EFEKTIVITAS PENANAMAN SIKAP KEBERAGAMAAN PADA .LEMBAR PERNYATAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

download EFEKTIVITAS PENANAMAN SIKAP KEBERAGAMAAN PADA .LEMBAR PERNYATAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

of 117

  • date post

    18-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    226
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of EFEKTIVITAS PENANAMAN SIKAP KEBERAGAMAAN PADA .LEMBAR PERNYATAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

EFEKTIVITAS PENANAMAN SIKAP

KEBERAGAMAAN PADA SISWA TUNANETRA

(Studi Kasus pada Siswa Tunanetra Tingkat SMP dan SMA di Sekolah Luar

Biasa (SLB) A Pembina Tingkat Nasional Lebak Bulus Jakarta Selatan)

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai

Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

Taopik Muarip

1111011000110

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2016

i

ABSTRAK

Taopik Muarip 1111011000110 Efektivitas Penanaman Sikap Keberagamaan

Pada Siswa Tunanetra, Studi Kasus pada Siswa Tunanetra Tingkat SMP dan SMA

di SLB A Pembina Tingkat Nasional Lebak Bulus Jakarta Selatan. Jurusan

Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam

Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Fungsi agama yang membentuk moralitas manusia tidak serta-merta

tertanam pada jiwa pemeluknya, diperlukan suatu usaha yang membangun

interaksi antara pemeluk dengan ajaran keberagamaan. Dalam hal ini, pendidikan

merupakan bagian dari wadah dalam menjembatani manusia terkhusus dalam

menanamkan nilai keislaman. Maka dari itu, ajaran keagamaan yang termuat

dalam sistem pendidikan baik formal maupun non formal sepantasnya mampu

menanamkan akan nilai keagamaan terhadap peserta didik yang dalam

finalitasnya bisa membentuk sebuah sikap keberagamaan sebagai kualitas dari

moralitas manusia religius.

Penelitian dalam skripsi ini menggunakan Metode kualitatif, dan jenis

penelitian yang digunakan adalah deskriptif, adalah menguraikan hasil penelitian

sebagai usaha untuk menggambarkan kondisi lapangan yang telah diteliti.

Sedangkan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan lapangan.

Penulis melakukan kegiatan penelitian pada sebuah lapangan penelitian yang

dalam hal ini adalah SLB A Pembina Tingkat Nasional yang bertempat di Lebak

Bulus Jakarta Selatan.

Penulisan Skripsi ini merupakan usaha untuk menggambarkan akan

keberhasilan program keagamaan yang diadakan di SLB A Pembina Tingkat

Nasional. Penelitian ini meliputi pengkajian terhadap sikap keberagamaan siswa

tunanetra yang dalam hal ini menggunakan serangkaian teknik penelitian yang

telah dimaksudkan, dengan berpijak pada berbagai teori yang menyangkut sikap

keberagamaan secara umum disertai tambahan dari teori mengenai perkembangan

keberagamaan pada fase remaja, karena informan yang diteliti adalah siswa

tingkat SMP dan SMA-LB. Dalam penelitian ini kajian lebih dispesifikasikan

ii

pada sikap keberagamaan dalam konteks agama Islam. karena semua siswa

tunanetra yang diteliti beragama islam.

Dengan demikian, kesimpulan dari hasil penelitian yang didapatkan adalah

Sekolah luar Biasa memiliki usaha untuk memberikan penenaman keberagamaan

melalui beberapa program keagamaan yang telah dicanangkan. Sedangkan

menganai pengamalan keberagamaaan siswa tunanetra lebih dipengaruhi oleh

bimbingan dari orang tua. Maka dari itu diperlukan sinkronisasi antara pihak SLB

sebagai pengajar dan Orang tua siswa sebagai pengawas dan pembiasaan

keberagamaan siswa tunanetra. Selain itu, latar belakang SLB A PTN yang

merupakan sekolah Negeri dan tidak memiliki latar belakang sekolah islam secara

langsung, tidak banyak memberikan pengetahuan keagamaan pada siswa

tunanetra, menjadikan pembelajaran keagamaan di lembaga pendidikan

keagamaan khusus tunanetra sebagai alternative dalam menanamkan nilai

pengetauan dan pengamalan keagamaan bagi siswa tunanetra di luar jam formal

SLB A PTN.

Kata kunci : Efektivitas Penanaman Sikap Keberagamaan pada Siswa Tunanetra.

Pembimbing Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA. Daftar Pustaka, 1984-

2014.

ii

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia

berupa kenikmatan tiada tara serta petunjuk-Nya kepada kita sebagai ummat islam

baik yang disadari maupun yang tidak kita sadari. Hanya dengan rahmat-Nya lah

skripsi ini bisa terwujud. serta kasih sayang dan petunjuk-Nya pula penelitian

pada skripsi ini bisa berjalan dengan berbagai hal yang mewarnai

keberlangsungan penulisan baik yang sifatnya mudah maupun sukar. Semua itu

adalah kehendak Allah SWT yang patut disikapi dengan keikhlasan dan

keridhaan. Semoga keberkahan diharapkan bisa hadir pada kesuksesan skripsi ini.

