Guía para docentes nivel medio gir

Plan de Gestin Integral de Residuos en las Escuelas

/ NIVEL MEDIO

Gua sobre el Plan de GestinIntegral de Residuos en las Escuelas // pg. 2

ndicePlan de Gestin Integral de Residuos en las Escuelas

Marco Institucional

Objetivo

Acciones especficas para escuelas de nivel medio

Contenidos

Residuos slidos urbanos

El circuito de la basura

El circuito de los residuos reciclables

Fabricacin de productos reciclados

Qu debemos hacer nosotros?

Consumo responsable

Las 3 Rs

Separacin en origen

Beneficios ambientales

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos

Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental

Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios

Beneficios sociales

Propuesta de enseanza

Recuperadores de residuos reciclables

Eco etiquetas

Presupuesto Participativo

Marco legal

Glosario

Lecturas, audiovisuales y pginas web recomendadas

Bibliografa


Plan de Gestin Integral de Residuos en las Escuelas Marco InstitucionalEl Programa Escuelas Verdes del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad

Autnoma de Buenos Aires lleva adelante

el plan de Gestin Integral de Residuos

en las escuelas, adecuando sus objetivos

a la poltica ambiental del GCABA y en

cumplimiento del marco normativo vigente.

El plan involucra a toda la comunidad educativa:

supervisores, personal directivo, docente, no

docente y alumnos.

Para implementar este plan, el Programa Escuelas Verdes trabaja en forma conjunta con la Gerencia Operativa de Currcula y Enseanza y la Gerencia

Operativa de Incorporacin de Tecnologa (InTec)

de la Direccin General de Planeamiento Educativo

(DGPLED) y la Escuela de Capacitacin Docente

- Centro de Pedagogas de Anticipacin (CePA), todos

dependientes del Ministerio de Educacin; la Direccin

General de Reciclado (DGREC) y la Direccin General de

Limpieza (DGLIM) dependientes del Ministerio de Ambiente

y Espacio Pblico; la Comisin para la Plena Participacin

e Inclusin de las Personas con Discapacidad (COPIDIS)

dependiente del Ministerio de Desarrollo Econmico; y la

Asociacin Civil Cascos Verdes.

Para conocer el marco normativo del plan de Gestin Integral de Residuos en las Escuelas haz clic aqu:

Objetivo

El objetivo del plan es promover

la reduccin, reutilizacin y

reciclaje de residuos en las escuelas

mediante el establecimiento de

sistemas de separacin en origen

y recoleccin diferenciada.

http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes/marco-normativo


Acciones especficas para escuelas de nivel medio

Presentacin del plan de Gestin Integral del Residuos a Supervisores y

Personal de Conduccin.

Designacin de un Referente Ambiental en cada escuela.

Capacitacin de alumnos y personal docente a travs del material

educativo elaborado conjuntamente por el Programa Escuelas Verdes e

InTec (DGPLED) utilizando la infraestructura tecnolgica provista por el Plan

Integral de Educacin Digital del Ministerio de Educacin GCABA. Se ponen

a disposicin de los usuarios diversas propuestas didcticas e interactivas

acordes al Diseo Curricular vigente.

Capacitacin de personal no docente en separacin en origen y recoleccin

diferenciada.

Entrega de equipamiento:

Cestos duales de color verde para los residuos reciclables y color

negro para la basura para la separacin en origen de residuos en las

escuelas. Contenedores destinados al acopio de

los residuos reciclables.

Calcomanas para los cestos a fin de

optimizar el proceso de clasificacin.

Material de difusin.

Recoleccin diferenciada de los residuos

reciclables separados por la comunidad

educativa. Una vez por semana, dentro del

horario escolar, el material de los contenedores

es retirado por camiones, que tienen una ruta

pre-establecida, a fin de garantizar regularidad

RECICLABLE

BASURA


en el proceso. Estos camiones entregan el material a las Cooperativas de

Recuperadores Urbanos. La Direccin General de Reciclado del Ministerio de

Ambiente y Espacio Pblico de la CABA, es el ente encargado de prestar el

servicio de recoleccin, siendo coordinado por el Programa Escuelas Verdes.

Para adherirse al sistema de recoleccin diferenciada las escuelas deben

darse de alta comunicndose por mail o telefnicamente con el Programa

Escuelas Verdes.

Seguimiento, evaluacin y perfeccionamiento del proceso.

Se promueve una comunicacin fluida entre el Referente Ambiental y los

miembros del Programa Escuelas Verdes, a fin de garantizar el efectivo desarrollo de las actividades enmarcadas en el plan de Gestin Integral de Residuos en

las Escuelas.


ContenidosResiduos slidos en la Ciudad de Buenos AiresEn la Ciudad de Buenos Aires se generan diariamente alrededor de 6.000 toneladas de residuos slidos urbanos, lo que equivale a un promedio de 1,3

kg de residuos por persona por da. Los residuos slidos urbanos pueden ser

recuperados, reutilizados y reciclados; o enviados a la disposicin final.

Segn relevamientos efectuados por el Programa Escuelas Verdes, el 33% de los residuos generados en las escuelas, fueron residuos reciclables, correspondiendo a papel (11%), cartn (10%), plstico (7%), tetra-brik (4%), vidrio y metal (1%). El

67% restante fue basura destinada a la disposicin final.

A partir de las acciones del plan de Gestin Integral de Residuos del Programa Escuelas Verdes, se recuperan un promedio de 21 kilogramos de residuos reciclables por semana, por escuela.

Para saber ms sobre

la gestin integral de los

residuos en la ciudad les sugerimos

que visiten las siguientes pginas web:

GCABA - Gestin Integral de Residuos:http://www.buenosaires.gov.ar/areas/med_ambiente/higiene_urbana/?menu_id=6637

GCABA Campaa Jug Limpio: http://www.jugalimpio.gob.ar/

GCABA Ciudad Verde: http://www.buenosaires.gob.ar/

ciudadverde


El circuito de la basura La basura generada en las escuelas es recolectada

por las empresas que prestan el servicio de

Higiene Urbana y llevada a los Centros de

Transferencia del CEAMSE (Coordinacin

Ecolgica rea Metropolitana Sociedad

del Estado) que la traslada a su vez

a los Complejos Ambientales para

su tratamiento y disposicin final en

rellenos sanitarios.

