e Book Jepang

E-Book Bahasa Jepang Kelas X semester 2, SMANSA Cianjur Hal 0


KATA PENGANTAR

Alhamdulillahhirobbilalamin, terima kasih kepada SMAN 1 Cianjur yang telah

memfasilitasi pembuatan buku elektronik (E-Book). Tim Mata Pelajaran Bahasa Jepang telah

menyusun buku elektronik (E-Book) yang diperuntukkan bagi peserta didik SMAN 1 Cianjur

kelas X semester 2 yang mempelajari bahasa Jepang sebagai Mata Pelajaran Bahasa asing

Pilihan.

E-Book ini diharapkan dapat menjadi referensi bahan ajar serta dapat membangun

semangat belajar secara mandiri khususnya bagi siswa-siswi SMAN I Cianjur, umumnya bagi

seluruh pembelajar bahasa jepang. Mudah-mudahan E-Book ini dapat meningkatkan

kompetensi bahasa jepang peserta didik.

Sumbang saran dari pembaca sangat kami harapkan untuk proses perbaikan dan

penyempurnaan E-Book ini di masa yang akan datang.

Terima kasih.

Tim Penyusun,

Pengajar B. Jepang SMAN I Cianjur


T I M P E N Y U S U N

Dra. Tuti Riswantini

Nia Rosmalia, S.Pd

R. Rina Nurhayati, S.Pd


DAFTAR ISI

Kata pengantar.......................................................................................................................1

Tim Penyusun.........................................................................................................................2

Daftar isi.................................................................................................................................3

TEMA 11 NAN YOUBI DESU KA........................................................................................4

TEMA 12 NAN JI DESU KA................................................................................................9

TEMA 13 DOU DESU KA..................................................................................................12

TEMA 14 DOKO DE HON O YOMIMASU KA.....................................................................16

TEMA 15 NAN NIN KAZOKU DESU KA.............................................................................20

TEMA 16 ONEESAN WA NAN NIN IMASU KA..................................................................24

TEMA 17 OTOUSAN NO SHIGOTO WA NAN DESU KA.....................................................27

TEMA 18 DONNA HITO DESU KA....................................................................................32

TEMA 19 DONNA FUKU O KITE IMASU KA......................................................................36


STANDAR KOMPETENSI : 1. MENDENGARKAN

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase, atau kalimat)

dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat mengidentifikasi (memperoleh informasi)

tentang nama- nama hari, keterangan waktu yang berhubungan dengan hari, minggu, dan bulan serta jadwal kegiatan di sekolah

KOSAKATA

Nama-nama Hari

Minggu : Nichi youbi (?) Hari apa : Nan youbi Senin : Getsu youbi (?) Kapan : Itsu Selasa : Ka youbi Rabu : Sui youbi Kamis : Moku youbi Jumat : Kin youbi Sabtu : Sui youbi

Keterangan Waktu

Hari

Otoutoi Kinou Kyou Ashita Asatte (kemarin dulu) (kemarin) (hari ini) (besok) (lusa) Minggu

Senshuu Konshuu Raishuu (minggu lalu) (minggu ini) (minggu depan) Bulan

Sengetsu Kongetsu Raigetsu (bulan lalu) (bulan ini) (bulan depan)


Kegiatan Sekolah

Jugyou tesuto chourei bunkasai supiichi kontesuto (pelajaran) (tes) (upacara) (pekan budaya) (lomba pidato) POLA KALIMAT

1. KB(ket. waktu) wa KB(nama hari) desu. Menyatakan nama hari

Contoh : Kyou wa sui youbi desu. (Hari ini hari rabu)

Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai)

Ashita wa moku youbi desu.

