4 5 6 7 8 1

1,3 TAKING HISTORY

1,2,3,4 PYSICAL EXAM SKILL

1,2,3,4 INTERPRETATION SKILL

1,2,3,4 PROCEDURAL SKILL

1,5,6 COMMUNICATION & Patient EDUCATION

1 Oral Medicine

2 Periodonsia

3 Bedah Mulut

4 Konservasi

5 Prostodonsia

6 Ortodonsia

7 Pedodonsia8 IKGMP

Catatan Oral Radiologi : integrated ke semua

1

2

3

4

5

Total

B

PERTEMUA

SU

Penyakit akibat trauma dan kecelakaan

Penyakit akibat trauma dan kecelakaan

Penyakit infeksi dan imunologi

variant Pertumbuhan & Perkemb. (Genetik dan Congeni

Penyakit Neoplastik & Non Neoplastik

Penyakit Degeneratif & Compromise Medis

r r

P A K E T U J IA N I

S T A T I

O N 1

D O M A IN

P S IK O M O T O R

P en ya k it ak ib at

tra u m a

d an

k e c e l a k

a a n

T A K I N G H I S T O R Y

I K G A -

0 1( 2 X 1 0 ' )

P Y S IC A L E X A M

S K I L L

IK G A -

0 1(2 X 1 0 ')

I N T E R P R E T A T I O N

S K I L L

IK G A -0 1

(2 X 1 0 ')

P R O C E D U R A L

S K I L L

C O M M U N I C A T I O N

& P a t ie n t

E D U C A T I O N

GUIDELINEPENY

10

Blue PrintOSCE Kedokteran Gigi

2 3 4

I I

2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5

I I

I L ILL

I I ILL

L ILL

I I I

departemen

2 Stasion

2 Stasion

2 Stasion

1 Stasion

1 Stasion

8 Stas on

LUE PRINT OSCE UKGDI

N NASIONAL REGIO BARAT-TIMUR

RABAYA 29-30 MEI 2010

Penyakit infeksi dan imunologi riant Pertumbuhan & Perkemb. (Genetik dan Cong Penyakit Neoplastik & Non r r

S T AT I O

N 2

S T AT I O

N 3

S T AT I O N

4

S T A T

I O N 5

S T A T

I O N 6

S T AT I O

N 7

ST

P en y

ak it

a k ib at

t rau m

a d an

k ec e l

ak aan

P en yak it

in fek

s i d an

im u n

o lo gi

P en yak it

in fek s

i d an

im u n o

lo gi

P er tu

m b u h

an d an

p e rk e

m b an

g a n

( ter m a

s u k

k e la ina n

ge n e t i

k &

k o n ge

n i ta l )

P er t u

m b u h

an d an

p e rk e

m b an

g a n

( ter m a

s u k

k e la ina n

ge n e t i

k &

k o n ge

n i ta l )

P en y

ak i tN e o p

l a s t i k

d a n

N e o p

l a s t i k

P

a

d

e

c

r

e

O R T

H O -0 3

P E R I

O -0 1

O R TH O -

0 1

K O NS E R -

0 1

IP M -

0 5

B

0

I K G

M -0 1

P E R I

O -0 1B

0

LENGGARAAN OSCE

Page 16

5

I I

6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

I I

I L ILL

I I ILL

L ILL

I I I

Neoplastik

Penyakit Degeneratif & Compromise Medis

T AI O

8

e n y

k it

eg en

r a t i f

o m p

o m is

ed is

M -

1

M -

1


19/63

Component 2 HPEQ Projec

Objective

GUIDELINEPENY

LA

G

ENYELENGGARAA

Structured Clinical Ex

LENGGARAAN OSCE

PIRAN

IDELINE

N UJIAN

mination

(OSCE)


20/63


1 Kedokteran.........................

1.1 Format Soal OSCE....

2.1 Instruksi Penguji .....

2.2 Skenario Kasus/ Pan

2.3 Instruksi untukStan

2.4 Peralatan yang Dibu

2.5 OSCEReview Form ..

2.6Template OSCEStati

3 Kedokteran Gigi ................

3.1 Contoh Soal Uji Kom

3.2 Formulir Soal UKDGI

3.3 Skenario danCheckli

LAMPIRANGUIDELINEPENY

10

Daftar Isi Lampiran

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

duan Penguji ........................................................

ardized Patient(SP).............................................

uhkan ..................................................................

..............................................................................

on .........................................................................

..............................................................................

petensi Dokter Gigi...............................................

.............................................................................

st Station 1-8........................................................

LENGGARAAN OSCE

Page 1

...............................2

...............................2

...............................2

...............................3

...............................7

...............................9

.............................10

.............................11

.............................13

.............................13

.............................16

.............................17


21/63


A. Kedokteran

KASUS:

Pada saat saudara sedang be

8 bulan, datang dibawa oleh

Lakukanlah anamnesis & pe

pada pasien ini.

Anda melakukan anamnesis t

INSTRUKSI UNTUK KANDIDA

Kegiatan ini menguji

mendiagnosis dan me

Lakukanlah pengambi

usulan pemeriksaan s

Hasil pemeriksaan fi

saudara minta akan di

Jawablah pertanyaan

Waktu yang tersedia un

(Kasus Ilmu Kesehatan Anak,

KASUS:

Pada saat saudara sedang

berusia 8 bulan, datang diba

Lakukanlah anamnesis & pepada pasien ini.

Anda melakukan anamnesis t

1. Penguji mengevaluasi

pemeriksaan fisik, dan d

2. Penguji memberikan in

kandidat.

3. Penguji memberikan pe

4. Untuk kasus ini (Diare

standar kompetensi do


10

Format Soal OSCE

tugas jaga di Unit Gawat Darurat seorang b

rang-tuanya dengan keluhan utama: menc

eriksaan fisik yang diperlukan untuk me

erhadap bapak pasien.

kemampuan saudara dalam melakukan

ngelola pasien.

lan anamnesis, pemeriksaan fisik, diagnosis

rta rencana penatalaksanaan untuk pasien i

ik yang saudara lakukan dan pemeriksaa

informasikan oleh penguji.

ang diajukan penguji dengan benar

tuk seluruh kegiatan ujian ini

INSTRUKSI UNTUK PENGUJI

Diare, Tingkat kemampuan 3B 4)

ertugas jaga di Unit Gawat Darurat seor

a oleh orang-tuanya dengan keluhan utam

eriksaan fisik yang diperlukan untuk men

erhadap bapak pasien.

emampuan mahasiswa dalam cara mel

iagnosis kasus ini serta menilai penampilann

formasi mengenai hasil pemeriksaan fisik y

nilaian sesuai daftar tilik yang telah ada.

dengan dehidrasi) tingkat kemampuan yang

ter Indonesia adalah tingkat 3B-4*.