La basura se entierra en los rellenos sanitarios.

Para saber ms

sobre el circuito de la

basura les sugerimos mirar el

video Residuos en la Ciudad,

consultar el glosario incluido en

esta gua y visitar la siguiente

pgina web:

CEAMSE: http://www.ceamse.gov.ar/

El CEAMSE se ocupa de la disposicin de residuos de aproximadamente 14

millones de habitantes que viven en la Ciudad de Buenos Aires y el conurbano.

Para ello administra, supervisa y controla la operacin de tres Complejos

Ambientales (Norte III, Gonzlez Catn y Ensenada). Adems realiza el control y

mantenimiento de cuatro rellenos sanitarios cerrados.


La basura se entierra en los rellenos sanitarios.

Los Complejos Ambientales del CEAMSE integran rellenos sanitarios con plantas

de clasificacin de residuos reciclables, plantas de compostaje de residuos

orgnicos y centrales de produccin de energa a partir del biogs que se genera

con la descomposicin de los residuos. La planta de compostaje puede procesar

entre 1200 y 2000 toneladas por mes de residuos verdes de poda. Las centrales

de energa producen 15 MW/h de potencia elctrica continua, equivalente al

consumo promedio de una poblacin de 22.000 habitantes.

El relleno sanitario es una tcnica para la disposicin final de los residuos slidos

en terrenos. Esta tcnica tiene en cuenta principios de Ingeniera Sanitaria a fin

de evitar la contaminacin que resulta nociva para la salud pblica y el medio

ambiente. La tcnica incluye el tratamiento de los lquidos lixiviados y de los

gases producidos durante la descomposicin de los residuos.


El circuito de los residuos reciclablesLos residuos reciclables generados son llevados a los Centros Verdes, gestionados

por las Cooperativas de Recuperadores Urbanos, que se encargan de clasificar,

enfardar, acopiar y vender los residuos a las industrias de reciclado que los

utilizan como insumos para fabricar nuevos productos.

Sabas qu? Actualmente hay 7 Centros Verdes en la CABA. En ellos trabajan 12 Cooperativas de Recuperadores Urbanos. Hay ms de 60 camiones destinados exclusivamente a llevar los residuos

reciclables a los Centros Verdes.

Clasificacin de residuos en el Centro Verde.

Enfardado de residuos y acopio para la venta.


Fabricacin de productos recicladosAlgunas industrias compran residuos

reciclables y los utilizan como insumos para la

fabricacin de nuevos productos. La mayora

de estas industrias disponen de grandes

espacios y de maquinaria especializada para

realizar el proceso de reciclado.Pulper utilizado en el proceso de reciclado de papel y cartn.

Productos hechos con residuos recicladosResiduos

Cajas de Cd, baldes, palitas para basura, broches, cajas de herramientas, caos de agua, tazas, abrigos de polar, etc.

Tejas, cartulina y placas tipo aglomerado con las cuales se hace mobiliario (bancos, maceteros, composteras, etc.)

Servilletas, papel higinico, cajas, libros, etc.

Botellas, frascos, etc.

Sillas, llantas de bicicleta, etc.

Plstico

Tetra brik

Papel y cartn

Vidrio

Latas de aluminio

80 latas= 1 llanta

40 botellas de plstico = 1 buzo polar

8 cajas de cereales =

1 libro


Qu debemos hacer nosotros?

Con respecto a la temtica de los residuos, para ser ciudadanos comprometidos

con el cuidado del ambiente, respetuosos de las normas y leyes, solidarios con

los grupos ms vulnerables y responsables del impacto generado por nuestras

acciones y decisiones, debemos:

Consumir responsablemente

Aplicar las 3Rs: reducir, reutilizar y reciclar

Separar en origen los residuos que generamos

Consumo responsable

Qu preguntas nos podemos hacer como

consumidores responsables?Necesito lo que voy a comprar?

Cunto me va a durar? Se puede reparar? Se puede reutilizar o reciclar? Est hecho con material reciclado? Lo hizo un productor local o se transport

desde otro continente? Es un producto certificado? Qu dice la etiqueta o sello? Es un producto

de Comercio Justo?

Consumir de forma responsable significa

ser conscientes del impacto ambiental,

social y econmico de los productos

y servicios que elegimos y optar

por aquellos que priorizan la

proteccin del ambiente, la

tica y la justicia social. Por

ejemplo al comprar cuadernos

y resmas de papel podemos

elegir aquellos fabricados con

papel procedente de fuentes

responsables certificados por FSC

(Forest Stewardship Council :

http://www.fsc.org/).

Para saber ms sobre consumo responsable les recomendamos visitar la pgina web del Proyecto

Consuma Dignidad: www.consumadignidad.org.ar


Las 3 RsReducir significa disminuir la cantidad de residuos que generamos. Lo podemos lograr, por ejemplo, imprimiendo o fotocopiando solo lo

necesario, optando por productos con poco envoltorio, evitando recibir las

bolsas que no necesitamos, eligiendo los envases grandes/familiares en vez

de los pequeos/individuales y evitando comprar productos descartables.

Reutilizar significa darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo, sin modificar su estructura. Por ejemplo usando las hojas de papel de ambos

lados, recargando las botellas de agua, reparando los juguetes y muebles

rotos, utilizando lapiceras recargables y servilletas de tela, y donando lo

que ya no se utiliza.

Reciclar se refiere al proceso de transformacin de los residuos en insumos que sirven para confeccionar nuevos productos.

La gran mayora de los productos reciclados se fabrican mediante procesos

industriales. Ya hemos incluido en esta gua varios ejemplos en el apartado

de fabricacin de productos reciclados. En cuanto al proceso de reciclado

artesanal, el ms habitual es el del papel.

Para que los residuos puedan ser luego reciclados industrialmente, es indispensable separarlos antes correctamente.

Separacin en origenLos residuos generados en las escuelas se separan

en: residuos reciclables, que se depositan en los cestos y

contenedores verdes, y en basura, que se coloca en los cestos negros.

RECICLABLE

BASURA


RECICLABLESResiduos SECOS

Qu separamos?

