FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI …eprints.radenfatah.ac.id/931/1/ANDRIANTO...
179
Click here to load reader
Transcript of FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI …eprints.radenfatah.ac.id/931/1/ANDRIANTO...
i
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI LEBAK
MULYO KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG
SKRIPSI SARJANA S.I
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Oleh
ANDRIANTO
NIM. 13210029
Program Studi Pendidikan Agama Islam
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
PALEMBANG
2017
ii
Kepada Yth.
Hal : Pengantar Skripsi Bapak Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan
UIN Raden Fatah Palembang
di
Palembang
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Setelah kami periksa dan diadakan perbaikan-perbaikan seperlunya,
maka skripsi berjudul “FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN
REMAJA DI LEBAK MULYO KECAMATAN KEMUNING KOTA
PALEMBANG”, yang ditulis oleh saudara ANDRIANTO, NIM. 13210029 telah
dapat diajukan dalam sidang munaqasyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Raden Fatah Palembang.
Demikianlah atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikumWr.Wb.
Palembang, April 2017
Pembimbing I Pembimbing II
H. Alimron, M.Ag Sukirman, S. Sos, M.SI
NIP. 1972020132000031002 NIP. 19710703 200712 1 004
iii
Skripsi Berjudul
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI LEBAK
MULYO KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG
Yang ditulis oleh saudara ANDRIANTO, NIM. 13210029
telah dimunaqasyah dan dipertahankan
di depan panitia penguji skripsi
pada tanggal, 24 Mei 2017
Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd)
Palembang, 24 Mei2017
Universitas Islam NegeriRaden Fatah Palembang
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Panitia Penguji Skripsi
Ketua Sekretaris
Muhammad Isnaini, M.Pd Aida Imtihana, M.Ag
NIP. 197902012000031004 NIP. 1972201221988032002
PengujiUtama : Drs. Abu Mansyur, M.Pd.I ( )
NIP.196603281993031002
Anggota Penguji : Nyayu Soraya, M.Hum ( )
NIP.197612222003122004
Mengesahkan
DekanFakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan
Prof. DR. H. KasinyoHarto, M. Ag
NIP. 19710911 199703 1 004
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Jangan Jadikan Keterbatasan Sebagai Hambatan. Jadikan itu Sebagai
Motivasi Agar Lebih kreatif dan Inovatif.
Menuntut Ilmu Adalah Taqwa, Menyampaikan Ilmu Adalah Ibadah,
Mengulang-Ulang Adalah Zikir, Mencari Ilmu Adalah Jihad.
Kebahagiaan ini kupersembahkan terutama kepada :
1. Allah SWT. Zat yang Maha Agung dan Nabi Muhammad SAW teladan
kehidupan, yang selalu menjadi penguat dalam menebarkebaikan.
2. Ayahandaku tercinta Kasiono dan Ibundaku tersayang Sumilah yang
tidak pernah lelah memberikan dorongan semangat dan senantiasa
mendoakan kesuksesan putra tercintanya.
3. Ayunda Susiati dan Rehana yang memberikan bimbingan dan dukungan
adik tersayang.
4. Adiku tersayang Melatiyang selalu memberi semangat.
5. Teman-teman seperjuangan HMJ PAI, DEMAF (Dewan Eksekutif Maha
Siswa) dan pejuang generasi LPTQ & D, serta untuk adik-adik di LPTQ
& D semangat lanjutkan perjuangan mulia ini.
6. Almamaterku.
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Allah swt, yang telah melimpahkan karunia dan
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Faktor-
faktor Penyebab Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang”. Shalawat dan salam semoga selalu dilimpahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan pengikutnya hingga akhir zaman.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang. Dalam penyusunan skripsi ini penulis
menyadari banyak menemui kesulitan-kesulitan, namun berkat bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini,
untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-
pihak yang telah banyak membantu sehingga skripsi ini bisa selesai. Oleh karena itu
saya ucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Drs. H. Sirozi, MA. P.Hd. selaku rektor UIN Raden Fatah
Palembang
2. Bapak Prof. DR. KasinyoHarto, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan KeguruanUIN Raden Fatah Palembang
3. Bapak H. Alimron, M.Ag. selaku pembimbing I dan Bapak Sukirman, S. Sos,
M.SI selaku pembimbing II yang telah membimbing, memberikan Ilmunya
vi
serta membantu dalam penulisan skripsi, dengan berkat kesabaran dan
waktunya.
4. Bapak H. Alimron,M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang
5. Bapak Dr. Musnur Heri, M.Ag. selaku Penasehat Akademik
6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah
Palembang yang telah mendidik penulis selama kuliah di Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan KeguruanUIN Raden Fatah Palembang
7. Bapak Margono Sekretaris Lebak Mulyo yang telah memberikan izin kepada
peneliti untuk meneliti di Kelurahan Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang.
8. Seluruh masyarakat Lebak Mulyo yang telah banyak membantu penulis dan
mencari data-data yang berhubungan dengan penelitian ini.
9. Ayahandaku tercinta Kasiyono dan Ibundaku tersayang Sumilah yang tidak
pernah lelah memberikan dorongan semangat dan senantiasa mendoakan
kesuksesan putra tercintanya.
10. Ayunda Susiati dan Rehana yang memberikan bimbingan dan dukungan adik
tersanyang.
11. Adiku tersayang Melati yang selalu memberi semangat.
12. Sanak saudara dan kerabat terdekat serta tetangga yang telah memberikan
dukungan materi, do’a kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan
program Strata Satu (S1) di Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.
vii
13. Terimakasih kepada teman-teman se-perjuangan khususnya PAI 06
konsentrasi Aqidah Ahlak angkatan 2013Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
KeguruanUIN Raden Fatah Palembang dan semua pihak yang tidak bisa
disebutkan satu persatu yang selalu mendukungku dan yang telah banyak
membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Akhirnya rasa syukur yang tidak terhingga penulis ucapkan semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi kita semua dan dapat menambah khazanah bagi ilmu
pengetahuan.
Palembang, April 2017
Penulis
Andrianto
NIM. 13210029
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ iv
KATA PENGANTAR ........................................................................................... v
DAFTAR ISI .......................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. x
ABSTRAK ............................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 6
C. Batasan Masalah ................................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ......................................................... 7
F. Tinjauan Kepustakaan ......................................................................... 9
G. Kerangka Teoritis ................................................................................. 11
H. Defenisi Operasional ............................................................................ 15
I. Metodologi Penelitian .......................................................................... 17
J. Sistematika Pembahasan ...................................................................... 24
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Remaja ............................................................................... 26
B. Kenakalan Pada Remaja ....................................................................... 29
C. Faktor-faktor Kenakalan Remaja ........................................................ 30
D. Bentuk-bentuk Kenakalan Remaja ...................................................... 34
E. Pola Asuh Orang Tua .......................................................................... 37
F. Tanggung Jawab Orang Tua Kepada Anaknya Dalam Keluarga ....... 43
G. Keadaan Sosial-Ekonomi Keluarga ..................................................... 45
BAB III GAMBARAN UMUM DAN GEOGRAFIS DI LEBAK MULYO
KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBAN
A. Sejarah Singkat di Lebak Mulyo ......................................................... 47
B. Batas Wilayah ...................................................................................... 47
C. Jumlah Penduduk ................................................................................. 48
D. Sistem Pemerintahan ............................................................................ 49
E. Kondisi Sosiografis ............................................................................. 52
F. Mata Pencaharian ................................................................................. 53
G. Kondisi Sosial Budaya ......................................................................... 54
ix
BAB IV ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN
REMAJA DI LEBAK MULYO KECAMATAN KEMUING
KOTA PALEMBANG
A. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan kenakalan remaja di
Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang ........................ 60
B. Upanya apa saja yang sudah dilakukan orangtua untuk mengatasi
kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang ........................................................................................... 99
C. Upanya apa saja yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk
mengatasi kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang ................................................................................... 99
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................................... 102
B. Saran ..................................................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Klasifikasi Usia Masyarakat atau Jumlah Penduduk ............................... 59
2. Keadaan Penduduk ................................................................................... 60
3. Sarana Pribadatan ..................................................................................... 61
4. Sarana dan Pendidikan ............................................................................. 61
5. Tingkat Pendidikan Masyarakat ............................................................... 62
6. Mata Pencaharian Penduduk .................................................................... 63
xi
ABSTRAK
Masalah kenakalan remaja dewasa ini semakin dirasakan meresahkan
masyarakat, baik di negara-negara maju maupun negara-negara yang sedang
berkembang. Dalam kaitan ini, masyarakat Indonesia telah pula merasakan keresahan
tersebut, terutama mereka yang berdomisili di kota-kota besar. Akhir-akhir ini
masalah tersebut cenderung menjadi masalah nasional yang dirasakan semakin sulit
untuk dihindari, ditanggulangi dan diperbaiki kembali. Adapun judul skripsi ini
adalah Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan
Kemuning Kota Palembang.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja
yang menyebabkan kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang dan upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi
kenakalan remaja dan upaya yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi
kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan
dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Maksudnya menggambarkan
faktor-faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang dan upaya yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi
kenakalan remaja dan upaya yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi
kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang. Adapun
informan disini adalah 5 orang tua yang mempuyai anak berumur 13-18 tahun yang di
kategorikan remaja nakal, 5 remaja, 5 tokoh Agama, 5 tokoh masyarakat, 1 Kepala
Lurah dan 1 Ketua RT.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data tersebut dapat disimpulkan
bahwa faktor-faktor apa saja yang menyebabkan kenakalan remaja di Lebak Mulyo
Kecamatan Kemuning Kota Palembang di antaranya adalah kurangnya perhatian
orang tua, lingkungan sosial yang kurang baik, teman bergaul dan faktor ekonomi
dan upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi kenakalan
remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang adalah orang tua
mengatasinya dengan cara mendidik anaknya dengan baik, menyekolahkan di sekolah
Agama, memberikan pelajaran-pelajaran Agama, memasukkan anaknya di pesantren.
dan upaya yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi kenakalan remaja
di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang adalah remaja diberi
pencerahan, pengarahan Agama, himbauan dari pak RT agar masyarakat tidak
melakukan kejahatan khususya remaja, dibentuk karang taruna, program olahraga
futsal, diberi pelatihan-pelatihan, diberi biaya siswa kalau yang kurang mampu, diberi
pembinaan remaja, diberi pengarahan Agama, diberi pekerjaan yang menghasilakan
penghasilan sendiri dan orang tua terus hijrah menjadi yang lebih baik, harus ada
kajian pendidikan Agama, lebih tingkatkan karang taruna, pengajian dan majelis
taklim.
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Remaja adalah rentangan kehidupan manusia, yang berlangsung sejak
berakhirnya masa kanak-kanak sampai awal dewasa. Oleh karena itu sering juga
disebut masa peralihan antara masa kanak-kanak dengan masa dewasa.1 Batasan dan
pengertian usia remaja yaitu sekitar 13-21 tahun. Sebagaimana halnya tahapan
perkembangan pada setiap fase, remaja pun memiliki karakteristik yang
membedakannya dengan masa-masa yang lain.2
Sedangkan pengertian masa remaja banyak yang memberikan penjelasan
dengan pengertian sama dengan masa pubertas, masa adolesence, masa kegoncangan,
masa oleng, masa belum menemukan nilai kebenaran. Yang berarti pada masa remaja
tersebut sesuai dengan perkembangan psikisnya yang juga ditentukan oleh
perkembangan fisiknya maka pada remaja tersebut perlu diberikan atau pengarahan
yang betul-betul harus bijak dan tepat agar para remaja tersebut tidak berkembang
kearah yang tidak diharapkan.3
Jadi remaja adalah berakhirnya masa anak-anak sampai awal dewasa, usia
remaja 13-22 tahun sebagai mana tahap perkembangan. Masa remaja adalah masa
1Akmal Hawi, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, (Palembang: IAIN Raden Fatah
Press, 2008, hlm. 81 2Rohmalina Wahab, Psikologi Agama, (Jakarta: Rajawali Press, 2015), hlm. 103 3Ibid., hlm. 104
2
pancaroba penuh dengan kegelisahan serta kebimbangan untuk menemukan jati diri
sesungguhnya yang ada didalam dirinya.
Kenakalan remaja atau delinquency anak-anak yang merupakan istilah lain
dari juvenile delinquency, adalah salah satu problem lama yang senantiasa muncul di
tengah-tengah masyarakat. Masalah tersebut hidup, berkembang dan membawa
akibat tersendiri sepanjang masa, seusia kelompok masyarakat manusia terbentuk.
Delinkwensi anak-anak sebagai salah satu problem sosial sangat mengganggu
keharmonisan, juga keutuhan segala nilai dan keutuhan segala nilai dan kebutuhan
dasar kehidupan sosial. Dalam kenyataan delinquency anak-anak atau kenakalan
remaja merupakan nilai-nilai moral, nilai-nilai susila, nilai-nilai luhur agama dan
beberapa aspek pokok yang terkandung di dalamnya, serta norma-norma hukum yang
hidup dan tumbuh didalamnya baik hukum tertulis maupun hukum yang tidak tertulis.
Di samping nilai-nilai dasar kehidupan sosial, juga dasar kehidupan sosial
tidak luput dari gangguan delinkwensi anak-anak.4
Menurut Zakiah Daradzat kenakalan anak-anak adalah ungkapan dari seorang
anak dari orang yang kaya dan berpangkat, mencuri atau melakukan
kejahatan-kejahatan tertentu, maka kejahatan atau kenakalan yang dilakukan
oleh anak itu bukanlah karena ia kekurangan uang dari orang tuanya, akan
tetapi adalah ungkapan dari rasa tidak puas, kecewa atau rasa tertekan, merasa
kurang mendapat perhatian, kurang merasa kasih sayang orang tua dan
sebagainya.5
Suatu perbuatan itu disebut delinquency apabila perbuatan-perbuatan tersebut
bertentangan dengan norma-norma yang ada pada masyarakat di mana ia hidup, suatu
4Sudarsono, Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Rineka Cipta: 2005), hlm.
1 5Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 48
3
perbuatan yang anti sosial dimana didalamnya terkandung unsur-unsur anti normatif.
Juvenile delinquency (kenakalan remaja) bukan hanya merupakan perbuatan anak
yang melawan hukum semata akan tetapi juga termasuk didalamnya perbuatan yang
melanggar norma masyarakat. Dewasa ini sering terjadi seorang anak digolongkan
sebagai delinquency jika pada anak tersebut nampak adanya kecendrungan-
kecendrungan anti sosial yang sangat memuncak sehingga perbuatan-perbuatan
tersebut menimbulkan gangguan-gangguan terhadap keamana, ketentraman dan
keterlibatan masyarakat, misalnya pencurian, pembunuhan, penganianyaan, penipuan,
penggelapan dan glandangan serta perbuatan-perbuatan lain yang dilakukan oleh anak
remaja yang meresahkan masyarakat.6
Jadi kenakalan remaja suatu sikap yang tidak terpuji, perbuatan yang super
interaktif yang akan berdampak kearah yang negatif, kearah yang bisa
menghancurkan masa depan, seperti mencuri, minum-minuman keras, merokok dan
tawuran yang akan merugikan masa depan. Kenakalan remaja juga akan
menghancurkan masa depan, menghancurkan cita-cita yang di impi-impikan dan
menghancurkan harapan bangsa.
Kenakalan remaja yang sering terjadi didalam masyarakat bukanlah suatu
keadaan yang berdiri sendiri. Kenakalan remaja tersebut timbul karena adanya
beberapa sebab dan tiap-tiap sebab dapat ditanggulangi dengan cara-cara tertentu.
Kondisi sosial yang patologis telah menyebabkan kontrol orang dewasa
terhadap para remaja dan adolesens jadi semakin berkurang. Maka sumber utamanya
6Ibid., hlm. 114
4
pada hakikatnya bukanlah masalah yang patologisnya, akan tetapi faktor kecepatan
perubahan sosial (bahkan ada percepatan perubahannya), sehingga terjadi banyak
kelabilan pada sektor politik, ekonomi, pendidikan, lingkungan keluarga dan
lembaga-lembaga sosial ditengah masyarakat. Karena itu norma, kontrol dan sanksi
sosial menjadi semakin melemah, yang membawa akibat anak-anak dan para remaja
menjadi brutal tidak terkontrol dan tidak terkendali.7
Kekaburan yang dialami para remaja dan dorongan masyarakat yang tidak
berfungsi positif menyebabkan timbulnya krisis identitas bagi remaja. Remaja
menemukan dirinya mengenai apa yang harus dilakukan kapan dan bagaimana harus
dilakukan, berarti remaja tersebut telah mampu menunjukkan identitas yang
sebenarnya dan dia akan mudah melakukan perannya dimasyarakat, tetapi bila ia
gagal menemukan identitas dirinya maka ia memiliki identitas negatif dan akan
merasakan kesulitan didalam melakukan peran ditengah masyarakat.8
Untuk itu, peran orang tua masih mutlak diperlukan oleh remaja. Orang tua
harus tetap memberikan bimbingan keagamaan dengan remaja. Kondisi keluarga
yang tidak harmonis, ataupun orang tua yang tidak memberikan kasih sayang yang
utuh dan berteman dengan kelompok sebaya yang kurang menghargai nilai-nilai
Agama, maka remaja pun akan bersikap kurang baik atau asusila. Misalnya free sex,
minuman keras, membuat onar, menghisap ganja dan sebagainya.9
7Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2003), hlm. 73-74 8Rohmalina Wahab, Psikologi Agama, (Jakarta: Rajawali Pers, 2015), hlm. 108 9Zuhdiyah, Psikologi Agama, (Yogyakarta: Pustaka Felicha, 2012), hlm. 76
5
Fenomena lain yang kerap muncul adalah suatu kondisi lain yang sebenarnya
akibat dari kasus tertentu, dalam hal ini dapat diambil contoh adanya hak anak-anak
sekolah yang berasal dari keluarga yang kurang mengutamakan dan mementingkan
anak dalam belajar. Biasanya anak-anak tersebut bersikap acuh terhadap tugas-tugas
sekolah dan kehilangan rasa tanggung jawab di dalamnya, sikap tersebut biasanya.
Di tengah-tengah kehidupan masyarakat sering muncul keresahan karena
kejahatan, seperti: tindakan-tindakan kekerasan, pemerkosaan, pencurian dan
penipuan. Kejahatan-kejahatan tersebut dilakukan oleh penjahat dari tingkatan umur
yang sangat heterogen, sebab terdiri dari kelompok umur lanjut usia, kelompok
dewasa dan tidak ketinggalan anak remaja. Bagi kelompok umur remaja sebagian
pendorong keinginan untuk berbuat jahat tersebut muncul karena bacaan, pengaruh
film dan gambar-gambar porno lainnya.10
Hal yang perlu dilakukan ialah eksistensi orang tua dalam menekankan sejak
dini, pengaruh lingkungan sekitar terhadap pola sikap dan tingkah laku yang tertanam
pada diri anak. Sebab lingkungan memberi pengaruh sangat kuat terhadap perilaku
anak-anak.
Namun pada kenyataan peneliti melihat pada kehidupan masyarakat di Lebak
Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang. Dari observasi pada hari kamis
tanggal 20-10-2016 yang saya lakukan dimana ternyata masih ada remaja yang
melakukan penyimpangan dari yang seharusnya ia lakukan di usianya. Perilaku yang
sering mereka lakukan ialah sering bolos sekolah, mencuri, merokok, minum-
10Ibid., hlm. 29
6
minuman keras pada usia dini, nongkrong-nongkrong di jembatan dan berkata yang
tidak baik. Dari keterangan yang ini jelas bahwa tingkah laku anak-anak di Lebak
Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang, tersebut merupakan masalah yang
perlu diteliti dan dicari pemecahan masalahnya.
Dari penjelasan yang telah diungkapkan diatas menjadi alasan penulis untuk
memilih judul dan mengkaji tentang:”Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Remaja
Di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang”.
B. Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang masalah yang telah penulis paparkan diatas,
maka beberapa identifikasi yang perlu penulis jelaskan. Identifikasi tersebut adalah
sebagai berikut:
1. Masih banyaknya remaja yang merokok.
2. Masih banyaknya remaja yang minum-minuman keras.
3. Masih banyaknya remaja yang begadang sampai larut malam.
4. Masih banyaknya remaja yang main game plestesien sampai larut malam.
5. Masih banyaknya remaja yang kebut-kebutan dijalan.
C. Batasan Masalah
Dalam permasalahan ini, banyak aspek yang perlu analisis yang lebih meluas
tentang pembahasan ini, maka peneliti akan membatasinya. Di sini peneliti hanya
membatasi tentang faktor-faktor apa saja yang menyebabkan kenakalan remaja dan
upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi kenakalan remaja
dan upaya apa saja yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi
7
Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang di
Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan diatas, untuk lebih pokus pengkajian
ini, dan menghasilkan penelitian yang utuh, sistematis dan terarah, maka penulis
membatasi masalah yang akan dikaji, yaitu:
1. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan kenakalan remaja di Lebak Mulyo
Kecamatan Kemuning Kota Palembang?
2. Upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi kenakalan
remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang?
3. Upaya apa saja yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi kenakalan
remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang?
E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai:
a. Untuk mengetahui Faktor-faktor Penyebap Kenakalan Remaja di Lebak
Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
b. Untuk mengetahui upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk
mengatasi Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang.
8
c. Untuk mengetahui upaya apa saja yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan
untuk mengatasi kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang.
2. Kegunaan Penelitian
Adapun kegunaan penelitian ini adalah:
a. Secara Teoritis
Peneliti ini di harapkan dapat menjadi informasi yang akan di jadikan bahwa
pertimbangan dalam memperkaya teori pendidikan Islam khususnya tentang
Faktor-faktor Penyebap Kenakalan Remaja dan upanya apa saja yang sudah
dilakukan orang tua untuk mengatasi Kenakalan Remaja dan upaya apa saja
yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi Kenakalan Remaja di
Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
b. Secara Praktis
Dari hasil penelitian di harapkan dapat menjadi masukan bagi orang tua dan
remaja untuk mengetahui Faktor-faktor Penyebap Kenakalan Remaja dan
upanya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi Kenakalan
Remaja dan upaya apa saja yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk
mengatasi Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang
9
F. Kajian Pustaka
Terdapat beberapa tinjauan pustaka sebagai acuan pada kerangka berfikir dan
sebagai sumber informasi penelitian yang pernah dilakukan. Beberapa penelitian
tersebut antara lain:
Menurut Gabriella Prillycia jurnal yang berjudul “Pengaruh Konformitas dan
Persepsi Mengenai Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja
(Juvenlie delinquency)”. Yang Telah membahas tentang apakah terdapat pengaruh
konformitas dan persepsi mengenai pola asuh otoriter terhadap kenakalan remaja.11
Menurut Eka Yulianti dalam jurnal yang berjudul “Perbandingan Perilaku
Agresif Antara Remaja yang Berasal Dari Keluarga Bercerai Dengan Keluarga
Utuh”. Yang telah membahas bahwa ada perbedaan perilaku agresif antara remaja
yang berasal dari keluarga bercerai dengan keluarga utuh. Remaja yang berasal dari
keluarga bercerai lebih agresif dibandingkan dengan remaja dari keluarga utuh.12
Menurut Tapsila dalam skripsinya yang berjudul“Peranan Orang Tua Dalam
Mengatasi Kenakalan Pada Anak Di Lorong Gembira Kelurahan Demang Lebar
Daun Kota Palembang”. Yang telah membahas bahwa upaya yang seharusnya
dilakukan oleh orang tua kepada anak ialah dengan memberikan pengarahan dan
motivasi kepada anaknya. Supaya tidak terpengaruh oleh sifat-sifat negative dari
11Gabriella Prillycia, Pengaruh Konformitas dan Persepsi Mengenai Pola Asuh Otoriter
Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja, (Media: Jurnal, 2012), hlm. 2 12Eka Yulianti, Perbandingan Perilaku Agresif Antara Remaja Yang Berasal Dari Keluarga
Bercerai Dengan Keluarga Utuh, (Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Taramanagara, 2005), hlm.
1
10
teman-teman sebanyanya yang lain, agar orang tua lebih memfokuskan perhatian
kepada anak yang bertingkah laku nakal di sekitar lingkungan tempat tinggalnya.13
Menurut Mulya Arda dalam skripsinya yang berjudul.“Konsep Pendidikan
Islam Tentang Kenakalan Remaja”.Yang membahas bahwa konsep pendidikan Islam
ini harus direalisasikan oleh orang tua kepada anak-anaknya, sebab pendidikan Islam
pada zaman modern sekarang ini dikatakan sangat kurang dimiliki oleh anak-
anak.Sehingga anak-anak mudah terpengaruh pada pergaulan bebas dilingkungan
sekitarnya.14
Dari keempat penelitian yang terdahulu tentu sangat berbeda dengan
penelitian yang akan saya teliti yaitu Faktor-Faktor Penyebab Kenakalan Remaja Di
Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang. Dari keempat penelitian
terdahulu bedanya adalah membahas tentang peranan orang tua dalam mengatasi
kenakalan pada anak supanya tidak terpengaruh oleh sifat-sifat negatif dari teman-
teman sebanyanya yang lain.
Berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang
sedang direncanakan, maka peneliti yang akan di lakukan ini belum ada yang
membahas atau menelitinya. Oleh karena itu penulis meneliti tentang Faktor-Faktor
Penyebab Kenakalan Remaja Di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
13Tasila, Peran Orang Tua Dalam Mengatasi Kenakalan Pada Anak di Lorong Gembira
Kelurahan Demang Lebar Daun, (Palembang:Skripsi Tarbiyah IAIN Raden Fatah. 2004), hlm. 18 14Mulya Arda, Konsep Pendidikan Islam Tentang Kenakalan Remaja, (Palembang: Skripsi
Tarbiyah IAIN Raden Fatah. 2001), hlm. 19
11
Palembang. Oleh karena itu penulis sangat membutuhkan reperensi dalam kajian
pustaka dari penulisan yang akan dilakukan dalam penelitian.
