Evaluasi Dalam Pendidikan

Oleh

Rasmitadila

Evaluasi Dalam Pendidikan

Definisi Evaluasi• Ralph Tyler (1950):evaluasi

merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejumlah mana,dalam hal apa, dan bagian mana pendidikan sudah tercapai.

• Cronbach dan Stufflebeam: proses evaluasi bukan sekedar mengukur sejauh mana tujuan tercapai,tetapi digunakan untuk membuat keputusan.

• UU No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal 1 ayat 21 :evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.

• PP.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Bab I pasal 1 ayat 17 :“penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik”.

Tujuan dan Fungsi Evaluasi

Tujuan• Umum: mengetahui efektivitas proses

pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Depdiknas (2003 : 6) • Melihat produktivitas dan efektivitas

kegiatan belajar-mengajar• Memperbaiki dan menyempurnakan

kegiatan guru• Memperbaiki, menyempurnakan dan

mengembangkan program belajar-mengajar

• Mengetahui kesulitan-kesulitan apa yang dihadapi oleh siswa selama kegiatan belajar dan mencarikan jalan keluarnya

• Menempatkan siswa dalam situasi belajar-mengajar yang tepat sesuai dengan kemampuannya.

Khusus

(a) mengetahui tingkat penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yang telah ditetapkan

(b) mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik dalam proses belajar sehingga dapat dilakukan diagnosis dan kemungkinan memberikan remedial teaching

(c) mengetahui efisiensi dan efektifitas strategi pembelajaran yang digunakan guru, baik yang menyangkut metode, media maupun sumber-sumber belajar.

Fungsi evaluasi(Suharsimi Arikunto,2009)

Fungsi• Penilaian berfungsi

selektif• Penilaian berfungsi

diagnostik• Penilaian berfungsi

sebagai penempatan• Penilaian berfungsi

sebagai pengukur penilaian

Kegunaan• Kegunaan administrasif• Kegunaan instruksional• Kegunaan untuk

melakukan analisis –diagnosis • Kegunaan untuk

bimbingan dan penyuluhan• Kegunaan untuk

melakukan penelitian.

Evaluasi Pendidikan

Bagi siswa: • Untuk mengukur pencapaian keberhasilannya dalam

mengikuti pelajaran yang telah diberikan . Bagi guru:• Dapat mengetahui siswa manakah yang menguasai pelajran

dan siswa mana pula yang belum. Dalam hal ini hendaknya guru memberikan perhatian kepada siswa yang belum berhasil sehingga pada akhirnya siswa mencapai keberhasilan yang diharapkan.

Bagi Sekolah:• Mengukur keberhasilan guru dalam mengajar. Melalui

evaluasi yang telah dilaksanakan dalam pengajaran merupakan bahan informasi bagi guru untuk mengetahui tingkat keberhasilan dalam melaksanakan pengajaran.

Prinsip dan Ciri EvaluasiPrinsip

• Kontinuitas, komprehensif, objektivitas, kooperatif, mendidik, akuntabilitas, dan praktis

Ciri – Ciri Evaluasi• Penilaian dilakukan

secara tidak langsung• Penilaian pendidikan

menggunakan ukuran kuantitatif.

• Penilaian pendidikan menggunakan unit-unit atau satuan yang tetap

• Penilaian pendidikan bersifat relatif tidak sama

• Dalam penilaian pendidikan sering terjadi kesalahan – kesalahan

Sasaran evaluasiObjek atau sasaran evaluasi pendidikan merupakan segala

sesuatu yang menjadi titik pusat pengamatan karena penilai

menginginkan informasi tentang sesuatu terjadi.

OUTPUT

Evaluasi Input• Input: bahan mentah yang dimasukkan ke dalam

tranformasi (sekolah: calon siswa)

1. Kemampuan (kemampuan sepadan: Tes kemampuan)

2. Kepribadian(tingkah laku,berupa test kepribadian)

3. Sikap-sikap (bagian tingkah laku manusia, berupa test skala sikap)

4. Inteligensi (tingkat intellegensi,berupa test IQ)

Evaluasi Tranformasi (Proses)• “mesin yang bertugas mengubah bahan mentah menjadi

bahan jadi”.

Unsur-unsur penentu dalam proses evaluasi :

Siswa

Guru

Bahan pelajaran/kurikulum/materi

Metode mengajar dan sistem evaluasi

Sarana penunjang

Sistem administrasi

Evaluasi Output• “bahan jadi yag dihasilkan oleh tranformasi” (siswa

lulusan sekolah)

• Seberapa jauh tingkat pencapaian /prestasi selama mengikuti program

• Alat ukur: test pencapaian /achievement test

Umpan Balik

• Segala informasi yang menyangkut output maupun transformasi

• Untuk perbaikan input maupun tranformasi