Peridicos y revistasPapeles (impresos o no)Cajas, envases de cartnGuas telefnicasCarpetas, cuadernosTetra-brik

Papel carbnico y de faxEnvoltorios de golosinasCelofn, papel tissuePapel de fotografaPlanchas de etiquetasPapel de cocina usado

BotellasFrascosVasos y platos

Latas de aluminioTijeras y sacapuntas metlicosElementos de plomo, hierro, cobre y bronce

Restos de comidaResiduos orgnicos

METALES

COMIDAS

PAPEL Y CARTN

VIDRIOS

PLSTICOS Botellas y bidonesTapitasBolsas plsticasSillas y macetasVajilla descartable limpia

Tubos fluorescentsLamparitasVidrios laminados (autos)Espejos, lentes

Loza y cermica

Envases con restos lquidos en su interiorEnvases de pegamentos y pinturasVajilla descartable sucia

BASURAResiduos HMEDOS

Importante! Los residuos reciclables deben estar limpios y secos.

Las botellas y recipientes deben vaciarse para evitar que se moje el

papel y que se generen olores desagradables.

Se deben desarmar las cajas y aplastar las botellas y los envases de

tetrabrik para reducir su volumen.


Beneficios ambientales y sociales Los beneficios ambientales principales de desarrollar el plan de Gestin Integral

de Residuos en las escuelas son:

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos.

Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental.

Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios.

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos

Al reciclar residuos se logra reducir la cantidad de recursos naturales vrgenes

(como por ejemplo madera, minerales y petrleo) que son extrados de la

naturaleza.

Adems es menor la energa necesaria para producir un producto reciclado que

un producto fabricado con recursos naturales vrgenes. Por un lado, porque se

evita el proceso de extraccin con su consecuente consumo de energa, y por

otro, porque es menor la energa necesaria durante el proceso industrial.

El ahorro en cifras: Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 rboles, se disminuye el consumo

de agua en un 86% y el de energa en un 65%.

Por cada tonelada de vidrio reciclado se ahorran 130 kilos de combustible y 1.200

de materia prima.

Recuperar 2 toneladas de plstico equivale a ahorrar una tonelada de petrleo.

Fabricar aluminio a partir de aluminio reciclado requiere el 90% menos de energa

que hacerlo a partir del mineral.

La energa que se ahorra del reciclaje de una botella de vidrio puede iluminar una

bombita de 100 vatios durante 4 horas.

La energa que se ahorra con cada lata de aluminio reciclada es equivalente al

consumo elctrico de un televisor funcionando durante 1 hora.


Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental

Al descomponerse, los residuos liberan gases entre los cuales se incluye el dixido

de carbono. Este gas contribuye con la incrementacin del efecto invernadero y

la aceleracin del cambio climtico.

Al mezclarse los residuos en proceso de descomposicin con el agua de lluvia

se generan los lixiviados. Los lixiviados son lquidos que pueden contaminar

tanto las napas subterrneas como el suelo. Por esta razn es que en los rellenos

sanitarios se colocan membranas impermeables y sistemas de captacin de

gases que buscan prevenir la contaminacin.

A la contaminacin generada por la disposicin final de los residuos hay que

sumarle la degradacin ambiental ocasionada por la extraccin de recursos

naturales y energticos.

Reciclando se logra reducir la contaminacin

y el impacto ambiental negativo. Un claro

ejemplo lo constituye el reciclado de

papel. Es mucho menor el impacto en

la naturaleza si en vez de talar bosques

autctonos se reciclan el papel y el cartn

ya usados.

Sabas que?Un litro de aceite puede contaminar 1.000 litros

de agua.

El aceite vegetal usado se puede utilizar como

biocombustible o reciclar para producir jabn.

Residuo Lata de aluminio

Paales

Bolsa de plstico

Envase de plstico

Papel

Tiempo estimado de descomposicin

100 aos

500 aos

150 a 400 aos

150 a 400 aos

4 meses


Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios

Si se reduce la cantidad de residuos que son enviados a los rellenos sanitarios, se

podrn utilizar los que actualmente estn operando (como por ejemplo los del

Complejo Ambiental Norte III) durante un tiempo ms prolongado.

Beneficios sociales

Vivir en un ambiente ms

sano y limpio es positivo

para la calidad de vida de

todos los ciudadanos.

Las personas que

trabajan recuperando

residuos reciclables,

conocidos como

cartoneros o recuper-

adores urbanos, se

benefician de este mo-

delo de gestin integral de residuos. Ellos han sido incorporados al servicio

pblico de higiene urbana, tienen adjudicadas las rutas de recoleccin de

los residuos reciclables, y son quienes recaudan los ingresos econmicos

obtenidos por la venta de los residuos

Los recuperadores urbanos trabajan en forma segura y sana en los Centros

Verdes, que son galpones donde se respetan las normas de seguridad y donde

disponen de la maquinaria necesaria para realizar su trabajo (ej.: compactadoras).

Los recuperadores urbanos trabajan actualmente unidos en Cooperativas,

tienen acceso a una obra social, plazas en guarderas nocturnas para sus hijos,

incentivos econmicos y cuenta bancaria. Todas estas medidas han favorecido

su integracin social y contribuido a mejorar sus ingresos econmicos.


Propuestas de enseanza

1. Recuperadores de residuos reciclables

Breve descripcin:

Se propone investigar, a travs de diversas fuentes, el trabajo realizado por los recuperadores de residuos reciclables, y luego presentar y compartir la informacin a travs de un trabajo grupal.

Finalidad:

Promover el apoyo a la labor de los recuperadores urbanos mediante la correcta separacin en origen de los residuos.

Objetivos:

Conocer el devenir histrico de las agrupaciones avocadas a recuperar residuos reciclables en la CABA.

Conocer el marco legal que sustenta la recuperacin de residuos reciclables.

Aprender y comprender la tarea de los recuperadores de residuos reciclables en la actualidad.

Inicio

Proyeccin y observacin del audiovisual La Huella del Dilogo. Del conflicto por la basura a una poltica de Residuos Slidos Urbanos inclusiva realizado por la Fundacin Cambio Democrtico. (Duracin: 15 minutos).

