EVALUASI DIRI Mahasiswa Dan Alumni

15/12/2014

1

EVALUASI DIRI

PS S1 ARSITEKTUR FT UB KOMPONEN C : MAHASISWA DAN LULUSAN

JURUSAN ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

JL. MT.HARYONO 167 MALANG 65145 TELP. (0341) 567486 FAX. (0341) 567486

E-mail: [email protected]

A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, &PENJAMINAN MUTU C. MAHASISWA DAN LULUSAN D. SUMBER DAYA MANUSIA E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJASAMA

KOMPONEN EVALUASI DIRI

1. DISKRIPSI DIRI 2. ANALISIS STRENGH, WEAKNESS, OPPURTUNITY, THREATH 3. STRATEGI PENGEMBANGAN

mailto:[email protected]



15/12/2014

2

C. KOMPONEN MAHASISWA&LULUSAN

1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa 2. Profil Mahasiswa 3. Keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan dalam yang relevan 4. Kegiatan ekstra-kurikuler 5. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa 6. Pelayanan Untuk Mahasiswa 7. Kompetensi dan Etika Lulusan yang Diharapkan 8. Hasil Pembelajaran 9. Produk Program Studi Berupa Model-Model, Karya Inovatif, Hak Paten, Hasil

Pengembangan Prosedur Kerja, Produk Fisik sebagai Hasil Penelitian

SISTEM REKRUTMEN & SELEKSI CALON MAHASISWA

C. KOMPONEN MAHASISWA & LULUSAN – DISKRIPSI DIRI

Trend peningkatan jumlah peminat dan daya tampung, yaitu 120 mahasiswa baru (maba) pada tahun ajaran 2010/2011 menjadi 170 pada tahun 2013/2014. Peningkatan rasio keketatan 1: 6,2 pada tahun 2009 hingga mencapai 1: 9,3 pada tahun ajaran 2013/2014 Rasio tingkat persaingan ini berada diatas rata – rata rasio tingkat persaingan yang distandarkan oleh BAN-PT, yaitu 1:6

Jumlah mahasiswa baru dalam 4 tahun terakhir rata-rata 46% berasal dari jalur SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) Tulis, 15% dari jalur SNMPTN Undangan, 7% dari jalur PSB Non-akademik, 28% dari jalur SPMK (Seleksi Penerimaan Minat dan Kemampuan), dan masing – masing 1% untuk jalur SPKS Ins (Seleksi Penerimaan Kemitraan Instansi), SPKD (Seleksi Penerimaan Kemitraan Daerah) , SAP dan Bidik Misi.

15/12/2014

3

SISTEM REKRUTMEN & SELEKSI CALON MAHASISWA


Rasio mahasiswa baru dengan mahasiswa diterima sebesar 1 : 1,1. Tercatat bahwa mahasiswa baru dapat mengisi sekitar 100 % dari daya tampung yang tersedia.

Jumlah mahasiswa baru yang melaksanakan daftar ulang mengalami trend kenaikan dalam kurun waktu 4 tahun terakhir mencapai 99,9%, yang berarti di atas standar BAN-PT yaitu 95%.

PROFIL MAHASISWA


Sebagian besar mahasiswa PS S1 Arsitektur FT UB angkatan 2009, 2010, 2011, 2012 dan 2013 berasal dari propinsi jawa timur dengan rata – rata 65% dari jumlah total mahasiswa setiap angkatan tersebut. Kemudian disusul dari daerah DKI Jakarta, Jawa Barat Banten, Jawa Tengah dan DI Yogyakarta dengan rata – rata 19.4 % dan dari luar pulau Jawa dengan rata – rata 15.6 %

15/12/2014

4

KETERLIBATAN MAHASISWA DALAM KEGIATAN RELEVAN


Program studi memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat dalam berbagai kegiatan seperti: a. Asisten Laboratorium Komputasi dan Digital Arsitektur; b. Asisten Tugas Mata Kuliah Studio; c. Penelitian dosen; d. Pengabdian pada masyarakat oleh dosen; e. Lomba Karya Ilmiah, LKTM dan PKM; f. Seminar; serta, g. Kuliah tamu. h. Panitia pelaksana dalam kegiatan – kegiatan keilmuan yang dilaksanakan oleh