G. Kerangka Teori
1. Kenakalan Remaja
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kenakalan adalah suka berbuat kurang
baik, tidak menurut, mengganggu.15 Menurut Sutherland tahun 1960 menyatakan
bahwa, sebab-sebab kejahatan anak remaja itu tidak hanya terletak pada lingkungan
familial dan tetangga saja, akan tetapi, terutama sekali, disebabkan oleh konteks
kulturalnya.16
Menurut Simanjuntak pengertian Juvenile Delinquency adalah suatu perbuatan
itu disebut delinquency apabila perbuatan-perbuatan tersebut bertentangan dengan
norma-norma yang ada dalam masyarakat di mana ia hidup, suatu perbuatan yang anti
sosial dimana didalamnya terkandung unsur-unsur anti normatif.17
Kenakalan remaja suatu sikap yang tidak terpuji, perbuatan yang super
interaktif yang akan berdampak kearah yang negative, kearah yang bisa
menghancurkan masa depan, seperti mencuri, narkoba, minum-minuman keras dan
tawuran yang akan merugikan masa depan. Kenakalan remaja juga akan
menghancurkan masa depan, menghancurkan cita-cita yang di impi-impikan dan
menghancurkan harapan bangsa.
15Dessy Anwar, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, (Surabaya: Amelia Surabaya, 2015), hlm.
222 16Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2003), hlm. 30 17Sudarsono, Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005), hlm.
5
12
2. Remaja
Remaja dalam bahasa aslinya disebut adolescence, berasal dari bahasa latin
adolescere yang artinya “tumbuh untuk mencapai kematangan”. Remaja awal early
adolescence seseorang remaja pada tahap ini masih terheran-heran akan perubahan-
perubahan yang terjadi pada tubuhnya sendiri.18 Remaja awal dimulai ketika individu
mencapai kematangan seksual.19
Menurut Mappire masa remaja ialah berlangsungnya antara umur 12 tahun
sampai dengan 21 tahun bagi wanita, 13 tahun sampai dengan 22 tahun bagi pria.20
Sedangkan menurut Zakiyah Daradjat masa remaja awal 13-16 tahun sikap
keberagamaan remaja hanya sekedar percaya turut-turutan.21Remaja yang banyak
perhatiannya terhadap kehidupan kolektif, perilakunya akan banyak dipengaruhi oleh
perilaku kelompoknya. Seperti begadang, minum-minuman keras, tawuran dan kebut-
kebutan di jalan raya.22
Menurut E.L.Kelly Remaja adalah masa ketika seorang individu
mempersiapkan diri memasuki masa dewasa.23 Sedangkan menurut Sumadi
Suryabrata masa Remaja adalah masa menemukan diri, meneliti sikap hidup yang
18Sarlito Wirawan Sarwono, Psikologi Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004),
hlm. 24 19Akmal Hawi,Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, (Palembang: IAIN Raden Fatah
Press, 2008), hlm. 89 20Mohammad Ali dan M Asrori,Psikologi Remaja, (Jakarta: Bumi Aksara, 2015), hlm. 9 21Zuhdiyah,Psikologi Agama, (Depok Sleman Yogyakarta: Pustaka Felicha, 2012), hlm. 76 22Enung Fatimah, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, (Bandung: Pustaka Setia, 2006),
hlm. 59 23 Ade BenihNirwana, Psikologi Ibu BayidanAnak, (Yogyakarta: NuhaMedika, 2011), hlm.
14
13
lama dan mencoba sikap hidup yang baru untuk menjadi pribadi yang dewasa.24
Remaja ditinjau dari Al-qur’an surat An-nur ayat 58 kata remaja yakni pemuda atau
anak yang sudah baligh yang menunjukkan seseorang tidak kanak-kanak lagi.25
Remaja seseorang yang sudah bisa membedakan mana yang baik dan mana
yang buruk dan remaja merupakan masa perkembangan yang mana ia harus
menyesuaikan diri pada kehidupan masnyarakat.
3. Bentuk-Bentuk Kenakalan Remaja
Beberapa bentuk-bentuk kenakalan remaja, ialah sebagai berikut:
1. Kebut-kebutan di jalan yang mengganggu keamanan lalu lintas, dan
membahayakan jiwa sendiri serta orang lain.
2. Perilaku ugal-ugalan, brandalan, urakan yang mengacaukan ketentraman milieu
sekitar.
3. Perkelahian antar gang, antar kelompok, antar sekolah, antar suku (tawuran),
sehingga kadang-kadang membawa korban.
4. Membolos sekolah lalu bergelandangan sepanjang jalan.
5. Berpesta pora, sambil mabuk-mabukan.
6. Kecanduan dan ketagihan bahan narkotika.
7. Perjudian dan bentuk-bentuk permainan lain dengan taruhan, sehingga
mengakibatkan ekses kriminalitas.26
4. Indikator Faktor-Faktor Penyebab Kenakalan Remaja
Beberapa indikator faktor-faktor penyebab kenakalan remaja, ialah sebagai berikut:
a. Salah satu kedua orang tua atau kedua-duanya meninggal dunia.
b. Perceraian orang tua.
c. Salah satu kedua orang tua atau keduanya “tidak hadir” secara kontinyu dalam
tenggang waktu yang cukup lama.
d. Anak yang tidak jelas asal-usul keturunnaya (anak lahir bukan karena perkawinan
yang sah).
e. Anak yang sering ditinggalkan kedua orang tuanya mencari nafkah (berdagang,
mengemudi becak, ayah tugas di luar daerah).
24Rohmalina Wahab, Psikologi Agama, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2015), hlm. 110 25Departemen Agama RI, Al-Qura’an dan Terjemahan, (Bandung: Diponegoro, 2013), hlm.
357 26Ibid., hlm. 21-22
14
5. Solusi Mengatasi Kenakalan Remaja
a. Memberi nasihat secara langsung kepada anak yang bersangkutan agar anak
tersebut meninggalkan kegiatannya yang tidak sesuai dengan seperangkat norma
yang berlaku, yakni norma hukum, sosial, susila dan agama.
b. Membicarakan dengan orang tua/wali anak yang bersangkutan dan di carikan
jalan keluarnya untuk meyadarkan anak tersebut.
c. Langkah yang terakhir, masyarakat harus berani melaporkan kepada pejabat yang
berwenang tentang adanya perbuatan delinquency segera di lakukan langkah-
langkah prevensi secara menyeluruh.27
6. Langkah-Langkah Pencegahan Lebih Dini
Dalam kondisi normal pencanangan wajib belajar dapat dilaksanakan oleh sebagian
terbesar bangsa indonesia, sedangkan dalam kondisi-kondisi tertentu program wajib belajar
bagi anak usia 7-12 tahun terpaksa tidak dapat dilaksanakan karena kesulitan biaya sekolah
dan kebutuhan-kebutuhan lain yang relevan. Kondisi kehidupan anak yang serba negatif ini
mendapat perhatian besar dari pemerintah melalui program wajib belajar dengan melibatkan
peranan orang tua asuh.28 Yang dimaksud dengan orang tua asuh adalah
perorangan/keluarga/masyarakat yang memberi bantuan kepada anak kurang mampu dengan
memberikan biyaya pendidikan atau sarana belajar meliputi alat-alat sekolah, pakai sekolah
dan kebutuhan gizi agar mereka dapat mengikuti pendidikan pada lembaga pendidikan
tingkat dasar dengan wajar/sampai tamat dalam rangka wajib belajar.
Langkah-langkah pencegahan lebih dini adalah dengan cara memberi orang
tua asuh, wajib belajar 7-12 tahun, wajib memberi beasiswa bagi yang kurang
mampu.
27Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 125-126 28Ibid., hlm. 136
15
H. Defenisi Operasional
Sesuai dengan judul skripsi, yaitu “Faktor-faktor Penyebab Kenakalan
Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang”. Maka ada
beberapa yang harus didefinisikan untuk mempermudah dalam memahami isi dan
kerangka berpikir dari skripsi ini, yaitu tentang Faktor-faktor Penyebap Kenakala
Remaja dan upanya apa saja yang sudah dilakukan terkait dengan penyebab Kenakala
Remaja , antara lain:
1. Kenakalan Remaja
Dalam istilah psikologi kenakalan remaja sering disebut dengan juvenile
delinquency. Secara etimologi dapat dijabarkan bahwa juvenle berarti anak sedangkan
delinquency berarti kejahatan. Dengan demikian pengertian secara etimologi adalah
kejahatan anak. Jika menyangkut subjek atau pelaku maka juvenle delinquency berarti
anak penjahat atau anak jahat.
Fuad Hasan merumuskan definisi juvenle delinquency sebagai perbuatan anti
sosial yang di lakukan oleh anak remaja yang bila mana dilakukan orang dewasa
sebagai tindakan kejahatan.29
Menurut Sutherland tahun 1960 menyatakan bahwa, sebab-sebab kejahatan
anak remaja itu tidak hanya terletak pada lingkungan familial dan tetangga saja, akan
tetapi, terutama sekali, disebabkan oleh konteks kulturalnya. Maka karir kejahatan
anak-anak itu jelas dipupuk oleh lingkungan sekitar yang buruk dan jahat, ditambah
29Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 11
16
dengan kondisi sekolah yang kurang menarik bagi anak bahkan adakalanya justru
merugikan perkembangan pribadi anak.30
Juvenle delinquency merupakan perilaku jahat, dursila dan kejahatan
kenakalan pada anak-anak muda. Merupakan sakit (patologis) secara sosial anak-anak
dan remaja yang disebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial, sehingga mereka
mengembangkan tingkah-laku yang menyimpang. Anak-anak muda yang
delinquency atau jahat disebut pula anak cacat secara sosial yang ada ditengah
masyarakat.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa kenakalan remaja atau
juvenle delinquency adalah perilaku remaja yang menyimpang dari norma-norma
yang berlaku ditengah masyarakat. Dari perbuatan tersebut bisa merugikan dirinya
sendiri maupun keluarga dan masyarakat sekitar.
2. Penyebab Kenakalan Remaja
Pada dasarnya kenakalan remaja yang disebabkan karena broken home
tertentu. Dalam broken home cara mengatasi agar anak tidak menjadi delinquency
ialah orang tua yang bertanggung jawab memelihara anak-anaknya hendaklah mampu
memberikan kasih sayang sepenuhnya sehingga anak tersebut merasa seolah-olah
tidak pernah kehilangan ayah dan ibunya.31
30Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2003), hlm. 30 31Ibid., hlm. 127
17
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan penyebab kenakalan remaja
disebabkan oleh kedua orang tua meninggal dunia, perceraian orang tua, jumlah
anggota keluarga yang dapat mempengaruhi perkembangan jiwa anak.
3. Upaya Menanggulangi Kenakalan Remaja
Peranan seorang pendidik di tengah-tengah anak delinquency sebagai
motivator dan dinamisator bagi perkembangan mental. Perikehidupan lingkungan
anak delinquency memiliki peranan penting didalam upaya resosialisasi, sebab secara
individual anak delinquency dihadapkan kepada ide-ide dan nilai-nilai baru yang
terencana secara edukatif.32
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa upanya menanggulangi
kenakalan remaja adalah dengan memberikan motivasi dan memberikan bekal
supanya masa depannya lebih baik dan bisa menyatu dengan masyarakat.
I. Metodologi Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
Tujuan penelitian kali ini ingin mendapatkan gambaran yang mendalam dari
subyek-subyek yang diteliti, maka pendekatan penelitian yang peneliti gunakan
adalah pendekatan secara kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah metode penelitian
yang menekankan pemahaman mendalam yang berusaha untuk mendapatkan arti
yang lebih dalam dari pengalaman manusia, mengembangkan teori yang ada, dan
pengamatan atau observasi yang tidak ditampilkan dalam bentuk angka-angka, secara
32Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 163
18
umum diistilahkan sebagai metode kualitatif.33 Penelitian yang berusaha
menggambarkan secara jelas dan sistematis tentang fenomena realitas sosial yang ada
dimasyarakat sebagai objek yang diteliti, dalam hal ini yakni Faktor-Faktor Penyebab
Kenakalan Remaja di Lebak Mulya Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
2. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian
deskriptif. Menurut Antherton dan Klemmack, jenis penelitian deskriptif dilakukan
agar dalam penelitian, diperoleh gambaran yang jelas mengenai subyek penelitian
serta gejala yang ingin diteliti.34 Jenis penelitian deskriptif ini dipilih dalam penelitian
ini juga terkait dengan data yang di kumpulkan. Pada jenis penelitian deskriptif, data
yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka.dengan
demikian laporan penelitian berisi kutipan-kutipan data untuk memberi gambaran
penyajian laporan tersebut. Data tersebut mungkin berasal dari naskah, wawancara,
catatan lapangan, foto, vidio tape, dokumentasi, catatan atau memo, dan dokumen
resmi lainnya.35
3. Lokasi dan Waktu Pengumpulan Data
Penelitian dilakukan di Kota Palembang khususnya di Lebak Mulyo yang
merupakan Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Remaja. Waktu untuk proses
pengumpulan data dilakukan pada bulan Januari 2017.
33Rubin, Allen and Earl Babbiie, Research Methods for Social Work: Second Edition,
(Californai: Brooks/Cole Publishing Company, 2014), hlm. 39 34Soehartono, Irawan, Metode Penelitian Sosial, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014),
hlm. 41 35Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: P.P. Remaja Rosdakarya,
2006), hlm. 41
19
4. Teknik Pemilihan Informasi
Dalam penelitian kualitatif, pemilihan informan diarahkan pada kasus-kasus
tipikal yang disesuaikan dengan masalah yang diangkat dalam penelitian.36pemilihan
informan juga tidak kaku sejak awal, melainkan dapat berubah baik jumlah maupun
karakternya, disesuaikan dengan konteks yang berkembang. Selain itu, pemilihan
informan juga bukan diarahkan terhadap jumlah yang besar maupun keterwakilan,
tetapi lebih pada kecocokan konteks. Sehingga pemilihan informan dapat
mempermudah peneliti sehingga tidak menjadikan keseluruhan populasi sebagai
informan. Informan adalah orang dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang
situasi dan kondisi latar peneliti. Makna dari pemilihan informan adalah mengambil
sepenggalan kecil suatu keseluruhan yang lebih besar.
Yang menjadi informan kunci dalam penelitian ini adalah anak remaja yang
berusia 13-18 tahun yang diperoleh di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palemban.Kedua orang tua, masyarakat setempat hingga pejabat daerah di Lebak
Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang. Para informan ini dipilih dengan
menggunakan sampel snowball. Teknik pemilihan informan dengan snowball
sampling digunakan untuk menemukan beberapa individu di dalam populasi dan
menanyakan mereka informan lain yang masih berada didalam populasi
permasalahan tersebut.37 Dalam kegiatan ini penelitian ini, sample didapatkan dari
36Poerwandari, E, Kristi, Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi, (Jakarta: LPSP3,
2014), hlm. 42 37Grinnell, Richard, Social Work Research and Evaluation. Quantitative and Qualitative
Approaches, (Illinois: F. E. Peacock Publishers Inc, 2014), hlm. 43
20
orang tua, masyarakat setempat hingga pejabat daerah di Lebak Mulyo Kecamatan
Kemuning Kota Palembang. Dari kegiatan tersebut, peneliti akan mudah menemukan
sample-sample yang mungkin dijadikan informan dalam penelitian.setelah itu peneliti
menjalankan penelitian (purposive sampling). Sampel purposif adalah sampel yang
“secara sengaja” dipilih oleh peneliti, karena sample dianggap memiliki ciri-ciri
tertentu, yang dapat memperkanya data penelitian.
5. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan
beberapa cara, dimana data yang dikumpulkan mencangkup data sekunder dan data
primer.
1. Data Primer adalah data yang didapat langsung dari sumber data melalui
informan:
a. Wawancara
Wawancara adalah bentuk komunikasi antara 2 orang, melibatkan seseorang
yang ingin memperoleh informasi dari seorang lainnya dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan, berdasarkan tujuan tertentu.38
Wawancara dilakukan untuk mengetahui secara lebih mendalam tentang
Faktor-faktor Penyebap Kenakala Remaja dan upaya apa saja yang dilakukan orang
tua untuk mengatasi penyebab Kenakala Remaja dan upaya apa saja yang sudah
38Mulyana, Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan
Ilmu Sosial Lainnya, (Bandung: PT. Remja Rosdakarya, 2014), hlm. 46
21
dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo
Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
b. Observasi
Observasi adalah pengamatan yang dilakukan secara langsung oleh peneliti,
dengan menggunakan penglihatan, tanpa mengajukan pertanyaan terhadap obyek
pengamatan.39 Jadi suatu gambaran yang komprehensip tentang subjek diperoleh dan
suatu pandangan mendalam juga dicapai dengan membandingkan apa yang orang
katakan dan apa yang mereka lakukan ketika keadaan tertentu muncul.40 Fokus dalam
observasi dalam penelitian kualitatif pada dasarnya sudah dirumuskan sejak
penelitian dirancang. Permasalahan penelitian sudah sangat cukup jelas untuk
mengarahkan pelaksanaan suatu pengamatan.41
Hal yang diobservasi dalam penelitian ini antara lain kondisi wilayah
penelitian. Observasi terhadap kondisi wilanyah penelitian, termasuk letak
geografisnya, kondisi sosial masnyarakatnya, maupun kondisi ekonominya. Dalam
observasi ini diharapkan akan mempermudah pemilihan informan yang merupakan
Kedua orang tua, masyarakat setempat hingga pejabat daerah di Lebak Mulyo
Kecamatan Kemuning Kota Palembang.
2. Data Sekunder adalah data penunjang dalam penelitianini, seperti:
a. Studi Literatur
39Soehartono, Irawan, Metode Penelitian Sosial, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014),
hlm. 46 40Ibid., hlm. 46 41Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PP. Remaja Rosdakarya,
2006), hlm. 46
22
Studi literatur digunakan untuk mendapatkan data sekunder dan kerangka
konseptual. Data sekunder adalah data pendukung dan untuk memperkuat data
primer. 42 Alston dan Bowles menyatakan bahwa studi literatur membantu peneliti
untuk memperoleh pengetahuan yang sudah ada mengenai permasalahan yang akan
diteliti. Selain itu, mendapatkan data sekunder dengan menggunakan studi literatur
dapat membantu dalam mengetahui penelitian yang sudah ada sebelumnya sehingga
penelitian yang dilakukan dapat berbeda. Studi literatur meliputi buku, artikel ilmiah,
jurnal, tulisan-tulisan, berita, dan hasil-hasil penelitian yang berkaitan dengan
penelitian ini. Dalam penelitian ini, studi literatur juga sangat membantu dalam
penyusunan rencana penelitian dan penentuan lokasi penelitian.
6. Teknik Analisi Data
Penelitian kualitatif berfikir secara induktif (grounded). Penelitian kualitatif
bergerak dari “bawah”, dengan mengumpulkan data sebanyak mungkin tentang
sesuatu, dan dari data dicari pola-pola, hukum, prinsip-prinsip dan akhirnya ditarik
kesimpulan dan analisisnya tersebut.43
Di dalam penelitian kualitatif, analisis data dilakukan bersamaan atau hampir
bersamaan dengan mengumpulkan data. Berikut ini adalah perosedur analisis data
penelitian kualitatif menurut Irwan yang akan di gunakan dalam penelitian ini.
a. Pengumpulan Data Mentah
42Alston, Margaret and Wendy Bowles, Research For Social Worker: An Introduction to
Methods, (Australia: Allen ang Unwin, 2014), hlm. 44 43Irawan, Widjaja, Pemasaran Prinsip dan Kasus Edisi 2, (Yogyakarta: BPFE, 2014), hlm. 48
23
Tahap pengumpulan data mentah dilakukan melalui wawancara, observasi
lapangan, kajian pustaka.
b. Transkip Data
Pada tahap ini, hasil yang diperoleh dari pengumpulan data mentah di ubah
kebentuk tertulis yang diketik persis apa adanya (verbatim).
c. Pembuatan Koding
Pada tahap ini, bagian-bagian tertentu dan transkip yang sudah dibuat
sebelumnya, dimana merupakan hal-hal yang penting dan dapat menjadi
“kata kunci”, diberikan kode.
d. Kategorisasi Data
Yang dimaksud dengan kategori data adalah peneliti mulai
“menyederhanakan” data dengan cara “mengikat” konsep-konsep (kata-kata)
kunci dalam saw besaran yang di namakan “kategori”.
e. Penyimpulan Sementara
Sampai tahap ini, peneliti sudah boleh mengambil kesimpulan, meskipun
asih bersifat sementara, dimana kesimpulan tersebut sepenuhnya harus
berdasarkan data.
f. Triangulasi
Triangulasi adalah proses check dan re-check antara satu sumber data
dengan sumber data lainnya. Dalam proses ini beberapa kemungkinan bisa
terjadi. Pertama, satu sumber cocok dengan sumber lain. Kedua, satu
sumber data berbeda dari sumber lain, tetapitidak harus berarti
24
bertentangan. Ketiga, satu sumber seluruhnya bertolakan dengan sumber
lain.
g. Penyimpulan Akhir
Untuk sampai pada tahap ini, ada kemungkinan peneliti akan mengulangi
langkah satu sampai langkah enam berkali-kali, sebelum peneliti mengambil
kesimpulan akhir dan mengakhiri penelitiannya. Kesimpulan akhir diambil
ketika peneliti sudah merasa bahwa data sudah jenuh (saturated) dan setiap
penambahan data baru hanya berarti ketumpangan tindihan (redundant).
J. Sistematika Pembahasan
Sistematika penulisan dimasudkan untuk menerapkan penulisan serta dapat
dihubungkan dengan berurutan antar bab satu dengan bab lain. Guna memperoleh dan
memahami pembahasan, maka dalam penulisan penelitian ini penulis menyusun
secara sistematis dalam (5) bab yang terdiri:
BABI: Pendahuluan di bagian ini terdapat mengenai latar belakang masalah,
identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan dan kegunaan
penelitian, definisi operasional, tinjauan pustaka, kerangka teori, metodologi
penelitian dan sistematika pembahasan.
BAB II: Landasan Teori berisi tentang teori yang berkaitan dengan penelitian
ini pertama pengertian remaja, kenakalan remaja, faktor-faktor kenakalan remaja,
bentuk-bentuk kenakalan remaja, Pola Asuh Orang Tua dan Kondisi Sosial Ekonomi
Keluarga terhadap kenakalan Remaja.
25
BAB III: Gambaran umum lokasi penelitian di Lebak Mulyo Kecamatan
Kemuning Kota Palembang untuk mendapatkan gambaran yang jelas bagaimana
kondisi dan situasi dari objek penelitian, bab ini menerangkan tentang: letak geografis
dan batas wilayah, keadaan penduduk, struktur pemerintahan, kondisi sosiografis
masyarakat, mata pencaharian penduduk dan kondisi sosial budanya masyarakat.
BAB IV: Analisis data mengenai Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan
kenakalan remaja dan upaya apa saja yang sudah dilakukan orang tua untuk
mengatasi kenakalan remaja dan upaya apa saja yang sudah dilakukan Pihak
Kelurahan untuk mengatasi kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang.
BAB V: Penutup peneliti menarik kesimpulan dan saran dari uraian bab-bab
sebelumnya, kemudian di lengkapi dengan daftar pustaka dan lampiran-lampiran
yang di anggap perlu.
26
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pengertian Remaja
Remaja dalam bahasa aslinya disebut adolescence, berasal dari bahasa latin
adolescere yang artinya “tumbuh untuk mencapai kematangan”. Bangsa primitif dan
orang-orang purbakala memandang masa puber dan masa remaja tidak berbeda
dengan periode lain dalam rentang kehidupan.44
Menurut Mappire, masa remaja ialah berlangsungnya antara umur 12 tahun
sampai dengan 21 tahun bagi wanita, 13 tahun sampai dengan 22 tahun bagi
pria. Menurut hukum di Amerika Serikat saat ini individu di anggap telah
dewasa apabila telah mencapai usia 18 tahun dan bukan 21 tahun, pada usia
ini umumnya anak sedang duduk di bangku sekolah menengah.45
Pada masa ini remaja juga sedang mengalami perkembangan pesat dalam
aspek intelektual, transpormasi intelektual dari cara berpikir didalam berinteraksi
dalam masyarakat. Remaja sebetulnya tidak mempunyai tempat yang jelas, mereka
sudah tidak termasuk kedalam golongan anak-anak, tetapi belum juga diterima
sepenuhnya untuk diterima kegolongan orang dewasa. Remaja berada diantara anak
dan dewasa. Oleh karena itu, remaja sering disebut dengan fase “mencari jati diri”
atau fase “topan dan badai”.46
Dengan demikian pada masa remaja merupakan masa perkembangan yang
mana ia harus bisa menyesuaikan diri pada kehidupan masyarakat. Sebab pada masa
ini sangat diperlukan pengawasan yang lebih dari orang tua agar anak mereka tidak
44 Muhammad Ali dan M Asrori, Psikologi Remja, (Jakarta: Bumi Aksara, 2012), hlm. 10 45Ibid., hlm. 9 46Ibid., hlm. 10
27
termasuk kedalam pergaulan yang negatif dan itu bisa merugikan dirinya sendiri
maupun masyarakat sekitarnya.
Zakiyah Daradjat memberikan 4 (empat) sudut pandang tentang pengertian
remaja yaitu:
1. Remaja dalam pengertian psikologis dan pendidikan, yaitu tahapan peralihan
yang datang setelah masa kanak-kanak berakhir yang ditandai oleh
pertumbuhan fisik yang cepat.
2. Remaja dalam pengertian masyarakat, dalam hal ini remaja sangat
bergantung pada kondisi sosial dan penerimaan masyarakat setempat. Pada
masyarakat pedesaan yang sangat sederhana mungkin masa remja tidak
mereka kekal, sebab begitu mereka tumbuh besar dan kuat, mereka dianggap
telah mampu melakukan pekerjaan seperti yang di lakukan orang tuanya.
Maka saat itulah mereka diterima dalam lingkungan masyarakat,
pendapatnya didengar dan diperhatikan, mereka juga sudah berlatih untuk
memikul tanggung jawab keluarga.
3. Remaja dalam pandangan hukum dan perundang-undangan, remaja dalam
pengertian isi dibatasi pada usia 11-18 tahun. Karena pada usia tersebut
dalam pandangan hukum positif telah dianggap dewasa jika berbuat yang
melanggar hukum akan diberikan sanksi layaknya orang dewasa atau bukan
anak-anak lagi.
4. Remaja dari segi ajaran Islam, ialah remaja dalam Islam sering disebut
dengan kata (baligh) yang mana seorang anak yang sudah dikenal hukum
dalam mengerjakan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari atau kata lain
terhadap mereka yang telah baligh dan berakal berlakulah ketentuan hukum
Islam.47
Remaja dari segi ajaran Islam, secara eksplinsit kata yang berarti remaja tidak
ada dalam Islam, namun dalam Al-Qur’an yang menyebut sinonim kata remaja yakni
pemuda atau anak yang sudah baligh yang menunjukkan seseorang tidak kanak-kanak
lagi misalnya terdapat dalam Al-Qur’an surat An-Nuu58.