El audiovisual registra el proceso de consulta abierta sobre las condiciones de contratacin de los servicios de recoleccin de residuos reciclables de la C.A.B.A. Est disponible a travs del siguiente enlace:

http://vimeo.com/33236586 (Consulta 6/2013)

Desarrollo

Invitar a los alumnos a dividirse en grupos para realizar una investigacin sobre la recuperacin de residuos reciclables en la Ciudad de Buenos Aires; haciendo foco en: historia, situacin actual, protagonistas, caractersticas del trabajo y marco legal.

Remarcar los hitos histricos que marcaron grandes cambios, como por ejemplo la sancin y promulgacin de la Ley N 992 de la C.A.B.A. en diciembre del ao 2002. Dicha ley incorpora a los recuperadores urbanos al Servicio Pblico de Higiene Urbana propiciando la formalizacin de su labor.


Fuentes de informacin recomendadas:

Audiovisual Residuos en la Ciudad

Pgina web del Observatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos de la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nacin.

Pgina web de la Direccin General de Polticas de Reciclado Urbano del Ministerio de Ambiente y Espacio Pblico del GCABA.

Ley N 1854/05 de la CABA.

Ley N 992/02 de la CABA.

Recicloscopio II: miradas sobre recuperadores, polticas pblicas y subjetividades en Amrica Latina. Compiladores: Surez y Schamber.

El circuito informal de los residuos: los basurales a cielo abierto. Autora: Shammah.

En las secciones de esta gua bibliografa, marco legal y lecturas, audiovisuales y pginas web recomendadas se incluye la informacin necesaria para acceder a estas

fuentes.

A modo de conclusin/evaluacin

Integrar la informacin recabada a travs de un trabajo grupal: informe escrito, folleto, power point o en la forma que consideren pertinente. El trabajo deber contener las ideas principales, datos, imgenes y anlisis grupal

sobre la informacin investigada.

Cierre

Compartir el trabajo grupal realizado con la comunidad educativa en general. Pueden hacerlo a travs de la Plataforma Integrar, de un blog, de la cartelera o mediante

el canal que consideren adecuado.

Integrantes de la Cooperativa El Ceibo informando a vecinos de la Ciudad sobre el trabajo que realizan.


2. Eco-etiquetas

Breve descripcin:

La iniciativa consiste en conocer, compartir, comprender y jerarquizar las Eco-etiquetas. A travs de la observacin de los productos que son consumidos en forma cotidiana.

Finalidad:

Promover el consumo responsable.

Objetivos:

Identificar las eco-etiquetas que distinguen a los productos sustentables.

Inicio

Comprender el significado del concepto eco-etiqueta. A continuacin ofrecemos una definicin a modo de ejemplo, que puede ser ampliada y profundizada, como tambin contrastada con otras.

Las eco-etiquetas son smbolos que se otorgan a aquellos productos que tienen un menor impacto ambiental debido a que cumplen una serie de criterios ecolgicos. Los productos eco-etiquetados se distinguen por un sello que se les aplica y que permite a los consumidores diferenciarlos de otros productos menos sustentables.

Desarrollo

Primer momento

Investigar y cotejar las eco-etiquetas de los productos que se encuentran en distribucin. Los productos pueden ser alimentos, elementos de limpieza, vestimenta, electrodomsticos, artculos de librera, etc. Para realizar la bsqueda pueden observar los artculos que tienen en el hogar o que se encuentran disponibles en supermercados y tiendas. Tambin pueden acceder a imgenes de ellos a travs de internet.

Cuando hayan concluido la tarea de cotejo, seleccionar al menos dos eco-etiquetas y registrar su significado. Se recomienda que los alumnos asistan a clase con las eco-etiquetas seleccionadas para ser intercambiadas entre los pares.

Segundo momento

Exponer en clase al resto de los compaeros las eco-etiquetas seleccionadas, explicando su significado y representacin en el producto.


Ejemplos de eco-etiquetas

Estos certificados indican que el producto (ej.: papel y madera) procede de bosques gestionados de forma sostenible.

Programa de reconocimiento de Sistemas de Certificacin Forestal: http://www.pefc.es/

Forest Stewardship Council: http://www.fsc.org/

Certifica la Pesca Sostenible

Marine Stewardship Council: http://www.msc.org/

Significa que la organizacin respeta los 10 principios del Comercio Justo World Fair Trade Organization: http://www.wfto.com/index.php?lang=es

Identifica a las compaias que tienen altos estandares de cuidado social y ambiental.

Empresas Sistema B:

http://www.sistemab.org/comunidad-empresas-b

Identifica a los pequeos productores organizados de Amrica Latina y el Caribe.

Pequeos Productores: http://www.tusimbolo.org/

A modo de conclusin/evaluacin

Consensuar en forma grupal cuales de las eco-etiquetas presentadas son ms importantes y cuales menos importantes, de acuerdo a su/s perspectiva/s. Colocarlas en una lnea de importancia (escala valorativa). Cada alumno enunciar en qu posicin dentro de la lnea colocara la eco-etiqueta trada por l o ella, y fundamentar su decisin. Proponer el debate entre los compaeros para acordar o disentir con las visiones personales, y en caso necesario proponer un cambio.

Cierre

Fotografiar la lnea de eco-etiquetas y compartirla a travs de las redes sociales, o en formato impreso para ser difundido en cartelera, con un mensaje que promueva el consumo responsable.


Sello de Conformidad a la norma Instituto Argentino de Normalizacin y Certificacin (IRAM) http://www.iram.org.ar/index.php

Las normas ISO 14.000 certifican la existencia y aplicacin de programas de gestin ambiental en empresas.

ISO - International Organization for Standardization: http://www.iso.org

Este smbolo indica que los materiales con los que ha sido fabricado un producto pueden ser reciclados. Cuando el anillo aparece con un signo de porcentaje en el medio (%), dicho porcentaje del producto es potencialmente reciclable.