Program Studi, seperti seminar, pelatihan dan lomba i. Tim Unit Penjaminan Mutu (UJM), yang diwakilkan kepada ketua Himpunan

Mahasiswa Arsitektur (HMA)

KETERLIBATAN EKSTRA-KURIKULER


Kegiatan ekstra kurikuler bersifat akademis: a. Temu Akrab Arsitektur, Kemah Kerja Mahasiswa (KKM), Archigames, Open-Arch,

Seminar, Penerbitan Majalah Arsitektur “Bale”, dan Kuliah Tamu. b. Kegiatan rutin-tahunan berskala nasional, yaitu Temu Karya Ilmiah Mahasiswa

Arsitektur Indonesia (TKI MAI), yang tempat dan penyelenggaranya bergantian tergantung perguruan tinggi yang terpilih.

Ekstra-kurikuler yang bersifat minat dan bakat mewadahi mahasiswa untuk menyalurkan kreatifitas dan keinginan mereka yang menunjang pada peningkatan soft-skill antara lain: Futsal, Bulutangkis, Band, Voli, Basket, Paduan Suaran, Menyanyi, Sepak bola, Bela diri, Jurnalistik, Catur, Tari tradisional, Dance dan Teater Tercatat lebih dari 57 penghargaan diterima oleh mahasiswa PS S1 Arsitektur FT UB dalam tingkatan lokal, regional dan nasional, baik yang bersifat keilmuan maupun minat dan bakat dalam kurun waktu 3 tahun terakhir.

15/12/2014

5

KEBERLANJUTAN PENERIMAAN MAHASISWA


Strategi keberlanjutan: a. Peningkatan promosi PS S1 Arsitektur FT UB ke calon lulusan SMU melalui kegiatan

Open-Arch yang dikelola Himpunan Mahasiswa Arsitektur (HMA) b. Perbaikan sistem rekruitmen dan sistem seleksi mahasiswa c. Perbaikan kualitas lulusan dengan pembenahan sistem dan metoda pembelajaran

yang efektif d. Perbaikan sarana dan prasarana ruang kuliah dan laboratorium e. Perbaikan kualitas dosen melalui kuliah tamu, seminar, lokakarya, workshop, dan

studi lanjut. f. kemitraan dengan instansi, sekolah dan daerah g. Pengenalan PS S1 Arsitektur FT UB melalui website www.arsitektur.ub.ac.id. h. Penambahan daya tampung, serta membuka berbagai jalur seleksi bagi calon

mahasiswa. i. Berdasarkan hasil tracer studi yang telah dilakukan hingga tahun 2013, Lulusan PS S1

Arsitektur FT UB memperoleh pekerjaan pertama kurang dari 4 bulan setelah dinyatakan lulus, serta memiliki pekerjaan arsitek.

PELAYANAN UNTUK MAHASISWA


Pelayanan Umum : a. pelayanan atau bantuan tutorial yang bersifat akademik dimulai dari pemberian buku

pedoman Universitas Brawijaya dan buku pedoman pelaksanaan pendidikan b. menunjuk staf rekording dan bagian administrasi untuk melakukan pelatihan dan

petunjuk tentang cara pengisian KRS secara online. c. Sistem informasi akademik (Siakad), sistem informasi mahasiswa (Siam) dan beberapa

sistem informasi lainnya sebagai bentuk bantuan kepada mahasiswa dalam mengakses informasi akademik secara online melalui LAN atau internet.

d. Setiap mahasiswa memiliki dosen Penasehat Akademik (PA) yang bertugas untuk membantu, membimbing dan mengevaluasi mahasiswa dalam perencanaan kegiatan – kegiatan akademik

