GAMBARAN TIPE KONFLIK INTRAPERSONAL PADA ...repository.unika.ac.id/1342/1/09.40.0143 Tri Yulie...
Transcript of GAMBARAN TIPE KONFLIK INTRAPERSONAL PADA ...repository.unika.ac.id/1342/1/09.40.0143 Tri Yulie...
GAMBARAN TIPE KONFLIK INTRAPERSONAL PADA MAHASISWA
MUSLIM DI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG BERDASARKAN TEORI LAPANGAN KURT LEWIN
SKRIPSI
TRI YULIE YANTI
09.40.0143
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2013
GAMBARAN TIPE KONFLIK INTRAPERSONAL PADA MAHASISWA
MUSLIM DI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG BERDASARKAN TEORI LAPANGAN KURT LEWIN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh
Derajat Sarjana Psikologi
TRI YULIE YANTI
09.40.0143
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2013
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
dan diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh
Derajat Sarjana Psikologi
Pada Tanggal
31 Oktober 2013
Mengesahkan
Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata
Dekan,
(Dr. Kristiana Haryanti, M.Si)
Dewan Penguji
1. Drs. M. Suharsono, M.Si ................................................
2. Drs. HM. Edy Widiyatmadi, M.Si ................................................
3. Kuriake Kharismawan, S.Psi ................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk:
Allah SWT bagi segala rizki, nikmat dan anugerah yang
telah diberikan kepada penulis,
Kedua orang tuaku: Ayah dan Ibu yang telah
membesarkanku dengan kasih sayang yang tulus,
Serta
Almarhum Sahabatku Inspirasiku: Liftia Salmasuci yang
masih menyempatkan diri untuk memberikan dukungan
kepada penulis supaya segera sidang di saat kondisimu
memburuk.
MOTTO
“Keep your thoughts positive because your thoughts positive
become YOUR WORDS. Keep your words positive because your
words positive become YOUR BEHAVIOR. Keep your behavior
positive because your behavior positive become YOUR HABITS.
Keep your habits positive because your habits positive become
YOUR VALUES. Keep your values positive because your values
positive become YOUR DESTINY.”
- Mahatma Gandhi -
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
berkah, rizky, dan anugerah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik. Adapun beberapa hambatan dan rintangan yang peneliti harus
hadapi demi terselesaikannya karya ini. Namun, berkat anugerah serta
perlindungan Allah SWT pada penulis, karya ini dapat terselesaikan.
Proses penyelesaian skripsi ini tentu tidak mudah sehingga membuat
peneliti hampir putus asa. Namun berkat dukungan dari orang-orang terdekat
membuat peneliti menjadi lebih semangat untuk menyelesaikan skripsi. Maka
dengan segala kerendahan hati, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Kristiana Haryanti, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Katolik Soegijapranata Semarang.
2. Drs. M. Suharsono, M.Si selaku dosen pembimbing yang dengan sabar
memberikan bimbingan, nasihat, serta saran-saran yang membangun untuk
menyelesaikan skripsi ini.
3. Siswanto, S.Psi., M.Si selaku Dosen Wali Kelas C angkatan 2009 yang
selalu memberikan arahan dan motivasi selama penulis menempuh studi.
4. D.P. Budi Prasetyo, M.Si selaku dosen penguji proposal yang telah
memberikan saran kepada penulis terkait tema skripsi.
5. Drs. HM. Edy Widiyatmadi, M.Si dan Kuriake Kharismawan, S.Psi selaku
dosen penguji skripsi yang telah memberikan saran dan masukan kepada
penulis.
6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang
telah memberikan ilmu bagi peneliti. Seluruh Staf Tata Usaha dan
Perpustakaan yang membantu kelancaran pembuatan skripsi ini.
7. Para subyek serta narasumber penelitian yang membantu peneliti
memberikan informasi untuk proses penyelesaian skripsi.
8. Keluargaku tercinta: Ayah, Ibu, Adik, dan Nenek. Terima kasih untuk
selalu memberikan doa, semangat, kasih sayang dan motivasi bagi peneliti.
9. Almarhum sahabat superku: Liftia Salmasuci. Terima kasih engkau masih
menyempatkan diri untuk memberiku semangat, dukungan dan motivasi
sebelum Allah memanggilmu.
10. Laboratorium Psikodiagnostik, Eksperimen dan Faal: Terima kasih Pak Sis
dan Bu Esthi atas dukungan yang telah diberikan. Terima kasih teman-
teman laboratoriumku. Terima kasih Winda masukannya.
11. KRONIK Unika Soegijapranata dan BKRM Unika Soegijapranata. Terima
kasih sudah menjadi partner menimba ilmu di bidang jurnalistik selama 3
tahun. Terima kasih BKRM atas hubungan kerja dan kekeluargaan yang
berarti.