Indica que el envase est hecho de un tipo de plstico llamado PET que ha sido reciclado. (PET Post Consumo Reciclado)

Para facilitar la identificacin de los diversos tipos de plstico, se ha instituido el Cdigo Internacional SPI, que permite identificar con facilidad de qu material especficamente esta hecho un objeto de plstico. La clasificacin es la siguiente:

Tipo de plstico

PET PETE: Polietileno

tereftalato

Nmero

1

Se usa, por ejemplo, en: Envases de alimentos y bebidas

HDPE: Polietileno de alta

densidad

V: Vinlicos

PVC: Cloruro de Polivinilo

LDPE: Polietileno de baja

densidad

PP: Polipropileno

PS: Poliestireno

Otros

Productos de limpieza, bolsas de basura, etc.

Botellas de detergente, shampoo, aceites, tubos, mangueras, etc.

Muebles, objetos de decoracin, bolsas para comida congelada, etc.

Envases mdicos, yogures, tapas, etc.

Vajilla descartable, hueveras, cajas de CD, etc.

DVD, anteojos, MP3, etc.

2

3

4

5

6

7


Informa al consumidor la eficiencia energtica de un electrodomstico. Los electrodomsticos ms eficientes son los clasificados con la letra A.

Instituto Argentino de Normalizacin y Certificacin (IRAM)

http://www.iram.org.ar/index.php

3. Presupuesto Participativo

Breve descripcin

Se propone indagar para conocer sobre la participacin ciudadana y el mecanismo del presupuesto participativo; ejemplificar el proceso a travs de un juego de rol y un debate grupal.

Finalidad

Promover la participacin ciudadana.

Objetivos

Fomentar el compromiso en la construccin de una Ciudad ms sustentable, democrtica e inclusiva.

Promover la reflexin crtica y la bsqueda de soluciones a las problemticas ambientales.

Incentivar el dilogo y el debate.

Inicio

Investigar sobre Participacin Ciudadana y Presupuesto Participativo. Aconsejamos visitar la seccin en el sitio web del GCABA que trata la temtica (link a continuacin) y leer el Artculo N52 de la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires.


Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires

http://www.cedom.gov.ar/es/legislacion/institucional/constbsas/

Participacin Ciudadana en el GCABAhttp://www.buenosaires.gob.ar/gestion-comunal-y-atencion-ciudadana/presupuesto-participativo

En la pgina web del GCABA, podrn encontrar una seccin correspondiente a la Participacin Ciudadana, con informacin sobre las Audiencias Pblicas, Presupuesto Participativo y Registro de Organizaciones de Accin Comunitaria (R.O.A.C.)

Presupuesto Participativo es el mecanismo por el cual la ciudadana define las prioridades presupuestarias sobre la base de sus necesidades, participando en el proceso de toma de decisiones de asignacin de recursos y el control de dichos recursos (Beatriz Daz en Introduccin a la democracia participativa).

Desarrollo

Primer momento

Organizar dentro del aula un juego de rol. Tener en cuenta, que dicha dinmica grupal, deber contar con una instancia de debate, para acordar la imputacin del supuesto presupuesto participativo destinado a la implementacin y el desarrollo de un proyecto sustentable en la Ciudad.

Determinar el monto asignado al presupuesto participativo. Ej.: 950.000 $

Decidir que agrupaciones u personajes sern representados por los alumnos y distribuir los roles.

Ej.: vecino, ONG ambientalista (3 representantes), Cooperativa de recuperadores urbanos (3 representantes), Cooperadora de una escuela (3 representantes), Consorcio de vecinos (2 representantes), Club de ftbol (2 representantes), Asociacin de Derechos Humanos (2 representantes), Fundacin de un Hospital (4 representantes), Liga de Amas de Casa (2 representantes), Centro de Estudiantes de una Universidad (4 representantes), cantante famoso, Club del no vidente (2 representantes), empleado del CEAMSE.

Otorgar un tiempo de trabajo para que los subgrupos investiguen, dialoguen y decidan internamente que proyecto sustentable les gustara que se realice con el presupuesto participativo asignado.

Determinar la fecha del debate grupal en el cual los subgrupos debern poner en comn su proyecto. Podrn utilizar todo tipo de recursos didcticos y materiales que consideren necesarios para mostrar y demostrar la pertinencia del proyecto a sus pares. Fundamentando su sustentabilidad, viabilidad y relevancia desde el punto de vista de la persona u organizacin que representan.


Segundo momento

Puesta en marcha del debate grupal sobre los proyectos diseados por los subgrupos de alumnos.

Cada subgrupo contar con un espacio de tiempo pre-determinado para exponer a todos los asistentes el proyecto sustentable que pretenden implementar y fundamentar su decisin desde el punto de vista de la organizacin que representan.

Expuestas todas las propuestas, votar para elegir de manera democrtica la opcin ms plausible de ser desarrollada, de acuerdo a su viabilidad, sustentabilidad, alcance e impacto de sus beneficios.

Cierre

Continuar trabajando en el desarrollo del proyecto sustentable ms votado, incorporando en esta instancia a todos los compaeros de la clase. Aunar esfuerzos para seguir planificando, fortaleciendo y fundamentando el proyecto. Tener en cuenta que los proyectos bien ideados, estructurados y fundamentados en las necesidades de la comunidad tienen mayores posibilidades de acceso al presupuesto participativo.


GLOSARIO

Centro Verde: Los Centros Verdes son galpones donde trabajan las Cooperativas de Recuperadores Urbanos. A ellos llegan los camiones a descargar los residuos

reciclables recolectados en la ciudad. En los galpones los recuperadores clasifican,

enfardan y acopian los residuos. Para hacerlo cuentan con la maquinaria necesaria

(ej.: cinta de clasificacin, prensas, etc.). Actualmente hay 7 Centros Verdes en la

C.A.B.A. y 5 ms en construccin.

Cestos duales: Se refiere al cesto verde y al cesto negro. Dichos cestos fueron repartidos en las escuelas para realizar la separacin en origen de los residuos y

cuentan con una capacidad de 55 litros.

CEAMSE: Desde 1977 la Coordinacin Ecolgica rea Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE) se encarga de la disposicin final de los residuos mediante

el sistema de relleno sanitario en el rea Metropolitana de Buenos Aires. El

CEAMSE administra, supervisa y controla la operacin de tres Complejos

Ambientales (Norte III, Gonzlez Catn y Ensenada). Adems realiza el control y

mantenimiento de cuatro rellenos sanitarios cerrados.