Pelayanan peningkatan prestasi belajar mahasiswa : Bimbingan akademik yang rata-rata dilakukan 4 kali dalam satu semester yaitu dalam bentuk bimbingan : (1) Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) dan pemantauan Kartu Hasil Studi (KHS); (2) Bimbingan tugas mata kuliah studio (Desain Matra, Gambar Arsitektur, DA I s/d DAA); (3) Bimbingan praktek Laboratorium Komunikasi dan Digital Arsitektur; (4) Penulisan skripsi (bimbingan pemilihan topik skripsi, bimbingan penulisan sinopsis skripsi, bimbingan seminar proposal skripsi, bimbingan penulisan naskah skripsi, bimbingan seminar hasil skripsi, bimbingan sidang skripsi; (5) Bimbingan Kuliah Kerja Nyata-Praktek (KKN-P); serta, (6) Bimbingan kegiatan ilmiah : LKTM, PKM, seminar, kuliah tamu.

http://www.arsitektur.ub.ac.id/









15/12/2014

6

PELAYANAN UNTUK MAHASISWA


b. Bantuan tutorial dalam bentuk diskusi, kuliah tamu, lokakarya, workshop, kursus, dan seminar untuk meningkatkan keahlian, profesi dan karir mahasiswa, yang diberikan oleh dosen maupun pihak praktisi/ tenaga ahli yang terkait dengan bidang Arsitektur

Pelayanan lainnya: a. bantuan Informasi dan bimbingan karir yang dibuka dengan menyajikannya

di papan pengumuman ataupun di website www.arsitektur.ub.ac.id. b. kesempatan mengadakan seminar – seminar yang mendatangkan alumni

atau praktisi profesional untuk membantu mahasiswa menambah pengetahuan, informasi dan pengalaman yang dibutuhkan dalam dunia kerja

c. bimbingan karir melalui Job Placement Center (JOB) yang dilaksanakan untuk memfasilitasi stakeholder untuk merekut lulusan, memberi pelatihan kewirausahaan kepada mahasiswa, pelatihan interview dan memberikan informasi tentang lowongan pekerjaan.

d. tim Pendampingan Mahasiswa yang terdiri dari beberapa dosen untuk mengatasi masalah mahasiswa baik masalah akademik maupun non akademik utamanya kegiatan dan program kerja HMA.

e. melalui fasilitas Fakultas menyediakan dosen konseling pribadi dan sosial secara khusus

KOMPETENSI DAN ETIKA LULUSAN


Kompetensi lulusan tertuang Kurikulum 2011 (SK Rektor No. 467/SKRek/ DA/VI/2008) : a. Lulusan mengetahui pengetahuan dasar yang mendukung perancangan yang bersifat

Nusantara b. Lulusan mengetahui ilmu pengantar perancangan dan metoda penelitian yang

mendukung ketrampilan merancang arsitektur. c. Lulusan mempunyai ketrampilan desain dasar yang didukung oleh ketrampilan grafis

berbasis komputer d. Lulusan mempunyai ketrampilan desain dasar yang didukung oleh pemahaman

terhadap konservasi lingkungan, sistem struktur dan material, selubung bangunan, keselamatan bangunan, kondisi site dan bangunan serta legal context sebagai dasar olah penataan bentuk yang bertema pada keberlanjutan kondisi klimatologis, alami biotis dan sosial budaya

e. Lulusan mempunyai ketrampilan desain dasar yang didukung oleh pemahaman perilaku manusia, keragaman manusia (human diversity), aksesibilitas, ekonomi bangunan sebagai dasar olah penataan bentuk yang tanggap terhadap kaum marginal, difabel dan miskin.

f. Lulusan mempunyai jiwa kewirausahaan. g. Lulusan mempunyai ketrampilan verbal dan ketrampilan presentasi yang mendukung

kemampuan komunikasi. h. Lulusan mempunyai kemampuan bekerjasama dalam tim. i. Lulusan mempunyai ketrampilan riset dan berfikir kritis yang mendukung belajar

sepanjang hayat.

http://www.arsitektur/



15/12/2014

7



Aspek Kompetensi Kognitif dan Psikomotorik a. Kompetensi Utama merupakan kemampuan minimal untuk menampilkan unjuk kerja yang memuaskan

sesuai dengan penciri program studi/jurusan. b. Kompetensi Pendukung, merupakan kemampuan yang gayut dan dapat mendukung kompetensi utama

serta merupakan ciri khas Perguruan Tinggi yang bersangkutan. c. Kompetensi Lain, merupakan kemampuan yang ditambahkan yang dapat membantu meningkatkan

kualitas hidup, dan ditetapkan berdasarkan keadaan serta kebutuhan lingkungan Perguruan Tinggi. Kriteria kompetensi yang bersumber pada ketetapan: a. Peraturan pemerintah yang berlaku (Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI dan Surat Keputusan