47 Zakiyah Daradjat, Ilmu Jiwa Agama, (Jakarta: Bulan Bintang, 2006), hlm. 56
28
☺ ▪
✓
▪
✓
Artinya:
“Hai orang-orang yang beriman, hendaklah budak-budak (lelaki dan wanita)
yang kamu miliki, dan orang-orang yang belum balig di antara kamu,
meminta izin kepada kamu tiga kali (dalam satu hari) yaitu: sebelum
sembahyang subuh, ketika kamu menanggalkan Pakaian (luar)mu di tengah
hari dan sesudah sembahyang Isya'. (Itulah) tiga 'aurat bagi kamu. tidak ada
dosa atasmu dan tidak (pula) atas mereka selain dari (tiga waktu) itu. mereka
melayani kamu, sebahagian kamu (ada keperluan) kepada sebahagian (yang
lain). Demikianlah Allah menjelaskan ayat-ayat bagi kamu. dan Allah Maha
mengetahui lagi Maha Bijaksana”.
☺ ✓
Arinya:
“Dan apabila anak-anakmu Telah sampai umur balig, Maka hendaklah
mereka meminta izin, seperti orang-orang yang sebelum mereka meminta izin.
Demikianlah Allah menjelaskan ayat-ayat-Nya. dan Allah Maha mengetahui
lagi Maha Bijaksana”.48
Pada kedua ayat tersebut terdapat istilah kata baligh yang dikaitkan dengan
mimpi. Kata baligh dalam istilah hukum Islam digunakan untuk penentuan umur awal
kewajiban melaksanakan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari.
48 Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahan, (Bandung: CV Penerbit Diponegoro,
2013), hlm. 357-358
29
Dapat diambil kesimpulan dalam pandangan Islam istilah remaja tidak dikenal
dalam Islam. Namun hanya dikenal dua keadaan atau masa dalam berhadapan dengan
hukum syari’at Islam, Yakni, 1) masa kanak-kanak yakni ketika manusia belum
sempurna akal, fisik dan jiwanya sehingga mereka belum dibebani kewajiban-
kewajiban agama, akan tetapi merupakan masa persiapan agar mudah untuk
mendidiknya ke masa yang akan datang dengan baik. 2) masa akil baligh atau
mukallaf yakni ketika seseorang manusia mulai dibebani kewajiban-kewajiban agama
yang ditandai dengan mengalami mimpi basah pada anak laki-laki dan haid atau
datang bulan bagi anak perempuan dan telah diberi kewajiban untuk mentaati hukum
syari’at Islam.
B. Kenakalan pada Remaja
Kenakalan pada anak sering terjadi pada kehidupan didalam keluarga, orang
tua sangat berperan penting dalam mengatasi kenakalan pada anak. Keluarga adalah
tempat perkembangan awal seorang anak, sejak kelahiran sampai proses
perkembangan jasmani dan rohani berikutnya. Bagi seorang anak, keluarga memiliki
arti dan fungsi yang vital bagi kelangsungan hidup maupun dalam menemukan makna
dan tujuan hidupnya. Untuk mencapai perkembangannya seorang anak membutuhkan
kasih sayang, perhatian dan rasa aman untuk berlindung dari orang tuanya.
“Kenakalan pada anak menurut pendapat Sutherland tahun 1960 menyatakan
bahwa, sebab-sebab kejahatan anak remaja itu tidak hanya terletak pada lingkungan
30
familial dan tetangga saja, akan tetapi, terutama sekali, di sebabkan oleh konteks
kulturalnya”.49
Kenakalan remaja meliputi perbuatan-perbuatan yang sering menimbulkan
keresahan dilingkungan masyarakat, sekolah maupun keluarga. Contoh yang sangat
sederhana dalam hal ini antara lain, pencurian oleh anak-anak dan remaja,
perkelahian dikalangan anak didik yang kerap sekali terjadi antar sekolah. Kemudian
sikap anak yang memusuhi orang tua dan sanak saudaranya atau perbuatan lain yang
tercela seperti mengisap ganja, minuman keras dan mencoret-coret yang tidak pada
tempatnya.
C. Faktor-faktor Kenakalan Remaja
1. Bersifat Umum
a. Bersifat Umum
1) Faktor-faktor langsung
a) Kegagalan pendidikan atau pendidikan Agama yang dilakukan
keluarga, guru, guru Agama dan masyarakat terutama oleh keluarga
sebagai penyebab utama.
b) Kondisi sosial yang kurang menguntungkan bagi pertumbuhan dan
perkembangan remaja secara wajar.
2) Faktor-faktor tidak langsung
49 Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2003), hlm. 30
31
a) Faktor sosial politik, sosial ekonomi, sosial budaya, masalah
urbanisasi, penyakit masyarakat, teknologi canggih, komunikasi
cepat yang bersifat negatif mempercepat timbulnya kenakalan pada
remaja.
b. Bersifat Khusus
1) Faktor Intern
a) Cacat lahir/keturunan yang bersifat biologis atau psykis.
b) Pembawaan bakat yang negatif dan sukar untuk diarahkan, sukar
dikendalikan secara wajar.
c) Pemenuhan kebutuhan pokok yang tak seimbang dengan keinginan
anak-anak.
d) Kurang penyesuaian diri dalam lingkungan.
e) Pengendalian diri kurang terhadap hal-hal yang negatif atau dengan
perkataan lain daya tahan lemah.
f) Tidak mempunyai kegemaran/hobi yang sehat, sehingga anak atau
remaja mudah dipengaruhi oleh hal-hal yang negatif.
2) Faktor Ekstern
a) Dari lingkungan orang tua atau keluarga
(1) Rasa cinta kasih sayang yang tidak merata terhadap anak-anak.
(2) Kelahiran yang tidak dikehendaki oleh orang tuanya.
(3) Disharmoni atau broken home dalam rumah tangga orang tua.
(4) Kesibukan orang tua sehingga anaknya tak terhina.
32
(5) Kurang mengetahui cara-cara mendidik anak-anak yang baik.
(6) Kurang contoh teladan yang baik dari orang tua.
(7) Kurang memberikan dasar pendidikan Agama, mental, budi
pekerti serta disiplin dan tanggung jawab yang baik oleh orang tua.
b) Dari lingkungan sekolah
(1) Kurang guru atau guru Agama yang memenuhi syarat
(2) Biyaya pendidikan yang cukup tinggi
(3) Kesibukan guru untuk mencari tambahan penghasilan
(4) Penghasilan yang tidak tetap, misalnya didaktik metodik,
kurikulum yang kurang menarik
(5) Kurang adanya kerjasama/hubungan guru dan orang tua murid
(6) Penilaian masyarakat/orang tua yang kurang terhadap tugas-
tugas guru, akibatnya mengurangi wibawa guru
(7) Kurangnya pendidikan Agama, budi pekerti serta kurangnya
fasilitas pendidikan berupa sarana dan prasarana
c) Faktor-faktor POLEKSOSBUD yang masih kurang menguntungkan
bagi perkembangan remaja.
(1) Pengawasan orang tua/guru/masyarakat masih kurang
(2) Kurang diikut sertakan remaja dalam kegiatan kemasyarakatan
(3) Cara pendekatan pada remaja kurang tepat
(4) Kurangnya contoh/ teladan yang positif dari masyarakat
33
(5) Kehendaknya tidak dipenuhi dan kurang disalurkan secara
wajar, kurang diberikan rasa tanggung jawab.50
Faktor-faktor penyebab kenakalan pada anak adalah suatu perilaku yang
dilakukan oleh anak dari sejak dini sampai dewasa, kenakalan ini sangat merugikan
banyak orang terutama dirinya sendiri, dan masyarakat sekitar. Kenakalan pada anak
remaja ini bukan hanya merupakan perbuatan anak yang melawan hukum semata
akan tetapi juga termasuk didalamnya perbuatan yang melanggar norma masyarakat.
Simanjuntak dalam Aat Syafaat menyebutkan sebab-sebab terjadi kenakalan
pada anak.
1. Faktor Internal.
a. Lemahnya pemahaman nilai-nilai Agama
b. Cacat keturunan yang bersifat biologis-psikis
c. Pembawaan yang negatif yang mengarah keperbuatan nakal
d. Ketidak seimbangan penemuan kebutuhan pokok dengan keinginan. Hal ini
menimbulkan frustasi dan ketegangan
e. Ketidak mampuan menyesuaikan diri terhadap perubahan lingkungan
sekitarnya
2. Faktor Eksternal
a. Kurangnya perhatian, rasa cinta dari orang tua dan lingkungan
b. Kondisi keluarga tidak nyaman, lingkungan sekolah tidak kondusif dan
kondisi masyarakat yang buruk
c. Terpengaruhnya terhadap lingkungan masyarakat sekitar
d. Kurangnya pemanfaatan waktu yang luang.51
50 Sahilul A. Nasir, Peranan Pendidikan Agama Terhadap Pemecahan problem Remaja,
(Jakarta: Kalam Mulia, 2002), hlm. 86-88 51 Aat Syafaat,Peranan Pendidikan Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja, (Jakarta:
Raja Grafindo Persada, 2008), hlm. 75
34
D. Bentuk-bentuk Kenakalan Remaja
Secara umum Muhammad Al-Zuhali dalam Aat Syafaat membagi wujud
penyimpangan remaja menjadi enam bagian bentuk-bentuk kenakalan pada remaja
yaitu sebagai berikut:
1. Penyimpangan Moral
Penyimpangan moral terjadi disebabkan oleh seseorang yang
meninggalkan perilaku baik dan mulia, lalu menggantinya dengan
perbuatan yang buruk. Seperti bersikap tidak mau tahu dengan lingkungan
sekitarnya, mengikuti gaya dan model barat, tawuran dn nongkrong
dipinggir jalan.
2. Penyimpangan Berfikir
Penyimpangan dalam berfikir dapat timbul disebabkan oleh adanya
kekosongan pikiran, kekeringan rohani dan kedangkalan keyakinan.Orang yang
menyimpang dalam berfikir akan senantiasa bingung terhadap serangan pemikiran
yang dilakukan pihak asing, dia juga fanatik buta terhadap suku, bangsa, kelompok,
profesi dan kasta. Dia selalu terbuai dengan khayalan dan hal-hal yang bersifat
menyimpang atau jahat.
3. Penyimpangan Agama
Penyimpangan dalam bidang Agama terlihat dari sikap ekstern seseorang
dalam memahami ajaran Agama. Sehingga ia fanatik terhadap mazhab atau
kelompoknya, memilih untuk tidak bertuhan, skeptis terhadap kenyakinannya sendiri
35
dan Agama yang dianutnya, memperjual belikan ajaran Agama, arogan terhadap
prinsip-prinsip yang dipegang atau ajaran-ajaran tokoh masyarakat.
4. Penyimpangan Sosial dan Hukum
Penyimpangan dalam bidang ini telah kita lihat pada zaman sekarang ini
seperti kekerasan, pengancaman, perampokan, pembunuhan, pembajakan, minuman
keras, mengonsumsi narkoba dan penyimpangan seksual.
5. Penyimpangan Mental
Penyimpangan dalam masalah mental atau kejiwaan dapat dilihat dari sikap
yang selalu merasa tersisih, kehilangan kepercanyaan diri, memiliki kepribadian
ganda, kehilangan harapan masa depan, merasa selalu sial dan cepat berputus asa,
gelisah, dan sering bingung dan masih banyak lagi prilaku yang lainnya.
6. Penyimpangan Ekonomi
Penyimpangan dalam hal ekonomi dapat berbentuk sikap congkak dan gengsi
terhadap kekayaan yang di miliki, boros, berpoya-poya, bermegah-megahan, glamor
dalam berpakaian, busana dan perhiasan, membuang-buang waktu, bersikap
materialistis dan suka menghambur-hamburkan harta.52
Kartini Kartono, yang menulis ada beberapa bentuk atau wujud dari perilaku
delinquency ini ialah:
1. Kebut-kebutan di jalan yang mengganggu keamanan lalu lintas, dan
membahayakan jiwa sendiri serta orang lain.
2. Perilaku ugal-ugalan, brandalan, urakan yang mengacaukan ketentraman
milieu sekitarnya.
52 Aat Syafaat, Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja,
(Jakarta: Raja Grafindo, 2008), hlm. 83-84
36
3. Perkelahian antar gang, antar kelompok, antar sekolah, antar suku
(tawuran), sehingga kadang-kadang membawa korban jiwa.
4. Membolos sekolah lalu bergelandangan sepanjang jalan atau bersembunyi
ditempat-tempat kecil sambil melakukan eksperimen bermacam-macam
kedurjanaan dan tindak asusila.
5. Berpesta pora, sambil mabuk-mabukan.
6. Kecanduan dan ketagihan bahan narkotika yang erat bergandengan dengan
tindakan kejahatan.
7. Perjudian dan bentuk-bentuk permainan lain dengan taruhan, sehingga
mengakibatkan ekses kriminalitas.
8. Komersislisasi seks, penguguran janin oleh gadis-gadis delinquency dan
pembunuhan bayi oleh ibu-ibu yang tidak kawin.
9. Tindakan radikal dan ekstrim dengan cara kekerasan, penculik dan
pembunuhan yang di lakukan oleh anak-anak remaja.53
Sedangkan Dadang Hawari dalam Aat Syafaat mengatakan bahwa perilaku
menyimpang oleh remaja sering kali merupakan gambaran dari kepribadian antisosial
atau gangguan tingkah laku remaja yang ditandai dengan tiga atau lebih kriteria dari
gejala-gejala berikut:
1. Sering membolos
2. Terlibat kenakalan (di tangkap atau dia dili di pengadilan anak karena
tingkah lakunya)
3. Dikelurkan atau diskors dari sekolah karena berlaku buruk
4. Seringkali lari dari rumah (minggat) dan bermalam di luar rumahnya
5. Selalu berbohong
6. Berulang-ulang melakukan hubungan seks, walaupun hubungannya belum
akrab
7. Sering kali mabuk atau menyalah gunakan narkotika zat adiktif lainnya
8. Sering kali mencuri
9. Sering kali merusak barang milik orang lain
10. Prestasi sekolah yang jauh dibawah taraf kemampuan kecerdasan (IO)
sehingga berakibat tidak naik kelas
11. Sering kali melawan otoritas yang lebih tinggi seperti melawan guru dan
orang tua, melawan aturan-aturan dirumah atau disekolah, tidak disiplin
12. Seringkali mulai perkelahian.54
53 Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2003), hlm. 22 54 Aat Syafaat, Op.Cit., hlm. 82-83
37
Dari uraian diatas dapat diketahui pada hakikatnya bentuk atau wujud
kenakalan merupakan perilaku pelanggaran norma-norma yang berlaku dimasyarakat,
menimbulkan keresahan dan berdampak negatif bagi remaja dan lingkungan
sekitarnya. Bentuk perilaku menyimpang ini pada masa yang akan datang harus dapat
diminimalisir secara maksimal secara identifikasi penyebab yang telah disebut
diawal, lalu mencari solusi yang komprehensif dan efektif.
E. Pola Asuh Orang Tua
Pola asuh berasal dari dua kata yaitu pola dan asuh. Pola adalah model,
contoh, pedoman.55 Asuh atau mengasuh adalah memelihara dan mendidik anak kecil
menjadi anak kecil.56 Sedangkan secara luas pola asuh adalah perlakuan orang tua
dalam rangka berinteraksi dengan anak untuk menanamkan pendidikan, memenuhi
kebutuhan, melatih sosialisasi, memberikan perlindungan dalam kehidupan sehari-
hari. Jadi pola asuh yang dimaksud disini adalah bentuk perlakuan orang tua terhadap
anaknya dalam rangka mendidik anak, melindungi dan memenuhi kebutuhan serta
melatih anak untuk bersosialisasi dalam kehidupan anak.
Sejak lahir sampai usia anak-anak merupakan masa yang sangat penting bagi
tumbuh kembang anak. Pada ketika lahir perkembangan otak bayi sudah selesai dan
mulailah dengan perkembangan perkembangan mental banyi yang gen penggunaan
fungsi otak banyi, begitu juga halnya mental banyi yang menyangkut kecerdasan
emosional anak. Orang tua merupakan guru pertama yang mengajarkan anak akan
55Widodo, Kamus Ilmiah Populer, (Yogyakarta: Absolut, 2016), hlm.575 56Tim Prima Pena, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Gita Media Press, 2016), hlm.
76
38
memahami yang akan dijalaninya. Orang tua mempunyai berbagai fungsi salah satu
di antaranya ialah mengasuh putra putrinya.
Orang tua sebagai pengasuh dan pembimbing dalam keluarga sangat berperan
dalam meletakkan dasar-dasar perilaku bagi anak-anaknya. Sikap, perilaku, dan
kebiasaan orang tua selalu dilihat, dinilai, dan ditiru oleh anaknya yang kemudian
semua itu secara sadar diresapinya menjadi kebiasaan pula bagi anak-anaknya. Sudah
menjadi sebuah kebiasaan sebuah kewajiban orang tua harus mampu memberikan
pengasuh, pendidikan dan pengarahan kepada anak untuk menanamkan nilai-nilai
kehidupan yang baik bagi anak, terutama pada saat usia anak lima tahun proses
tumbuh dan berkembang anak sangat pesat, pada saat inilah orang tua harus
memberikan stimulus-stimulus yang diperlukan anak, kemampuan berbahasa,
keterampilan, sosial atau rasa ingin tahu.57
Keterkaitan pola asuh orang tua dengan anak dimaksud sebagai usaha orang
tua untuk meletakkan nilai-nilai dasar kehidupan pada anak, berupa pengelolaan
emosi pada diri anak. Menurut Crow yang diikuti oleh Moh. Shochib ada beberapa
hal yang perlu dilakukan oleh orang tua untuk menerapkan pola asuh kepada anak
sebagai berikut:
1. Melatih diri anak
2. Membiasaakan diri berprilaku sesuai dengan nilai-nilai moral
3. Orang tua mengontrol anak sehingga orang tua mengetahui perkembangan
yang terjadi pada anak.58
57Dyah Pitaloka, Melejitnya Kecerdasan Intelektual dan Emosional Sang buah Hati,
(Yogyakarta: Lentera Media, 2009), hlm. 81-82 58 Moh, Shochib, Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin
Diri, (Jakarta: Rineka Cipta, 2009), hlm. 6-7
39
Dengan demikian disimpulkan bahwa pola asuh orang tua bila kita melihat
zaman semakin berubah ini orang tua tidak bisa melepaskan begitu saja anak dan
anak hanya mengecap pendidikan disekolah saja, keberadaan orang tua ditengah
anak-anak membuat anak jadi banyak belajar dari orang tuanya, karena memang
orang tua adalah orang yang paling dekat dengan anak, dan semua perlakuan yang
diterapkan orang tua pada anak akan membentuk jati diri anak yang sesungguhnya.
Macam-macam Pola Asuh, pola asuh orang tua disini bersentuhan langsung,
dengan bagaimana tipe kepemimpinan orang tua dalam keluarga. Dikutip dalam buku
Kartini Kartono tipe kepemimpinan orang tua dalam keluarga itu ada tiga macam
tipe, sehingga pola asuh terhadap anak juga berlebihan. Disatu sisih pola asuh orang
tua bersifat demokratis atau otoriter. Pada sisi lain, bersifat laissez faire atau bertipe
yang minim campuran antara demokratis dan otoriter.
Perbedaan tiga tipe dalam keluarga, pertama kepemimpinan otoriter ditandai
dengan keputusan dan kebijakan yang seluruhnya ditentukan oleh kepemimpinan
oran tua. Kedua kepemimpinan demokratis menampilkan pemimpin yang mendorong
dan membantu anggota keluarga untuk membicarakan dan memutuskan semua
kebijakan. Ketiga kepemimpinan Laissez Faire memberikan kebebasan penuh bagi
anggota keluarga untuk mengambil keputusan individual dengan partisipasi orang tua
yang minimal.59
Baumrind, berpendapat secara garis besar terdapat 4 macam pola asuh orang
tua terhadap anaknya yaitu antara lain:
59Ibid., hlh. 68
40
1. Pola Asuh Demokratis
Pola asuh yang memprioritaskan kepentingan anak, akan tetapi tidak ragu-
ragu mengendalikan mereka
2. Pola Asuh Otoriter
Pola asuh otoriter yang cenderung menetapkan standar yang mutlak harus
dituruti. Orang tua tipe ini cenderung memaksakan, memerintah,
menghukum.
3. Pola Asuh Permisif
Pola asuh yang memberikan pengawasan yang sangat longgar, memberikan
kesempatan pada anaknya untuk melakukan sesuatu tanpa pengawasan
yang cukup darinya.
4. Pola Asuh Penelantaran
Orang tua tipe ini pada umumnya memberikan waktu dan biaya yang
sangat minim pada anak-anaknya. Waktu mereka banyak digunakan untuk
keperluan pribadi mereka.
Menurut pendapat Asadullah Al-Faruq, dalam bukunya yang
berjudul“gantungkan cambuk dirumahmu”. Yang membahas tentang macam-macam
pola mendidik anak sebagai berikut:
1. Pola Mendidik Bertipe Mititer
Pola mendidik yang dilakukan oleh orang tua sangat beragam. Kecendrungan
mempraktekkan cara mendidik tertentu biasanya dipengaruhi oleh latar belakang
orang tua. Orang tua yang pada masa kecilnya mendapat pendidikan yang keras dan
tegas akan memiliki kecendrungannya kepada anaknya. Pada perkembangannya
orang tua akan memaksakannya kedisiplinan kepada anak-anaknya, meskipun untuk
41
melakukan hal tersebut orang tua harus bersikap tegas, keras dan tidak sedikit
menggunakan ancaman, hukuman atau kekerasan kepada anak-anaknya.
Orang tua seperti ini beranggapan apa yang dilakukannya semata-mata
mengedepankan kuatnya keinginan dan cita-cita agar anak meraih keberhasilan
dimasa datang. Mereka selalu berpikiran apa yang mereka lakukan demi kebaikan
anak, meskipun harus mengesampingkan perasaan dan kondisi anak. Seolah dalam
camp militer, anak di paksa mengikuti peraturan yang sudah ditetapkan oleh orang
tua dan hukuman telah menunggu bagi siapa saja yang melanggarnya. Inilah pola
mendidik anak bertipe militer. Ada perintah dan aturan yang tegas, ada sanksi yang
keras dan cenderung tidak ada toleransi bagi pelanggaran.
2. Pola Mendidik Bertipe Permisif
Tipe orang tua yang bersifat seperti ini yaitu orang tua yang tega membiarkan
anaknya tanpa mendidik mereka sedikitpun. Jangankan mendidik anak dalam hal
pemahaman dan pelaksanaan Agama, mendidik anak untuk bersikap baik tidak
pernah dilakukannya. Tipe permisif menetapkan orang tua sebagai sosok yang tidak
bertanggung jawab terhadap pendidikan anaknya. Mereka memberikan kebebasan
kepada anak untuk melakukan apapaun yang disukainya, sementara kontrol orang tua
terhadap apa yang dilakukan anak sangat rendah atau bahkan tidak
memperdulikannya. Orang tua yang seharusnya menjadi penuntun dan pengendalian
anak justru menjadi ‘penonton’ setia apa yang di lakukan anaknya tanpa memberikan
alasan yang jelas.
42
Seorang anak yang berkembang tanpa pendidikan dari orang tua akan
melakukan ketidak jelasan dalam hidupnya. Sebab tidak ada kontrol yang mengawasi
setiap perbuatan anak akan berakibat pada perkembangan mental anak berubah
menjadi lebih agresif, suka memberontak dan berbuat bebas sesuai dengan
keinginannya. Anak juga memiliki emosi yang tidak stabil dan meledak-ledak,
sedangkan orang tua tidak lagi dianggap sebagai sosok yang memiliki peran dan
teladan baginya.
3. Pola Mendidik Bertipe Komunikatif/Demokratis
Pola mendidik jenis ini mengedepankan adanya komunikasi dua arah antara
orang tua dan anak. Orang tua membiasakan dirinya dan anaknya untuk saling
berdiskusi, bertukar pendapat, atau saling berkomunikasi terhadap setiap
permasalahan yang ada. Meskipun usia anak masih belia, tidak ada salahnya bila ia
dibiasakan untuk selalu diajak berkomunikasi dua arah. Orang tua menyampaikan
hal-hal yang perlu disampaikan pendapatnya berdasarkan kemampuan danya
pikirnya.
Pendekatan yang diberikan adalah pendekatan personal, dimana orang tua
tidak mengedepankan kepentingan pribadinya, melainkkan berusaha untuk
menghargai dan memperhatikan kepentingan anak sebagai bagian dari keluarga. Pola
mendidik seperti ini memiliki kelebihan dimana antara keluarga antara orang tua
dengan anak dapat terjalin dengan baik dilandasi prinsip saling menghormati dan
kasih sayang. Anak termotivasi untuk berani menyatakan pendapat dan keluh
kesahnya sehingga rasa kepercanyaan dirinya menjadi lebih tinggi.
43
Melakukan pendidikan jenis ini,manakala anak melakukan kesalahan, maka ia
tidak dibiarkan begitu saja dan tidak pula langsung diberikan hukuman yang yang
bersifat efek jera, akan tetapi orang tua menegur tindakan anaknya salah atau tidak
sesuai dengan aturan yang dirumah secara baik-baik. Hukuman yang akan diberikan
apabila sudah melalui tahap-tahap dalam memperbaiki kesalahan anak dan bersifat
mendidik.60
Dari beberapa pendapat para ahli yang mengemukakan tentang berbagai
macam pola asuh yang terdapat dalam kehidupan sehari hari. Bahwa seharusnya para
orang tua harus benar-benar mempunyai tanggung jawab dalam mengasuh atau
mendidik anak dalam keluarga semenjak lahir sampai ia dewasa anak akan meniru
apa yang orang tua lakukan kepadanya. Maka apabila pendidikan diberikan orang tua
kepada anaknya baik maka akan menghasilkan anak yang baik akan tetapi bila orang
tua mengabaikan perhatian pendidikan anak mereka maka akan menghasilkan sikap
anak yang buruk.