LENGGARAAN OSCE

Page 2

yi laki-laki berusia

ret.

egakkan diagnosis

eterampilan klinis

banding, diagnosis,

ni!

n penunjang yang

ang anak laki-laki

: mencret.

egakkan diagnosis

kukan anamnesis,

ya.

ang dilakukan oleh

diharapkan dalam


22/63


5. Waktu yang tersedia un

*Tingkat kemampuan 3B:

fisik dan pemeriksaan-pe

pemeriksaan laboratorium

memberi terapi pendahul

darurat).

*Tingkat kemampuan 4: M

dan pemeriksaan tamba

laboratorium sederhana at

problem itu secara mandiri

SK


Aloanamnesis : SP (Bapak

Pemeriksaan fisik : manekin a

Skenario kasus:

Anamnesis

Pada saat saudara sedang b

seorang anak laki-laki berusi

utama mencret. Sejak 3 hari

10 kali per hari, setiap men

darah dan lendir. Keluhan di

setiap muntah sebanyak kira-

minum susu. Buang air kecil

kira-kira gelas. Orang tuan

penderita panas, batuk dan

puskesmas, diberi oralit danke RSHS. Penderita baru pert

penderita berumur 5 tahun

ke puskesmas. Sampai saat

yang dibuat dan diolah ibu

Jamban keluarga kira-kira 2

Riwayat pertumbuhan: berat

badannya bertambah terus.

Riwayat perkembangan: saat

berdiri.

Riwayat imunisasi: BCG 1 kali,


10

tuk seluruh kegiatan ujian ini 15 menit.

mampu membuat diagnosis klinik berdas

eriksaan tambahan yang diminta oleh

sederhana atau X-ray). Dokter dapat

uan serta merujuk ke spesialis yang rele

ampu membuat diagnosis klinik berdasarka

an yang diminta oleh dokter (misaln

auX-ray). Dokter dapat memutuskan dan

hingga tuntas.

ENARIO KASUS/PANDUAN PENGUJI


asien)

nak

ertugas jaga di Unit Gawat Darurat Anak

a 8 bulan, datang dibawa oleh orang-tuan

sebelum masuk rumah sakit penderita men

ret kira-kira gelas, berupa cairan warna

ertai muntah 4-5 kali per hari berupa susu

kira 2 sendok makan. Penderita tampak le

enjadi jarang, terakhir 12 jam yang lalu ha

ya mengatakan sejak 1 minggu sebelum

pilek. Karena keluhan tersebut penderita

obat sirup 2 macam, tapi tidak ada perbaikama kali sakit mencret dan muntah yang ter

encret juga 1 minggu yang lalu, tapi semb

ini penderita mendapat ASI dan makanan

ya sendiri. Sumber air minum keluarga

eter dari sumber air minum.

badan lahir 3000 gram, selama ini suka di

ini pasien sudah bisa duduk, merangkak

Polio 4 kali, DPT 3 kali dan Hepatitis B 3 kali

LENGGARAAN OSCE

Page 3

rkan pemeriksaan

dokter (misalnya:

memutuskan dan

van (kasus gawat

pemeriksaan fisik

a : pemeriksaan

ampu menangani

RS. Hasan Sadikin,

a dengan keluhan

ret lebih kurang 8-

kekuningan tanpa

dan sisa makanan,

ah dan tidak mau

nya keluar sedikit,

asuk rumah sakit,

sudah dibawa ke

n sehingga dibawa us menerus. Kakak

uh setelah dibawa

berupa tim saring

erupa air sumur.

timbang dan berat

an sedang belajar

.


23/63


Pada pemeriksaan fisik did

saat kandidat melakukan pe

Anak tampak sakit berat, leta

Nadi : 120 x/menit,

Pernafasan : 40 x/menit.

Suhu : 36,5

C.

Berat badan: 7 kg; panjang b

Kepala : Ubun-ubun besar ce

Konjungtiva t

Sklera tak ikt

Kelopak mata

Mukosa mulu

Leher : tidak ada kel

Jantung/paru-paru: normal.Abdomen : Datar, lembu

Turgor kembali

Hepar dan lien

Bising usus n

Ekstremitas : dingin,capill

Perianal rash (+)

Pertanyaan arahan:

1. Apakah diagnosis pen

Panduan Penguji

Kasus ini adalah kasus diare

utama kesakitan dan kemati

merupakan penyebab pentin

Definisi

Diare secara epidemiologik b

cair tiga kali atau lebih dala

muntah. Disebut diare akut bi

Etiologi

Penyebab terpenting diare a

(15-25%), Escherichia coli en

dan Cryptosporidium. Di b

enteropathogenic (EPEC) ju

penyebab terpenting diare y

tahun di seluruh dunia. Sekit

episode diare karena rotaviru


10

patkan: (hasil pemeriksaan disampaikan

eriksaan fisik)

rgis, tidak mau minum.

teratur dan lemah.

dan cm.

ung.

ak anemis.

rik.

cekung, air mata tidak ada.

t dan lidah kering.

inan.

.

i sangat lambat.

tak teraba.

rmal.

ry refill < 2 detik

erita ini? Diare dengan dehidrasi berat

kut dengan dehidrasi pada anak. Diare me

an pada anak di negara yang sedang berke

kekurangan gizi.

iasanya didefinisikan sebagai keluarnya tin

m satu hari, bisa disertai lendir dan atau

ila berlangsung kurang dari 14 hari.

kut pada anak-anak di negara berkemban

terotoxigenic (ETEC) (10-20%), Shigella, C

eberapa tempat Vibrio cholerae, Salmo

ga merupakan penyebab yang penting. Ro

ng berat dan mengancam kehidupan anak

ar sepertiga anak usia kurang dari 2 tahun

s yang kemungkinan menyebar melalui kont

LENGGARAAN OSCE

Page 4

oleh penguji pada

rupakan penyebab

mbang. Diare juga

ja yang lunak atau

arah atau adanya

adalah: rotavirus

mpilobacter jejuni

nella dan E. coli

tavirus merupakan

usia kurang dari 2

pernah mengalami

ak langsung.