Complejo Ambiental: Los Complejos Ambientales del CEAMSE, como por ejemplo el Complejo Ambiental Norte III, integran rellenos sanitarios con plantas

de clasificacin de residuos reciclables y plantas de compostaje de residuos

orgnicos.

Centro de Transferencia: En la C.A.B.A. hay 3 Centros de Transferencia. All llega la basura recolectada por el servicio de Higiene Urbana. En los Centros de

Transferencia la basura es compactada y cargada en los grandes camiones de

transferencia que transportan la basura hasta los rellenos sanitarios.

Consumo responsable: Consumir responsablemente significa ser conscientes del impacto ambiental, social y econmico de los productos y servicios que

elegimos y optar por aquellos que priorizan la proteccin del ambiente, la tica

y la justicia social.


Contenedores: Hay dos tipos de contenedores. Uno son los que el Programa Escuelas Verdes reparte en las escuelas de gestin estatal. Estos son verdes,

estn destinados al acopio de los residuos reciclables y tienen una capacidad de

240 litros. Los contenedores que se estn colocando en la va pblica son verde

claro (para los reciclables) y negros (para la basura) y tienen una capacidad de

3.200 litros.

Disposicin final: La disposicin final es el almacenaje definitivo de los residuos slidos. En nuestro pas las formas de disposicin final ms utilizadas son los

rellenos sanitarios y los basurales a cielo abierto. Los basurales a cielo abierto

estn prohibidos por ley en la Repblica Argentina, de todas maneras existen y

se disponen all los residuos que se desvan por el circuito informal.

Gestin Integral de Residuos: La gestin integral de residuos es el conjunto de operaciones que tienen por objeto dar a los residuos producidos en una zona,

el destino y tratamiento adecuado. Dicha gestin cuenta con procedimientos

ecolgicamente sustentables, tcnico y econmicamente factibles, y socialmente

aceptables. La gestin integral de residuos busca disminuir la cantidad de

residuos con destino a la disposicin final, y aumentar el ndice de reutilizacin

y reciclado.

La regla de la Rs: Las 3 Rs se refieren a las acciones de reducir, reutilizar y reciclar. Hay quienes a estas 3 Rs les suman otras como revalorizar, reparar, etc.

Lixiviado: Lquido resultante del proceso de percolacin de un fluido a travs de un slido. El lixiviado de un relleno sanitario es el agua de lluvia que percola a

travs de los residuos y que se mezcla con productos y compuestos procedentes

del proceso de degradacin de la basura. En los rellenos sanitarios se colocan

membranas impermeables y se tratan los lixiviados en plantas especiales, para

no contaminar las napas subterrneas.

Reciclar: Proceso de transformacin de residuos en insumos que sirven para confeccionar nuevos productos. Para que los residuos puedan ser reciclados de

manera industrial, es indispensable separarlos en forma correcta.


Recoleccin Recoleccin diferenciada: La recoleccin de la basura en la CABA es realizada por las empresas privadas que prestan el servicio de Higiene

Urbana (ej.: CLIBA, URBASUR, etc.).

La recoleccin diferenciada de residuos reciclables ha sido adjudicada a las

Cooperativas de Recuperadores Urbanos. Esta se realiza en camiones especiales.

Reducir: Significa disminuir o minimizar la cantidad de residuos generados.

Residuos slidos urbanos (RSU): Son aquellos elementos que provienen de todas las actividades humanas y animales que son desechados como intiles o

superfluos.

Podemos clasificar el origen de los residuos slidos urbanos en domiciliario,

municipal, comercial, industrial, construccin y demolicin. Los residuos slidos

urbanos pueden ser recuperados, reutilizados y reciclados; o enviados a la

disposicin final.

Existen distintos tipos de residuos que por sus caractersticas se diferencian de

los RSU: los especiales, los patognicos y los radiactivos.

Reutilizar: Reutilizar significa darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo, sin modificar su estructura. Por ejemplo usando las hojas de papel de ambos

lados y recargando las botellas de agua.

Recuperador urbano: Tambin conocidos como cartoneros, son las personas que se dedican a la recoleccin, clasificacin y venta de los residuos reciclables

generados en la ciudad. Actualmente ms de 4.000 recuperadores urbanos

estn formalizados.

Relleno sanitario: Tcnica para la disposicin final de los residuos slidos en terrenos. El procedimiento tiene en cuenta principios de Ingeniera Sanitaria a

fin de evitar la contaminacin que resulta nociva para la salud pblica y el medio

ambiente.

Separacin en origen: Clasificacin de residuos en el lugar donde han sido generados (escuela, hogar, empresa, etc.).

En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires los residuos se separan en dos

clasificaciones: basura y residuos reciclables. Este formato es el ms sencillo

para los vecinos y adecuado para los recuperadores urbanos. Si los residuos son

separados en origen pueden ser reciclados.


MARCO LEGAL DE RESIDUOS SLIDOS URBANOS

Repblica Argentina

Ley N 9.111/78 - Creacin del CEAMSE Segn esta ley los municipios del conurbano bonaerense se vieron obligados a

disponer sus residuos en los rellenos sanitarios del CEAMSE y se prohibieron los

basurales a cielo abierto.

Ley N 25.916/04 de Proteccin Ambiental para la Gestin Integral de Residuos Domiciliarios. Esta ley tiene como objetivo lograr un adecuado y racional manejo de los

residuos domiciliarios mediante su gestin integral, a fin de proteger el

ambiente y la calidad de vida de la poblacin; promover la valorizacin de los

residuos domiciliarios; minimizar los impactos ambientales negativos; y lograr la

minimizacin de los residuos con destino a disposicin final.

Ciudad Autnoma de Buenos Aires

Ley N 992/02 Habilita la recuperacin de materiales reciclables por recuperadores urbanos,

incorporndolos al servicio de Higiene Urbana.

Ley N 1854/05 de Gestin Integral de Residuos Slidos o Basura Cero. Esta ley, como explicita el Artculo N2, tiene como principio la reduccin

progresiva de la disposicin final de los residuos slidos urbanos, con plazos

y metas concretas, por medio de la adopcin de un conjunto de medidas

orientadas a la reduccin en la generacin de residuos, la separacin selectiva, la

recuperacin y el reciclado. A su vez, prioriza la inclusin de los recuperadores

urbanos en el proceso de recoleccin y transporte de los residuos reciclables,

propiciando de esta manera la sustentabilidad a nivel social.