12. Sahabat-sahabatku: Mamedh, Anjel, Juju, „Nyonyo‟ Yohana, Cik Monica,
Cik Lola, Cik Ira, dan Uciel. Terima kasih teman-teman kelas C angkatan
2009 yang tak bisa penulis sebutkan satu per satu.
13. Alumni SMP Negeri 5 Semarang dan SMA Negeri 4 Semarang. Terima
kasih atas persahabatan yang tak berhenti, dukungan, motivasi dan
semangat. Terima kasih keluarga KKN Wates 3.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebut satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
Semarang, September 2013
Peneliti
GAMBARAN TIPE KONFLIK INTRAPERSONAL PADA MAHASISWA
MUSLIM DI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG BERDASARKAN TEORI LAPANGAN KURT LEWIN
Tri Yulie Yanti
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan tentang tipe
konflik intrapersonal pada diri mahasiswa muslim di Universitas Katolik
Soegijapranata Semarang. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan
informasi kepada pihak universitas tentang tipe konflik intrapersonal yang
terjadi. Subyek penelitian ialah tiga mahasiswi yang beragama Islam di
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan metode observasi dan wawancara. Analisis kasus
menggunakan Teori Lapangan Kurt Lewin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
ketiga subyek mengalami konflik intrapersonal jenis mendekat-mendekat
(approach-approach conflict). Subyek kedua juga mengalami konflik
intrapersonal jenis mendekat-menjauh (approach-avoidance conflict).
Kata kunci: konflik intrapersonal, mahasiswi, beragama Islam, Teori Lapangan
Kurt Lewin
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ ii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. iii
HALAMAN MOTTO ............................................................................. iv
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................. v
HALAMAN ABSTRAKSI ..................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................... xi
DAFTAR SKEMA ................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 9
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 10
BAB II TINJAUAN TEORI ................................................................... 11
A. Teori Lapangan Kurt Lewin ........................................................ 11
B. Konsep Dasar Teori Lapangan .................................................... 11
1. Lapangan Kehidupan ............................................................. 12
2. Tingkah Laku dan Lokomosi ................................................. 12
3. Daya (Forces) ......................................................................... 13
4. Ketegangan (Tension) ............................................................ 14
5. Energi ..................................................................................... 14
6. Kebutuhan .............................................................................. 15
7. Valensi .................................................................................... 15
8. Kekuatan atau vektor .............................................................. 15
C. Penerapan Teori Lapangan Kurt Lewin ....................................... 16
1. Konflik ................................................................................... 16
D. Mahasiswa Muslim di Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang .....................................................................................
17
E. Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal Pada Mahasiswa Muslim 19
F. Skema Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal ............................. 23
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 24
A. Metode Penelitian Kualitatif ........................................................ 24
B. Subyek Penelitian ........................................................................ 26
1. Teknik Pengambilan Subyek .................................................. 26
2. Karakteristik Subyek .............................................................. 27
C. Metode Pengumpulan Data .......................................................... 27
1. Observasi ................................................................................ 27
2. Wawancara ............................................................................. 28
D. Metode Analisis Data .................................................................. 30
E. Obyektifitas dan Keterandalan Data ............................................ 32
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ...................... 35
A. Orientasi Kancah Penelitian ........................................................ 35
B. Persiapan Pelaksanaan Penelitian ................................................ 36
C. Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 38
D. Hasil Pengumpulan Data ............................................................. 43
1. Subyek 1 ................................................................................. 43
2. Subyek 2 ................................................................................. 66
3. Subyek 3 ................................................................................. 90
BAB V PEMBAHASAN ........................................................................ 107
A. Rangkuman Hasil Seluruh Subyek .............................................. 107
B. Pembahasan ................................................................................. 109
C. Tabel Gambaran Konflik Intrapersonal pada Mahasiswa
Muslim secara Keseluruhan .........................................................
120
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ................................................ 121
A. Kesimpulan .................................................................................. 121
B. Saran ............................................................................................ 121
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 123
LAMPIRAN
Pedoman Wawancara ....................................................................... 126
Pedoman Koding .............................................................................. 128
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Data Statistik Jumlah Mahasiswa Muslim Tahun 2009 - 2012
5
Tabel 2
Rincian Pelaksanaan Penelitian
42
Tabel 3
Ringkasan Hasil Observasi Subyek 1
47
Tabel 4
Ringkasan Hasil Observasi Subyek 2
69
Tabel 5
Ringkasan Hasil Observasi Subyek 3
94
Tabel 6
Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal Pada Mahasiswa Muslim Secara
Keseluruhan
119
DAFTAR SKEMA
Skema 1
Dinamika Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal pada Mahasiswa Muslim di
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
23
Skema 2
Dinamika Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal pada Subyek 1.
65
Skema 3
Dinamika Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal pada Subyek 2: Wilayah
Psikologis Muslim dan Mahasiswa.
88
Skema 4
Dinamika Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal pada Subyek 2: Wilayah
Psikologis Mahasiswa.
89
Skema 5
Dinamika Gambaran Tipe Konflik Intrapersonal pada Subyek 3.
106