24/63


Patogenesis

Kuman menyebabkan diare

berekembangbiak dalam epi

pemendekan vili. Hilangnya

penggantian sementara oleh

usus mensekresi air dan elek

enzim disakaridase, menyeb

Penyembuhan terjadi bila vili

Mekanisme patogenesis dia

(bakteri, protozoa) , pengelu

ke mukosa (bakteri, protozoa

Patofisiologi

Ada 2 prinsip mekanisme te

dapat menyebabkan diare m

terjadi, dan keduanya dapat tDiare sekretorik disebabkan

terjadi bila absorpsi natriu

berlangsung terus atau men

tubuh kehilangan air dan ele

perubahan ini tejadi karena

seperti toksin ETEC, V.cholera

Diare osmotik terjadi apabil

sehingga air dan bahan yang

diare.

Manifestasi klinis

Pasien diare datang dengan

biasanya (> 3 kali dalam 24 ja

dapat disertai mual dan ata

badan, batuk dan pilek (ter

penyakitnya, dapat berupa

menyebabkan timbulnya kom

Secara praktis derajat dehi

melihat keadaan umum, mat

kulit. Tanda-tanda tambahanpemeriksaan ubun-ubun bes

itu dapat diperkirakan status

sedang atau dehidrasi berat.

Laboratorium

Pemeriksaan penunjang yan

darah rutin, elektrolit (natriu

Untuk memperoleh diagnosis


10

elalui sejumlah mekanisme. Beberapa viru

itel vili usus halus, menyebabkan kerusa

el-sel vili yang secara normal mempunyai f

sel epitel berbentuk kripta yang belum ma

rolit. Kerusakan vili dapat juga dihubungka

abkan berkuranganya absorpsi disakarida

mengalami regenerasi dan epitel vilinya me

e dapat disebabkan karena penempelan

ran toksin yang menghambat fungsi sel epi

).

rjadinya diare cair, yaitu sekretorik dan os

elalui ke 2 mekanisme tersebut. Diare sekr

erjadi pada satu penderita. karena sekresi air dan elektrolit kedalam

oleh vili gagal sedangkan sekresi klori

ingkat. Hasil akhir adalah sekresi cairan ya

ktrolit yang menyebabkan dehidrasi. Pada d

adanya rangsangan pada mukosa usus

atau rotavirus.

a suatu bahan yang secara osmotik aktif

larut didalamnya akan lewat tanpa diabsor

keluhan utama mencret (BAB cair) yan

m). Keluhan mencret dapat disertai lendir d

muntah. Keluhan lain yang menyertai ad

antung etiologi). Keluhan selanjutnya terg

eluhan karena dehidrasinya yang bila bert

plikasi lain.

idrasi dapat dinilai melalui pemeriksaan fi

a, air mata, mulut dan lidah, rasa haus, dan

yang juga dapat membantu dalam penilaiar, tangan dan kaki, nadi dan respirasi. Dari

hidrasi pasien diare, yaitu: tanpa dehidrasi

g diperlukan adalah pemeriksaan feses r

m, kalium) dan kadar gula darah dilakuka

pasti etiologi dilakukan pemeriksaan kultur

LENGGARAAN OSCE

Page 5

s seperti rotavirus,

an sel epitel dan

ungsi absorpsi dan

ang menyebabkan

dengan hilangnya

terutama laktosa.

jadi matang.

bakteri di mukosa

tel (bakteri), invasi

motik. Infeksi usus

torik lebih sering

usus halus. Hal ini

da dari sel epitel

ng mengakibatkan

iare karena infeksi

leh toksin bakteri

dan sulit diserap,

si sehingga terjadi

lebih sering dari

n atau darah, juga

alah adanya panas

antung perjalanan

ambah berat akan

isik yaitu dengan

memeriksa turgor

n dehidrasi adalah hasil pemeriksaan

i, dehidrasi ringan-

utin. Pemeriksaan

bila ada indikasi.

feses dan ELISA.


25/63


Diagnosis dan diagnosis ban

Diagnosis diare dapat ditegak

Secara klinis diagnosis diare

non disentri bila tidak berdar

5/LPB.

Diagnosis banding etiologi di

klinisnya sama yaitu diare yan

Komplikasi

Komplikasi utama diare ad

elektrolit. Pada keadaan bera

Penatalaksanaan

Prinsip utama pengobatan di

melihat etiologinya; makana

antibiotika hanya diberikan a

Upaya rehidrasi tergantung

dehidrasi ringan-sedang renc

Rencana terapi C:

Pemberian cai

usia < 1 th: 1 jam I: 30 ml

Nilai penderita tiap 1-

Berikan oralit (

setelah 3-4 jam. Setelah 6 jam (bayi) n

terapi (A, B, C) selanju

Bila dehidrasi berat s

sering.

Periksa elektrolit setel

Pencegahan: pemberian ASI

cara penyiapan dan penyimp

minum, mencuci tangan, me

KomplikasiKomplikasi utama diare ad

elektrolit. Pada keadaan bera

Komplikasi lain adalah kelain

ginjal, hipoglikemia dan bila b

Prognosis

Bila ditangani dengan segera,


10

ing

kan berdasarkan anamnesis dibantu dengan

ibagi atas diare disentri dan non disentri.

h dan pada pemeriksaan feses rutin kadar l

re pada kasus ini adalah rotavirus dan ETEC

g tidak berdarah.

alah dehidrasi yang terjadi karena kehil

t dapat menyebabkan kematian.

are adalah penggantian cairan dan elektrol

n harus diteruskan bahkan harus ditingka

as indikasi.

derajat dehidrasinya. Tanpa dehidrasi

na terapi B, dehidrasi berat rencana terapi

an Ringer Laktat secara intravena.

l/kgbb/1jam, 5 jam II: 70 ml/kgbb/5 jam

2 jam.Bila rehidrasi belum tercapai percepat

5ml/kg/jam) bila penderita bisa minum (pa

ilai lagi menggunakan tabel penilaian, kem

tnya.

dah teratasi beri diet makanan lunak rend

ah terehidrasi.

ksklusif, menghindarkan penggunaan susu

anan makanan pendamping ASI, pengguna

buang tinja secara benar.

alah dehidrasi yang terjadi karena kehil

t dapat menyebabkan kematian.

an elektrolit dan asam basa, gangguan sir

erlangsung lama akan menyebabkan gaggua

prognosis diare akut pada umumnya baik.

LENGGARAAN OSCE

Page 6

pemeriksaan fisik.

ikategorikan diare

ukosit kurang dari

karena manifestasi

angan cairan dan

it (rehidrasi) tanpa

kan selama diare;

rencana terapi A,

.

tetesaninfus.

a bayi biasanya

dian pilih rencana

h serat, porsi kecil

otol, memperbaiki

n air bersih untuk

angan cairan dan

ulasi (syok), gagal

n gizi.