(Besok hari kamis)

Asatte Kinou Otoutoi kin youbi ka youbi getsu youbi

Latihan Tanya Jawab

(Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai)

Q : Kyou wa nan youbi desu ka. (Hari ini hari apa?) A : Sui youbi desu. (Hari rabu)

Asatte Kinou Otoutoi Kin youbi Ka youbi Getsu youbi

2. KB(kegiatan) wa KB(nama hari) desu. Menyatakan hari berlangsungnya suatu kegiatan

Contoh : Tesuto wa getsu youbi desu. (Tes hari senin)


Supiichi kontesuto wa moku youbi desu. (Lomba pidato hari kamis)

Chourei Nihongo no jugyou Nihongo no tesuto Getsu youbi Ka youbi Kin youbi


Latihan Tanya Jawab (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai)

Q : Tesuto wa nan youbi desu ka. (Tes hari apa?) A : Raishuu no getsu youbi desu. (Hari senin minggu depan)

Chourei Nihongo no jugyou Nihongo no tesuto Getsu youbi Ka youbi Kin youbi

3. KB1(kegiatan) wa KB2(waktu) kara KB3(waktu) made desu.

Menyatakan rentang waktu berlangsungnya suatu kegiatan (dari.....sampai.....) Contoh : Jugyou wa getsu youbi kara kin youbi made desu. (Palajaran dari hari senin sampai hari jumat)


Tesuto wa kinou kara asatte made desu.

(Tes dari kemarin sampai lusa) Bunkasai Indonesia no gakkou Nihon no gakkou 11 nichi 7 gatsu 4 gatsu

16 nichi 6 gatsu 3 gatsu

Latihan Tanya Jawab (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai)

Q : Jugyou wa nan youbi kara nan youbi made desu ka. (Pelajaran dari hari apa sampai hari apa?) A : Getsu youbi kara kin youbi made desu. (Dari hari senin sampai hari jumat) Bunkasai Indonesia no gakkou Nihon no gakkou 11 nichi 7 gatsu 4 gatsu 16 nichi 6 gatsu 3 gatsu

KEGIATAN Mendengarkan

I. Nan gatsu, nan nichi, nan youbi desu ka.

Dengarkanlah percakapan berikut, kemudian tentukanlah bulan, tanggal dan hari pada kalender di bawah ini sesuai dengan isi percakapan ! Percakapan 1 Percakapan 2 A : Tesuto wa itsu desu ka. A : Bunkasai wa itsu desu ka. B : 3 gatsu tooka desu. B : 4 gatsu desu yo. Raishuu no futsuka kara A : Nan youbi desu ka. desu. B : Getsu youbi desu. A : Nan nichi made desu ka.


A : 3 gatsu tooka getsu youbi desu ne. B : Itsuka made desu. B : Hai, sou desu A : Sou desu ka. Sui youbi kara do youbi made desu ne.

Catatanfrappe.blogspot kalender-2010.com

Tesuto : Hari.......... Tanggal........., Bulan......... Bunkasai : Hari........... Dari tanggal.......... sampai.........., Bulan.........

II. Gakkou wa nan youbi kara desu ka.

Dengarkan percakapan dalam CD kemudian lengkapilah gambar berikut dengan jawaban

yang sesuai !

Contoh :

nbasis.wordpress.com wisatathailand.com henridaros.wordpress.com

gambar-peta.blogspot.com Gambar-peta.blogspot.com

INDONESIA

7 gatsu – 6 gatsu

Tai

............ - ............

Nihon

.............. - .............

Amerika

............. - .............

Oosutoraria

.............. - ..............


EVALUASI

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan kalender di samping !

1. Kyou wa nan gatsu desu ka. 2. Juuyokka wa nan youbi desu ka. 3. Kyou wa ka youbi desu.

Asatte wa nan youbi desu ka. 4. Raigetsu wa nan gatsu desu ka. 5. Sebutkan (dalam B. Jepang) tanggal

di bulan februari yang jatuh pada hari minggu !

saiiua.wordpress.com


STANDAR KOMPETENSI : 1. MENDENGARKAN

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

KOMPETENSI DASAR : 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana secara tepat TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat mengidentifikasi (memperoleh informasi)

tentang waktu (jam dan menit)

KOSAKATA

JAM : Bilangan + Ji MENIT : Bilangan + fun/pun

1 ji (ichi ji) : Jam 1 5 fun (go fun) : 5 menit 2 ji (ni ji) : Jam 2 10 pun (juppun) : 10 menit 3 ji (san ji) : Jam 3 15 fun (juugo fun) : 15 menit 4 ji (yo ji) : Jam 4 20 pun (nijuppun) : 20 menit 5 ji (go ji) : Jam 5 25 fun (nijuugo fun) : 25 menit 6 ji (roku ji) : Jam 6 30 pun (sanjuppun : 30 menit 7 ji (shichi ji) : Jam 7 / han) 8 ji (hachi ji) : Jam 8 35 fun (sanjuugo fun) : 35 menit 9 ji (ku ji) : Jam 9 40 pun (yonjuppun) : 40 menit 10 ji (juu ji) : Jam 10 45 fun (yonjuugo fun) : 45 menit 11 ji (juuichi ji) : Jam 11 50 pun (gojuppun) : 50 menit 12 ji (Juuni ji) : Jam 12 55 fun (gojuugo fun) : 55 menit (?) Nan ji : Jam berapa? (?) Nanpun : Berapa menit?