F. Tanggung Jawab Orang tua Kepada Anak Dalam Keluarga
Orang tua dalah yang pertama kali dikenal oleh anak, oleh karena itu orang
tua mempunyai tanggung jawab dari segi pendidikan yang perlu disadarkan dan
dibina oleh orang tua terhadap anak sebagai berikut:
1. Memelihara dan membesarkan.
2. Melindungi dan menjamin kesehatannya.
60 Asadullah Al-Faruq, Gantungkan Cambuk Di Rumahmu, (Sol: Nabawi Publissing, 2012),
hlm. 35-43
44
3. Mendidik dengan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan yang
berguna bagi hidupnya.
4. Membahagiakan untuk dunia dan akhirat dengan memberikan pendidikan
Agama sesuai dengan ketentuan Allah sebagai tujuan akhir muslim.61
Sedangkan menurut ajaran Islam keluarga mempunyai tiga tanggung jawab,
yaitu:
1. Tanggung jawab kepada Allah SWT, karena keluarga dan fungsinya itu
merupakan pelaksanaan amanah Allah SWT, yaitu ibadah dan amanat
kekhalifahan.
2. Tanggung jawab dalam keluarga itu sendiri, terutama tanggung jawab
orang tua sebagai pemimpin dalam keluarga untuk senantiasa membina dan
mengembangkan kondisi kehidupan keluarga yang lebih baik.
3. Tanggung keluarga adalah unit kecil dan bagian dari masyarakat yang
menunjukkan penampilan positif terhadap keluarga lain, didalam
masyarakat bangsa dan negara.62
Dengan demikian orang tua selaku pendidik dalam keluarga bertanggung
jawab terhadap anak-anak mereka. Tanggung jawab ini seharusnya dilaksanakan
dengan baik untuk memotivasi anak supanya memiliki rasa tanggung jawab. Hal ini
akan terwujud apa bila orang tua dan anak-anaknya terjalin hubungan yang baik.
61 Sahilul A. Nasir, hlm 80 62 Asadullah Al-Faruq, Gantungkan Cambuk Di Rumahmu, (Sol: Nabawi Publissing, 2012),
hlm. 35-43
45
G. Faktor Keadaan Sosial Ekonomi
Di zaman moderen yang sekarang ini keadaan sosial ekonomi merupakan
masalah yang banyak kita temui dan kita dengar baik di media cetak maupun media
elektronik. Di kalangan masyarakat sekarang juga sudah menjadikan perbedaan
antara kelas ekonomi rendah dan kelas ekonomi yang tinggi. Namun ada juga
terdapat pada remaja yang dari kelas ekonomi tinggi juga termasuk kedalam
kenakalan remaja yang disebabkan oleh kemewahan yang berlebih-lebihan dari orang
tua.63
Dengan perbedaan itulah banyak terjadi kenakalan yang terjadi pada remaja.
Yang disebabkan oleh kurangnya kebutuhan ekonomi yang diberikan orang tua
kepada anak tersebut sehingga ia berbuat apa saja demi memenuhi kebutuhan yang
tidak terpenuhi oleh orang tua, maka banyak sekali terjadi penyimpangan yang
dilakukan oleh remaja, seperti: Mencuri barang orang lain, merokok, minuman keras,
mengonsumsi narkotika dan itu demi memuaskan apa yang belum mereka rasakan.
Soelaeman menyatakan bahwa anak senantiasa berorientasi dan beridentifikasi
pada pola hidup keluarganya (orang tua). Pernyataan itu didukung oleh
pinnels, yang menyatakan bahwa kemauan untuk saling merasakan dan
partisipasi dalam meningkatkan pergumulan dengan nilai-nilai pada setiap
pribadi dalam keluarga akan melahirkan perasaan dan apresiasi bersama
terhadap nilai moral.64
Oleh karena itu anak-anak muda dari kelas sosial ekonomi rendah tidak bisa
menduduki status sosial tinggi melalui jalan yang wajar, mereka lalu bergabung
dalam gang kriminal yang banyak berada disetiap kelompok-kelompok remaja.
63 Sahilul A. Nasir, Loc Cit., hlm. 85 64Moh Shohib, Op Cit., hlm. 11
46
Dengan demikian dapat kita pahami bahwa masalah ini dari kenaklan anak remaja
yang berasal dari kelas ekonomi rendah itu ialah: kesusahan dan kepedihan melawan
hati mereka karena tidak mampu bersaing bebas melawan kelompok pemuda yang
kaya ditengah masyarakat ramai, disebabkan oleh kurangnya fasilitas materil.
47
BAB III
GAMBARAN UMUM DAN GEOGRAFIS DI LEBAK MULYO
KECEMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG
A. Sejarah Singkat di Lebak Mulyo
Terbentuknya JL. Lebak Mulyo pada tahun 70 yang mencetuskan adalah
Bapak Jarot yang merintis JL. Lebak Mulyo. Jaman kepemimpinan Bapak Jarot kalo
dulu belum ada nama JL. Lebak Mulyo tetapi Sekip Ujung dibawah kepemimpinan
Bapak Kasman. Untuk memudahkan kepengurusan maka di namakan JL. Lebak
Mulyo. Di waktu itu dibagi RT untuk kelurahan 20 ilir DII. Untuk RT.34 diketuai
oleh Bapak Jarot sampai tahun 80 an, kemudian digantikan oleh Bapak Nur Salim
sampai tahun 2006, kemudian digantikan oleh Bapak Subron pada tahun 2006 sampai
tahun 2008, kemudian digantikan Bapak Mulyono SH pada tahun 2008 sampai
2016.65
B. Batas Wilayah
Adapun Batas-batas wilayah Lebak Mulyo sebagai berikut:
1. Sebelah Utara berbatasan dengan RT.06 JL. Lebak Rejo.
2. Sebelah Selatan berbatasan dengan RT.02 JL. Sekip Pangkal.
3. Sebelah Timur berbatasan dengan JL. Batu Bara.
4. Sebelah Barat berbatasan dengan Sungai Bandung.66
65 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 66 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
48
C. Jumlah Penduduk
Berdasarkan data yang diperoleh dari buku Profil Lebak Mulyo dan Kelurahan
Tahun 2016, masyarakat Lebak Mulyo berjumlah 1.240 orang dengan rincian laki-
laki 649 orang dan perempuan 591 orang yang semuanya beragama Islam. Adapun
klasifikasiny masyarakat Lebak Mulyo berdasarkan usianya sebagai berikut:
Tabel 1
Klasifikasi Usia Masyarakat Lebak Mulyo
No Klasifikasi
Usia
Perempuan Laki-laki Jumlah
1 00-04 27 orang 33 orang 60 orang
2 05-09 33 orang 37 orang 70 orang
3 10-14 36 orang 39 orang 75 orang
4 15-19 35 orang 40 orang 75 orang
5 20-24 42 orang 41 orang 83 orang
6 25-29 42 orang 45 orang 87 orang
7 30-34 47 orang 45 orang 92 orang
8 35-39 47 orang 53 orang 100 orang
9 40-44 44 orang 51 orang 95 orang
10 45-49 49 orang 47 orang 96 orang
11 50-59 41 orang 40 orang 81 orang
12 55-59 40 orang 46 orang 86 orang
13 60-64 35 orang 42 orang 77 orang
14 65-69 36 orang 39 orang 75 orang
15 70-74 28 orang 37 orang 65 orang
16 >75 8 orang 15 orang 23 orang
Jumlah 591 orang 649 orang 1.240 orang
Sumber: Buku Profil Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning 2016
Tabel diatas menunjukkan bahwa usia remaja tidak terlalu banyak apabila
dibandingkan dengan usia dewasa. Namun usia remaja lebih unggul apabila
dibandingkan dengan usia anak-anak, sehingga hal tersebut dapat menjelaskan
49
bahwa peranan para remaja cukup besar didalam peroses perubahan sosial terutama
menyangkut kelakuan atau tindakannya yang entah itu mengarah pada kegiatan yang
positif ataupun negatif.
D. Sistem Pemerintahan
Kelurahan Lebak Mulyo terdiri dari Sembilan Rukun Tetangga (RT) dan
dipimpin oleh seorang Kepala Desa (KADES) yang memiliki mitra kerja sejajar,
yaitu Badan Pengawas Desa (BPD). Kepala Desa dibantu oleh seorang Sekretaris
Desa (SEKDES) beserta jajarannya, yaitu tiga orang KAUR (Kepala Urusan) serta
tiga orang KADUS (Kepala Dusun). Berikut bagan struktur pemerintah Lebak
Mulyo:
STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN KELURAHAN 20 ILIR DII
KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG NO. PP. NO. 41 TAHUN 2007
Kelurahan 20 Ilir DII Kecamatan Kemuning Kota Palembang
mempunyai struktur pemerintahan yaitu sebagai berikut:
1. Lurah :Nurjannah Meri Hartati, S. Sos., M. Si
2. Sekretaris :Margono, SH
3. Bendahara :Arbiansyah
4. Kaur Pemerintahan :Slamet Waluyo
5. Kaur KESRA :Adrianto
6. Kaur Pembangunan :Disruan
7. DPD :
1. Umar Duski
2. Kasman
3. Feni Hastuti
4. Muhrim
5. Suwandi
6. Kisman
7. Yanto
50
8. Yonghanudin
9. Herjoni
10. Herlinda Wati
11. Imiliyati
51
STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN KELURAHAN 20 ILIR D II
KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG NO. PP. NO. 41 TAHUN
2007
Bendahara
Arbiansyah KAUR
Pemerintahan
Selameto Waluyo
KAUR KESRA
Dirsuan
RT 10
Drs. Ali
RT 9
Masrol Hadi, S. Ag
RT 8
Drs. Ali Sarkim
RT 7
Karyansyah, S. Pd. I
RT 6
Ardiansyah
RT 5
Arsandi, S.S
RT 4
Mulyono, SH
RT 3
Drs. Yamin
RT 2
Patroluddin, S. Pd
RT 1
Drs.Sukhtar Saleh
KAUR
Pembangunan
Ediyanto
Sekretaris
Margono, SH
Lurah
Nurjannah Meri Hartati, S. Sos, M. Si
BPD
1. Umar Duski
2. Kasman
3. Feni Hastuti
4. Muhrim
5. Suwandi
6. Kisman
7. Yanto
8. Yonghanudin
9. Herjoni
10. Herlinda Wati
11. Imiliyati
52
E. Kondisi Sosiografis
Kondisi sosiografis ini meliputi: sosial keagamaan, pendidikan ekonomi dan
sosial budaya.
1. Sosial Keagamaan
Masyarakat di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
mayoritas penduduknya beragama Islam. Hal ini dapat dilihat dari tabel berikut ini.
Tabel. 2
Keadaan Penduduk Menurut Agama yang dianut
No Agama Jumlah Jumlah
LK PR Penganut
1 Islam 649 591 1.240 orang
2 Kristen - - -
3 Katholik - - -
4 Budha - - -
5 Hindu - - -
Sumber: Monografi Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Dilihat dari tabel diatas bahwa masyarakat di Lebak Mulyo mayoritadan
beragama Islam. Walaupun terdapat golongan-golongan seperti Muhammadinyah,
Nahdatul Ulama, tetapi dalam menjalankan ajaran Islam tetap rukun damai dan saling
menghormati.
Sedangkan kegiatan keagamaan yang ada di Lebak Mulyo dilakukan
sebagaimana biasanya:
1. Adapun pengajian bapak-bapak setiap malam jum’at seminggu sekali.
2. Pengajian ibu-ibu (majelis taklim) yang dilaksanakan setiap hari minggu
sekali.
3. Pengajian anak-anak di TK/TPA yang dilaksanak di Masjid Al-huda.
4. Pengajian Irma yang dilaksanakan setiap malam jum’at seminggu sekali.67
67 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
53
Untuk sarana peribadatan yang ada di Lebak Mulyo terdiri dari 1 masjid yang
masing-masing jalan dan RT yang ada di Lebak Mulyo, untuk lebih jelasnya dapat
dilihat dari tabel berikut:
Tabel 3
Sarana Pribadatan
No Dusun Jumlah Masjid Nama Masjid
1 I 1 Masjid Al-Huda
2 II 1 Masjid Raya
3 III 1 Masjid Mukmin
Jumlah 3
Sumber Data: Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
2. Pendidikan
Penduduk di Lebak Mulyo sebagian besar sudah mendapat pendidikan formal,
ini dapat dilihat dari tabel berikut ini:
Tabel. 4
Sarana dan Pendidikan
No Prasarana Gedung Guru Murid Ket
1 PAUD 1 Unit 4 Orang 40 Orang Swasta
2 SD 1 Unit 16 Orang 160 Orang Negeri
Sumber: Monografi Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Tabel. 5
Tingkat Pendidikan Masyarakat
No Tingkat Pendidikan Jumlah
1 TK/PAUD 40 Orang
2 SD 160 Orang
3 SLTP/MTS 20 Orang
4 SMA/MAN 30 Orang
5 SARJANA/S1 15 Orang
Jumlah 265Ang
Sumber: Monografi Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
F. Mata Pencaharian
Pada masyarakat di Lebak Mulyo, rata-rata mata pencahariannya adalah
sebagai buruh, tetapi ada juga yang berjualan, tukang ojek, tukang becak karena
54
sesuai dengan keahliannya. Namun terdapat juga beberapa orang yang bekerja
sebagai Pegawai Negri Sipil, Pegawai Swasta, Montir, TNI/POLRI, pengusaha.
Tabel. 6
Mata Pencaharian Penduduk
No Jenis Pekerjaan Laki-Laki Perempuan Jumlah
KK
1 Buruh 250 Orang 150 Orang 400
2 PNS 15 Orang 10 Orang 25
3 Pegawai Swasta 5 Orang 3 Orang 7
4 TNI/Polisi 3 Orang - 3
Jumlah 273 Orang 163 Orang 435
Sumber: Monografi Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
G. Kondisi Sosial dan Budaya
Pada masyarakat Lebak Mulyo, kondisi sosial dan budayanya hampir
memiliki kesamaan dengan desa sekitarnya meski anggota masyarakatnya tidak
semuanya asli warga Lebak Mulyo. Masyarakat perantauan yang datang seperti dari
suku Jawa, Batak, dan Bugis, dengan sendirinya melakukan pembaharuan wujud baru
yaitu menyamaai kebudayaan masyarakat Lebak Mulyo.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan bersama-sama dalam masyarakat
Lebak Mulyo, adapun kesehatan yang bisa dilakukan:
1. Pengajian Ibu-Ibu
Kegiatan yang diadakan ibu-ibu setiap hari minggu setelah shalat ashar
kegiatan ini diadakan selain untuk menyambung tali silaturahmi dimana mereka
selama beberapa hari tidak bertemu juga untuk saling mengingatkan satu sama lain
dalam menjalankan kehidupan beragama yang baik serta untuk mendapatkan nasehat
55
dan ceramah yang disampaikan oleh para tokoh Agama secara bergiliran dengan
demikian hari masyarakat akan merasakan kesejukan dan ketenangan kegiatan ini
diketuai oleh Hj. Rustini dan wakilnya Hj.maryati. 68
2. Didirikannya TK/TPA di Masjid Al-Huda
Yang bertujuan untuk menambah nilai-nilai Agama, terutama kepada anak-
anak. Baik anak yang bukan berasal dari kelurahan Lebak Mulyo kegiatan ini diketuai
oleh Hj. Ruminas dan didukung oleh para tokoh masyarakat yang lain kegiatan
belajar mengaji di TK/TPA diadakan setiaphari senin sampai hari jumat pagi dan
sore.69
3. Membersihkan Lingkungan
Masyarakat sering mengadakan gotong royong kebersihan desa seperti
membersihkan jalan, siring got air pada hari minggu yang telah ditentukan.
Membersihkan parit atau got didepan rumah masing-masing. Hal ini biasanya
dilakukan pada hari libur dimana masyarakat Lebak Mulyo tidak bekerja biasanya
pada hari minggu.70
4. Kegiatan Acara Pernikahan
Acara pernikahan yang dilakukan di Lebak Mulyo sama dengan yang lainnya.
Ini dapat dilihat bahwa acara sebelum menikah pihak laki-laki datang kepada calon
mempelai wanita untuk meminang dan melamar, kemudian membentuk bulan, hari
68 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 69 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 70 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
56
dan tanggal yang tepat untuk melaksanakan pernikahan dan biasanya resepsi yang
dilakukan dirumah mempelai perempuan dengan menggunakan adat palembang.
5. Kegiatan Acara Kematian
Kegiatan ini berlangsung dari hari pertama meninggal sampai ke-40 setelah
kematian. Adapun kegiatan yaitu tetangga menyiapkan makan dan membantu materi
kepada tuan rumah yang tertimpa musibah. Pada hari-hari selanjutnya membantu
orang yang sedang berduka untuk membaca yasin, tahlil sampai hari ke-40.
Masyarakat juga memberikan bantuan berupa beras, gula, sagu, garam dan lainnya.
Untuk meringankan beban keluarga yang tertimpa musibah.71
71Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
57
BAB IV
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI
LEBAK MULYO KECAMATAN KEMUNING KOTA PALEMBANG
Analisis data yang dilakukan dalam bab ini adalah mengenai faktor-faktor apa
saja yang menyebabkan kenakalan remaja dan upaya apa saja yang sudah dilakukan
terkait dengan penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning
Kota Palembang. Untuk mengumpulkan data tersebut peneliti mengajukan
wawancara kepada 5 sampel kepala keluarga dari jumlah populasi sebesar 77 kepala
keluarga, dan ditunjang data wawancara dari berbagai narasumber, yaitu kepala lurah,
ketua RT, Tokoh Agama, Tokoh masyarakat dan Remaja di Lebak.
Sebelum menganalisis data wawancara dan data hasil observasi penelitian ini,
berikut ini kondisi secara umum orang tua di Lebak Mulyo. Kondisi orang tua di
Lebak Mulyo, hidup sangat tergantung dari jualan, namun ada beberapa orang tua
bekerja sebagai wiraswasta seperti pedegang, tukang becak, tukang ojek, kuli
bangunan, dengan selalu bekerjasama untuk memenuhi keperluannya dan
kepentingannya. Orang tua di Lebak Mulyo dalam melihat aktivitas anak-anak yang
bergaul kepada teman-temannya ada yang membatasi anaknya dalam bergaul
supanya tidak kebabblasan dalam pergaulan remaja, akan tetapi sebagian orang tua
ada yang membiarkan anaknya dalam bergaul dan tidak membatasi pergaulan
anaknya dikarenakan orang tua sibuk dengan urusan pekerjaannya, sibuk dengan
urusan sehingga dalam pergaulan anak orang tua tidak mau ikut campur, sehingga
58
anak melakukan kenakalan tidak ada yang mengawasi atau mengingatkan bahwa
dalam pergaulan ada batasannya dalam bergaul harus bisa membedakan mana yang
baik dan mana yang buruk karna tidak ada yang mengawasi maka terjadilah
pergaulan bebas, sexs bebas, minum-minuman keras, merokok, narkoba, begadang
larut malam dan meresahkan warga sekitar.
Orang tua di Lebak Mulyo dalam memberikan pendidikan Agama bagi
anaknya memiliki kepedulian yang besar, namun terkadang ada orang tua yang
kurang mendukung pendidikan Agama anaknya seperti yang disebutkan Wakil Lurah
Bapak Margono RM. Yang pertanyaannya apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah
mendidik anak dengan baik. sebagai berikut:
Menurut Bapak Margono orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik, alasannya orang tua sudah menyekolahkan anaknya di sekolah SD,
SMP, SMA.72
Namun berbeda dengan hasil wawancara dengan Bapak Mulyono, beliau
menyebutkan bahwa :
Orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik jawabannya ya
sudah baik, alasannya orang tua sudah mendidik anaknya sejak anak lahir sampai
sekarang orang tua sudah mendidik anaknya dengan baik. Tetapi ada orang tua yang
tidak memperhatikan pendidikan anaknya, dikarenakan sibuk dengan pekerjaan dan
sibuk dengan urusan pribadinya ketimbang urusan pendidikan anaknya.73
72 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 73 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
59
Dengan demikian, pendidikan anak bagi orang tua di Lebak Mulyo
merupakan pendidikan yang utama walaupun terkadang mereka terkendala dengan
masalah biaya karena orang tua di Lebak Mulyo mayoritas penghasilannya dari
dagang, tukang ojek dan tukang becak dan hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari
saja. Walaupun demikian, mereka akan berusaha secara ikhlas untuk mencukupi
biaya pendidikan anaknya sehingga mereka merasa tidak diberatkan.
Kehawatiran orang tua di Lebak Mulyo terhadap anaknya banyaknya
kenakalan remaja seperti meminum minuman keras dan kecanggihan teknologi
seperti HP (handphone), sehingga orang tua di Lebak Mulyo sudah harus
memberikan pendidikan anak yang terbaik untuk dapat mencegah segala bentuk
penyimpangan. Sehingga orang tua di Lebak Mulyo memberikan pendidikan yang
baik melalui memilih sekolah untuk anaknya tetapi belum semua orang tua di Lebak
Mulyo mempunyai panduan yang baik dalam mendidik anaknya dengan baik
sehingga ada sebagian anak yang melakukan kenakalan remaja dikarenakan
kurangnya perhatian orang tua yang sibuk dengan pekerjaan sehingga anak merasa
tidak di perdulikan sehingga anak mencari jati dirinya akhirnya salah pergaulan tidak
bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk hingga jadinya anak salah
pergaulan.
Pendidikan dipandang masyarakat di Lebak Mulyo adalah suatu kebutuhan
bagi anak mereka, sehingga sebagian mereka sebagai kepala keluarga mencari
pemenuhan kebutuhan ekonomi bahkan untuk biaya pendidikan anak mereka dengan
penuh semangat dan kebanggaan, akan tetapi tidak sedikit juga dari mereka yang
60
mengeluh ketika bekerja untuk pemenuhan kebutuhan keluarganya dan pendidikan
anaknya. Hubungan orang tua di Lebak Mulyo dengan kepala Lurah sangat baik.
Kepala Lurah yang sekarang menjabat sudah 2 periode menjabat sebagai kepala
Lurah, sehingga orang tua di Lebak Mulyo sudah mengenal dan paham dengan
kepemimpinan kepala Lurah yang menjabat.
A. Faktor-Faktor Penyebab Kenakalan Remaja di Lebak Mulyo Kecamatan
Kemuning Kota Palembang
1. Keluarga Sebagai Penyebab Kenakalan Remaja dan Peranan Kontrol di
Dalamnya.
Keluarga merupakan lingkungan yang terdekat untuk membesarkan,
mendewasakan dan didalamnya anak mendapatkan pendidikan yang pertama kal.
paling kuat dalam membesarkan anak terutama bagi anak yang belum sekolah. Oleh
karena itu keluarga memiliki peranan yang penting dalam perkembangan anak,
keluarga yang baik akan berpengaruh positif bagi perkembangan anak, sedangkan
keluarga yang jelek akan berpengaruh negatif.74
Adapun keadaan keluarga yang dapat menjadi sebab timbulnya delinquency
dapat keluarga yang tidak normal (broken home), keadaan keluarga yang kurang
menguntungkan.
74 Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 125
61
a. Broken Home dan Quasi Broken Home
Menurut pendapat umum pada broken home ada kemungkinan besar bagi
terjadinya kenakalan remaja, dimana terutama perceraian atau perpisahan orang tua
mempengaruhi perkembangan si anak.
b. Keadaan Jumlah Anak yang Kurang Menguntungkan
Aspek lain didalam keluarga yang dapat menimbulkan anak remaja menjadi
delinquency adalah jumlah anggota keluarga (anak) serta kedudukannya yang dapat
mempengaruhi perkembangan jiwa anak.75
Peran orang tua dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor apa
saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 5 kepala keluarga dengan 16 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap orang tua di Lebak Mulyo, dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orang tua dalam mendidik
anak remaja. Orang dewasa pertama yang memiliki tanggung jawab pendidikan,
sebab secara alami anak pada masa-masa awal kehidupan berada ditengah-tengah ibu
dan ayahya.76
Orang tua adalah konteksnya dengan tanggung jawab orang tua dalam
pendidikan maka orang tua adalah pendidik pertama dan utama dalam keluarga. Bagi
anak, orang tua adalah model yang harus ditiru dan diteladani. Sebagai model orang
75 Sudarsono, Kenakalan Remaja, ( Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 125-127 76 Rusmaini, Ilmu Pendidikan, (Depok Sleman Yogyakarta: Pustaka Felicha, 2013), hlm. 82
62
tua seharusnya memberi contoh yang terbaik bagi anak dalam keluarga sikap dan
perilaku orang tua harus mencerminkan akhlak yang mulia.77
Adapun Peran orang tua dalam mendidik anak adalah pola mendidik bertipe
militer, pola mendidik bertipe permisif, pola mendidik bertipe
komunikatif/demokrasi. Adapaun penjabaranya sebagai berikut ini:
1). Pola Mendidik Bertipe Mititer
Pola mendidik yang dilakukan oleh orang tua sangat beragam. Kecendrungan
mempraktekkan cara mendidik tertentu biasanya dipengaruhi oleh latar belakang
orang tua. Orang tua yang pada masa kecilnya mendapat pendidikan yang keras dan
tegas akan memiliki kecendrungannya kepada anaknya. Pada perkembangannya
orang tua akan memaksakannya kedisiplinan kepada anak-anaknya, meskipun untuk
melakukan hal tersebut orang tua harus bersikap tegas, keras dan tidak sedikit
menggunakan ancaman, hukuman atau kekerasan kepada anak-anaknya.
Orang tua seperti ini beranggapan apa yang dilakukannya semata-mata
mengedepankan kuatnya keinginan dan cita-cita agar anak meraih keberhasilan
dimasa datang. Mereka selalu berpikiran apa yang mereka lakukan demi kebaikan
anak, meskipun harus mengesampingkan perasaan dan kondisi anak. Seolah dalam
camp militer, anak dipaksa mengikuti peraturan yang sudah ditetapkan oleh orang tua
dan hukuman telah menunggu bagi siapa saja yang melanggarnya. Inilah pola
77 Syaiful Bahri Djamarah, Pola Komunikasi Orang Tua & Anak Dalam Keluarga, (Jakarta:
PT Asdi Mahasatya, 2004), hlm. 29
63
mendidik anak bertipe militer. Ada perintah dan aturan yang tegas, ada sanksi yang
keras dan cenderung tidak ada toleransi bagi pelanggaran.