26/63


INSTRU


- Saudara adalah seora

UGD RSHS karena me

- Saudara hanya menja

- Ekspresi bapak tampa

Keluhan: (dan informasi lain

- Mencret sejak 3 hari

- Setiap mencret kira-ki

lendir.

- Keluhan disertai mun

muntah sebanyak kira

- Anak anda menjadi le- Buang air kecil menja

kira gelas.

- Berat badan anak seb

berat badan anaknya j

- Sejak 1 minggu sebelu

- Sudah dibawa ke pus

perbaikan sehingga di

- Anak anda baru perta

- Kakaknya, umur 5 ta

dibawa ke puskesmas.tim saring yang dibua

- Sumber air minum kel

- Jamban keluarga kira-

- Riwayat pertumbuha

berat badannya berta

- Riwayat perkembang

belajar berdiri.

- Riwayat imunisasi: BC

Pertanyaan yang mungkin di1. Pertanyaan awal umumn

anak keberapa,dll).

2. Pertanyaan spesifik untuk

- Apakah keluhan utam

Mencret sejak 3 hari.

- Berapa kalikah (freku

Lebih kurang 8-10 kali

- Berapa banyak setiap

Kira-kira gelas.


10

KSI UNTUKSTANDARDIZED PATIENT(SP)


ng bapak yang membawa anak laki-lakinya

cret.

ab pertanyaan kandidat (dokter).

k sangat khawatir.

yang mungkin ditanyakan oleh kandidat)

ang lalu, lebih kurang 8-10 kali per hari.

ira gelas, berupa cairan warna kekuninga

tah 4-5 kali per hari berupa susu dan sis

-kira 2 sendok makan.

ah dan tidak mau minum susu. di jarang, terakhir 12 jam yang lalu hanya

elum keluhan ini tidak diketahui, bapak me

auh lebih ringan dari sebelumnya.

m masuk rumah sakit, penderita panas, bat

kesmas, diberi oralit dan obat sirup 2 mac

bawa ke RSHS.

a kali sakit mencret dan muntah yang teru

hun mencret juga 1 minggu yang lalu, ta

. Sampai saat ini penderita mendapat ASI dadan diolah ibunya sendiri.

uarga berupa air sumur.

kira 2 meter dari sumber air minum.

: berat badan lahir 3000 gram, selama ini s

bah terus.

n: saat ini pasien sudah bisa duduk, mer

G 1 kali, Polio 4 kali, DPT 3 kali dan Hepatitis

anyakan kandidat: ya mengenai identitas umum pasien (na

kasus ini:

a anak bapak?

nsi) mencretnya setiap hari?

perhari.

mencret?

LENGGARAAN OSCE

Page 7

berusia 8 bulan ke

n tanpa darah dan

a makanan, setiap

eluar sedikit, kira-

perhatikan bahwa

k dan pilek

am, tapi tidak ada

menerus

pi sembuh setelah

n makanan berupa

uka ditimbang dan

ngkak dan sedang

B 3 kali.

a, umur, alamat,


27/63


- Bagaimana konsistens

Berupa cairan warna k

- Disertai muntah? Ber

Ya, disertai muntah 4

sebanyak kira-kira 2 s

- Bagaimana kondisi a

dan nafsu makannnya

Anak anda menjadi le

- Bagaimana buang air

Buang air kecil menjad

kira-kira gelas.

- Berapakah berat bada

Berat badan anak sebe

memperhatikan bahw

sebelumnya.

- Adakah gejala lain sebSejak 1 minggu sebelu

- Sudah dibawa beroba

Sudah dibawa ke pus

Ada perbaikan sehing

- Sudah pernahkah seb

Anak anda baru perta

- Adakah anggota keluaKakaknya, umur 5 tah

setelah dibawa ke pu

- Bagaimana makanan

Sampai saat ini pende

yang dibuat dan diolah

- Darimana asal sumbe

dari sumber air minu

Sumber air minum kelJamban keluarga kira-ki

3. Pertanyaan yang umum di

- Riwayat pertumbuhan

Berapakah berat bad

ditimbang? Apakah be

Berat badan lahir 300

- Riwayat perkembanga

Bagaimanakah perke

Saat ini pasien sudah


10

inya? Warnanya? Disertai darah? Disertai l

ekuningan tanpa darah dan lendir.

pa kali? Berapa banyak? Berupa apa?

-5 kali per hari berupa susu dan sisa maka

ndok makan.

ak selanjutnya? Menjadi tampak lemah?

?

ah dan tidak mau minum susu.

ecilnya?

i jarang, terakhir 12 jam yang lalu hanya kel

anak bapak sebelum keluhan Ini?

lum keluhan ini tidak diketahui, hanya bapa

a berat badan anaknya jauh lebih ringan da

elumnya atau yang menyertainya? masuk RS, penderita panas, batuk dan pil

tkah? Kemana? Diberi obat apa? Bagaimana

esmas, diberi oralit dan obat sirup 2 maca

a dibawa ke RSHS.

lumnye anak bapak mengalami keadaan/pe

a kali sakit mencret dan muntah yang terus

rga lain yang mengalami keluhan serupa? un mencretjuga 1 minggu yang lalu, tapi se

kesmas.

nak bapak sekarang?

ita mendapat ASI dan makanan berupa tim

ibunya sendiri.

air minum? Bagaimana dengan jarak jamba

?

arga berupa air sumur. ira 2 meter dari sumber air minum.

ajukan untuk kasus pasien anak (khususnya

:

an anak (bayi) ini pada saat lahir? Apak

rat badannya selama ini naik terus?

0 gram, selama ini berat badannya bertam

n:

bangan kepandaian anak bapak? Saat ini su

isa duduk, merangkak dan sedang belajar

LENGGARAAN OSCE

Page 8

ndir?

an, setiap muntah

Bagaimana minum

ar sedikit,

k

ri

k.

hasilnya?

, tapi tidak

nyakit serupa?

menerus.

buh

saring

n keluarga

bayi)

h selama ini suka

ah terus.

dah bisa apa?

erdiri.


28/63


- Riwayat imunisasi:

Apakah anak bapak su

BCG 1 kali, Polio 4 kal

Kandidat mungkin akan me

memeriksanya.