Dirjen Dikti); b. Standar mutu kelulusan teknik pada umumnya yang mengacu pada A.B.E.T. Engineering Criteria 2000; c. Standar yang telah ditetapkan oleh Union of International Architects (UIA), yang juga dijabarkan dalam

standar kompetensi lainnya, seperti National Architecture Accreditation Board (NAAB) 2009, dan Korean Architecture Accreditation Board (KAAB) 2010;

d. Asosiasi Pendidikan Tinggi Arsitektur Indonesia (APTARI); e. Ikatan Arsitek Indonesia (IAI). Kriteria tingkat pencapaian: a. Kepekaan/kesadaran, adalah penguasaan seseorang yang dibuktikan dengan cara memperlihatkan

kemampuan mengulangi apa yang disodorkan kepadanya. b. Pengertian atau pemahaman, adalah penguasaan/kemampuan seseorang untuk menjelaskan apa yang

telah dipahaminya; c. Kemampuan, adalah penguasaan terhadap berbagai jenis pengetahuan spesifik dan ketrampilan yang

perlu ditampilkan melalui rancangan/desain arsitektur.



Aspek Kompetensi Afektif Kemampuan afektif (emotional quotion/ sikap dan nilai) yang diharapkan dimiliki oleh setiap lulusan adalah: menjadikan keridhoan Tuhan sebagai motivasi dalam bekerja; menjunjung tinggi norma moral, norma hukum, norma sopan santun, dan etika profesi; mengembangkan kejujuran, kedisiplinan, keingintahuan, daya kritis, kepercayaan diri, kematangan emosi, kooperatif, dapat dipercaya, empatik dan spiritualistis; mempunyai etos kerja yang tinggi, dan melaksanakan usaha terbaiknya dalam bekerja; mengerti dan memahami pentingnya pembelajaran yang berlangsung tiada henti (life-long learning); mampu menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja dan dapat bekerjasama dalam kelompok (team work); mandiri dan berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan persoalan yang dihadapi secara profesional.

Aspek Kompetensi Keunggulan Spesifik Kemampuan spesifik sesuai dengan visi dan misi PS S1 Arsitektur FT UB adalah lulusan peka terhadap faktor-faktor sosial dan budaya yang mempengaruhi perancangan yaitu kearifan lokal dan keragaman budaya serta memiliki wawasan yang mendalam pada aspek arsitektur Nusantara dan lingkungan binaan berkelanjutan.

15/12/2014

8

HASIL PEMBELAJARAN


Kompetensi yang dicapai dibandingkan dengan yang diharapkan Kompetensi yang telah dicapai lulusan PS S1 Arsitektur FT UB sangat baik dengan bukti: a. hasil kuesioner yang menunjukkan

bahwa di antara alumni yang sudah bekerja, 85,7% menyatakan bekerja sesuai dengan bidang studinya.

b. 5 tahun terakhir, telah terjadi kenaikan trend untuk IPK kelulusan PS S1 Arsitektur FT UB

c. Penilaian menurut tracer studi yang dilakukan menunjukkan bahwa 90% responden menyatakan lulusan memiliki kemampuan yang baik dan sangat baik dalam menerapkan keahlian berdasarkan bidang ilmu

HASIL PEMBELAJARAN


Kesesuaian kompetensi lulusan dengan tuntutan kebutuhan pengguna Hasil kuesioner terkait 7 jenis kemampuan yang disyaratkan yaitu integritas, keahlian profesional, bahasa inggris, teknologi informasi, komunikasi, kerjasama tim dan pengembangan diri : a. Secara umum pengguna lulusan memberi

prosentase jawaban terbesar pada kriteria sangat baik dan baik

b. Prosentase terbesar tanggapan pihak pengguna dengan kriteria sangat baik sebesar 47% terutama pada jenis kemampuan komunikasi.

c. Prosentase penilaian baik sebesar sebesar 43% utamanya kemampuan integritas.

d. Prosentase penilaian cukup sebesar 9% terdapat pada jenis kemampuan profesi.

e. Prosentase terkecil adalah kurang yaitu sebesar 1% terutama pada kemampuan bahasa Inggris.