Keterangan Waktu

Ima : sekarang Gozen (AM) : waktu antara jam 12 malam – jam 12 siang Gogo (PM) : waktu antara jam 12 siang – 12 malam POLA KALIMAT

1. KB1(bilangan) ji KB2(bilangan) fun/pun desu. Menyatakan jam dan menit

Contoh : 1 ji 15 fun desu. (Jam 1 (lebih) 15 menit)


Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai) 1. Ima 8 ji desu.

(Sekarang jam 8)

9.00 12.00 4.00 7.00

2. Gozen 8 ji 15 fun desu. (Jam 8 (lebih) 15 menit pagi)

10.00 AM 6.30 PM 5.15 AM 9.40 PM

Latihan Tanya Jawab Q : Ima nan ji desu ka. (Sekarang jam berapa?) A : Ichi ji gojuppun desu. (Jam 1 (lebih) 50 menit)

Zholieh.wordpress.com

♪Lagu ima nan ji Melodi lagu “are you sleeping”

1 2 3 1 1 2 3 1 Ichi ni san yon go roku shichi hachi

3 4 5

Hachi ku juu (2x) 5 6 5 4 3 1

Juu ichi juu ni (2x)

2 5 1 Ima nan ji

2 5 1 2 5 1 2 5 1 Yo ji desu shichi ji desu ku ji desu


KEGIATAN Mendengarkan

Dengarkanlah CD sambil menghubungkan titik-titik jam yang disebutkan, mulai dari “gozen 7.00” !

PM 3.00

AM 5.00

AM 4.00

PM 1.00

PM 9.00

AM 10.00

AM 12.00

PM 11.05

AM 7.00

PM 2.00

PM 1.10

AM 8.00

PM 6.00

AM 9.05

AM 10.15

PM 12.20

AM 8.45

AM 4.05

AM 2.35

AM 11.25

AM 1.40

PM 4.25

PM 7.30

AM 3.50

EVALUASI

Sebutkan waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam berikut dalam B. Jepang !

Centralpromotion.blog Pusatsouvenir.com indonrtwork.co.id Zholieh.wordpress.com dremi.info

1. ....................... 2. ...................... 3. ....................... 4. ...................... 5. .....................


STANDAR KOMPETENSI : 2. BERBICARA

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

KOMPETENSI DASAR : 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang

tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

TUJUAN : Dapat mengungkapkan secara lisan tentang kesan terhadap PEMBELAJARAN pelajaran di sekolah

KOSAKATA

Mata Pelajaran (Jugyou)

samada.angi.blogspot.com maeshop..com maeshop..com edusarana .com pusatbukubali.blogspot

suugaku kagaku butsurigaku seibutsugaku eigo dotstoc.com munyie.com blogdetik.com uangdownload.com aai.uns.ac.id

indonesiago nihongo shuukyou keizai rekishi edusarana.com edusarana.com edusarana.com

taiiku bijutsu koumin


Huruf Jepang

あア愛

hiragana katakana kanji

Kesan

Omoshiroi tsumaranai Kantan muzukashi (menarik) (membosankan) (mudah) (susah)

POLA KALIMAT

1. KB(mata pelajaran) wa KS(kesan) desu. Menyatakan kesan terhadap mata pelajaran

Contoh : Suugaku wa muzukashii desu. (Matematika susah)


Nihongo wa omoshiroi desu. (Bahasa Jepang menarik)

Eigo Hiragana Kanji omoshiroi kantan muzukashii

Latihan Tanya Jawab


Q : Taiiku no jugyou wa dou desu ka. (Pelajaran olah raga bagaimana?)