- Standardized Patient(

- Manekin anak < 1 tah

- Ranjang pemeriksaan

- Stetoskop

- Wastafel (gambar kra

- Lembar penilaian indi- Lembar penilaian final

- Meja

- Kursi

PEMBUAT SOAL DAN REFERE


Pembuat Soal / Bagian:

Bagian Ilmu Kesehatan Anak-

Referensi Literatur:Buku Ajar Diare (Pegangan un


10

dah mendapat imuniosasi? Imunisasi apa sa

i, DPT 3 kali dan Hepatitis B 3 kali.

inta anda membaringkan anak anda da

PERALATAN YANG DIBUTUHKAN


SP): bapak pasien

un

& step

air), sabun cuci tangan, tissue

idual

NSI LITERATUR


Susi Susanah/ Iesye Martiza

FKUP

tuk mahasiswa), Departemen Kesehatan RI,

LENGGARAAN OSCE

Page 9

ja?

minta izin untuk

1999.


29/63


a. Content Validity of OSCE

1. Relevancy with nation

2. Congruency between

b. Completeness of OSCE te

1. Title Sheet

2. Candidate instruction

3. Examiner instructions

4. Marking schedule

5. Simulated patient inst

6. List of Equipment

7. Reference

c. Feasibility of the OSCE1. Time allocated

2. Availability of infrastr

3. Availability of SPs

General comment

Suggestion

Conclusion

( ) Accepted in Item Bank

( ) Return to the Item Wri

Date:

(DD) / (MM) / (YY)


10

OSCEReview Form

al competence examination ( ) yes

the objectives and station ( ) yes

plate

( ) yes

( ) yes

( ) yes

( ) yes

ructions ( ) yes

( ) yes

( ) yes

( ) too long ( ) eno

cture & equipment ( ) yes

( ) yes

er to be improved

Reviewers Signature

Name:

LENGGARAAN OSCE

Page 10

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

( ) no

gh ( )too short

( ) no

( ) no


30/63


Nomor Station

Judul station

Waktu yang

dibutuhkan

15

Tujuan Station

Area kompetensi

Instruksi untuk

kandidat

Ske

Seo

Tug

Lak

pasi

ban

dib

Instruksi untuk penguji Ske

Seo

Tug

Lak

pasi

ban

dib


10

Template OSCEstation

enit

1. Komunikasi efektif

2. Keterampilan klinik

3. Managemen pasien

4. Profesionalisme

1. Pengambilan anamnesis

2. Pemeriksaan fisik

3. Keterampilan prosedur klinik

4. Profesionalisme

5. Konseling

1. Reproduksi

2. Saraf dan Perilaku

3. Endokrin dan metabolisme

4. Kulit, otot, tulang, dan jaringan ikat

5. Darah dan kekebalan tubuh

6. Jantung dan pembuluh darah

7. Saluran cerna, pancreas, hepatobilier

8. Saluran pernapasan

9. Urogenital10. Kepala dan leher

11. Lainnya

nario klinik:

rang usia datang ke dengan keluhan u

as:

ukanlah pengambilan anamnesis dan pemeri

ien ini kemudian tentukan diagnosis

ding/penatalaksanaan/pemeriksaan penunj

tuhkan

nario klinik:

rang usia datang ke dengan keluhan u

as:

ukanlah pengambilan anamnesis dan pemeri

ien ini kemudian tentukan diagnosis

ding/penatalaksanaan/pemeriksaan penunj

tuhkan

LENGGARAAN OSCE

Page 11

tama

ksaan fisik untuk

ng yang

tama

ksaan fisik untuk

ng yang


31/63


Inst

Per

Jaw

Instruksi untuk SP Na

Ren

Jeni

Suk

Pek

Sta

Pen

Riw

Riw

Riw

Riw


10

ruksi:

- Penguji mengamati dan menilai pe

berdasarkan lembar penilaian

- Penguji tidak diperbolehkan melakukan

bertanya kepada peserta selain yang dit

- Penguji mengingatkan waktu yang t

tersisa 3 menit lagi

- Penguji memberikan informasi terh

dibutuhkan (tanda vital/hasil pemeriksa

- Penguji menyiapkan peralatan unt

berikutnya

tanyaan untuk kandidat:

- Apakah diagnosis pasien ini?

- Apakah penatalaksanaan untuk pasien i

- Apakah pemeriksaan penunjang yang

pasien ini?

aban:

a :

tang usia :

is kelamin :

u :

erjaan :

us pernikahan : belum menikah / menikah /

didikan terakhir :

ayat penyakit sekarang :

- Keluhan utama :

- lokasi :

- sejak kapan :

- progresivitas :

- keluhan lain terkait keluhan utama :

- hal-hal yang memperburuk keluhan :

- hal-hal yang mengurangi keluhan:

-

Riwayat pengobatan sekarang:ayat penyakit dahulu :

- Penyakit kronis :

- Riwayat pengobatan penyakit dahulu :

ayat penyakit keluarga :

ayat kebiasaan sosial

- olahraga

- merokok

- diet

- hubungan suami istri

-hubungan dengan tetangga/teman

LENGGARAAN OSCE

Page 12

nampilan peserta

instrupsi ataupun

ntukan

rsisa peserta jika

adap data yang

n fisik)

k peserta ujian

i?

diperlukan untuk

duda / janda


32/63


Har

Per

Peralatan yang

dibutuhkan

Penulis

Referensi

B. Kedokteran Gigi

CONT

Departemental

1. Perbedaan eukariot denJawaban :A

1. DNA eukariot linear

2. Molekul DNA eukari

3. Kormosomeukariotb

4. Eukariotmempunyai

2. Aloidipakai di bidang Ke

Jawaban : A

A. Campuran padat ter

B. Campuran padat terC. Campuran padat ter

D. Campuran padat ter

E. Campuran padat ter

Integrasi KD dan KGD

22. Menurut Blum, status

empat faktor yang mem

adalah:


10

apan terhadap penyakit:

an yang harus dilakukan:

- posisi:

- raut muka/ekspresi:

- Yang harus dilakukan:

- meja pemeriksaan

- tempat tidur

- kursi

- stetoschope

- sphygmomanometer

- termometer

- Catatan rekam medik & ATK

- Lembar penilaian

-

Peralatan lain spesifik untuk station ini(asal institusi)