Hal ini ditanggapi dengan mengupayakan kemampuan berbahasa Inggris secara pasif melalui peningkatan referensi dan pembicara tamu, serta kemampuan aktif dengan mengharuskan beberarapa tugas disajikan dalam bahasa Inggris

15/12/2014

9

HASIL PEMBELAJARAN


Data tentang kemajuan, keberhasilan, dan kurun waktu penyelesaian studi mahasiswa a. PS S1 Arsitektur FT UB rata –

rata meluluskan 91 mahasiswa per tahun sejak tahun akademik 2009/2010 hingga 2013/2014.

b. IPK mahasiswa yang lulus dari PS S1 Arsitektur dapat dijadikan sebagai suatu indikator keberhasilan PBM meskipun dari segi lama studi masih sangat perlu untuk ditingkatkan.

c. Dalam kurun 5 tahun terakhir, prosentase rata – rata jumlah mahasiswa lulus dengan jumlah total mahasiswa adalah sebesar 35%.

PRODUK PROGRAM STUDI


a. PS S1 Arsitektur FT UB mendukung mahasiswa menerbitkan secara online hasil penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa ke publikasi – publikasi ilmiah maupun web.

b. Mahasiswa juga diwajibkan untuk menjilid hasil penelitian menjadi karya tugas skripsi dan disimpan di ruang baca PS S1 Arsitektur FT UB.

c. Hasil karya desain dan penelitian mahasiswa juga diikut sertakan dalam berbagai kompetisi ilmiah seperti sayembara desain maupun hibah penelitian PKM.

d. Banyak alumni yang juga berperan menghasilkan karya-karya professional inovatif yang berupa rancangan bangunan baik di dalam maupun di luar negeri.

e. buku karya alumni (tiga dekade) yang diterbitkan pada Reuni Akbar 35 tahun Jurusan Arsitektur FT UB

15/12/2014

10

MAHASISWA&LULUSAN – ANALISIS SWOT

1. Analisis Kekuatan 2. Analisis Kelemahan 3. Analisis Peluang 4. Analisis Ancaman 5. Posisi pengembangan

Nurul Islami

ANALISIS KEKUATAN

C. KOMPONEN MAHASISWA & LULUSAN – ANALISIS SWOT

a. Jumlah peminat tiap tahun melalui berbagai pilihan jalur sistem seleksi penerimaan mahasiswa baru, relatif tinggi

b. Tingkat keketatan jumlah pendaftar dengan yang diterima cukup tinggi, sehingga mutu calon mahasiswa yang diterima mempunyai kualitas yang baik sehingga upaya pencapaian visi dan misi serta tujuan PS Arsitektur FTUB menjadi lebih mudah.

c. Sistem rekruitmen sangat baik berbasis potensi dan prestasi diselenggarakan terkoordinasi univ-fak-Program Studi dengan peminatan yang terus meningkat

d. Profil mahasiswa beragam yang baik untuk mengembangkan toleransi, team work dan jejaring alumni

e. Keterlibatan mahasiswa yang intensif dalam komisi, kegiatan ekstra- dan ko-kurikuler yang mampu mengembangkan kreativitas dan kemandirian

f. Pelayanan mahasiswa komprehensif g. Kompetensi teruji baik (dengan penguji internal dan eksternal)

dengan IPK yang meningkat h. Produk karya inovatif berkembang

15/12/2014

11

ANALISIS KELEMAHAN


a. Asal geografi pendaftar masih terfokus dari propinsi Jawa Timur. Keadaan ini bila dibiarkan akan menjadi faktor penghambat pencapaian visi dan misi PS Arsitektur FTUB;

b. Lama studi rata-rata, IPK rata-rata, dan lama penyelesaian skripsi rata-rata, relatif masih rendah.