A : Omoshiroi desu. (Menarik)

Kagaku Rekishi Eigo

muzukashii tsumaranai kantan

2. KB(mata pelajaran) wa KS1(kesan) desu. Demo KS2(kesan) desu.

Menyatakan 2 kesan yang berlawanan Contoh : Kanji wa omoshiroi desu. Demo muzukashii desu. (Kanji menarik. Tapi susah)



Sugaku wa muzukashii desu. Demo omoshiroi desu. (Matematika susah. Tapi menarik)

Rekishi Eigo kantan omoshiroi tsumaranai muzukashii

KEGIATAN Wawancara

Wawancarailah 2 orang teman tentang kesan terhadap pelajaran di sekolah. Kemudian berilah tanda ✔pada tabel berikut sesuai dengan hasil wawancara ! Contoh percakapan : A : Nihongo wa dou desu ka. B : Omoshiroi desu. (ATAU) Omoshiroi desu. Demo muzukashii desu. A : A, sou desu ka.

TABEL WAWANCARA

Mata Pelajaran

Teman 1 (.........................)

omoshiroi tsumaranai kantan muzukashii

Nihongo ✔ ✔

Koumin

Suugaku

Taiiku

Butsurigaku

Mata Pelajaran

Teman 2 (.........................)

omoshiroi tsumaranai kantan muzukashii

Nihongo

Koumin

Suugaku

Taiiku

Butsurigaku


EVALUASI

Jawablah pertanyaan berikut !

1. Kagaku no jugyou wa dou desu ka. 2. Eigo wa muzukashii desu ka. 3. Taiiku no juugyou wa dou desu ka. 4. Rekishii wa omoshiroi desu ka. 5. Koumin no juugyou wa dou desu ka.


STANDAR KOMPETENSI : 2. BERBICARA mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah.

KOMPETENSI DASAR : 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang

mencerminkan kecakapan komunikasi santun.

KOSAKATA

Kata kerja

gantharwa.wordpress.com supersuga.wordpress.com bragazzumar.blogspot.com klosetide.wordpress.com

Mimasu Kakimasu Kikimasu Yomimasu

Tempat di sekolah

manufacturer.com korankampung.com emteika.wordpress.com

LL Kyoushitsu Kyoushitsu Toshoshitsu

Kosakata tambahan

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat berlatih menyebutkan kegiatan yang biasa dilakukan di sekolah agar dapat menginformasikan

kegiatan yang dilakukan di sekolah.

Bideo (video) Teepu (kaset) supootsu (olah raga) supootsu o shimasu (berolahraga) benkyoushimasu (belajar)


POLA KALIMAT

KB(benda) de KB(benda) o KK(bentuk masu) masu.

Menyatakan kegiatan yang dilakukan di suatu tempat

Contoh: toshoshitsu de hon o yomimasu (Membaca buku di perpustakaan)

Latihan kalimat


1. . Hon o yomimasu

Bideo kanji Teepu supootsu Mimasu kakimasu kikimasu shimasu.

2. Toshoshsitsu de hon o yomimasu.

LL kyoushitsu tosho-shitsu kootei kyoushitsu. Nihon-go no teepu bideo supootsu Nihongo.

Kikimasu mimasu shimasu benkyou-shimasu.

Latihan tanya jawab (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai)

1. Q: Doko de . hon o yomimasu ka.

A: tosho-shitsu de yomimasu.

. Nihon-go no teepu bideo supootsu Nihongo Kikimasu mimasu shimasu benkyou-shimasu. LL kyoushitsu tosho-shitsu kootei kyoushitsu . Kegiatan

I. Toshoshitsu de Hon o yomimasu .

1. Carilah kata-kata yang didalam tabel yang sesuai untuk dijadikan satu kalimat. 2. Tulislah kalimat yang sesuai dengan menggunakan pola kalimat “KB(tempat ) de KB(Kata

bantu ) o KK(bentuk Masu) masu. 3. Laporkanlah hasilnya.

tempat objek Kata kerja

Koutei LL.kyoushitsu Toshoshitsu kyoushitsu

Hon Bideo Supootsu Teepu

Kikimasu Mimasu Yomimasu Kakimasu


Contoh Laporan : Toshohsitsu de hon o yomimasu. II. Gakkou no jugyou Bacalah karangan berikut kemudian lengkapilah tabel kesimpulan di bawah ini! Nihongo no jugyou wa kayoubi desu. Gozen 7-ji kara 6-ji han made –LL kyoushitsu de benkyoushimasu. Nihongo no jugyou wa muzukashii desu. Gozen 10 ji kara 11-ji han made desu. Kyoushitsu de benkyoushimasu. Rekishi no jugyou wa kantan desu.Omoshiroi desu. Tabel kesimpulan