Ley N 3147/09Tiene por objeto la minimizacin de la generacin de bolsas plsticas con destino

a la disposicin final.


Para conocer el Marco legal de los residuos slidos urbanos:

En la Repblica Argentina: Observatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos

http://www.ambiente.gov.ar/observatoriorsu/grupo.asp?grupo=8078&subgrup

o=8235&nota=8235

En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires:GCABA - Sistema de informacin normativa

http://www.buenosaires.gob.ar/areas/leg_tecnica/sin/index.php?s=idn&ids=

ids&menu_id=21259

Se puede descargar la normativa introduciendo el nmero y el ao de la ley.


LECTURAS, AUDIOVISUALES Y PGINAS WEB RECOMENDADAS

Lecturas sugeridas

a. Informe Anual del PNUMA 2011 Ttulo: Informe Anual del PNUMA 2011Autora: PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente)Director de la publicacin: Nick NuttallRedactora y coordinadora del proyecto: Richard CromptonAo de publicacin: 2012Longitud: 116 pginas Detalle: Recomendamos especialmente leer el captulo 6 Sustancias nocivas y desechos peligrosos (p. 62 a 73) y el captulo 7 Aprovechamiento eficaz de

los recursos (p. 74 a 81). En ellos se incluye la visin y el trabajo del PNUMA en

cuanto a la gestin integral de los desechos slidos (p.79), informacin sobre los

detritos marinos (p.71) y sobre el impacto perjudicial del mercurio sobre la salud

de los seres humanos y del medio ambiente (P. 63) entre otros temas.

Enlace: http://www.unep.org/pdf/ANNUAL_REPORT_2011_sp.pdf

b. Basura en los ocanos, un reto internacionalTtulo: Basura en los ocanos, un reto internacional.Autora: RetornaAo de publicacin: 2011Pas: Espaa Longitud: 8 pginasDescripcin: Anlisis de la situacin de contaminacin por residuos en los ocanos. Hace referencia a estudios elaborados por el Programa de las Naciones

Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y por organizaciones ambientalistas.

Enlace: http://www.retorna.org/mm/file/Documentacion/Basuraoceanos.pdf


LECTURAS, AUDIOVISUALES Y PGINAS WEB RECOMENDADAS

Audiovisuales recomendados

a. Audiovisual La Huella del Dilogo. Del conflicto por la basura a una poltica de Residuos Slidos Urbanos inclusiva

Ttulo: La Huella del Dilogo. Del conflicto por la basura a una poltica de Residuos Slidos Urbanos inclusiva.

Gnero: Documental Autor: Fundacin Cambio Democrtico Pas: ArgentinaDuracin: 15:38 minutos Sntesis: El audiovisual registra el proceso de consulta abierta sobre las condiciones de contratacin de los servicios de recoleccin de residuos reciclables de la

C.A.B.A.

Enlace: http://vimeo.com/33236586 (Consultado 6/2013).


b. Audiovisual La diferencia entre el sistema actual y el SDDR

Ttulo: La diferencia ente el sistema actual y el SDDR Gnero: Documental Autora: Asociacin Retorna, integrada por la industria del reciclado, ONG ambientales, sindicatos, y asociaciones de consumidores de Espaa.

Produccin: QuepoPas: EspaaDuracin: 9:15 minutosSntesis: El video presenta y fundamenta la propuesta de RETORNA para cambiar el ineficaz sistema de gestin de residuos actual en Espaa. Propone un sistema

de depsito, devolucin y retorno (SDDR) para envases, el cual se utilizaba hace

dos dcadas en muchos pases, y que hoy ya se est implementando con xito

en 40 pases y regiones. Como por ejemplo Alemania, donde alcanzan una tasa

de reciclaje de envases del 98% aplicando este sistema.

Enlace:http://www.youtube.com/watch?v=XmU1w0tyvi0&l ist=PLDhBzD-

vObzXag9r0buubCPXcHq7kKN2S

(Consultado 6/2013).


c. Audiovisual Planta Cabelma Recicladora de PETTtulo: Planta Cabelma Recicladora de PETPas: ArgentinaAo: 2012Duracin: 1:17minutosSntesis: En el video se muestra el proceso de reciclado de botellas de plstico PET en la Planta

de Cabelma, la primera empresa dedicada a reciclar

botellas de PET en Argentina.

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=3St_SHTghF0

(Consultado 6/2013).

d. Audiovisual La historia de las cosasTtulo: La historia de las cosas Gnero: Documental Direccin: Louis Fox Guin: Annie Leonard Pas: Estados Unidos Ao: 2007 Duracin: 21 minutosSntesis: Desde su extraccin hasta su venta, uso y disposicin, todas las cosas que hay en nuestras

vidas afectan a las comunidades, y sin embargo la

mayora de todo esto se oculta. La Historia de las

Cosas es un DVD entretenido, dinmico y cargado

de datos, que describe en 20 minutos el lado oculto

de nuestros patrones de produccin y consumo. La Historia de las Cosas expone

las conexiones entre una gran cantidad de problemas ambientales y sociales, y hace

un llamado a que nos unamos para crear un mundo ms sustentable y justo (Sntesis

presentada por sus creadores a travs de youtube).

Enlace: http://youtu.be/ykfp1WvVqAY (Consultado 6/2013).


e. Animacin The Plastic Planet (El planeta del plstico) Ttulo: The Plastic PlanetGnero: AnimacinDireccin: Anita SanchaPas: Reino UnidoDuracin: 6:25 minutosSntesis argumental: La animacin trata sobre la generacin de residuos plsticos, su disposicin

y su impacto ambiental. Como dato interesante,

informa que de la cantidad de plstico generado

anualmente en el mundo solo el 5% se recicla, el

50% se dispone en rellenos sanitarios y el 45%

acaba en el medio ambiente afectando a la fauna.

El audiovisual est en lengua inglesa, pero es entendible ya que recurre a las

imgenes grficas para brindar el mensaje.