2). Pola Mendidik Bertipe Permisif
Tipe orang tua yang bersifat seperti ini yaitu orang tua yang tega membiarkan
anaknya tanpa mendidik mereka sedikitpun. Jangankan mendidik anak dalam hal
pemahaman dan pelaksanaan Agama, mendidik anak untuk bersikap baik tidak
pernah dilakukannya. Tipe permisif menetapkan orang tua sebagai sosok yang tidak
bertanggung jawab terhadap pendidikan anaknya. Mereka memberikan kebebasan
kepada anak untuk melakukan apapaun yang disukainya, sementara kontrol orang tua
terhadap apa yang dilakukan anak sangat rendah atau bahkan tidak
memperdulikannya. Orang tua yang seharusnya menjadi penuntun dan pengendalian
anak justru menjadi ‘penonton’ setia apa yang dilakukan anaknya tanpa memberikan
alasan yang jelas.
Seorang anak yang berkembang tanpa pendidikan dari orang tua akan
melakukan ketidak jelasan dalam hidupnya. Sebab tidak ada kontrol yang mengawasi
setiap perbuatan anak akan berakibat pada perkembangan mental anak berubah
menjadi lebih agresif, suka memberontak dan berbuat bebas sesuai dengan
keinginannya. Anak juga memiliki emosi yang tidak stabil dan meledak-ledak,
sedangkan orang tua tidak lagi dianggap sebagai sosok yang memiliki peran dan
teladn baginya.
64
3). Pola Mendidik Bertipe Komunikatif/Demokratis
Pola mendidik jeni ini mengedepankan adanya komunikasi dua arah antara
orang tua dan anak. Orang tua membiasakan dirinya dan anaknya untuk saling
berdiskusi, bertukar pendapat, atau saling berkomunikasi terhadap setiap
permasalahan yang ada. Meskipun usia anak masih belia, tidak ada salahnya bila ia
dibiasakan untuk selalu diajak berkomunikasi dua arah. Orang tua menyampaikan
hal-hal yang perlu disampaikan pendapatnya berdasarkan kemampuan danya
pikirnya.78
Sedangkan mendidik anak menurut hasil wawancara sebagai berikut:
Mendidik anak menurut Ibu Siti Rohma “mendidiknya disuruh sekolah,
disuruh ngaji”.79 menurut Ibu Neni Kurniawati “mendidiknya tidak ada
peraturan yang ketat, cuman wajib sekolah dan ngaji”.80 menurut Ibu
Masayulidiya “mendidiknya apa yang disuruh harus dituruti seperti sekolah
dan ngaji”.81 menurut Ibu Fitriana “mendidiknya di suruh sekolah, belajar,
mengaji kalo tidak mau di paksa”.82 Menurut Ibu sri Rahayu “Mendidiknya
cuman disuruh ngaji dan sekolah”.83
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
dalam mendidik anak rata-rata orang tua di Lebak Mulyo kebanyakaan mendidik
anaknya di suruh ngaji, sekolah, belajar.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang bagaimana peraturan
yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja:
Adapun jawaban Ibu Siti Rahma “Peraturan yang diterapkan adalah bangun
pagi, sarapan pagi, bersih-bersih dan sekolah”.84 Menurut Ibu Neni Kurniati
78 Asadullah Al-Faruq, Gantungkan Cambuk di Rumahmu, (Solo: Nabawi Publising, 2012),
hlm.35-43 79 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 80 Nenei Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 81 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 82 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 83 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 84 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
65
“Peraturan yang diterapkan tidak ada peraturan ya paling sekolah dan ngaji
harus di laksanakan”.85 Menurut Ibu Masayulidiya “Peraturan yang diterapkan
tidak boleh nakal, bandel gak boleh bantah, gak boleh pulang malem.”86
Menurut Ibu Fitriana “Peraturan yang diterapkan wajib Shalat, bangun pagi,
sekolah”.87 Menurut Ibu Sri Rahayu “peraturan yang diterapkan dalam
mendidik anak wajib bangun pagi, sekolah, shalat dan tidak boleh bantah
perkataan orang yang lebih tua”.88
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
peraturan yang diterapkan terhadap anak remaja, peraturannya disuruh belajar,
sekolah ngaji, tidak boleh keluar malam, wajib shalat dan tidak boleh bantah,
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apa yang menjadi
kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap anak remaja:
Menurut Ibu Siti Rohma kendalanya menerapkan peraturankepada anaknya
suka bantah apa yang dinasehati, suka tidak mau kalau disuruh dan
males.89Menurut Ibu Neni Kurniati kendalanya menerapkan peraturan kepada
anaknya adalah lingkungan dan pergaulan.90 Menurut Ibu Masayulidiya
kendalanya menerapkan peraturan kepada anaknya adalah sering melawan dan
membantah kalau di nasehati.91 Menurut Ibu Fitriana kendalanya menerapkan
peraturan kepada anaknya adalah bandel dan nakal.92 Menurut Ibu Sri Rahayu
kendalanya menerapkan peraturan kepada anaknya adalah bandel, nakal dan
pemalas.
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
yang menjadi kendala Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap anak remaja adalah
anaknya suka bantah dan sulit dinasehati dan sering melawan dan nakal.
85 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 86 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 87 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 88 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 89 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 90 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 91 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 92 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
66
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah Bapak/Ibu
memberikan kebebasan bergaul kepada anak:
Menurut Ibu Siti Rahma memberikan kebebasan kepada anaknya alasanya
biar anaknya tau perbuatan mana yang baik dan mana yang buruk.93 Menurut
Ibu Neni Kurniawati tidak memberikan terlalu bebas kebebasan kepada anak
alasannya harus ada batasan.94 Menurut Ibu Masayulidiya memberikan
kebebasan kepada anaknya bergaul tetapi ada batasannya.95 Menurut Ibu
Fitriana tidak memberikan kebebasan dalam bergaul tetap ada batasannya.96
Menurut Ibu Sri Rahayu tidak memberikan kebebasan dalam bergaul, tetap
ada batasan.97
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
apakah Ibu memberikan kebebasan bergaul kepada anak, sebagian orang tua
memberikan kebebasan supaya anak bisa tau mana yang baik dan mana yang buruk
dan sebagian orang tua tidak memberikan kebebasan kepada anaknya dalam bergaul.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang bagaimana cara
Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak:
Menurut Ibu Siti Rahma cara memberikan nasehat kepada anak dengan cara
pelan-pelan.98 Menurut Ibu Neni Kurniawati cara memberi nasehat kepada
anak dengan memberi contoh kejadian yang ada di TV dan dalam kehidupan
sehari-hari.99 Menurut Ibu Masayulidiya cara memberikan nasehat kepada
anak dengan cara keras dalam menasehati anak tidak boleh nakal.100 Menurut
Ibu Fitriani memberikan nasehat kepada anak dengan cara dikasih tau perilaku
yang baik dan yang buruk dan tidak boleh bandel.101 Menurut Ibu Srirahayu
memberikan nasehat dengan cara berteman seperti mengobrol biasa tanpa
suara yang keras agar anak tidak takut sama orang tuaya.102
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan cara
Ibu memberikan nasehat kepada anak, rata-rata orang tua memberikan nasehat kepada
93 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 94 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 95 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 96 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 97 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 98 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 99 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 100 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 101Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 102Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
67
anaknya dengan cara pelan-pelan, memberi contoh, dikasih tau dan menasihatinya
dengan cara seperti teman dan tanpa suara yang keras.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah Bapak/Ibu
selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari:
Menurut Ibu Sitirahma ya selalu mengawasi kehidupan anak sehari-hari.103
Menurut Ibu Neni Kurniawati ya selalu mengawasi kehidupan anak sehari-
hari.104 Menurut Ibu Masayulidiya ya selalu mengawasi kehidupan anak
sehari-hari.105 Menurut Ibu Fitriani ya selalu mengawasi kehidupan anak
sehari-hari.106 Menurut Ibu Srirahayu ya selalu mengawasi kehidupan anak
sehari-hari.107
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
apakah Ibu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari, rata-rata jawaban orangtua
di Lebak Mulyo menjawab ya mengawasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah Bapak/Ibu
sering musyawarah dengan anak:
Menurut Ibu Sitirahma tidak pernah musyawarah dengan anak.108 Menurut Ibu
Neni Kurniawati kadang-kadang musyawarah dengan anak kalau lagi perlu
musyawarah.109 Menurut Ibu Masayulidiya tidak pernah musyawarah dengan
anak.110 Menurut Ibu Fitriani tidak pernah musyawarah dengan anak.111
Menurut Ibu Srirahayu pernah musyawarah dengan anak tapi tidak terlalu
sering, musyawarahya kalau anak mintak sesuatu.112
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
apakah Ibu sering musyawarah kepada anak, sebagian orang tua sering
103Sti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 104Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 105Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 106 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 107Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 108 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 109Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 110Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 111Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 112Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
68
bermusyawarah kepada anak dan sebagian orang tua sama sekali tidak pernah
musyawarah kepada anak.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah Bapak/Ibu
memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak:
Menurut Ibu Sitirahma ya sangat memperhatikan kepentingan/kebutuhan
anak, tapi kadang anak mintak sesuatu yang aneh-aneh misalkan hp yang
mahal tidak saya turuti karena mahal.113 Menurut Ibu Neni Kuniawati ya saya
sangat memperhatikan kebutuhan anak saya.114 Menurut Ibu Masayulidiya ya
sangat memperhatikan kebutuhan anak saya tapi yang penting-penting saja
kalau tidak pentik tidak saya turuti.115 Menurut Ibu Fitriani ya sangat
memperhatikan kebutuhan anak saya.116 Menurut Ibu Srirahayu ya
memperhatikan tapi karna faktor ekonomi yang kadang saya tidak mampu
mencukupi kebutuhan anak saya.117
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
apakah Ibu memperhatikan kebutuhan anak, rata-rata orang tua di Lebak Mulyo
memperhatikan kebutuhan anak dan sebagian orang tua di lebak Mulyo tidak
memperhatikan kebutuhan anak karena faktor ekonomi.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apa tindakan Bapak/Ibu
bila anak melakukan kesalahan:
Menurut Ibu Sitirahma bila anak saya melakukan kesalaha pertama saya
nasehati tetapi kalau melakukan kesalahan lagi dihukum dengan
kesalahannya.118 Menurut Ibu Neni Kuniawati bila anak saya melakukan
kesalahan di hukum dengan kesalahannya, tergantung kesalahannya kalau
tidak bisa dimarah langsung di pukul.119 Menurut Ibu Masayulidiya bila anak
saya melakukan kesalahan di beri hukuman tidak boleh keluar rumah dan
tidak dikasih uang jajan.120 Menurut Ibu Fitriani bila anak saya melakukan
kesalahan di tegur kalau masih melakukan kesalah dengan cara dimarah dan
113Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 114Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 115 Masayulidiawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 116 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 117 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 118 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 119 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 120 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
69
dipukul.121 Menurut Ibu Srirahayu bila anak saya melakukan kesalahan di
marah langsung122
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan apa
tindakan Ibu bila anak melakukan kesalahan, rata-rata orang tua di Lebak Mulyo bila
anak melakukan kesalahan orang tua menasehati atau menegurnya tetapi bila anak
melakukan kesalahan lagi orang tua marah dan memukul anaknya karena kesal.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang bagaimana cara
Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak:
Menurut Ibu Sitirahma cara memberikan hukuman kepada anak tidak boleh
main dan keluar rumah.123 Menurut Ibu Neni Kurniawati cara memberikan
hukuman kepada anak dipukul, dimarah dan disentil.124 Menurut Ibu
Masayulidia cara memberikan hukuman kepada anak tidak boleh keluar
rumah, dimarah dan dipukul.125 Menurut Ibu Fitriani cara memberikan
hukuman kepada anak di marah.126 Menurut Ibu Srirahayu cara memberikan
hukuman kepada anak di marah.127
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
bagaimana cara Ibu memberikan hukuman kepada anak, rata-rata orang tua di Lebak
Mulyo memberikan hukuman kepada anaknya dengan dimarah, di pukul, di sentil,
tidak boleh keluar rumah dan tidak diberi uang jajan.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah anak Bapak/Ibu
melaksanakan shalat:
Menurut Ibu Sitirahma kadang-kadang melaksanakan shalat.128 Menurut Ibu
Neni Kurniawati ya melaksanakan shalat kalau di suruh shalat, kadang juga
121 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 122 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 123 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 124 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 125 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 126 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 127 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 128 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
70
tidak shalat kalau tidak di ingatkan shalat.129 Menurut Ibu Masayulidia
kadang-kadang melaksanakan shalat.130 Menurut Ibu Fitriani shalat kalau di
ingatkan tapi cuman shalat magrib.131 Menurut Ibu Srirahayu shalat tapi
cuman shalat magri.132
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimputalan
apakah anak Ibu melaksanakan shalat, rata-rata menurut orang tua anaknya
melakukan shalat tetapi jarang-jarang kalau disuruh dan dimarah anaknya melakukan
shalat tetapi kalau tidak disuruh tidak shalat.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang bagaimana cara anak
Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua:
Menurut Ibu Sitirahma anak saya kalau berbicra kepada orang yang lebih tua
sering bantah kalau kesal.133 Menurut Ibu Neni Kurniawati anak saya kalau
berbicara dengan orang yang lebih tua sopan, tapi kadang juga bantah dan
ngelawan kalau lagi keasl sama saya.134 Menurut Ibu Masayulidia anak saya
kalau berbicara dengan orang yang lebih tua bantah kalau lagi kesal.135
Menurut Ibu Fitriani anak saya kalau berbicara dengan orang yang lebih tua
bantah kalau tidak setuju apa yang di bicarakan misalkan tidak boleh keluar
rumah malam.136 Menurut Ibu Srirahayu anak saya kalau berbicara sama
orang yang lebih tua bantah kalau lagi mintak sesuatu tapi tidak dituruti atau
pas di larang tidak boleh merokok.137
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
bagaimana cara anak Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua, rata-rata jawaban
orang tua di Lebak Mulyo anaknya kalau berbicara kepada orang tua sering bantah
129 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 130 Mahma,sayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 131 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 132 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 133 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 134 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 135 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 136 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 137 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
71
kalau tidak dituruti apa yang anaknya mintak dan kalau anaknya di larang merokok
anaknya melawan.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang apakah anak Bapak/Ibu
selalu melaksanakan perintah Ibu:
Menurut Ibu Sitirahma anak saya kalau saya perintah sering melaksanakan
perintah tapi kalau ada hadiahnya.138 Menurut Ibu Neni Kurniawati tidak mau
melaksanakan kalau disuruh-suruh karna gengsi sama teman-temakarnanya.139
Menurut Ibuk Masayulidiya kadang-kadang mau, kadang-kadang tidak mau
karna ada teman-temannya yang main ke rumah.140 Menurut Ibu Fitriani tidak
mau tapi kalau ada hadiahnya mau.141 Menurut Ibu Srirahayu tidak mau
disuruh-suruh.142
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
apakan anak Ibu selalu melaksanakan perintah Ibu, rata-rata jawaban orang tua di
Lebak Mulyo tidak mau anaknya disuruh gengsi apalagi kalau ada teman yang main
kerumah dan ada sebagian yang mau jika ada hadiahnya.
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua tentang bagaimana sikap anak
Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati:
Menurut Ibu Sitirahma sikap anak saya jika saya menasehatinya tidak mau
dinasehati orangya, merengut dan pergi.143 Menurut Ibu Neni Kurniawati jika
saya menasehati anak saya tidak mau dinasehati, marah dan membantahnya.144
Menurut Ibu Masayulidia jika saya sedang menasehati anak saya marah dan
membantahnya.145 Menurut Ibu Fitriani jika saya menasehati anak saya tidak
mau dengarkan nasehat saya dan pergi menjauh.146 Menurut Ibu Srirahayu
jika saya sedang menasehati anak saya membantah nasehat saya.147
138 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 139 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 140 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 141 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 142 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 143 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 144 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 145 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 146 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 147 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
72
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua dapat ditarik kesimpulan
bagaimana sikap anak Ibu jika anda menasehatiya, rata-rata orang tua di Lebak
Mulyo menjawab anaknya tidak mau di nasihati dan marah bila ditegur kalau anak
saya marah dan membantah terus pergi.
2. Lingkungan Sekolah yang tidak Menguntungkan
Kondisi buruk ini antara lain berupa bangunan sekolah yang tidak memenuhi
persyaratan, tanpa halaman bermain yang cukup luas, tanpa ruang olah raga,
minimnya fasilitas ruang belajar, jumlah murid dalam satu kelas yang terlalu banyak
dan padat (50-60 orang), ventilasi dan sanitasi yang buruk, dan sebagainya. Semua
keadaan itu tidak menyenangkan anak-anak muda untuk belajar di sekolah.148
Anak remaja dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor apa
saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 5 anak remaja dengan 5 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap anak remaja di Lebak Mulyo, dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orang tua dalam mendidik
anak remaja.
Remaja adalah rentangan kehidupan manusia, yang berlangsung sejak
berakhirnya masa kanak-kanak sampai awal dewasa. Oleh karena itu sering juga
148 Kartini Kartono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003), hlm. 124-
127
73
disebut masa peralihan antara masa kanak-kanak dengan masa dewasa.149 Batasan
dan pengertian usia remaja yaitu sekitar 13-21 tahun. Sebagaimana halnya tahapan
perkembangan pada setiap fase, remaja pun memiliki karakteristik yang
membedakannya dengan masa-masa yang lain.150
Sedangkan pengertian masa remaja banyak yang memberikan penjelasan
dengan pengertian sama dengan masa pubertas, masa adolesence, masa kegoncangan,
masa oleng, masa belum menemukan nilai kebenaran. Yang berarti pada masa remaja
tersebut sesuai dengan perkembangan psikisnya yang juga ditentukan oleh
perkembangan fisiknya maka pada remaja tersebut perlu diberikan atau pengarahan
yang betul-betul harus bijak dan tepat agar para remaja tersebut tidak berkembang
kearah yang tidak diharapkan.151
Berikut ini hasil wawancara dengan remaja Apa yang anda lakukan jika orang
tua menyuruh anada untuk mematuhi perintah orang tua
Menurut Gusti Agung menurutinya tapi kalau lagi kesal tidak mematuhi
perintah orang tua.152 Menurut Abdul Rahman menurutiya kalau pas gak ada
teman tapi kalau pas ada teman gak mau karena malu.153 Menurut
Andriansyah tidak mematuhi perintah orang tua kalau disuruh-suruh apa lagi
kalau pas bayak teman dirumah.154 Menurut Bayu Prastyo tidak mau disuruh-
suruh apa lagi kalau pas istirahat.155 Sedangkan menurut Riski Adika tidak
mematuhi perintah orang tua kalau pas lagi begadang terus masih tidur di
bangunin marah.156
149Akmal Hawi, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, (Palembang: IAIN Raden Fatah
Press, 20080, hlm. 81 150Rohmalina Wahab, Psikologi Agama, (Jakarta: Rajawali Press, 2015), hlm. 103 151Ibid., hlm. 104 152 Gusti Agung, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 153 Abdul Rahmat, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 154 Andriansyah, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 155 Bayu Prastyo, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 156 Riski Adika, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017
74
Berdasarkan hasil wawancara menurut anak remaja dapat ditarik kesimpulan
apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi perintah orang
tua, kebanyakaan jawaban remaja di Lebak Mulyo bila disuruh orang tua tidak mau
karena gengsi dan malu sama teman, tetapi ada sebagian remaja yang mau disuruh
apabila ada imbalan.
Berikut ini hasil wawancara dengan remaja Apa tindakan orang tua kepada
anda dalam mencari nafkah
Menurut Gusti Agung orang tua menafkahiya tapi kalau mintak duit untuk
beli rokok gak pernah dikasih.157 Menurut Abdul Rahmat mencukupi pernah
mintak duit untuk beli sepati gak di kasih.158 Menurut Andriansyah
mencukupi tapi cuman semampunya aja pernah gak dikasih duit jajan kalau
pas gak ada duit atau pas mintak buat beli sepatu gak dikasih karna gak
perlu.159 Menurut Bayu Prastyo tttidak menafkahi karna orang tua pergi gak
ada kabar.160 Sedangkan menurut Riski Adika tidak menafkahi dan tidak
mengurusi karna aku tinggal dipanti asuhan.161
Berdasarkan hasil wawancara menurut anak remaja dapat ditarik kesimpulan
apa tindakan orang tua kepada anda dalam menafkahi, kebanyakan anak remaja di
Lebak Mulyo menjawabnya menafkahi, tetapi ada sebagian remaja yang menjawab
tidak menafkahi apa bila mintak duit untuk beli rokok tidak di kasihnya dan kalau
tidak ada uang tidak diturutinya.
Berikut ini hasil wawancara dengan remaja bagaimana tindakan orang tua jika
anda mempunyai masalah besar dalam bergaul
Menurut Gusti Agung orang tua biasa saja tidak mau tau.162 Menurut Abdul
Rahmat gak pernah mau tau urusan anak bergaul.163 Menurut Andriansyah
157 Gusti Agung, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 158 Abdul Rahmat, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 159 Andriansyah, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 160 Bayu Pratyo, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 161 Riski Adika, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 162 Gusti Agung, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 163 Abdul Rahmat, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017
75
biasa gak pernah mengurus anak mau berteman atau bergaul dengan siapa.164
Menurut Bayu Prastiyo orang tua tidak pernah.165 Sedangkan menurut Riski
Adika orang tua marah kadang-kadang tapi kalau masalah bergaul tidak
pernah membatasi.166
Berdasarkan hasil wawancara menurut anak remaja dapat ditarik kesimpulan
bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam bergaul,
kebanyakaan remaja menjawab orang tuanya tidak mau tau kalau dalam masalah
bergaul.
Berikut ini hasil wawancara dengan remaja bagaimana sikap orang tua kepada
anda dalam mengemukakan pendapat
Menurut Gusti Agung tidak pernah orang tua menerima pendapat saya.167
Menurut Abdul Rahmat orangtua gak pernah menerima pendapat saya karena
jarang di rumah.168 Menurut Andriansyah orang tua biasa saja gak menerima
pendapat anak gak pernah malahan.169 Menurut Bayu Prastiyo orang tua tidak
menerima pendapat atau keluh kesah anak. Sedangkan menurut Riskiandika
karena sibuk170
Berdasarkan hasil wawancara menurut anak remaja dapat ditarik kesimpulan
bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat, kebanyakan
remaja menjawab orang tuanya tiadak mau menerima pendapat nya, karena diangkap
masih kecil dan orang tua sibuk dan gak pernah ketemu.
Berikut ini hasil wawancara dengan remaja Bagaimana sikap orang tua kepada
anda dalam hal teman bergaul
Menurut Gusti Agung tidak pernah membatasi bergaul.171 Menurut Abdul
Rahman orang tua tidak membatasi teman bergaul.172 Menurut Andriansyah
164 Andriansyah, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 165 Bayu Prastyo, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 166 Riski Andika Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 167 Gusti Agung, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 168 Abdul Rahmat, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 169 Andriansyah, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 170 Bayu Prastyo, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 171 Riski Andika, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 172 Gusti Agung, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017
76
orang tua cuman ngasih saran jangan salah bergaul .173 Menurut Bayu Prastyo
orang tua tidak pernah membatasi teman bergau.174 Sedangkan menurut
Riskiandika orang tua tidak pernah membatasi teman bergaul.175
Berdasarkan hasil wawancara menurut anak remaja dapat ditarik kesimpulan
bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul, kebanyakan remaja
menjawab orang tua tidak membatasi teman bergaul.
3. Faktor Milieu atau Lingkungan
Milieu atau lingkungan sekitar tidak selalu baik dan menguntungkan bagi
pendidikan dan perkembangan anak. Lingkungan adakalanya dihuni oleh orang
dewasa serta anak-anak muda kriminal dan anti-sosial, yang bisa merangsang
timbulnya reaksi emosional buruk pada anak-anak puber dan adolesens yang masih
labil jiwanya. Dengan begitu anak-anak remaja ini mudah terjangkit oleh pola
kriminal, a-susila dan anti-sosial.176
a. Pak Lurah
Peran kepala Lurah dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor
apa saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 1 wakil kepala Lurah dengan 12 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap wakil kepala Lurah di Lebak Mulyo, dengan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orang tua
dalam mendidik anak remaja.
173 Abdul Rahmat, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 174 Bayu Prastyo, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 175 Riski Andika, Remaja Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 11 Januari 2017 176 Kartini Kartono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003), hlm. 124-
127
77
Pemerintahan adalah perbuatan memerintah yang dilakukan oleh badan
legislatif, eksekutif, dan yudikatif di suatu negara dalam rangka mencapai tujuan
penyelanggaraan negara. Peran kepala Lurah diartikan sebagai suatu tatanan utuh
yang terdiri atas berbagai komponen pemerintahan yang bekerja saling bergantung
dan mempengaruhi dalam mencapai tujuan dan fungsi pemerintah dalam ruang
lingkup pemerintahan kepala lurah.177
Sedangkan mendidik anak menurut hasil wawancara sebagai berikut:
Menurut Bapak Margono orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik dan sesuai dengan norma-norma sehari-hari akan tetapi
tergantung anaknya yang di didik kadang ada yang menurut kepada orang tua
tetapi ada juga yang melawan orang tua ya.178
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik, orang tua
di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik akan tetapi tergantung anaknya
yang di didik kadang ada anak yang menurut orang tua dan ada yang melawan orang
tua.