Shalawat dan salam dihaturkan pada Baginda Nabi Muhammad SAW

sebagai panutan manusia. Dengan perjuangannya kita bisa mendapatkan ajaran

Islam beserta karunia dan petunjuk yang terkandung di dalamnya. Kiranya kita

sebagai umat Nabi Muhammad sepatutnya meniru akan kegigihan dan

perjuangannya, termasuk dalam penulisan skripsi ini. Meski tidak sebanding

dengan pengorbanan Nabi Muhammad, perjuangan dan kegigihan penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini diharapkan bisa mendatangkan rahmat ALLAH SWT.

Terkait dengan selesainya skripsi ini, penulis ingin menyampaikan bahwa

dengan selesainya penelitian dan penyajian yang termuat dalam skripsi ini adalah

tidak terlepas dari berbagai hal yang menunjang akan keberlangsugnan kegiatan

penulisankarya ini. Termasuk berbagai pihak yang ikut andil atas kelancaran

skripsi ini baik berupa doa dan dorongan semagnat yagn telah diberikan. Maka

drai itu penulis mengucapkan banyak terimakasih Diantaranya adalah sebagai

berikut:

1. Kepada Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA., Selaku Dekan Fakultas Ilmu

Tarbiyyah Dan Keguruan UIN Jakarta.

2. Kepada Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., (dosen pembimbing Skripsi)

3. Kepada Dr. Abdul Majid Khon, MA., (ketua jurusan Pendidikan Agama

Islam). serta Ibu Marhamah Saleh, Lc, MA., (sekretaris Jurusan PAI).

4. Kepada Dr. Ahmad Sodiq, MA.,( dosen pembimbing akademik).

iii

5. Kepada seluruh dosen yang telah memberikan pengajaran kepada penulis

selama menimba ilmu di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

6. Kepada Ibu dan Ayah penulis (Mamah dan Apa) yang senantiasa memberikan

motivasi dan jasa, karena bagi saya Ibu adalah motivator yang selalu

memberikan nasihat serta dorongan positif kepada anak-anaknya dan Ayah

adalah pahlawan yang selalu berjuang dengan gigih untuk keluarganya.

Karena atas doa dan jasa keduanyalah penulis termotivasi untuk selalu

berjuang terutama berjuang untuk menyelesaikan skripsi ini.

7. Kepada Kakek dan Nenek baik dari pihak ibu maupun ayah, yang senantiasa

memberikan doa dan dorongan baik materil maupun moril

8. Kepada Adik dan Kakak tercinta, Ernitasari dan Miya Amiyati

9. Kepada Keponakan dan Adik sepupu, Edshel Fathian Al-Ghaisan dan

Muhammad Rizal Al-Ghifari.

10. Kepada seluruh keluarga penulis yang tidak bisa disebutkan satu persatu, baik

dari pihak ibu Bibi Ela dan lainnya, maupun ayah Ua Any dan lainnya, yang

telah memberikan semangat dan doa pada penulis.

11. Kepada semua teman baik teman di jurusan PAI maupun teman di Himpunan

Mahasiswa Persatuan Islam (HIMA Persis), dan lainnya, yang telah

memberikan bantuan atas kelancaran penyusunan skripsi ini, baik secara

teknis maupun moral.

12. Kepada smua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, penulis

mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan dan jasa pada penulis selama

menimba ilmu di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Demikianlah skripsi ini telah penulis sajikan, terlepas akan keberhasilan

pada penelitian skripsi ini, penulis tidak memungkiri banyak kekurangan baik di

dalam penyajian maupun didalam pengkajian terhadap data dan teori yang

digunakan. Maka dari itu penulis merasa butuh terhadap kritik yang

bertanggungjawab dan saran yang membangun guna sebagai pelajaran bagi

penulis dalam memperbaiki kemampuan penulis dalam melakukan penelitian

dimasa yang akan datang.

iv

Penulis pun mengharapkan akan adanya suatu pengkajian skripsi kembali

dengan tema yang sama sebagai gambaran akan adanya perbaikan penelitian yang

dilakukan oleh mahasiswa lainnya. karenannya, kegiatan penelitian yang bersifat

temporal dengan tema yang sama dan peneliti yang berbeda akan mewujudkan

sebuah perbandingan suatu penelitian yang saling melengkapi.

Ciputat, 06 Juni 2016.

Penulis

v

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAN

ABSTRAK

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Identifikasi, Batasan dan Rumusan Masalah ............................. 2

1. Identifikasi Masalah ............................................................ 2

2. Batasan Masalah .................................................................. 3

3. Rumusan Masalah................................................................ 4

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ............................................... 4

1. Tujuan Penelitian ................................................................. 4

2. Kegunaan