H SOAL UJI KOMPETENSI DOKTER GIGI

gan prokariot adalah

, DNA prokariotsirkular

otlebihbanyakdaripada DNA prokariot

anyak, kromosomprokariottunggal

plasmid, sedangkanprokariottidakmempun

dokteran Gigi merupakan:

diriatas 2 (dua) atau lebih metal atau metal

diriatas 2 (dua) atau lebih metal dengan strudiriatas 2 (dua) logam yang mempunyai vale

diriatas 2 (dua) logam dengan valensi yang b

diriatas 2 (dua) logam dengan ikatan hidrofo

kesehatan masyarakat atau individu merup

punyai peran besar dalam mempengaruhi

LENGGARAAN OSCE

Page 13

ai plasmid

id

ktur kristal sama nsi yang sama

erbeda

bik

akan hasil interaksi

status kesehatan


33/63


Jawaban : C

1. Pelayanankesehatan

2. Perilaku

23. Bila pasien telah seles

histopatologis sebaiknya d

Jawaban : D

A. Akuades

D. Formalin 10%

Literatur menyebutkan bahw

proses karies gigi, namun ka

karies gigi daripada individu

mengukurkadarIg Assalivapa

84. Karies gigipada riset ter

D

A. Variabel luar

B. Variabelperantara

C. Variabelkendali

85. KadarImunoglobulin A s

E

A. Variabelluar

B. VariabelperantaraC. Variabelkendali

86. Kalimat: Kadar Imuno

lebih tinggi daripada k

tanpa karies gigi, meru

B

A. Masalahriset

D. Latarbelakang riset

Integrasi KK dan KGK

18. Gejala-gejala khas trige

C

1. Nyeriterusmenerus,

2. Nyerimeliputidaera

3. Ada pembengkakan

4. nyeriepisodikdansan


10

3. Kependudukan/ke

4. Lingkungan

ai dibiopsi maka massa pasca biopsi yang ak

imasukkan kedalam larutan:

B. Hidrogenperoksida C Alko

E. Garamdapur

a Imunoglobulin A sekretori (IgAs) saliva be

dar Ig Assaliva lebih tinggi atau lebih rend

tanpa karies gigi masih kontroversi. Dilak

ien karies gigi dibandingkan dengan individ

ebut, merupakan

D. Variabel bebas

E. Variabel tergantun

ekretori (IgAs) saliva, merupakan

D. Variabelbebas

E. Variabeltergantun

lobulin A sekretori (IgAs) di dalam saliva p

dar Imunoglobulin A sekretori (IgAs) di da

pakan

B Hipotesisriset C. Tujuanrise

E. Saran

inal neuralgia adalah sebagai berikut.

tidakintermiten

wajahyangdipersarafi n. trigeminus

ajahyangsignifikan

gatsakitsepertiteriris-iris, tersengatlistrik

LENGGARAAN OSCE

Page 14

urunan

an diperiksa secara

ol 70%

rhubungan dengan

ah pada penderita

ukan riset dengan

tanpa karies gigi.

g

g

nderita karies gigi

lam saliva individu


34/63


19. Untuk kondensasi later

dapat digunakan untuk

C

20. MRI merupakan tekni

sedangkan CT scan ma

MRI tidak memiliki efek

B

21. Malposisi gigi dalam bid

B

A. Infraversi

D. Bukoversi

52. Epidemiologi deskriptif

tempat dan waktu. Yan

1. Umur dan jenis kela2. Jenis kelamin dan je

53. Dalam melakuka

mellitus perlu diperhatikan h

1. Perawatan periodo

2. Sebelum melakukan

sebagai perlindunga

3. Prosedur bedah peri

4. Perawatan periodon

99. Sekresi saliva dikontrol

saliva dapat disebabkan

100. Salah satu tujuan pra pe

menjalani terapi radiasi ad

rusaknya kelenjar asini men

kelenjar


10

l, alat kompaksi yang berperan adalahspre

memotong kelebihan gutapercapointpada

imaging untuk mendeteksi kelainan pa

mpu mendeteksi kelainan yang terdapat p

radiasi sedangkanCT scan memiliki efek rad

ang sagital adalah

B. Transversi

E. Labioversi

mempelajari penyebaran penyakit menur

termasuk variabel orang adalah :(E)

s sosial 3. Golongan etnik dan statusnis pekerjaan 4. Penghasilan dan besarnya

perawatan periodontal pada pasien yang

al-hal berikut :(C)

tal terbatas pada perawatan emergensi

prosedur bedah periodontal, sebaiknya di

n dimulai sehari sebelumnya

iodontal sedapat mungkin dihindari

tal hanya dapat dilakukan apabila diabetesn

oleh saraf simpatis dan parasimpatis SEBA

oleh pemakaian obat-obat antihipertensi

rawatan oral pada penderita kanker rongga

lah untuk mempertahankan fungsi kelen

gakibatkan fibrosis dan degenerasi perlem

LENGGARAAN OSCE

Page 15

derSEBABspreader

agian koronal

a jaringan lunak,

ada tulang SEBAB

iasi

C.Rotasi

t sifat-sifat orang,

perkawinan keluarga

menderita diabetes

berikan antibiotika

ya terkontrol

penurunan aliran

mulut sebelum

jar saliva SEBAB

akan pada saluran


35/63


ID : (Tidak perlu d

Tinjauan 1

Tinjauan 2

Tinjauan 3

Tinjauan 4

Tinjauan 5

Tinjauan 6

Tinjauan 7

Vingette

Pertanyaan

Kunci

Penulis soal

Asal institusi

Referensi


10

Formulir Soal UKDGI

iisi penulis soal)

- Profesionalisme

- Penguasaan Ilmu

Kedokteran dan Kedok

- Pemeriksaan Fisik Se

Sistem Stomatognatik

- Pemulihan Fungsi Sist

- Kesehatan Gigi dan M

Manajemen Praktik Kedok

- Recall - Rea

Kognitif /Procedural kno

- Pertumbuhan, perk

degenerasi

- Kelainan genetik dan k

- Penyakit infeksi dan i

- Penyakit neoplasma

- Penyakit akibat traum

Lainnya:(sebutkan)

Oral surgery / Periodonto

/ Pedodonsi / Konservas

Radiologi dental

- Promosi kesehatan

penyakit

- Penapisan (Diagnosis)

- Manajemen (Terapi)

- Rehabilitasi

Aspek hukum dan etik

Individu / Keluarga / Mas

LENGGARAAN OSCE

Page 16

Pengetahuan

teran Gigi

cara Umum dan

m Stomatognatik

lut Masyarakat

teran Gigi

soning

ledge /Konatif

mbangan, dan

ongenital

unologi

atau kecelakaan

logi / Orthodonsi

i / Prostodonsi /

dan pencegahan

arakat


36/63


S1. BM-01 Sinkron

2. IKGA-01 Sinkron

3. IKGM-01 Sinkron

4. IPM-05 Sinkron

5. KONSER-01 Sinkron6. ORTHO-01 Sinkron

7. ORTHO-03 Sinkron

8. PERIO-01 Sinkron

Nomorstation

Judulstation

Waktu yang dibutuhkan

Tujuanstation

Area kompetensi (Domain)

