EVALUASI PROGRAM KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA...
-
Upload
nguyentruc -
Category
Documents
-
view
223 -
download
0
Transcript of EVALUASI PROGRAM KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA...
i
EVALUASI PROGRAM KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL
UNTUK PEMBERDAYAAN DI PUSAT
KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (Studi kasus di PKBM Harmoni Desa Kotayasa Kec.
Sumbang, KAB. Banyumas )
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
SRI WIJAYANTI NIM : 942012012
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2014
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : Evaluasi Program Keaksaraan
Berbasis Seni Budaya Lokal
untuk Pemberdayaan di Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat
Nama Mahasiswa : Sri Wijayanti
NPM : 942012012
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui Pembimbing dan Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal 15 September
2014
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Sri Wijayanti
NPM : 942012012
Program studi : Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Evaluasi Program Keaksaraan Berbasis
Seni Budaya Lokal untuk Pemberdayaan di Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan hasil plagiasi dari
karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya.
Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kaidah
penulisan ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, 15 September
2014
Yang membuat pernyataan
Sri Wijayanti
iv
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk mereka yang
luar biasa dalam kehidupan saya: Ayahanda Kirom Alm. Dan Ibunda Kunzaenatun
suamiku Sunarwan Haris Mira, anak-anakku: Aulia
Mira, Ayu Mira, dan Bagas Mira
yang selalu mendoakan dan menjadi suport
hidupku sehingga studi ini selesai.
v
MOTTO
Keberhasilan adalah buah dari keasabaran dan keimanan
Jadikan manfaat apa yang telah Engkau berikan kepadaku dan ajarkanlah sesuatu
yang bermanfaat bagiku
Jadikanlah aku atas kehendakMu, karena
Tuhan memberikan kerajaan dan
kemulyaan dari yang Tuhan kehendaki
i
ABSTRAK
Penelitian tentang Evaluasi Program Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal untuk Pemberdayaan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat adalah penelitian
evaluatif yang mengungkap strategi PKBM Harmoni
dalam menjalankan program Keaksaraan Seni Budaya lokal untuk memberdayakan masyarakat serta menilai
aspek penyelenggaraan program dengan pendekatan
kontek, in put, proses dan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang
ditempuh dalam menyelenggarakan program diawali
dengan perencanaan, pendelegasian tugas, pelaksanaan program, pengarahan yang dilakukan oleh
ketua penyelenggara selaku pimpinan lembaga.
Pengembangan program berhasil dilakukan dengan membentuk Kelompok Belajar Usaha, Kelompok Seni
dan membangun kemitraan dengan DUDI dan
Persatuan Pedalangan Indonesia (Pepadi) Kab. Banyumas.
Hasil evaluasi menunjukkan bahwa latar belakang
diselenggarakannya program sudah tepat (aspek
konteks).Aspek input yaitu warga belajar, motivasi warga belajar, pendanaan dan sarana prasarana sudah
bagus, aspek yang perlu diperbaiki yaitu manajemen
pengelola dan persiapan tutor dalam mengajar. Aspek proses secara umum berjalan cukup baik meskipun
ada beberapa yang perlu ditinjau ulang sehubungan
dengan waktu belajar dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran oleh tutor.. Aspek produk sesuai dengan
tujuan yang telah direncanakan, dengan dibentuknya
kelompok seni lokal sebagai perwujudan dari menghargai dan melestarikan seni budaya lokal dan
peningkatan ketrampilan di bidang seni budaya lokal
Banyumasan, yang pada gilirannya membantu
keberdayaan warga belajar.
Kata kunci: strategi, evaluasi, keaksaraan seni budaya
lokal.
ii
ABSTRACT
The research about Evaluation Program of Literacy based local culture art for Empowerment in Community Learning Centers is an evaluative research aimed to assess the literacy program based on local culture.