Berikut ini hasil wawancara kepada wakil kepala Lurah tentang apakah orang
tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik:
Menurut Bapak Margono sudah karena di Lebak Mulyo ada TK/TPA sudah
ada banyak orang tua yang sudah memasukkan anaknya di TK/TPA tetapi ada
juga orang tua yang tidak memasukkan anaknya di TK/TPA karena faktor
ekonomi dan biasanya anak tidak mau belajar karena malu merasa dirinya
sudah besar dan tidak mau belajar lagi karena pengaruh pergaulan teman.179
177 Budiyanto, Pendidikan Kewarganegaraan, (Jakarta: PENERBIT ERLANGGA, 2006),
hlm. 53 178 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 179 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017
78
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama
kepada anak dengan baik, orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan
Agama dengan baik, tetapi ada juga orang tua yang tidak mengajarkan pendidikan
Agama kepada anaknya karena faktor ekonomi.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang kondisi anak
remaja Di Lebak Mulyo:
Menurut Bapak Margono remaja di Lebak Mulyo remajanya ada yang
sekolah, bekerja dan ada remaja yang putus sekolah karena faktor ekonomi
lingkungan yang kurang mendukung dan faktor malas untuk belajar.180
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan tentang kondisi anak remaja di Lebak mulyo, kondisi anak di Lebak
Mulyo ada yang sekolah, kerja, tidak sekolah, pengangguran, putus sekolah, faktor
ekonomi dan lingkungan yang kurang mendukung.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang bagaimana
tingkalaku keseharian remaja di Lebak Mulyo:
Menurut Bapak Margono biasa-biasa saja tingkah laku remajanya tetapi ada
yang mendorong remaja melakukan kenakalannya adalah internet, televisi
yang menyebabkan kenakalan remaja, situs-situs dari internet yang negatif
karena pergaulan yang bebas yang tidak di awasi orang tua yang sibuk dengan
pekerjaan dan faktor ekonomi yang mendorong remaja untuk melakukan
kenakalan remaja.181
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan bagaimana tingkah laku keseharian remaja, kesehariannya biasa-biasa
saja tetapi ada sebagian remaja yang melakukan kenakalannya adanya internet,
televisi yang menyebabkan kenakalan remaja karena situs-situs internet yang negatif
180 Margono,Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 181 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017
79
dan pergaulan yang bebas yang tidak diawasi orang tua yang sibuk dengan pekerjaan
dan faktor ekonomi yang mendorong remaja untuk melakukan kenakalan remaja.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang apa faktor
pendorong bagi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Margono faktor yang mendorong bagi remaja melakukan
kenakalannya adalah pergaulan dari remaja lain yang mengajak remaja yang
di Lebak Mulyo untuk melakukan kenakalan remaja dan saling membuat
keributan yang berakibat tawuran yang meresahkan warga Lebak Mulyo dan
melanggar norma-norma yang tidak sesui dengan norma-norma Agama seperti
merokok, minum-minuman keras dan narkoba.182
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan apa faktor pendorong bagi remaja melakukan kenakalannya adalah
pergaulan dari remaja lain yang mengajak remaja yang di Lebak Mulyo melakukan
kenakalan remaja dan saling membuat keributan yang berakibat tawuran yang
meresahkan warga Lebak Mulyo dan melanggar norma-norma masyarakat.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang apa saja
faktor negatif dari kenakalan remaja:
Menurut Bapak Margono faktor negatif dari kenakalan remaja adalah putus
sekolah, meresahkan masyarakat yang selalu membuat onar, cita-cita
berantakan dan tidak akan terwujud dan dibenci masyarakat Lebak Mulyo.183
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja adalah putus sekolah,
meresahkan masyarakat yang selalu membuat onar, cita-cita berantakan dan tidak
akan terwujud dan dibenci masyarakat Lebak Mulyo.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang apa betul
kenakalan remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian dari
orang tua:
182 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 183 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017
80
Menurut Bapak Margono ya sangat betul kenakalan remaja disebabkan
kurangnya perhatian orang tua karena orang tua sibuk dengan pekerjaan dan
orang tua tidak mau tau masalah anak dan akhirnya anak lari dari hal-hal yang
negatif karena ajakan teman pergaulan seperti: merokok, minum-minuman
keras, narkoba, ngaibon dan mencuri hingga akhirnya meresahkan warga
Lebak Mulyo.184
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan apa betul kenakalan remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian orang tua, ya sangat benar sekali kenakalan remaja disebabkan kurangnya
perhatian orang tua, karena orang tua sibuk dengan pekerjaan dan orang tua tidak
mau tau masalah anak dan akhirnya anak lari dari hal-hal yang negatif seperti
merokok, minum-minaman keras, narkoba, ngaibon dan mencuri hingga akhirnya
meresahkan warga Lebak Mulyo.
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala Lurah tentang apa hal-hal
yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Margono ada dua hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk
melakukan kenakalannya yang pertama faktor internal dari keluarganya
sendiri dan dari dirinya sendiri dan kurangnya perhatian dari kedua orang
tuanya, orang tua selalu mengekang anaknya dan selalu ada masalah anak
orang tua tidak mau tau masalah anak.185
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan apa hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya,
dua hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya yang pertama
faktor internal dari keluarganya sendiri dan dari dirinya sendiri dan kurangnya
perhatian dari kedua orang tuanya, orang tua selalu mengekang anaknya dan selalu
ada masalah anak orang tua tidak mau tau masalah anak.
184Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 185 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017
81
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil Kepala Lurah tentang bagaimana
kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat,
bagaimana tanggapan anda:
Menurut Bapak Margono ya sangat meresahkan asalnya remaja kumpul-
kumpul dan main-main sesama teman terus membuat masalah mengganggu
orang lewat akhirnya memicu kenakalan remaja menjadi perkelahian antar
remaja membuat masyarakat tidak yaman karena ada kegaduhan perkelahian
antar remaja di Lebak Mulyo.186
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah dapat ditarik
kesimpulan bagaimana kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda, ya sangat meresahkan asalnya remaja
kumpul-kumpul dan main-main sesama teman terus membuat masalah mengganggu
orang lewat akhirnya memicu kenakalan remaja menjadi perkelahian antar remaja
membuat masyarakat tidak yaman karena ada kegaduhan perkelahian antar remaja di
Lebak Mulyo.
b. Pak RT
Peran ketua RT.04 dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor
apa saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 1 ketua RT.04 dengan 12 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap ketua RT.04 di Lebak Mulyo, dengan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orangtua
dalam mendidik anak remaja.
Peran ketua RT dalam masyarakat adalah untuk melayani masyarakat yang
membutuhkan bantuan dalam kehidupan sehari-hari. Dan peran RT dalam masyarakat
186 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017
82
adalah memberikan informasi kepada masyarakat bila ada informasi dalam kegiatan
kemasyarakatan seperti gotong royong, kegiatan kemasyarakatan, himbauan kepada
warganya untuk jaga malam.187
Sedangkan mendidik anak menurut hasil wawancara sebagai berikut:
Menurut Bapak Mulyono orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik dan sesuai dengan norma-norma sehari-hari akan tetapi
tergantung anaknya yang di didik kadang ada yang menurut kepada orang tua
tetapi ada juga yang melawan orang tua ya.188
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik, orang tua di Lebak
Mulyo sudah mendidik anak dengan baik akan tetapi tergantung anaknya yang di
didik kadang ada anak yang menurut orang tua dan ada yang melawan orang tua.
Berikut ini hasil wawancara kepada ketua RT.04 tentang apakah orang tua di
Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada anak dengan
baik:
Menurut Bapak Mulyono sudah karena di Lebak Mulyo ada TK/TPA sudah
ada banyak orang tua yang sudah memasukkan anaknya di TK/TPA tetapi ada
juga orang tua yang tidak memasukkan anaknya di TK/TPA karena faktor
ekonomi dan biasanya anak tidak mau belajar karena malu merasa dirinya
sudah besar dan tidak mau belajar lagi karena pengaruh pergaulan teman.189
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada
anak dengan baik, orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama
dengan baik, tetapi ada juga orangtua yang tidak mengajarkan pendidikan Agama
kepada anaknya karena faktor ekonomi.
187 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancra, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 188 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 189 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
83
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang kondisi anak remaja
di Lebak Mulyo:
Menurut Bapak Mulyono remaja di Lebak Mulyo remajanya ada yang
sekolah, bekerja dan ada remaja yang putus sekolah karena faktor ekonomi
lingkungan yang kurang mendukung dan faktor malas untuk belajar.190
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
tentang kondisi anak remaja di Lebak mulyo, kondisi anak di Lebak Mulyo ada yang
sekolah, kerja, tidak sekolah, pengangguran, putus sekolah, faktor ekonomi dan
lingkungan yang kurang mendukung.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang bagaimana
tingkalaku keseharian remaja di Lebak Mulyo:
Menurut Bapak Mulyono biasa-biasa saja tingkah laku remajanya tetapi ada
yang mendorong remaja melakukan kenakalannya adalah internet, televisi
yang menyebabkan kenakalan remaja, situs-situs dari internet yang negatif
karena pergaulan yang bebas yang tidak di awasi orang tua yang sibuk dengan
pekerjaan dan faktor ekonomi yang mendorong remaja untuk melakukan
kenakalan remaja.191
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
bagaimana tingkah laku keseharian remaja, kesehariannya biasa-biasa saja tetapi ada
sebagian remaja yang melakukan kenakalannya adanya internet, televisi yang
menyebabkan kenakalan remaja karena situs-situs internet yang negatif dan pergaulan
yang bebas yang tidak diawasi orang tua yang sibuk dengan pekerjaan dan faktor
ekonomi yang mendorong remaja untuk melakukan kenakalan remaja.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang apa faktor
pendorong bagi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Mulyono faktor yang mendorong bagi remaja melakukan
kenakalannya adalah pergaulan dari remaja lain yang mengajak remaja yang
di Lebak Mulyo untuk melakukan kenakalan remaja dan saling membuat
190 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 191 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
84
keributan yang berakibat tawuran yang meresahkan warga Lebak Mulyo dan
melanggar norma-norma yang tidak sesui dengan norma-norma Agama seperti
merokok, minum-minuman keras dan narkoba.192
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
apa faktor pendorong bagi remaja melakukan kenakalannya adalah pergaulan dari
remaja lain yang mengajak remaja yang di Lebak Mulyo melakukan kenakalan
remaja dan saling membuat keributan yang berakibat tawuran yang meresahkan
warga Lebak Mulyo dan melanggar norma-norma masyarakat.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang apa saja faktor
negatif dari kenakalan remaja:
Menurut Bapak Mulyono faktor negatif dari kenakalan remaja adalah putus
sekolah, meresahkan masyarakat yang selalu membuat onar, cita-cita
berantakan dan tidak akan terwujud dan dibenci masyarakat Lebak Mulyo.193
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja adalah putus sekolah, meresahkan
masyarakat yang selalu membuat onar, cita-cita berantakan dan tidak akan terwujud
dan dibenci masyarakat Lebak Mulyo.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang apa betul kenakalan
remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian dari orang tua:
Menurut Bapak Mulyono ya sangat betul kenakalan remaja di sebabkan
kurangnya perhatian orang tua karena, orang tua sibuk dengan pekerjaan dan
orang tua tidak mau tau masalah anak dan akhirnya anak lari dari hal-hal yang
negatif karena ajakan teman pergaulan seperti: merokok, minum-minuman
keras, narkoba, ngaibon dan mencuri hingga akhirnya meresahkan warga
Lebak Mulyo.194
192 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 193 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 194 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
85
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
apa betul kenakalan remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian orang
tua, ya sangat benar sekali kenakalan remaja disebabkan kurangnya perhatian orang
tua, karena orang tua sibuk dengan pekerjaan dan orang tua tidak mau tau masalah
anak dan akhirnya anak lari dari hal-hal yang negatif seperti merokok, minum-
minaman keras, narkoba, ngabon dan mencuri hingga akhirnya meresahkan warga
Lebak Mulyo.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang apa hal-hal yang
mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Mulyono ada dua hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk
melakukan kenakalannya yang pertama faktor internal dari keluarganya
sendiri dan dari dirinya sendiri dan kurangnya perhatian dari kedua orang
tuanya, orang tua selalu mengekang anaknya dan selalu ada masalah anak
orang tua tidak mau tau masalah anak.195
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
apa hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya, dua hal-hal
yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya yang pertama faktor
internal dari keluarganya sendiri dan dari dirinya sendiri dan kurangnya perhatian dari
kedua orang tuanya, orang tua selalu mengekang anaknya dan selalu ada masalah
anak orang tua tidak mau tau masalah anak.
Berikut ini hasil wawancara dengan ketua RT.04 tentang bagaimana
kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat,
bagaimana tanggapan anda:
Menurut Bapak Mulyono ya sangat meresahkan asalnya remaja kumpul-
kumpul dan main-main sesama teman terus membuat masalah mengganggu
orang lewat akhirnya memicu kenakalan remaja menjadi perkelahian antar
195 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
86
remaja membuat masyarakat tidak yaman karena ada kegaduhan perkelahian
antar remaja di Lebak Mulyo.196
Berdasarkan hasil wawancara menurut ketua RT.04 dapat ditarik kesimpulan
bagaimana kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat,
bagaimana tanggapan anda, ya sangat meresahkan asalnya remaja kumpul-kumpul
dan main-main sesama teman terus membuat masalah mengganggu orang lewat
akhirnya memicu kenakalan remaja menjadi perkelahian antar remaja membuat
masyarakat tidak yaman karena ada kegaduhan perkelahian antar remaja di Lebak
Mulyo.
c. Masyarakat
Peran masyarakat dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor
apa saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 5 masyarakat dengan 12 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap masyarakat di Lebak Mulyo, dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orang tua dalam mendidik
anak remaja.
Masyarakat adalah gabungan dari kelompok individu yang terbentu
berdasarkan tatanan sosial tertentu. Daud Ali mengemukakan bahwa masyarakat
adalah pergaulan hidup manusia yang berinteraksi terus menerus sistem nilai atau
norma tertentu yang terikat pada identitas bersama.197
196 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 197 Rusmaini, Ilmu Pendidikan, (Depok Sleman Yogyakarta: Pustaka Felicha, 20130, hlm. 88
87
Pengaruh sosial dan kultural memainkan peranan besar dalam menentukan
tingkah laku delinquency pada anak-anak remaja. Karena itu kejahatan remaja
merupakan peristiwa minimnya konformitas anak-anak remaja terhadap orma sosial
yang tengah berlaku. Mereka sangat terpengaruh oleh stimuli sosial yang jahat,
sehingga anak menjai delinquency. Stimuli sosial yang buruk itu antara lain:
lingkungan kelas sosial ekonomi rendah dengan banyak kaum pekerjaan tidak
terlatih, daerah slum, kawasan perumahan yang transisionalbanyak kasus defisiensi
mental, invalidisme/cacat mental dan jasmaniah dan daerah-daerah kawasan penjahat
dan lain-lain.198
Sedangkan mendidik anak menurut hasil wawancara sebagai berikut:
Menurut Ibu Ernawati sudah baik orang tua dalam mendidik anaknya, tetapi
ada yangtidak baik misalkan sibuk dengan pekerjaannya.199 Menurut Ibu Dewi
menuru tnya sudah baik tetapi ada juga Ibu yang sibuk dengan
pekerjaannya.200 Menurut Ibu Wiwit rata-rata orang tuanya sibuk dengan
pekerjaannya. Menurut Ibu Mulyani berpendapat bahwa sebagian ada yang
sudah baik dan sebagian ada yang belum baik karena sibuk dengan
pekerjaannya.201 Sedangkan menurut Ibu Lia berpendapat sudah baik tetapi
ada juga yang kurang baik karena sibuk dengan pekerjaannya.202
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik, menurut masyarakat
Lebak Mulyo sudah baik, tetapi ada juga yang belum baik karena sibuk dengan
pekerjaannya.
198 Kartini Kartono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, (Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2003), hlm. 78 199 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 200 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 201 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 202 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
88
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang apakah orang tua di
Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada anak dengan
baik:
Menurut Ibu Ernawati sudah baik, tetapi ada yang tidak baik misalkan sibuk
dengan pekerjaannya.203 Menurut Ibu Dewi menurutnya sudah baik tetapi ada
juga Ibuknya sibuk dengan pekerjaannya.204 Menurut Ibu menurut Ibuk
Wiwit rata-rata orang tuanya sibuk dengan pekerjannya.205 Menurut Ibu
Mulyani berpendapat bahwa berpendapat bahwa sebagian ada yang sudah baik
dan sebagian ada yang belum baik karena masalah ekonomi.206 Sedangkan
menurut Ibu lia berpendapat sudah baik, tetapi ada juga yang kurang baik
karena sibuk dengan pekerjaannya.207
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada anak
dengan baik, sebagian orang tua sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada
anaknya dengan baik, tetapi ada juga sebagian orang tua yang sama sekali tidak
mengajarkan pendidikan Agama kepada anaknya dengan baik karena sibuk dengan
pekerjaannya.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang bagaimana kondisi
anak di Lebak Mulyo:
Menurut Ibu Ernawati sudah baik, tetapi ada juga yang kurang baik remajanya
ada yang nakal, merokok, nongkrong, males dan mengganggu.208 Menurut Ibu
Dewi baik, tapi ada yang nakal.209 Menurut Ibu Wiwit sudah baik tetapi karena
faktor keluarga, lingkungan dan pergaulan jadi anak remaja menjadi nakal.210
Menurut Ibu Mulyani tidak baik karena remaja terpengaruh dengan pergaulan
dan lingkungan pergaulan jadi anak menjadi nakal.211 Sedangkan menurut Ibu
203 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 204 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 205 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 206 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 207 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 208 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 209 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 210 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 211 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
89
Lia tidak baik karena remajanya banyak yang nakal, merokok, nongkrong-
nongkrong dijalan, minum-minuman keras.212
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
kondisi anak remaja di Lebak Mulyo sudah cukup baik tetapi ada sebagian anak
remaja yang kurag baik seperti merokok, nongkrong-nongkrong, minum-minuman
keras, sering berkelahi dan malas untuk sekolah.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang bagaimana tingkah
laku keseharian remaja di Lebak Mulyo:
Menurut Ibu Ernawati tingkah laku keseharian remaja di Lebak Mulyo ada
yang sekolah, bekerja, dan ada yang tidak sekolah karena faktor ekonomi.213
Menurut Ibu Dewi berpendapat bahwa remaja banyak yang main game,
nongkrong di jembatan dan merokok.214 Menurut Ibu Wiwit ya
tingkahlakunya cukup bagus tapi juga ada yang gak sekolah karna faktor
ekonomi.215 Menurut Ibu Mulyani kurang bagus karena remajanya banyak
yang main game, nongkrong di jembatan dan merokok.216 Sedangkan menurut
Ibu Lia kurang bagus karena remajanya banyak yang main game, nongkrong
di jembatan dan merokok.217
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
tingkah laku keseharian remaja di Lebak Mulyo, kesehariannya ada yang sekolah,
bekerja, ada yang tidak sekolah karena faktor ekonomi, pengangguran, nongkrong-
nongkrong, main game dan kumpul-kumpul dijembatan. Dan mengganggu
masyarakat yang lewat di jalan.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang apa faktor pendorong
bagi remaja untuk melakukan kenakalannya:
212 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 213 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 214 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 215 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 216 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 217 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
90
Menurut Ibu Ernawati faktornya adalah ekonomi, lingkungan.218 Menurut Ibu
Dewi faktornya adalah lingkungan.219 Menurut Ibu Wiwit faktornya adalah
lingkungan dan faktor filem yang ditonton yang negatif.220 Menurut Ibu
mulyani faktorya adalah lingkungan.221 Sedangkan menurut Ibu Lia fakornnya
adalah pergaulan dan lingkungan.222
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
faktor pendorong bagi remaja untuk melakukan kenakalannya adalah faktor
lingkungan, faktor ekonomi, faktor filem negatif yangdi tonton,dan faktor pergaulan
yang kurang bagus.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang apa saja faktor negatif
dari kenakalan remaja:
Menurut Ibu Ernawati faktor negatif darikenakalan remaja adalah narkoba,
pencurian, merokok, minuman keras dan berjudi.223 Menurut Ibu Dewi
mabuk-mabukan dan merokok.224 Menurut Ibu Wiwit remaja kearah yang
lebih yang salah, bikin orang tua malu.225 Sedangkan menurut Ibu Lia
kurangnya perhatian orang tua jadi negatifya anak jadi bergaul bebas.226
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
faktor negatif dari kenakalan remaja adalah narkoba, pencurian, minuman keras,
berjudi, pergaulan bebas dan pergaulan yang salah kearah yang negatif.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang apa betul kenakalan
remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian dari orang tua:
Menurut Ibu Ernawati ya sangat benar karena orang tua sibuk dengan
pekerjaannya.227 Menurut Ibu Dewi ya sangat benar karena orang tua sibuk
218 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 219 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 220 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 221 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 222 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 223 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 224 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 225 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 226 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 227 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
91
dengan pekerjaannya.228 Menurut Ibu Wiwit ya sangat benar karena kurang
perhatian orang tua karena sibuk dengan pekerjaannya.229 Menurut Ibu
Mulyani ya sangat benar karena orang tua sibuk dengan pekerjaannya dan
anak sulit diatur.230 Sedangkan menurut Ibu Lia ya sangat benar karena orang
tua sibuk dengan pekerjaannya.231
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh masyarakat dapat ditarik
kesimpulan kenakalan remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian dari
orang tua. Ya sangat benar sekali karena orang tua sibuk dengan pekerjaannya.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang apa hal-hal yang
mempengaruhi remaja melakukan kenakalannya:
Menurut Ibu Ernawati yang paling mempengaruhi adalah lingkungan.232
Menurut Ibu Dewi lingkungan yang mempengaruhiya.233 Menurut Ibu Wiwit
lingkungan dan teman pergaulan234 menurut Ibu Mulyani lingkungan dan
teman bergaul.235 Sedangkan menurut Ibu Lia lingkungan dan teman
pergaulan.236
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
hal-hal yang mempengaruhi remaja melakukan kenakalannya adalah lingkungan yang
kurang mendukung dan teman pergaulan.
Berikut ini hasil wawancara dengan masyarakat tentang bagaimana kenakalan
remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat, bagaimana
tanggapan anda:
Menurut Ibu Ernawati sangat meresahkan warga kerena saya sendiri sering
kehilangan uang dan hp.237 Menurut Ibu Dewi sangat meresahkan dan
mengganggu kenyamanan warga.238 Menurut Ibu Wiwit sangat meresahkan
228 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 229 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 230 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 231 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 232 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 233 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 234 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 235 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 236 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 237 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 238 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
92
dan mengganggu kenyamanan warga.239 Menurut Ibu Mulyani sangat
meresahkan warga seperti pencurian.240 Sedangkan menurut Ibu Lia sangat
meresahkan warga di Lebak Mulyo.241
Berdasarkan hasil wawancara menurut masyarakat dapat ditarik kesimpulan
kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat, bagaimana
tanggapan anda, ya sangat meresahkan sekali saya sendiri merasakan kehilangan
uang, hp dan mengganggu kenyamanan dan meresahkan warga Lebak Mulyo.
d. Tokoh Agama
Peran tokoh Agama dalam menentukan sikap, perilaku anak dan faktor-faktor
apa saja yang menyebabkan kenakalan di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang maka peneliti mewawancarai 5 tokoh Agama dengan 12 pertayaan.
Penelitian yang dilakukan terhadap tokoh Agama di Lebak Mulyo, dengan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan melalui wawancara mengenai peran orangtua
dalam mendidik anak remaja.