c. Masa studi masih memerlukan akselerasi d. Jumlah karya inovatif memerlukan peningkatan

ANALISIS PELUANG DAN ANCAMAN


Peluang a. Makin dikenalnya PS Arsitektur FTUB di kalangan

masyarakat luas dan lulusan SMU secara nasional, akibat prestasi-prestasi menonjol dan membanggakan yang diraih universitas dan program studi sendiri.

b. Minat masuk Program Studi Arsitektur baik Minat terhadap lulusan baik

c. Peluang karya inovatif banyak

Ancaman a. Jumlah perguruan tinggi arsitektur di Indonesia yang

sudah banyak (lebih 100 buah), menjadikan tingkat persaingan antar PT semakin ketat dan tinggi untuk merekrut calon mahasiswa baru tiap tahunnya.

b. Tuntutan kompetensi dan profesionalisme meningkat c. Persaingan antar lembaga pendidikan tinggi besar

15/12/2014

12

MAHASISWA&LULUSAN – STRATEGI

1. Posisi Pengembangan 2. Strategi Pengembangan

POSISI PENGEMBANGAN

C. KOMPONEN MAHASISWA & LULUSAN – STRATEGI

Berdasarkan dari kuadran analisa SWOT dan IFAS EFAS, diketahui bahwa untuk komponen mahasiswa dan lulusan, maka PS S1 Arsitektur FT UB terletak di dalam Kuadran IA, dengan nilai koordinat X (0.30) dan nilai koordinat Y (0.00). Hal ini memiliki arti bahwa pada dasarnya bidang mahasiswa dan lulusan saat ini sudah cukup baik. Pengembangan dari sisi manajerial dan pengelolaan yang berkaitan dengan bidang kemahasiswaan sudah cukup baik

15/12/2014

13

STRATEGI PENGEMBANGAN


Strategi Umum: a. Pengembangan soft-skill dari mahasiswa/lulusan untuk menempuh dunia kerja

sehingga mampu bertahan di era internasionalisasi/globalisasi b. Terkait dengan target jurusan untuk mempercepat masa studi mahasiswa, maka

dalam hal ini perlu ada evaluasi dan efisiensi kurikulum sehingga mampu mengakomodasi akselerasi kelulusan bagi mahasiswa-mahasiswa tersebut

Strategi Kekuatan-Peluang untuk menanggapi peluang pengembangan profesi yang lebih terarah, Program Studi Arsitektur menginisiasi Program Profesi Arsitek guna membekali lulusan dengan kompetensi profesional sehingga memiliki daya saing yang lebih tinggi di dunia kerja. Program Profesi ini juga mengantisipasi penetapan Undang-undang Profesi Arsitek yang mengharuskan seorang ahli yang berprofesi sebagai arsitek menyandang derajat profesi serta implementasi Mutual Recognition Agreement (MRA) dengan 10 negara Asean yang mensyaratkan level kompetensi yang sama.

Strategi Kekuatan-Ancaman Belum tercapainya sasaran mutu waktu studi yang baik di antaranya karena pre-requisite Perancangan Arsitektur yang menerus dari semester 1 hingga skripsi. Hal ini ditanggulangi dengan merevisi kurikulum yang memungkinkan penyelenggaraan akselerasi pada semester akhir sehingga mahasiswa yang berprestasi bisa lulus lebih cepat dengan kualitas karya yang baik

STRATEGI PENGEMBANGAN


Strategi Kelemahan-Peluang Pendampingan akademik terhadap mahasiswa bukan hanya diorientasikan untuk dapat lulus dengan baik tapi yang lebih penting mempersiapkan untuk dapat berkarya dengan baik. Untuk itu Program Studi Arsitektur mengembangkan program penyusunan portfolio mahasiswa dan berbagai kegiatan penunjang untuk mendapatkan wawasan dan kecakapan profesional yang baik.

Strategi Kelemahan-Ancaman melakukan langkah secara intensif pemantauan dan mengakselerasi prestasi mahasiswa

EVALUASI DIRI Mahasiswa Dan Alumni

Documents

Transcript of EVALUASI DIRI Mahasiswa Dan Alumni