Ketrampilan klinik

Tinjauan

Instruksi untuk kandidat

Instruksi untuk penguji


10

kenario dan Check List OSCE Station 1

BM-01 Sinkron

BM-01

Penyakit degeneratif dan kompromis

10 menit

Menilai kemampuan prosedur repos

kemampuan memberikan edukasi ke

Management of stomatognatic

Domain IV

Prosedural skill, patient education

Penyakit trauma dan kecelakaan

Skenario :

Seorang pasien perempuan berus

datang ke puskesmas dengan keluh

menutup mulut sejak pagi. Menur

keluarga, pasien menguap saat bantiba-tiba pasien tidak dapat menu

kembali. Pemeriksaan intra oral,

lengkap. Diagnosis pasien adalah dis

Tugas:

Lakukanlah prosedur reposisi man

dan edukasi kepada pasien setelah re

Instruksi Penguji :

Seorang pasien perempuan berus

datang ke puskesmas dengan keluh

menutup mulut sejak pagi. Menurkeluarga, pasien menguap saat ban

tiba-tiba pasien tidak dapat menu

kembali. Pemeriksaan intra oral,

lengkap. Diagnosis pasien adalah dis

Tugas:

Lakukanlah prosedur reposisi man

dan edukasi kepada pasien setelah re

LENGGARAAN OSCE

Page 17

8

medik

isi mandibula dan

ada pasien

function system/

ia 50 tahun

n tidak dapat

ut keterangan

gun tidur dan tup mulutnya

gigi pasien

lokasi spontan

ibula di phantom

osisi mandibula

ia 50 tahun

n tidak dapat

ut keterangan gun tidur dan

tup mulutnya

gigi pasien

lokasi spontan

ibula di phantom

osisi mandibula


37/63


Instruksi untuk pasien simula

Kandidat menggunakan mode

No.

Aspek yang dinilai

1. Salam dan Pengenal

2. Memposisikan pha

(Bidang oklusal ra

dan setinggi siku k

3. Persiapan operato

- Memasang maske

- Memasang pelind

jari

4. Posisi operator di5. Penatalaksanaan p

- Meletakkan ke

permukaan oklus

- Jari-jari operatorahang bawah (k

fiksasi mandibula

- Menekan mandib

mendorong ke be

6. Menilai kandid

edukasi pada pas- Instruksi untuk

membuka mulut

- Instruksi mengko

gigi spesialis

Keterangan0 = Tidak melakukan

1 = Melakukan tetapi tidak

2= Melakukan dengan ben


10

Instruksi penguji:

1. Penguji menyiapkan peralatan yan

dibutuhkan

2. Penguji mengamati dan

memposisikan panthom.

3. Penguji tidak boleh melakukanbertanya kpd kandidat selain yang

4. Penguji mengingatkan waktu ya

lagi

5. Penguji mengembalikan phanthom

i Lihat lampiran 1

l yang sudah disediakan

CHECK LIST

Skor

0 1

an diri

tom

ang bawah sejajar lantai

ndidat)

dan sarung tangan

ng jari (kassa) pada ibu

epan pasien asien

dua ibu jari pada

l gigi posterior

yang lain berada di orpus mandibula) untuk

ula kea rah bawah dan

akang.

t dalam memberikan

ien: membatasi gerakan

sulkan pasien ke dokter

benar

r

LENGGARAAN OSCE

Page 18

g

enilai candidate

interupsi ataupun ditentukan

g tersisa 3 menit

ke posisi semula

2


38/63


Total : Jumlah skor x 100

20

Peralatan yang dibutuhkan

Penulis

Referensi

Script edukasi pasien reposiPS : Dok boleh tolong di

Kandidat : ibu, saudara ibu

mulut terlalu besar

kembali tidak dapat

PS : Jadi bagaimana dok

Kandidat : Untuk pencegahan

terlalu terlalu besar

PS : Hanya membatasi

dok?

Kandidat : perlu dilakukan peitu saudara ibu sa

perawatan lebih lanj

PS : Baik dok, terima k

Nomorstation

Judulstation

Waktu yang dibutuhkan

Tujuanstation

Area kompetensi (Domain)

Ketrampilan klinik

Tinjauan


10

=

1. Masker dan sarung tangan

2. Kain Kasa

3. Phantom rahang

4. Meja dan kursi dokter5. Kursi Pasien

6. Tempat sampah

7. Lembar Check list dan ATK

8. Lembar Skenario

9. Papan alas tulis penguji

Reference : Okeson J P.

temporomandibular disorder and oc

Elsevier CV Mosby Co, St. Louis, M

si mandibula: jelaskan apa yang terjadi dengan rahang say

udah ada kelainan pada rahangnya, sehing

seperti menguap, tertawa terlalu lebar, ra

enutup mulut.

?

pasien harus membatasi gerakan membuka

gerakan membuka mulut dok?... apakah ti

meriksaan selanjutnya, untuk memastikan pa consult ke dokter gigi spesialis untuk

t.

sih

IKGA 01 SINKRON

IKGA-01


1x10 menit

Menilai kemampuan anamnesis, pe

diagnosis dan rencana perawatan. 1. Profesionalism

2. Application of basic medical and dental s

3. General physical examination and stoma

1. History taking

2. Physical examination

3.Interpretation skills


LENGGARAAN OSCE

Page 19

Management of

clusion, 6th edition,

issouri, 2008.

?

a kalau membuka

angnya dapat saja

mulut, tidak boleh

dak ada perawatan

enyebabnya. Untuk pemeriksaan dan

eriksaan fisik,

ciences

ognatic system


39/63


Instruksi untuk kandidat

Instruksi untuk penguji

Instruksi untuk pasien

simulasi

Peralatan yang dibutuhkan


10

Skenario klinik :

Seorang pasien anak laki-laki usia 9 tahun

dokter gigi bersama orangtuanya dengan ke

kanan atas patah akibat terjatuh. Hasil peme

mobilitas gigi negatif dan ekstra oral tidak a

Tugas :

1. Lakukan anamnesis

2. Tuliskan diagnosis berdasarkan pemeri

gambaran radiografis.

3. Tuliskan rencana perawatan kasus

Skenario klinik :

Seorang pasien anak laki-laki usia 9 tahun

dokter gigi bersama orangtuanya dengan ke

kanan atas patah akibat terjatuh. Hasil peme

mobilitas gigi negatif dan ekstra oral tidak a

Tugas kandidat:1. Lakukan anamnesis

2. Tuliskan diagnosis berdasarkan pemeri

gambaran radiografis.