Pendidikan Islam pada dasarnya adalah pendidikan yang bertujuan untuk
membentuk peribadi muslim seutuhnya, mengembangkan seluruh potensi manusia
baik yang berbentuk jasmani maupun rohani. Menumbuhsuburkan hubungan yang
harmonis setiap peribadi dengan Allah, manusia dan alam semesta. 242
Sedangkan mendidik anak menurut hasil wawancara sebagai berikut:
Menurut Bapak Agus Cik ada sebagian kecil orang tua yang sudah mendidik
anak dengan baik, tetapi ada juga yang belum bayak mendidik anak dengan
239 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 240 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 241 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 242 Haidar Putra Daulay, Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia,
(Jakarta: KENCANA PRENANDA GROUP, 2012), hlm. 65
93
baik.243 Menurut Bapak Hakim Hanafiah sudah baik, tetapi anaknya yang
kurang baik.244 Menurut Bapak Aan orang tua sudah mendidik anak dengan
baik tetapi anaknya kurang mendukung.245 Menurut Bapak Yustian Badri
orang tua sudah mendidik anak dengan baik mungkin ada yang kurang, karena
masalah ekonomi.246 Menurut Ibu Ruminas orang tua sudah mendidik anak
sudah baik tergantung anaknya.247
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik, tetapi ada
juga yang belum baik dalam mendidik anak dengan baik karena kesibukan orang tua
sehingga pendidikan anak terbengkalai karena kesibukan orang tua mencari nafkah,
tetapi ada juga anak yang tidak mau belajar karena faktor lingkungan dan pergaulan,
dan karena faktor ekonomi yang menjadi kendala untuk mendapatkan pendidikan
yang baik.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apakah orang tua di
Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan baik:
Menurut Bapak Agus Cik orang tua di Lebak Mulyo belum tentu mengajarkan
Agama kepada anaknya dengan baik contohnya ada yang masih mabuk-
mabukan.248 Menurut Bapak Hakim Hanafiah pada umumnya mendidik
Agama kepada anak untuk memberikan contoh yang baik dengan sendirinya
anaknya akan mengikuti tingkah laku dari orangtuanya.249 Menurut Bapak
Aan sudah masalahnya pendidikan Agama sudah diajarkan agama tergantung
lingkungan.250 Menurut Bapak Yustian Badri sudah tergantung
lingkungannya.251 Menurut Ibu Ruminas belum karena orang tuanya kurang
dan sifatnya masih belum bisa tentang apa arti ilmu Agama.252
243 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 244 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 245 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 246 Yuatian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 247 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 248 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 249 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 250 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 251 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 252 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
94
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan bahwa orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan penddidikan
Agama dengan baik,menurut para tokoh Agama diatas sudah baik tetapi ada sebagian
orang tua yang tidak tau apa itu pendidikan Agama dan ada sebagian orang tua di
Lebak Mulyo belum tentu mengajarkan pendidikan Agama kepada anaknya dengan
baik.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apakah orang tua di
Lebak Mulyo sudah mengajarkan pendidikan Agama kepada anak dengan
baik:
Menurut Bapak Hakim Hanafiah kondisi remaja ada diantaranya kurang baik
alasannya kurangnya diberi pendidikan masalah agama dari orang tuanya,
terlebih-lebih pengaruh lingkungan dari remaja itu sendiri.253 Menurut Bapak
Aan bisa di kategorikan sedang anak remajanya ada yang nakal dan ada yang
tidak.254 Menurut Bapak Yustian Badri sebagian ada yang kurang baik karena
masalah ekonomi dan sebagian tidak.255 Menurut Ibu Ruminas ada yang tidak
baik remajanya diantaranya didalam pendidikan suka ikut-ikutan dalam
kenakalan remaja256
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan bahwa orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan penddidikan
Agama dengan baik,menurut para tokoh Agama diatas sudah baik tetapi ada sebagian
orang tua yang tidak tau apa itu pendidikan Agama dan ada sebagian orang tua di
Lebak Mulyo belum tentu mengajarkan pendidikan Agama kepada anaknya dengan
baik.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang bagaimana
tingkahlaku keseharian remaja di Lebak Mulyo:
253 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 254 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 255 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 256 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
95
Menurut Bapak Agus Cik bagus tetapi ada juga yang tidak bagus alasannya
yang tidak bagus keseharian remaja waktunya hanya dihabiskan untuk hura-
hura dan nongkrong-nongkrong.257 Menurut Bapak Hakim Hanaf tingkah
lakunya cukup sopan kepada Orang tua tapi sayang ibadahnya sangat
kurang.258 Menurut Bapak Aan remajanya kesehariannya kurang baik karena
kebanyakan remaja nongkrong-nongkrong di jembatan dan minum-minuman
keras, merokok dan jarang shalat.259 Menurut Bapak Yustian badri cukup baik
kalo tidak di hasut tidak akan nakal remajanya tetapi ada sebagian remaja ada
yang nakal.260 Menurut Ibu Ruminas biasa-biasa saja dibilang aktif tidak
kebanyakaan negatifnya seperti nongkrong-nongkrong, merokok maen
game.261
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan tingkah laku keseharian remaja di Lebak Mulyo. Tingkah lakuya cukup
bagus tetapi ada sebagian remaja kesehariannya sayang Cuma di habiskan untuk
hura-hura, nongkrong-nongkrong dan ibadah ya sangat kurang dan remajanya biasa-
biasa saja kebanyaakan negatifnya seperti nongkrong-nongkrong, merokok dan main
game.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apa faktor
pendorong bagi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Agus Cik faktor pendorongnya adalah kurangnya perhatian
orang tua, lingkungan, pendidikan, kurangnya pendidikan Agama.262 Menurut
Bapak Hakim Hanafiah faktor pendorongnya banyak sekali seperti mainan
atau game plestesien sehingga anak tersebut lalain dengan ibadah shalat
lantaran asyik bermain game siang sampai larut malam.263 Menurut Bapak
Aan kurangnya perhaian orang tua, lingkungan sekitar yang kurang
mendukung dan pengaruh teman pergaulannya.264 Menurut Bapak Yustian
Badri faktor pendorongnya adalah kurangnya perhatian orang tua, lingkungan
257 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 258 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 259 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 260 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, 6 Januari 2017 261 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 262 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Jauari 2017 263 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo 2017 264 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
96
dan faktor ekonomi.265 Menurut Ibu Ruminas faktor pendorongnya dari
lingkungan dan faktor kurangnya perhatian orang tua.266
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan faktor pendorong remaja untuk melakukan kenakalannya adalah
kurangnya perhatian orang tua, pengaruh teman pergaulan, lingkungan, kurangnya
pendidikan Agama dan faktor ekonomi.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apa saja faktor
negatif dari kenakalan remaja:
Menurut Bapak Agus Cik ada banyak sekali faktor negatif dari kenakalan
remaja seperti nongkrong-nongkrong di jembatan, pengangguran tidak ada
pekerjaan.267 Menurut Bapak Hakim Hanafiah faktor negatifnya adalah
merokok, minum-minuman keras, hura-hura kadang-kadang timbul
perkelahian diantara remaja.268menurut Bapak Aan faktor negatifnya bisa
sekolahnya tidak naik kelas, merugikan masyarakat , meresahkan masyarakat
dan jadi sampah masyarakat.269 Menurut Bapak Yustian Badri faktor
negatifnya adalah merokok, minum dan mencuri.270 Menurut Ibu Ruminas
faktor negatifnya adalah mencuri karena faktor ekonomi, faktor lingkungan
dan pendidikan Agama orang tua yang kurang tentang Agama menjadi faktor
negatif kenakalan remaja.271
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan faktor negatif dari kenakalan remaja adalah nongkrong-nongkrong,
merokok, minum-minuman keras, hura-hura, pengangguran, sekolahnya tidak lulus,
cita-cita terbengkalai tidak akan terwujud, mencuri dan merugikan masyarakat.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apa betul kenakalan
remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian orang tua:
265 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 266 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulo, 6 Januari 2017 267 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 268 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 269 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 270 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 271 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
97
Menurut Bapak Agus Cik ya sangat benar karena perhatian orang tua,
lingkungan yang kurang mendukung dan kurangnya pendidikan agama.272
Menurut Bapak Hakim Hanafiah ya sangat benar kurangnya perhatian orang
tua yang kurang karena sibuk dengan urusan pekerjaan.273 Menurut Bapak
Aan ya sangat benar kurangnya perhatian orang tua cuek dengan maslah
pendidikan anak masalah pergaulan anak cuek bahwa remaja sudah di katakan
besar menurut orang tuaya.274 Menurut Bapak Yustian Badri ya sangat benar
karena karena orang tua ya sangat cuek kalo anak remaja sudah beranjak
dewasa.275 Menurut Ibu Ruminas ya sangat benar sekali alasannya kurangnya
orang tua dalam mengajarkan Agama kepada anaknya, senakala-nakal anak
kalo didorong dan dibatasi dengan Agama pasti tidak nakal.276
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan kenakalan remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian
orang tua, ya sangat benar kenakalan disebabkan kurangnya perhatian orang tua yang
sibuk dengan pekerjaannya yang cuek dengan anaknya, cuek dengan pendidikan
anaknya, cuek dengan pergaulan anaknya dan anak merasa kurang perhatian orang
tua.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang apa hal-hal yang
mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya:
Menurut Bapak Agus Cik hal-hal yang mempengaruhiya dalah pengangguran
dan nongkrong-nongkrong, pergaulan yang bebas.277 Menurut Bapak Hakim
Hanafiah pengaruh dari tontonan yang mereka tonton seperti game plestesien
sendiri dan pergaulan bebas.278 Menurut Bapak Aan yang pertama adalah
pergaulan teman, lingkungan media televisi.279 Menurut Bapak Yustian Badri
minum-minuman keras, game plestisien dan warnet.280 Menurut Ibu Ruminas
tidak punya pekerjaan, pendidikan yang tidak selesai.281
272 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 273 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 274 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 275 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 276 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 277 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 januari 2017 278 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 279 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 280 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 281 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara,Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
98
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan hal-hal yang mempengaruhi remaja untuk melakukan kenakalannya
adalah teman pergaulan, pendidikan yang tidak selesai, pengangguran, pengaruh
game plestesien dan lingkungan yang kurang mendukung.
Berikut ini hasil wawancara dengan tokoh Agama tentang bagaimana
kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat,
bagaimana tanggapan anda:
Menurut Bapak Agus Cik sangat meresahkan sekali tanggapan saya bayaknya
remaja yang nakal mengganggu orang yang sedang beribadah dimasjid
contohnya mengeraskan montor dan mencuri di warung-warung.282 Menurut
Bapak Hakim Hanafiah ya sangat meresahkan sangatminim sekali remaja
yang baik rata-rata rusak remajanya.283 Menurut Bapak Aan sangat
meresahkan masyarakat sering sekali remaja yang nongkrong mereka
berkelahi, mengganggu lingkungan sekitar karna tingkah lakunya.284 Menurut
Bapak Yustian Badri ya sangat meresahkan seperti pencurian hp, uang untuk
memberi minuman keras dan rokok.285 Menurut Ibu Ruminas sangat
meresahkan masyarakat Lebak Mulyo seperti mencuri, nongkrong-nongkrong,
minuan keras, narkoba sangat sangat mencoreng nama baik seluruh
masyarakat Lebak mulyo.286
Berdasarkan hasil wawancara menurut para tokoh Agama dapat ditarik
kesimpulan kenakalan remaja sering sekali meresahkan di lingkungan masyarakat,
bagaimana tanggapan anada adalah sangat meresahkan masyarakat Lebak Mulyo,
banyaknya remaja yang mengganggu kenyamanan warga seperti nongkrong-
nongkrong, berkelahi sampai mengganggu lingkungan sekitar, begadang sampai larut
malam, minum-minuman keras, mencuri uang dan mencuri diwarung-warung saat
larut malam sangat meresahkan warga Lebak Mulyo.
282 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 283 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 284 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 285 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 286 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
99
B. Upaya yang sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi kenakalan remaja
di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Berikut ini hasil wawancara dengan orang tua untuk mengatasi kenakalan
remaja di Lebak Mulyo:
Menurut Ibu Siti Rahma untuk mengatasi kenakalan anaknya dengan cara
mendidik anaknya dengan baik.287 Menurut Ibu Neni Kurniawati untuk
mengatasi kenakalan anaknya dengan cara menyekolahkan di sekolah
Agama.288 Menurut Ibu Masayulidiya untuk mengatasi kenakalan anaknya
dengan cara memberikan pelajaran-pelajaran Agama.289 Menurut Ibu Fitriani
untuk mengatasi kenakalan anaknya dengan cara memasukkan anaknya di
pesantren.290 Menurut Ibu Srirahayu untuk mengatasi kenakalan anaknya
dengan cara mengenalkan perbuatan yang baik dan perbuatan yang buruk
kepada anak saya supaya tau mana yang baik dan mana yang buruk.291
Berdasarkan hasil wawancara menurut orang tua untuk mengatasi kenakalan
anaknya di Lebak Mulyo, orang tua mengatasinya dengan cara mendidik anaknya
dengan baik, menyekolahkan di sekolah Agama, memberikan pelajaran-pelajaran
Agama, memasukkan anaknya di pesantren, mengenalkan perbuatan yang baik dan
perbuatan yang buruk.
C. Upaya yang sudah dilakukan Pihak Kelurahan untuk mengatasi kenakalan
remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Upaya menanggulangi kenakalan remaja ada tiga di antaranya adalah
kesadaran sosial dan eksistensi pendidikan formal, keterampilan sebagai modal
kreativitas, anak delinquenci sebagai anggota masyarakat.
1. Kesadaran Sosial dan Eksistensi Pendidikan Formal
287 Siti Rahma, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 288 Neni Kurniawati, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 289 Masayulidia, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 290 Fitriana, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 291 Sri Rahayu, Orang tua Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
100
Yaitu peranan pendidik ditengah-tengah anak delinquency sebagai
motivator dan dinamisator bagi perkembangan mental.
2. Eksistensi Pendidikan Formal
Yaitu sebagai bekal sekaligus sebagai sandaran masa depan yang lebih
baik, tepat sekali apa bila anak delinquency memiliki keterampilan yang
sesuai dengan bakat dan minat masing-masing.
3. Anak Delinquency Sebagai Anggota Masyarakat
Yaitu keseluruhan upaya yang diarahkan dalam proses resosialisasi
memungkinkan anak menyatu dengan delinquency masyarakat.292
Berikut ini hasil wawancara dengan wakil kepala lurah, ketua RT.04, tokoh
Agama, masyarakat tentang upaya yang di butuhkan warga Lebak Mulyo
untuk mengatasi kenakalan remaja:
Menurut Bapak Margono upaya yang dibutuhkan warga Lebak Mulyo
mengatasi kenakalan remaja, remaja diberi pelatihan dan keterampilan untuk
usaha mandiri.293 Menurut Bapak Mulyono yang dibutuhkan warga Lebak
Mulyo mengatasi kenakalan remajayaitu dibentuk karangtaruna, program
olahraga putsal, diberi pelatihan-pelatihan, diberi biyaya siswa kalo yang
kurang mampu.294 Menurut Bapak Agus Cik yang dibutuhkan warga Lebak
Mulyo mengatasi kenakalan remaja, diberi pembinaan remajaya, diberi
pengarahan Agama, diberi pekerjaan yang menghasilakan penghasilan sendiri
dan orang tua terus hijrah menjadi yang lebih baik.295 Menurut menurut Bapak
Hakim Hanafiah yang dibutuhkan warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan
remaja, sebaiknya diadakan penyuluhan dari pemerintah setempat orang tua
dan anak-anak remaja.296 Menurut Bapak Aan yang dibutuhkan warga Lebak
Mulyo mengatasi kenakalan remaja, ketua RT harus bekerja sama dengan
orang tua dalam menangani atau menanggulangi kenakalan remaja dengan
cara remaja diberi kegiatan, diberi motivasi, diadakannya kegiatan keagamaan
yang bisa melibatkan remaja.297 Menurut Bapak Yustian Badri yang
292 Sudarsono, Kenakalan Remaja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2012), hlm. 173 293 Margono, Wakil Kepala Lurah Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 9 Januari 2017 294 Mulyono, Ketua RT.04 Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 295 Agus Cik, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 296 Hakim Hanafiah, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 297 Aan, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
101
dibutuhkan warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, harus ada kajian
pendidikan Agama, tingkatkan karang taruna, pengajian dan majelis taklim.298
Menurut Ibu Ruminas yang dibutuhkan warga Lebak Mulyo mengatasi
kenakalan remaja, diberikan pengajaran Agama, dibentuknya pengajian
mingguan dan motivasi tenang Agama.299 Menurut Ibu Ernawati yang
dibutuhkan warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, diberi
pencerahan, pengarahan Agama, himbauan dari pak RT agar masyarakat tidak
melakukan kejahatan khususya remaja.300 Menurut Ibu Dewi yang dibutuhkan
warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, di suruh remaja kumpul di
masjid dan diberi pengarahan Agama.301 Menurut Ibu Wiwit yang dibutuhkan
warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, diberi nasehat bahwa
kejahatan pasti ada hukumannya.302 Menurut Ibu Mulyani yang dibutuhkan
warga Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, dinasehati dan diberi
perhatian yang lebih.303 Sedangkan menurut Ibu Lia yang dibutuhkan warga
Lebak Mulyo mengatasi kenakalan remaja, diberi nasehat, diberi perhatian
dan motivasi tentang Agama.304
Berdasarkan hasil wawancara menurut wakil Kepala Lurah, Pak RT.04, tokoh
Agama dan Masyarakat dapat ditarik kesimpulan upaya yang dibutuhkan warga di
Lebak Mulyo untuk mengatasi kenakalan remaja adalah remaja di beri pencerahan,
pengarahan Agama, himbauan dari Pak RT agar masyarakat tidak melakukan
kejahatan khususya remaja, dibentuk karangtaruna, program olahraga putsal, diberi
pelatihan-pelatihan, diberi biyaya siswa kalo yang kurang mampu, diberi pembinaan
remajaya, diberi pengarahan Agama, diberi pekerjaan yang menghasilakan
penghasilan sendiri dan orang tua terus hijrah menjadi yang lebih baik, harus ada
kajian pendidikan Agama, tingkatkan karang taruna, pengajian dan majelis taklim.
298 Yustian Badri, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 299 Ruminas, Tokoh Agama Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 300 Ernawati, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 301 Dewi, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 302 Wiwit, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 303 Mulyani, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017 304 Lia, Masyarakat Lebak Mulyo, Wawancara, Lebak Mulyo, 6 Januari 2017
102
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari uraian rumusan-rumusan di muka, maka dapat penulis simpulkan sebagai
berikut:
1. Faktor-Faktor Penyebab Kenakalan Remaja
Faktor-faktor penyebab kenakalan pada anak adalah suatu perilaku yang
dilakukan oleh anak dari sejak dini sampai dewasa, kenakalan ini sangat merugikan
banyak orang terutama dirinya sendiri, dan masyarakat sekitar. Kenakalan pada anak
remaja ini bukan hanya merupakan perbuatan anak yang melawan hukum semata
akan tetapi juga termasuk didalamnya perbuatan yang melanggar norma masyarakat.
Faktor-faktor penyebab kenakalan remaja adalah faktor kurangnya perhatian orang
tua, faktor lingkungan yang kurang mendukung, faktor ekonomi, faktor film negatif
yang ditonton, faktor pergaulan bebas, faktor kurangnya pendidikan Agama,
pendidikan yang tidak selesai, pengangguran, pengaruh game plestesien, narkoba,
pencurian, minuman keras, berjudi, merokok, tawuran, situs-situs internet yang
negatif, sekolahnya tidak lulus dan cita-cita terbengkalai.
2. Upaya Yang di Lakukan Pejabat Daerah Menanggulangi Kenakalan Remaja di
Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Orang tua mengatasinya dengan cara mendidik anaknya dengan baik,
menyekolahkan di sekolah Agama, memberikan pelajaran-pelajaran Agama,
103
memasukkan anaknya di pesantren dan mengenalkan perbuatan yang baik dan
perbuatan yang buruk.
3. Upaya Yang di Lakukan Pihak Kelurahan Menanggulangi Kenakalan Remaja
di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota Palembang
Upayanya remaja diberi pencerahan, pengarahan Agama, himbauan dari pak
RT agar masyarakat tidak melakukan kejahatan khususya remaja, dibentuk
karangtaruna, program olahraga putsal, diberi pelatihan-pelatihan, diberi biyaya siswa
kalo yang kurang mampu, diberi pembinaan remajaya, diberi pengarahan Agama,
diberi pekerjaan yang menghasilakan penghasilan sendiri dan orang tua terus hijrah
menjadi yang lebih baik, harus ada kajian pendidikan Agama, tingkatkan karang
taruna, pengajian dan majelis taklim.
B. Kritik dan Saran
Ada beberapa saran yang perlu disampaikan, yakni:
1. Kepada saudara para remaja, lebih khusus lagi para remaja Muslim anda
harus mengetahui betapa pentingnya diri anda, betapa mahalnya waktu
dan usia anda untuk dijual dengan murah. Saudaraku para remaja anda
harus tahu bahwa di tangan andalah masa depan Islam dan bangsa ini
dipertaruhkan. Oleh karena itu, mulai dari sekarang anda harus
mempersiapkan diri menjadi remaja Muslim yang sejati agar menjadi
umat yang berguna bagi Agama, Negara dan diri sendiri.
2. Kepada orang tua, hendaklah memberikan perhatian yang serius terhadap
pendidikan Agama putra dan putri remaja mereka. Orang tua hendaklah
104
berusaha semaksimal mungkin untuk menciptakan suasana keluarga yang
harmonis, dan selalu berinteraksi kepada anak-anak mereka. Sebab pada
usia remaja peran orang tua sangat penting dalam mengarahkan anak
untuk menuju jalan yang baik maupun yang buruk itu tergantung oleh
pendidikan yang diberikan oleh orang tua itu sendiri.
105
106
DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur`an dan Terjemahannya. 2013. Departemen Agama R.I. Bandung:
Diponegoro.
Anwar, Desi. 2015. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Surabaya: Amelia
Surabaya
Ali, Mohammad, Mohammad Asrori. 2015. Psikologi Remaja, Jakarta: Bumi
Aksara
Arda, Mulya. 2001. Konsep Pendidikan Islam Tentang Kenakalan Remaja,
Palembang: Skripsi Tarbiyah IAIN
Alston, Margaret and Wendy Bowles. 2014. Research For Social Worker: An
Introduction to Methods, Australia: Allen ang Unwin
Djamarah, Syaiful Bahri. 2004. Pola Komunikasi Orang Tua & Anak Dalam
Keluarga, Jakarta: PT Asdi Mahasatya
Fatimah, Enung. 2006. Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung:
Pustaka Setia
Grinnell, Richard. M,Jr. 2014. Social Work Research and Evaluation.
Quantitative and Qualitative Approaches, Illinois: F.E. Peacock Publishers
Inc
Hawi, Akmal. 2008. Psikologi Perkembangan Perkembangan Anak dan Remaja,
Palembang: IAIN Raden Fatah Press
Irawan, Widjaja. 2014. Pemasaran Prinsip dan Kasus Edisi 2, Yogyakarta:
BPFE
Kartono, Kartini. 2003. Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja, Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PP. Remaja
Rosdakarya
Miles, Matthew, B. And A. Michael Huberman. 2014. Analisis Data Kualitatif,
Jakarta: UI- Press
107
Nirwana, Ade Benih. 2011. Psikologi Ibu Bayi dan Anak, Yogyakarta: Nuha
Medika
Edition, California: Brooks/Cole Publishing Company
Prillycia, Gabriella, Jurnal. 2012. Pengaruh Konformitas dan Persepsi mengenai
Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Kanakalan Remaja (Juvenile
Delinquency), Jurnal: Media Vol 1- No 2
Poerwandari, E, Kristi. 2014. Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Psikologi,
Jakarta: LPSP3
Soehartono, Irwan. 2014. Metode Penelitian Sosial, Bandung:PT. Remaja
Rosdakarya
Sudarsono. 2011. KenakalanRemaja, Jakarta: PT RinekaCipta
Sudarsono. 2005. Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, Jakarta: PT Rineka
Cipta
Tasila. 2004. Peranan Orang Tua Dalam Mengatasi Kenakalan Pada Anak di
Lorong Gembira Kelurahan Demang Lebar Daun, Palembang: Skripsi
Tarbiyah IAIN Raden Fatah
Wirawan, Sarwono Sarlito. 2004. Psikologi Remaja, Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Wahab, Rohmalina. 2015. Psikologi Agama, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Yulianti, Eka. 2005. Perbandingan Prilaku Agresif Antara Remaja Yang Berasal
Dari Keluarga Bercerai Dengan Keluarga Utuh, Jakarta: Fakultas
Psikologi Universitas Tarumanagara, Jurnal: Vol 1-No. 1
Zuhdiyah. 2012. Psikologi Agama, Depok Sleman Yogyakarta: Pustaka Felicha
108
Dokumentasi Wawancara Masyarakat Lebak Mulyo
Gambar. 01
Nama: Ibu Ernawati
Gambar .02
Nama: Ibu Dewi
109
Gambar .03
Nama: Ibu Wiwit
Gambar .04
Nama: Ibu Mulyani
110
Gambar .05
Nama: Ibu Lia
Gambar .06
Nama: Ibu Siti Rohma
111
Gambar .07
Nama: Ibu Sri Rahayu
Gambar .08
Nama: Ibu Fitriana
112
Gambar .09
Nama: Ibu Neni Kurniawati
Gambar .10
Nama: Ibu Masayu Lidiy
113
Gambar .11
Nama: Bapak Yustian Badri
Gambar .12
Nama: Ibu Ruminas
114
Gambar .13
Nama: Bapak H. Hakim Hanafiah
Gambar. 14
Nama: Bapak Agus Cik
115
Gambar .15
Nama: Bapak Yasin
Gambar .16
Nama: Bapak Mulyono SH
116
Gambar .17
Nama: Bapak Margono SPd
Gambar .18
Nama: Abdul Rahmat
117
Gambar .19
Nama: Gusti Agung
Gambar .20
Nama: Bayu Prastiyo
118
Gambar .21
Nama: Andriyansyah
Gambar .22
Foto BersamaAnak Remaja
119
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Pak lurah)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Margono, S.Pd
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 58 tahun
Pendidikan Terakhir : S1
Pekerjaan : Sekretaris
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan bapak menjadi Kepala Desa?
Jawab: sejak tahun 200-2017
2. Apa pekerjaan bapak selain menjadi Kepala Desa?
Jawab: kepala rumah tangga
3. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
Jawab: sudah
120
4. Menurut bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: ada yang sekolah dan ada yang menganggur
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: sudah cukup baik
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: pergaulan dan tingkahlaku dari dirinya sendiri
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: faktor negatifnya remaja sering nonton filem-filem negatif
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat betul, orang tua sibuk kerja diluar kota
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: pergaulan dari luar dan faktor filem yang di tonton
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya meresahkan
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: diberi pelatihan dan keterampilan supaya untuk usaha mandiri
121
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada ketua RT.004)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Mulyono, SH
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 40 tahun
Pendidikan Terakhir : S1
Pekerjaan : Ketua RT 03
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak menjadi ketua RT?
Jawab: 2008-2017
2. Apa pekerjaan Bapak selain menjadi ketua RT?
Jawab: wiraswasta
3. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
Jawab: guru ngaji prifat
122
4. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: pada umumnya masih bersekolah tingkat SMP, hanya sebagian kecil
putus sekolah
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: biasa-biasa saja tetapi pergaulan yang menyebabkan kenakalan remaja
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: normal-normal saja ada yang sekolah dan ada yang pengangguran
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: pergaulan dari remaja lain dan norma-norma yang tidak sesuai seperti
tawuran, merokok dan minum-minuman keras
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: putus sekolah, meresahkan masyarakat dan membuat onar
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: sebagian kecil kesibukan orang tua mencari nafkah dan tidak tau
tingkahlaku anaknya diluar rumah
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: teman-teman dan lingkungan yang mempengaruhi pola pikirnya
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya sangat meresahkan berawal dari kumpul-kumpul dan membuat
masalah mengganggu orang dan akhirnya memicu kenakalan remaja
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di bentuk karangtaruna, program olahraga futsal, diberi pelatihan-
pelatihan, diberi biyaya siswa dan disekolahka
123
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Tokoh Agama)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Agus Cik
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 53 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak tinggal di Lebak Mulyo?
2. Jawab: 1990-2017
3. Apa pekerjaan Bapak selain menjadi ustad?
Jawab: Dagang
4. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
Jawab: sebagian kecil orang tua sudah mendidik anak dengan baik, tetapi ada
juga yang belum baik
124
5. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: orang tua di Lebak Mulyo belum tentu mengajarkan Agama kepada
anaknya contohnya orang tua ada yang masih mabuk-mabukan
6. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: kurang baik
7. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: bagus tetapi ada sebagian remaja yang kurang bagus
8. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: kurangnya perhatian orang tua, lingkungan, kurangnya pendidikan
Agama Islam
9. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: nongkrong-nongkrong di jembatan, pengangguran tidak ada pekerjaan
10. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar perhatian orang tua, lingkugan yang kurang
mendukung dankurangnya pendidikan Agama
11. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: pengangguran dan nongkrong-nongkrong dan pergaulan yang bebas
12. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya sangat meresahkan warga
13. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab:memberikan pendidikan Agama Islam
125
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Tokoh Agama)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Hakimhanafiah
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 68 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Pensiunan
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak tinggal di Lebak Mulyo?