Enlace: http://www.anitasancha.co.uk/videos/ (Consultado 6/2013).

f. Audiovisual La historia del cambio Ttulo: La historia del cambio Gnero: Documental Direccin: Louis Fox Guin: Annie Leonard Pas: Estados Unidos Ao: 2012Duracin: 6:29 minutosSntesis: Puede el consumo salvar al mundo? La Historia del Cambio urge a los espectadores a

abandonar sus tarjetas de crdito y a empezar a

ejercitar sus msculos de ciudadano para construir

un mundo ms sostenible, justo e inspirador (Sntesis presentada por sus

publicadores en la web).

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=F13AmYgUbb8 (Consultado 6/2013).


g. Audiovisual Residuos en la CiudadTtulo: Residuos en la CiudadGnero: Documental Autora: Agencia de Proteccin Ambiental del Ministerio de Ambiente y Espacio Pblico del

GCABA.

Pas: ArgentinaAo: 2010Duracin: 8:42 minutosSntesis: El video muestra cmo se gestionan los residuos en la Ciudad de Buenos Aires, abarcando

su generacin, recoleccin y disposicin final en

rellenos sanitarios. Recalca la importancia y los

beneficios sociales y ambientales de reducir, reutilizar y reciclar los residuos.

(Sntesis presentada por sus publicadores en la web).

Enlace: www.youtube.com/watch?v=KpeWJXTVE_Y&feature=youtu.be (Consulta 7/2013)

h. Audiovisual Comprar, tirar, comprarTtulo: Comprar, tirar, comprarGnero: Documental Autora: RTVEDirectora: Cosima DannoritzerPas: EspaaAo: 2011Duracin: 4:02 minutosSntesis: Comprar, tirar, comprar, un documental sobre obsolescencia programada, o lo que es lo mismo, la reduccin deliberada de la vida de un

producto para incrementar su consumo. Por qu los productos electrnicos

duran cada vez menos? Cmo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una

duracin certificada de 2500 horas y cien aos despus su vida til se haya visto

reducida a la mitad? Es compatible un sistema de produccin infinito en un

planeta con recursos limitados? (Sntesis presentada por sus publicadores en

la web).

Enlace: www.youtube.com/watch?v=TUALXSZL2ww (Consulta 7/2013)

Documental ntegro en: www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar/


Sitios web recomendados:

www.ceamse.gov.arCoordinacin Ecolgica rea Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE).

Desde 1977 se encarga de la disposicin final de los residuos generados en el

rea Metropolitana de la Ciudad de Buenos Aires. A travs de su sitio web se

puede ahondar en la gestin de residuos slidos, su tratamiento, reciclaje y

disposicin final. Desde el sitio web se puede acceder a los archivos digitales

de la Biblioteca y Centro de Documentacin especializados en residuos

slidos.

www.ambiente.gov.ar/observatoriorsuObservatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos de la

Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nacin. El Observatorio es

un espacio que promueve la formacin, informacin y comunicacin ambiental, y

las polticas pblicas vinculadas al desarrollo sustentable en materia de Residuos

Slidos Urbanos. El sitio web brinda informacin general sobre los RSU en el

pas y sobre la normativa vinculada. Tambin cuenta con una infoteca desde la

cual se pueden descargar archivos y publicaciones.

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/ La Plataforma Integrar es la plataforma educativa del Ministerio de Educacin

del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Incluye recursos pedaggicos, una

biblioteca digital y aulas virtuales.

www.dondereciclo.org.arDonde Reciclo es una organizacin que promueve una gestin integral de los

residuos. A travs de la plataforma digital participativa comunican a toda la

comunidad opciones sobre qu hacer con sus residuos. Informan a travs de la

georreferenciacin, la ubicacin de aquellos lugares que se dedican a la recepcin,

al reciclaje y/o a la reutilizacin de diferentes materiales. (Presentacin oficial

publicada en la web).


www.buenosaires.gob.ar/areas/med_ambiente/dgpru/ru.php La Direccin General de Polticas de Reciclado Urbano del Ministerio de Ambiente

y Espacio Pblico del GCABA forma parte de una poltica pblica orientada

a la implementacin de una gestin integral de los residuos slidos urbanos

en la Ciudad de Buenos Aires con el fin de preservar los recursos ambientales.

Esta direccin es la responsable de incrementar los niveles de recuperacin y

reciclado de materiales producidos en la Ciudad. Adems, a travs del Registro

nico de Recuperadores (RUR) y el Registro Permanente de Cooperativas y

Pequeas y Medianas Empresas (REPyME) debe contribuir a la formalizacin

y el ordenamiento de la cadena de valor del reciclado (Presentacin oficial

publicada en la web).

BIBLIOGRAFA

Surez, Francisco M. y Schamber, Pablo J. (compiladores) Recicloscopio

II: miradas sobre recuperadores, polticas pblicas y subjetividades en

Amrica Latina. -1 ed. - Buenos Aires: Fundacin Centro de Integracin,

Comunicacin, Cultura y Sociedad; Los polvorines: Universidad Nacional de

General Sarmiento; Remedios de Escalada: Universidad Nacional de Lans,

2011.

Shammah, Cinthia. El circuito informal de los residuos: los basurales a cielo

abierto. -1 ed.- Buenos Aires: Espacio Editorial, 2009.

Tyler Miller, G. Ciencia Ambiental: preservemos la Tierra. -5ta ed.- Mxico D.F.:

Editorial Color S.A., 2003.

Publicaciones peridicas y ediciones literarias:

Industria y desechos. Edicin literaria a cargo de Jos Antonio Alemn. 1

ed.- Buenos Aires: Arte Grfico Editorial Argentino, 2011.

Noticias CEAMSE. Nmero 25. Buenos Aires: Coordinacin Ecolgica rea

Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE), 2012.

Muchas gracias por colaborar con la separacin en

origen y el reciclado de los materiales.

Gracias a la participacin de la comunidad

educativa se recolectan ms de 21 kg de material

reciclable en cada escuela por semana.

Comunquense con nosotros ante cualquier consulta o sugerencia:

Ministerio de Educacin del GCABA

Programa Escuelas Verdes

http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes

[email protected]

http://integrar.bue.edu.ar/

Tel.: 4339-2009


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