3. Tuliskan rencana perawatan kasus

Instruksi :

1. Penguji memeriksa kelengkapan foto

radiograf (yang sudah diinterpretasi) di m

2. Penguji tidak boleh melakukan interupsi

kpd kandidat selain yang ditentukan

3. Penguji mengingatkan waktu yang tersisa

4. Penguji mengisi checklist

Lihat lampiran 1

10. Rekam medik

11. Lembarchecklist

12. Lembar jawaban dan ATK

- Pemeriksaan intra oral : ....

- Diagnosis :

- Rencana perawatan :13. Foto intra oral sesuai skenario ukuran 4

LENGGARAAN OSCE

Page 20

atang ke praktek

luhan gigi depan

riksaan intra oral

da kelainan.

ksaan klinis dan

atang ke praktek

luhan gigi depan

riksaan intra oral

da kelainan.

ksaan klinis dan

intra oral dan

eja.

ataupun bertanya

3 menit lagi

glossy


40/63


Penulis

Referensi

Check List

No

Aspek yang dinilai

1. Pengenalan Diri

Mengucapkan

salam dan

Memperkenalkan

diri


10

14. Foto radiograf (cari fraktur 1/3 tenga

melebihi 1 mm dan akar belum terbentu

15. Dental unit16. Kursi dan meja penguji

17. Kursi kandidat

Andreasen, J. 1981. Traumatic Injuries to t

Clinical Oral Pediatrics. George

(editor).Quintessence Co., Chicago.

Blinkhorn, A.S. dan Mackie, I.C. 1994.

Young Children. Dalam Practical Treatmen

Paedodontic Patient. Quintessence Co., Chi

Skor Skor

0 1 2 0 1

Tidak

mengucapk

an salam

dan

Hanya

mengucapkan

salam atau

memperkenal

LENGGARAAN OSCE

Page 21

, pulpa terbuka

sempurna)

he Teeth. Dalam

E. White

ental Trauma in

Planning for the

ago

2

Mengucapka

n salam,

kontak mata

dan


41/63


2. Anamnesis

3. Pemeriksaan intra

oral

- Perluasan fraktur

(1/3 tengah

mahkota)

- Terbukanya

pulpa atau tidak(pulpa terbuka

melebihi 1 mm)

- vitalitas jaringan

pulpa (vital):

didapat dari PS

-perkusi (positif):didapat dari PS

-palpasi (positif):didapat dari PS

4. Menuliskan

diagnosis (Fraktur

Kelas III Ellis;

terbuka pulpa dan

vital)


10

memperken

alkan diri

kan diri

Hanya

menanyaka

n 1 - 2 dari

5 komponen(identitas

pasien, data

medik

umum,

keluhan

utama,

riwayat

penyakit

dan riwayat

kesehatan

oral)

Hanya

menanyakan

3 dari 5

komponen(identitas

pasien, data

medik umum,

keluhan

utama,

riwayat

penyakit dan

riwayat

kesehatan

oral)

Tidak

melakukan

dan tidak

menuliskan

perluasan

fraktur

Tidak

melakukan /menuliskan

pulpa

terbuka

Tidak

melakukan /

menuliskan

tes vitalitas

Tidak

melakukan /

menuliskan

tes perkusiTidak

melakukan

dan tidak

menuliskan

tes palpasi

Tidak

menuliskan

diagnosis

dengan

benar.

LENGGARAAN OSCE

Page 22

memperkenal

kan diri

Menanyakan

5 komponen

dengan

cermat(identitas

pasien, data

medik umum,

keluhan

utama,

riwayat

penyakit dan

riwayat

kesehatan

oral)

Melakukan

dan

menuliskan

perluasan

fraktur

Melakukan

danmenuliskan

pulpa terbuka

Melakukan

dan

menuliskan

tes vitalitas

Melakukan

dan

menuliskan

tes perkusi Melakukan

dan

menuliskan

tes palpasi

Menuliskan

diagnosis

dengan

benar.


42/63


5. Menuliskan

rencana perawatan

(pulpotomi CaOH/

apeksogenesis)

TOTAL SCORE

Keterangan :

0 = tidak dilaku

1 = dilakukan, t

2 = dilakukan d

Nilai:

Total = jumlah score x100

18

Informasi umum skenario :Seorang pasien anak laki-l

orangtuanya dengan keluhan

intra oral mobilitas gigi negati

Ibu Pasien : Selamat sore

Dokter : Selamat sore

Ibu Pasien : Begini dok

tidak bisa m

Dokter : Maaf sebeluIbu Pasien : (Sesuai nam

Dokter : Umurnya be

Ibu Pasien : Umur 9 tahu

Dokter : Dimana jatu

Ibu Pasien : Di lapangan

Dokter : Ibu ingat ba

Ibu Pasien : Hmmm..k

membentur l

Dokter : Sekarang gi

Pasien : Sakit..d

nyutanDokter : Giginya saki

Pasien : Sakit kalo k

Dokter : Giginya goy

Pasien : Tidak dok, h

Dokter : Sudah dilak

Ibu Pasien : Sudah saya

Dokter :(Kandidat m

Dokter mela

Pasien : Sakit dok!

Dokter :(Dokter mey

Skrip edukasi pasie


10

Tidak

Menuliskan

rencana

perawatan

dengan

benar

an

tapi kurang benar

ngan benar

aki usia 9 tahun datang ke praktek do

gigi depan kanan atas patah akibat terjatuh.

f dan ekstra oral tidak ada kelainan.

.... dokter

..... ibu, ada yang bisa saya bantu?

.anak saya jatuh tadi pagi, gigi depan atas

kan

nya ibu, namanya anaknya siapa ibu? PS)

apa bu?

n dok

nya ibu?

sekolah saat main bola

aimana jatuhnya?

alo tidak salahanak saya ini jatuh tersun

antai

inya sakit ngak dek....?

okter..(sambil tangannnya memegang mul

. t ngak pada waktu makan ?

na makanan

ang ngak?

anya bibirnya saja yang luka (sambil memeg

kan perawatan apa bu pada bibirnya?

ersihkan dan beri betadine dok.........

lakukan pemeriksaan klinis ekstra oral dan i

ukan palpasi dan perkusi) ini sakit ngak de

lesaikan proses pemeriksaan dan menerangk

penyakit trauma

LENGGARAAN OSCE

Page 23

Menulis

Guideline Penyelenggaraan Ujian OSCE

Documents

Transcript of Guideline Penyelenggaraan Ujian OSCE