2. Jawab: 1980-2017
3. Apa pekerjaan Bapak selain menjadi ustad/ustazah?
Jawab: kepala keluarga
4. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
Jawab: sudah baik, tetapi anaknya kurang baik
5. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
126
Jawab: pada umumnya mendidik anak untuk memberikan contoh yang baik
dengan sendirinya anak akan mengikuti tingkahlaku orang tuanya
6. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: kurang baik alasannya kurang diberikan pendidikan Agama dari orang
tuanya
7. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: tingkahlakunya cukup sopan kepada orang tua tapi sayang ibadahnya
sangat kurang
8. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: mainan game plestesien sehadengan ibadah shalat lantaran asyik main
game nak tersebut lalai hingga larut malam
9. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: merokok, minum-minuman keras, hura-hura, kadang-kadang timbul
perkelahian antara warga
10. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar kurangnya perhatian orang tua karena sibukdengan
pekerjaannya
11. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: pengaruh dari tontonan yang mereka tonton seperti game plestesien
sendiri dan pergaulan bebas
12. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya sangat meresahkan dan sangat minim remaja yang baik dan rata-
rata rusak remajanya
13. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di beri pendidikan Agama Islam
127
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Tokoh Agama)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Aan Syaputra
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 30 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak tinggal di Lebak Mulyo?
2. Jawab: 1990-2017
3. Apa pekerjaan Bapak selain menjadi ustad/ustazah?
Jawab: dagang
4. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
128
Jawab: orang tua sudah mendidik anaknya dengan baik tapi anaknya yang
kurang mendukung
5. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah masalah Agama sudah diajarkan tergantung lingkugannya
6. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: bisa dikategorikan sedang anak remajanya ada yang nakal dan ada
yang tidak
7. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: remajanya kesehariannya kurang baik karena kebanyakaan remajanya
nongkrong-nongkrong di jembatan dan minum-minuman keras, merokok dan
jarang shalat
8. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: kurangnya perhatian orang tua,lingkungan sekitar yang kurang
mendukung dan pengaruh teman pergaulannya
9. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: bisa sekolahnya tidak naik kelas, merugikan masyarakat, meresahkan
masyarakat dan menjadi sampah masyarakat
10. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar kurangnya perhatian orang tua cuek dengan masalah
pendidikan anak, masalah pergaulan anak cuek bahwa remaja sudah dikatakan
besar menurut orang tuanya
11. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab:pergaulan teman, lingkungan dan media televisi
12. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
129
Jawab: ya sangat meresahkan masyarakat sering sekali remaja yang
nongkrong mereka berkelahi dan mengganggu lingkungan sekitar karena
tingkah lakunya
13. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di berikan pendidikan dan pekerjaan bagi remaja yang menganggur
130
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Tokoh Agama)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Yustian Badri
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 55 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Wiraswasta
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak tinggal di Lebak Mulyo?
2. Jawab: 1996-2017
3. Apa pekerjaan Bapak selain menjadi ustad/ustazah?
Jawab: wiraswasta
4. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak
dengan baik?
131
Jawab: orang tua sudah mendidik anak dengan baik mungkin ada yang kurang
baik karena masalah ekonomi
5. Menurut Bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah tergantung lingkungannya
6. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: sebagian ada yang kurang baik karena masalah ekonomi dan sebagian
tidak
7. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: cukup baik kalo tidak di hasut tidak akan nakal remajanya tetapi ada
sebagian remaja ada yang nakal
8. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya adalah kurangnya perhatian orang tua, lingkungandan faktor
ekonomi
9. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: merokok, minuman keras dan mencuri
10. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar karena orang tua ya sangat cuek kalau anak remaja
sudah beranjak dewasa
11. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: minum-minuman keras, game plestesien dan warnet
12. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya sangat meresahkan seperti pencurian hp, uang untuk membeli
minuman dan rokok
13. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di beri pendidikan Agama Islam
132
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Tokoh Agama)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Ruminas
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 49 tahun
Pendidikan Terakhir : S1
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
2. Jawab: 1990-2017
3. Apa pekerjaan Ibu selain menjadi ustad/ustazah?
Jawab: dagang
4. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
Jawab: orang tua sudah mendidik anak sudah baik tergantung anaknya
133
5. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: ada yang tidak baik remajanya didalam pendidikan suka ikut-ikutan
dalam kenakalan remaja
6. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: biasa-biasa saja dibilang aktif tidak kebanyakan negatifnya seperti
nongkrong-nongkrong, merokok dan main game
7. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: lingkungan dan kurangnya perhatian orang tua
8. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: mencuri, faktor ekonomi, lingkungan dan pendidikan Agama orang tua
yang kurang tentang Agama menjadi faktor negatif kenakalan remaja
9. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: ya sangat benar sekali asalannya kurangnya orang tua dalam
mengajarkan Agama kepada anaknya, senakal-nakalnya anak kalau didorong
dan dibatasi dengan Agama pasti tidak nakal
10. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat betul kurangnya perhatian orang tua
11. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: tidak punya pekerjaan dan pendidikan tidak selesai
12. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: ya sangat meresahkan sekali warga Lebak Mulyo seperti mencuri,
nongkrong-nongkrong, minuman keras, narkoba dan sangat mencoreng nama
baik seluruh masyarakat Lebak Mulyo
13. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: diberikan pendidikan Agama Islam
134
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Masyarakat)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Ernawati
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 60 tahun
Pendidikan Terakhir : S1
Pekerjaan : Pensiunan
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab:1990
2. Apa pekerjaan Ibu sehari-hari?
Jawab: Guru
3. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
135
Jawab: orang tua mendidik anaknya sudah baik tapi ada yang kurang baik
misalkan sibuk dengan pekerjaannya
4. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah baik
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: sudah baik tetapi ada juga remaja yang kurang baik ada yang nakal,
merokok, nongkrong, males dan mengganggu
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: ada yang sekolah, bekerja dan karena ada yang tidak sekolah karena
faktor ekonomi
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya adalah ekonomi dan lingkungan
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: narkoba, merokok, minuman keras dan berjudi
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar karena orang tuanya sibuk dengan pekerjaannya
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: yang paling mempengaruhi adalah lingkungan
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: sangat meresahkan warga karena saya sendiri sering kehilangan uang
dan hp
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di beri motivasi
136
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Masyarakat)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Dewi
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 45 tahun
Pendidikan Terakhir : S1
Pekerjaan : PNS
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 1995-2017
2. Apa pekerjaan Ibu sehari-hari?
Jawab: guru
3. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
137
Jawab: sudah baik tapi sebagian orang tua ada yang kurang baik sibuk dengan
pekerjaannya
4. Menurut bapak, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah baik tapi ada sebagian orang tuanya sibuk denga pekerjaannya
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: baik tapi ada yang nakal
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: remaja banyak yang main game, nongkrong di jembatan dan merokok
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya adalah lingkungan
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: mabuk-mabukan dan merokok
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orangtua?
Jawab: ya sangat benar orang tua sibuk dengan pekerjaannya
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: lingkungan yang mempengaruhinya
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: sangat meresahkan dan menggangu meresahkan kehidupan warga
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: diberikan pendidikan yang bermanfaat
138
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Masyarakat)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Wiwit
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 50 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 1980-2017
2. Apa pekerjaan Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
Jawab: rata-rata orang tua sibuk dengan pekerjaannya
139
4. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: rata-rata orang tua sibuk dengan pekerjaannya
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: sudah baik tetapi karena faktor keluarga, lingkungan dan pergaulan
remaja menjadi nakal
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: ya tingkahlakunya cukup bagus tapi juga ada yang gak sekolah karena
faktor ekonomi
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya adalah lingkungan dan faktor filem yang ditonton yang
negatif
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: remaja kearah yang lebih salah dan bikin orang tua malu
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar karena kurang perhatian orang tua karena sibuk
dengan pekerjaannya
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: lingkungan dan teman pergaulan
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: sangat meresahkan dan mengganggu kenyamanan warga
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: memberikan kegiatan yang bermanfaat
140
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Masyarakat)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Mulyani
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur :40 tahun
Pendidikan Terakhir : SD
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 1996-2017
2. Apa pekerjaan Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
141
Jawab: sebagian ada yang sudah baik dan sebagian ada yang kurang baik
karena sibuk denganpekerjaannya
4. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: ada yang baik dan ada juga yang kurang baik karena faktor ekonomi
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: tidak baik karena remaja terpengaruh dengan pergaulan dan
lingkungan jadi anak menjadi nakal
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: kurang bagus karena remajanya banyak yang main game, nongkrong
dijembatan dan merokok
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya adalah lingkungan
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: pergaulan bebas
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar kurangnya perhatian orang tua
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: lingkungan dan teman bergaul
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: sangat meresahkan warga seperti pencurian
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: di beri pekerjaan supaya tidak menganggur
142
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Masyarakat)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Lia
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 30 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 1980-2017
2. Apa pekerjaan Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mendidik anak dengan
baik?
143
Jawab:sudah baik tapi ada sebagian orang tua yang kurang baik karena sibuk
dengan pekerjaannya
4. Menurut Ibu, apakah orang tua di Lebak Mulyo sudah mengajarkan
pendidikan Agama kepada anak dengan baik?
Jawab: sudah baik, tapi ada juga yang kurang baik karena sibuk dengan
pekerjaannya
5. Bagaimana kondisi anak Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: tidak baik karena remajanya banyak yang nakal, merokok, nongkrong-
nongkrong dijalan, minum-minuman keras
6. Bagaimana tingkahlaku keseharian Remaja di Lebak Mulyo?
Jawab: kurang bagus karena remajanya banyak yang main game, nongkrong-
nongkrong dijembatan dan merokok
7. Apa faktor pendorong bagi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: faktornya pergaulan dan lingkungan
8. Apa saja faktor negatif dari kenakalan remaja?
Jawab: kurangnya perhatian orang tua jadi negatifnya anak jadi bergaul bebas
9. Apa betul kenakalan Remaja salah satunya disebabkan oleh kurangnya
perhatian dari orang tua?
Jawab: ya sangat benar karena orang tua sibuk dengan pekerjaannya
10. Apa hal-hal yang mempengaruhi Remaja untuk melakukan kenakalannya?
Jawab: lingkungan dan pergaulan
11. Bagaimana kenakalan Remaja sering sekali meresahkan di lingkungan
masyarakat, bagaimana tanggapan anda?
Jawab: sangat meresahkan warga di Lebak Mulyo
12. Apakah ada upaya yang dibutuhkan warga di Lebak Mulyo untuk mengatasi
kenakalan Remaja?
Jawab: diberi pendidikan Agama Islam
144
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Orang tua)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Siti Rohmah
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 30 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak/Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 2005-2017
2. Apa pekerjaan Bapak/Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mendidik anak?
Jawab: mendidiknya di suruh sekolah dan ngaji
145
4. Bagaimana peraturan yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja?n
berangkat sekolah
Jawab: peraturan yang diterapkan bangun pagi, sarapan pagi, bersih-bersih d
5. Apa yang menjadi kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap
anak remaja?
Jawab: kendalanya menerapkan peraturan kepada anak saya suka bantah apa
yang di nasehati
6. Apakah Bapak/Ibu memberikan kebebasan bergaul kepada anak?
Jawab: memberikan kebebasan kepada anaknya alasannya biar anak tau
perbuatan mana yang baik dan mana yang buruk
7. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak?
Jawab: cara menasehati anak saya dengan pelan-pelan
8. Apakah Bapak/Ibu selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: ya selalu mengawasi kehidupan anak sehari-hari.
9. Apakah Bapak/Ibu sering melakukan musyawara dengan anak?
Jawab: tidak pernah musyawarah dengan anak
10. Apakah Bapak/Ibu memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak?
Jawab: ya sangat memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak, tapi kadang
anak mintak sesuatu yang aneh-aneh misalkan hp yang mahal tidak saya turuti
karena mahal
11. Apa tindakan Bapak/Ibu bila anak melakukan kesalahan?
Jawab: bila anak saya melakukan kesalahan pertama saya nasehati tetapi kalo
melakukan kesalahan lagi dihukum dengan kesalahannya
12. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak?
Jawab: cara memberikan hukuman kepada anaknya tidak boleh main dan
keluar rumah
13. Apakah anak Bapak/Ibu melaksanakan ibadah shalat?
Jawab: kadang-kadang melaksanakan shalat
14. Bagaimana cara anak Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua?
146
Jawab: anak saya kalo berbicara kepada orang yang lebih tua sering bantah
kalau kesal
15. Apakah anak Bapak/Ibu selalu melaksanakan perintah Bapak/Ibu?
Jawab: anak saya kalau saya perintah sering melaksanakan perintah kalau ada
hadiahnya
16. Bagaimana sikap anak Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati?
Jawab: sikap anak saya jika saya menasehatinya tidak mau dinasehati
orangnya, merengut dan pergi
147
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Orang tua)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Neni Kurniawati
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 46 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak/Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 2006-2017
2. Apa pekerjaan Bapak/Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mendidik anak?
Jawab: mendidiknya tidak ada peraturan yang ketat, Cuma wajib sekolah dan
ngaji
148
4. Bagaimana peraturan yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja?
Jawab: peraturan yang diterapkan tidak ada peraturan ya paling sekolah dan
ngaji
5. Apa yang menjadi kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap
anak remaja?
Jawab: kendalanya dalam menerapkan peraturan kepada anaknya adalah
lingkungan dan pergaulanalasannya harus ada batasan
6. Apakah Bapak/Ibu memberikankan kebebasan bergaul kepada anak?
Jawab: tidak memberikan kebebasan kepada anaknya
7. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak?
Jawab: cara memberi nasehat kepada anaknya dengan cara memberi contoh
kejadian yang ada di tv dan dalam kehidupan sehari-hari
8. Apakah Bapak/Ibu selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: ya selalu mengawasi kehidupan anaknya sehari-hari
9. Apakah Bapak/Ibu sering melakukan musyawara dengan anak?
Jawab: kadang-kadang musyawarah kepada anak kalau lagi perlu musyawarah
10. Apakah Bapak/Ibu memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak?
Jawab: ya saya sangat memberikan kebutuhan kepada anak saya
11. Apa tindakan Bapak/Ibu bila anak melakukan kesalahan?
Jawab: bila anak saya melakukan kesalahan di hukum dengan kesalahannya,
tergantung kesalahannya kalau tidak bisa dimarah di pukul
12. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak?
Jawab: cara memberikan hukuman kepada anaknya dipukul, dimarah dan di
sentil
13. Apakah anak Bapak/Ibu melaksanakan ibadah shalat?
Jawab: ya melaksanakan shalat kalau disuruh shalat, kadang tidak shalat kalau
tidak diingatkan shalat
14. Bagaimana cara anak Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua?
149
Jawab: anak saya kalau berbicara kepada orang yang lebih tua sopan, tapi
kadang juga bantah dan ngelawan kalau lagi kesal dengan saya
15. Apakah anak Bapak/Ibu selalu melaksanakan perintah Bapak/Ibu?
Jawab: tidak mau melaksanakan kalau di suruh-suruh karena gengsi dengan
teman-temannya
16. Bagaimana sikap anak Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati?
Jawab: jika saya menasehati anak saya tidak mau dinasehati anak saya marah
dan membantahnya
150
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Orang tua)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Masayulidiya
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 30 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Wiraswata
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak/Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 2007-2017
2. Apa pekerjaan Bapak/Ibu sehari-hari?
Jawab: wiraswasta
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mendidik anak?
Jawab: mendidiknya apa yang disuruh harus dituruti seperti sekolah dan ngaji
4. Bagaimana peraturan yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja?
151
Jawab: peraturan yang diterapkan tidak boleh nakal, bandel, bantah dan
pulang malam
5. Apa yang menjadi kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap
anak remaja?
Jawab: kendalanya dalam menerapkan peraturan kepada anaknya adalah
sering melawan dan membantah kalau di nasehati
6. Apakah Bapak/Ibu memberikan kebebasan bergaul kepada anak?
Jawab: memberikan kebebasan bergaul kepada anaknya tapi ada batasannya
7. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak?
Jawab: cara memberikan nasehat kepada anaknya dengan cara keras dalam
menasehati anak tidak boleh nakal
8. Apakah Bapak/Ibu selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: ya selalu mengawasi kehidupan anaknya dalam kehidupan sehari-hari
9. Apakah Bapak/Ibu sering melakukan musyawara dengan anak?
Jawab: tidak pernah musyawarah kepada anaknya
10. Apakah Bapak/Ibu memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak?
Jawab: ya sangat memperhatikan kebutuhan anak saya tapi yang penting-
penting saja kalau tidak penting tidak saya turuti
11. Apa tindakan Bapak/Ibu bila anak melakukan kesalahan?
Jawab: bila anak saya melakukan kesalahan diberi hukuman tidak boleh
keluar rumah dan tidak dikasih uang jajan
12. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak?
Jawab: cara memberikan hukuman kepada anak saya tidak boleh keluar
rumah, dimarah dan dipukul
13. Apakah anak Bapak/Ibu melaksanakan ibadah shalat?
Jawab: kadang-kadang melaksanakan shalat
14. Bagaimana cara anak Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua?
Jawab: anak saya berbicara kepada orang yang lebih tua bantah kalau lagi
kesal
152
15. Apakah anak Bapak/Ibu selalu melaksanakan perintah Bapak/Ibu?
Jawab: kadang-kadang mau, kadang-kadang tidak mau karena ada teman main
dirumah
16. Bagaimana sikap anak Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati?
Jawab: jika saya menasehati anak saya, anak saya marah dan membantahnya
153
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Orang tua)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Fitriana
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 53 tahun
Pendidikan Terakhir : SD
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak/Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab: 2003-2017
2. Apa pekerjaan Bapak/Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mendidik anak?
Jawab: mendidiknya dengan cara di suruh sekolah, belajar mengaji kalau tidak
mau dipaksa
154
4. Bagaimana peraturan yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja?
Jawab: peraturan yang diterapkan wajib shalat, bangun pagi dan sekolah
5. Apa yang menjadi kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap
anak remaja?
Jawab: kendalanya menerapkan peraturan kepada anaknya adalah bandel dan
nakal
6. Apakah Bapak/Ibu memberikan kebebasan bergaul kepada anak?
Jawab: tidak memberikan kebebasan kepada anaknya tetap harus ada batasan
7. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak?
Jawab: memberikan nasehat kepada anaknya dengan cara dikasih tau perilaku
yang baik dan perilaku yang buruk dan tidak boleh bandel
8. Apakah Bapak/Ibu selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: ya selalu mengawasi kehidupan anaknya dalam kehidupan sehari-hari
9. Apakah Bapak/Ibu sering melakukan musyawara dengan anak?
Jawab: tidak pernah musyawarah kepada anaknya
10. Apakah Bapak/Ibu memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak?
Jawab: ya sangat memperhatikan kebutuhan anak saya
11. Apa tindakan Bapak/Ibu bila anak melakukan kesalahan?
Jawab: bila anak saya melakukan kesalahan di tegur kalau masih melakukan
kesalahan dengan cara dimarah dan dipukul
12. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak?
Jawab: cara memberikan hukuman kepada anaknya dimarah
13. Apakah anak Bapak/Ibu melaksanakan ibadah shalat?
Jawab: shalat kalau diingatkan tapi Cuma shalat maghrib
14. Bagaimana cara anak Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua?
Jawab: anak saya kalau berbicara dengan orang yang lebih tua bantah kalau
tidak sesuai dengan apa yang dibicarakan dengan orang yang lebih tua
misalkan tidak boleh keluar malam
15. Apakah anak Bapak/Ibu selalu melaksanakan perintah Bapak/Ibu?
155
Jawab: tdak mau tapi kalau ada hadiahnya mau
16. Bagaimana sikap anak Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati?
Jawab: jika saya menasehati anak saya tidak mau mendengarkan nasehat saya
dan pergi menjauh
156
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Orang tua)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Srirahayu
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 34 tahun
Pendidikan Terakhir : SMA
Pekerjaan : Dagang
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Sejak kapan Bapak/Ibu tinggal di Lebak Mulyo?
Jawab:2000-2017
2. Apa pekerjaan Bapak/Ibu sehari-hari?
Jawab: dagang
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mendidik anak?
Jawab: mendidiknya cuman disuruh ngaji dan sekolah
4. Bagaimana peraturan yang Bapak/Ibu terapkan terhadap anak remaja?
157
Jawab: peraturan yang diterapkan kepada anaknya wajib bangun pagi,
sekolah, shalat dan tidak boleh bantah perkataan orang yang lebih tua
5. Apa yang menjadi kendala Bapak/Ibu dalam menerapkan peraturan terhadap
anak remaja?
Jawab: kendalanya menerapkan peraturan kepada anaknya adalah bandel,
nakal dan pemalas
6. Apakah Bapak/Ibu memberikan kebebasan bergaul kepada anak?
Jawab: tidak memberikan kebebasan dalam bergaul
7. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan nasehat kepada anak?
Jawab: memberkan nasehat dengan cara seperti teman mengobrol biasa tanpa
suara yang keras agar anak tidak takut sama orang tua
8. Apakah Bapak/Ibu selalu mengawasi anak dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: ya selalu mengawasinya dalam kehidupan sehari-hari
9. Apakah Bapak/Ibu sering melakukan musyawara dengan anak?
Jawab: pernah musyawarah dengan anak tetapi tidak terlalu sering
musyawarahnya kalau anak mintak sesuatu
10. Apakah Bapak/Ibu memperhatikan kepentingan/kebutuhan anak?
Jawab: ya memperhatikan karena faktor ekonomiyang kadang saya tidak
mampu mencukupi kebutuhan anak saya
11. Apa tindakan Bapak/Ibu bila anak melakukan kesalahan?
Jawab: bila anak saya melakukan kesalahan dimarah langsung
12. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan hukuman kepada anak?
Jawab: cara memberikan hukuman kepada anak saya dimarah
13. Apakah anak Bapak/Ibu melaksanakan ibadah shalat?
Jawab: shalat tapi cuman shalat maghrib
14. Bagaimana cara anak Bapak/Ibu berbicara kepada orang yang lebih tua?
Jawab: anak saya kalau berbicara sama orang yang lebih tua bantah kalau lagi
mintak sesuatu tapi tidak dituruti atau pas dilarang tidak boleh merokok
15. Apakah anak Bapak/Ibu selalu melaksanakan perintah Bapak/Ibu?
158
Jawab: tidak mau disuruh-suruh
16. Bagaimana sikap anak Bapak/Ibu jika anda sedang menasehati?
Jawab: jika saya sedang menasehati anak saya membantah nasehat saya
159
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Remaja)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Gusti Agung
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 17 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Pelajar
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi
perintah orang tua?
Jawab: menurutinya tapi kalau lagi kesal tidak mematuhi perintah orang tua
2. Apa tindakan orang tua kepada anda dalam mencari nafkah?
Jawab: orang tua menafkahi tapi kalau mintak uang untuk beli rokok gak
dikasih
160
3. Bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam
bergaul?
Jawab: orang tua biasa saja tidak mau tau
4. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat?
Jawab: tidak pernah orang tua menerima pendapat saya
5. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul?
Jawab: tidak pernah membatasi bergaulan
161
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Remaja)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Abdul Rahman
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 18 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Pelajar
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi
perintah orang tua?
Jawab: menurutinya tapi kalau pas gak ada teman, tapi kalau pas ada teman
gak mau karena malu
2. Apa tindakan orang tua kepada anda dalam mencari nafkah?
Jawab: mencukupi pernah mintak untuk beli sepatu gak dikasih
162
3. Bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam
bergaul?
Jawab: gak pernah mau tau urusan anak bergaul
4. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat?
Jawab: orang tua gak pernah menerima pendapat saya karena jarang dirumah
5. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul?
Jawab: orang tua tidak membatasi teman bergaul
163
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Remaja)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Andriyansyah
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 15 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Pelajar
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi
perintah orang tua?
Jawab: tidak mematuhi perintah orang tua disuruh-suruh apa lagi kalau pas
banyak teman dirumah
2. Apa tindakan orang tua kepada anda dalam mencari nafkah?
164
Jawab: mencukupi tapi cuman semampunya pernah gak dikasih uang jajan
kalau pas gak dikasih uang atau pas mintak beli sepatu gak dikasih karena gak
perlu
3. Bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam
bergaul?
Jawab: biasa tidak pernah mengurus anak mau berteman atau bergaul dengan
siapa
4. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat?
Jawab: orang tua biasa saja gak menerima pendapat saya gak pernah malahan
5. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul?
Jawab: orang tua cuman ngasih saran jangan salah bergaul
165
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Remaja)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Bayu Prastyo
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 17 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Pelajar
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi
perintah orang tua?
Jawab: tidak mau disuruh-suruh apalagi kalau pas istirahat
2. Apa tindakan orang tua kepada anda dalam mencari nafkah?
Jawab: tidak menafkahi karena orang tua pergi tidak mengasih kabar
166
3. Bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam
bergaul?
Jawab: orang tua tidak pernah
4. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat?
Jawab: orang tua tidak pernah menerima pendapat atau keluh kesah anak
5. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul?
Jawab: orang tua tidak pernah membatasi teman bergaul
167
ALAT PENGUMPULAN DATA (APD)
Item pertanyaan ini yang digunakan untuk memperoleh data mengenai faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo Kecamatan Kemuning Kota
Palembang, jawaban yang anda berikan secara objektif sangat membantu
keberhasilan peneliti ini, dan merupakan sumbangsi bagi perkembangan ilmu, dan
jawaban yang anda berikan tidak berhubungan dengan nama baik anda atau
merugikan anda.
PEDOMAN WAWANCARA
(Ditujukan kepada Remaja)
Pedoman wawancara ini bertujuan mendapatkan informasi tentang faktor-
faktor penyebab kenakalan remaja di Lebak Mulyo, sebagai berikut:
Nama : Riskiadika
Jenis Kelamin : Laki-laki
Umur : 17 tahun
Pendidikan Terakhir : SMP
Pekerjaan : Pelajar
Tanggal : 6 Januari 2017
Waktu :13:30 WIB
1. Apa yang anda lakukan jika orang tua menyuruh anda untuk mematuhi
perintah orang tua?
Jawab: idak mematuhi perintah orang tua kalau pas lagi begadang terus masih
tidur dibangunin marah
2. Apa tindakan orang tua kepada anda dalam mencari nafkah?
Jawab: tidak menafkahi dan tidak mengurusi karena aku tinggal di panti
asuhan
168
3. Bagaimana tindakan orang tua jika anda mempunyai masalah besar dalam
bergaul?
Jawab: orang tua marah kadang-kadang tapi kalau masalah bergaul tidak
pernah membatasi
4. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam mengemukakan pendapat?
Jawab: karena sibuk
5. Bagaimana sikap orang tua kepada anda dalam hal teman bergaul?
Jawab: orang tua tidak pernah membatasi bergaul