The evaluation model that used is CIPP model
(Context, Input, process and product). Data was collected using interviews, observation and documentation, and also triangulation to ensure validity of the data with the data source are managers, tutors, learners, overseers and community leaders around the PKBM Harmony. Data analysis technique used descriptive analysis
The evaluation results showed that: 1) the evaluation of context: program is held that relevant to the needs and conditions of rural communities in Kotayasa village. 2) the evaluation of input: tutor qualifications is qualified that have been determined, skills and experience of the tutor is qualify as a facilitator of program of literacy based local culture art but the ability to administer the learning needs to be developed. Infrastructure and funding programs is good to support the achievement of goals. Activity of learners and tutors are good in supporting the local arts training. Learning motivation is high enough, curriculum prepared in accordance with the objectives of the program, but tutors need mentoring in making the syllabus and lesson plans; 3) the evaluation of process: the process of education and training is quite well executed but literacy learning is less touched. Assessment is carried out when the process of learning and training course, at the end of the activities are not implemented final evaluation; 4) Evaluation of the results: development of local arts groups of Banyumasan, the learning group of ebeg kriya woven art business.
Keywords: program evaluation, literacy based local culture art.
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa karena atas segala rahmat dan
karuniaNya yang selalu melimpahkan berkahnya
kepada penulis sehingga tesis dengan judul “Evaluasi
Program Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal
untuk Pemberdayaan di Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat” dapat terselesaikan dengan baik.
Tesis ini disusun guna memenuhi salah satu
syarat untuk menyelesaikan studi pada Program Pasca
Sarjana Program Studi Magister Managemen
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam penulisan ini banyak dukungan dari
berbagai pihak, dan penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Ketua Program
Studi Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga, sekaligus Dosen Pembimbing yang penuh
kesabaran memberikan saran ide dan masukan
yang sangat berguna bagi penulisan tesis ini.
2. Para dosen Program Studi Pasca Sarjana Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan selama proses studi.
3. Ibu Trifosa yang dengan setia melayani selama
masa studi.
4. Rekan-rekan mahasiswa angkatan XXVI yang saling
memotivasi, saling membantu dan berbagi informasi
selama proses studi.
iv
5. Ketua PKBM Harmoni, Bpk Sudiyanto yang telah
memberi ijin dan membantu peneliti mendapatkan
data dan informasi selama penelitian.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu per satu, yang telah banyak membantu melalui
doa, dorongan, kerjasama, dan bantuan baik
berupa materi maupun moril selama proses
penyelesaian tesis ini.
Penulis berharap hasil penelitian ini bermanfaat bagi
semua pihak, terutama penyelenggara pendidikan
nonformal.
Salatiga, September 2014
Penulis
v
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN .................................................... ii ABSTRAK ............................................................................. iii DAFTAR ISI .......................................................................... v BAB I PENDAHULUAN .......................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ....................................................... 8 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................... 8 1.4 Manfaat Penelitian ........................................................ 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................... 9
2.1 Strategi Pengelolaan Pendidikan .................................. 9 2.2 Evaluasi Program ......................................................... 14 2.3 Keaksaraan Seni Budaya Lokal .................................... 18 2.4 Pemberdayaan Masyarakat ......................................... 20 2.5 Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat .............................. 25 2.6 Kerangka Berfikir ......................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ................................................ 32 3.1 Jenis Penelitian ............................................................ 32 3.2 Teknik Pengumpulan Data 33....................................... 34 3.3 Lokasi Penelitian .......................................................... 34 3.4 Analisis Data ................................................................ 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ...................... 37
4.1 Hasil Penelitian ......................................................... 37 4.1.1 Profil Desa Kotayasa dan PKBM Harmoni ................. 37 4.1.2 Strategi Penyelenggaraan Program Keaksaraan Seni Budaya Lokal di PKBM Harmoni ..................... 42 4.1.3 Aspek context Penyelenggaraan Program KSBL ........ 55 4.1.4 Aspek Input Penyelenggaraan Program KSBL ...........
Penyelenggaraan Program KSBL ............................... 58 4.1.5 Aspek Input Penyelenggaraan Program KSBL
Penyelenggaraan Program KSBL ............................... 69 4.1.6 Aspek Input Penyelenggaraan Program KSBL ...........
Penyelenggaraan Program KSBL .............................. 75 4.2 Pembahasan ............................................................. 77 4.2.1 Strategi Penyelenggaraan Program Keaksaraan Seni Budaya Lokal di PKBM Harmoni ..................... 77 4.2.2 Pencapaian Evaluasi Penyelenggaraan Program
Keaksaraan Seni Budaya Lokal ................................ 80
vi
BAB V PENUTUP ..................................................................... 87 5.1 Kesimpulan .................................................................... 87 5.2 Saran ............................................................................ 90 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. 91 LAMPIRAN ............................................................................. 92