III. Toshoshitsu de Hon o yomimasu A : Nihongo no jugyou wa nan-youbi desu ka? B : Ka-youbi desu. A : Nanji kara nanji made desu ka. B : 7-ji kara 11-ji made desu. A : Doko de Nihongo o benkyoushimasuka? B : LL kyoushitsu desu. A : Nihongo no jugyou wa dou desuka B : Muzukashii desu.demo omoshiroi desu. Evaluasi

1). Tulislah kata kerja yang sesuai dengan gambar.

(1) ----------------- (2) ------------------ (3) ------------------ (4) ----------------- 2) Lengkapilah kalimat berikut dengan kosakata di dalam kotak !

(1)…………………………….de hon o yomimasu. (2)……………………………de Nihongo o benkyoshimasu. (3)……………………………de supootsu o shimasu. (4)……………………………de bideo o mimasu.

LL Kyoushitsu Koutei Kyoushitsu Hokenshitsu Toshoshitsu

Pelajaran Hari Jam Kesan

B. Jepang

Sejarah


KAMUS SINGKAT

No. Kosakata Arti

1. Mimasu みます

Melihat

2. Kikimasu ききます

Mendengar

3. Kakimasu かきます

Menulis

4. Yomimasu よみます

Membaca

5. LL Kyoushitsu L L きょうしつ

Ruang lab. bahasa

6. Kyoushitsu きょうしつ

Kelas

7. Toshoshitsu としょしつ

Perpustakaan


TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat menyebutkan jumlah keluarga sendiri agar

dapat menginformasikan mengenai jumlah anggota keluarga sendiri.

KOSAKATA

Keluarga

Kazoku Kyoudai

Jumlah orang

1 orang Hitori 6 orang Rokunin

2 orang Futari 7 orang Shichinin

3 orang Sannin 8 orang Hachinin

4 orang Yonnin 9 orang Kyunin

5 orang Gonin 10 orang Juunin

Berapa orang ? Nan nin

Ket : Hitorikko (anak tunggal) POLA KALIMAT

KB(Jumlah orang) kazoku/kyoudai desu. Menyatakan jumlah keluarga / saudara

Contoh : 5 nin kazoku/kyoudai desu. (Keluarga/saudara (kandung) saya 5 orang.)

STANDAR KOMPETENSI : 3. MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog Sederhana tentang kehidupan sekolah.

KOMPETENSI DASAR : 3.1 Mengindetifikasi bentuk dan tema wacana tulis Sederhana secara tepat.



1. 4- nin kazoku desu.

4 5 6 7

2. 3-nin kyoudai desu. 2 4 5 6

Latihan tanya jawab

1) Q : Nan-nin kazoku desuka A : 3-nin kazoku desu.

4 3 8 5

2) Q : Nan-nin kyoudai desuka. A : 4-nin kyoudai desu.

2 3 5 hitorikko

KOSAKATA

Anggota keluarga sendiri

POLA KALIMAT KB(saudara kandung) ga KB (jumlah orang) imasu

Menyatakan jumlah setiap anggota keluarga

Contoh: Ani ga hitori imasu.

(Kakak laki-laki (saya) 1 orang)

Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang di garis bawahi dengan tanda warna yang sesuai)

sofu

Ane Ani otouto imouto

haha

sobo

chichi

watashi


1) Ani ga hitori imasu.

ane otouto imouto ani.

2 3 4 2

2) Ani ga hitori to otouto ga hitori imasu.

Imouto, futari ani, 3-nin ani, futari

Otouto, 1 ane, 1 imouto, 2

KEGIATAN Bacalah wacana berikut, kemudian tulislah karangan singkat mengenai keluarga anda ! Watashi no kazoku Watashi wa 7-nin kazoku desu.4nin kyoudai desu. Sobo to chichi to haha ga imasu. Ane ga hitori to imouto ga hitori to otouto ga hitori imasu. Mempresentasikan karangan .


KAMUS SINGKAT

No. Kosakata Arti 1. Kazoku

かぞく Keluarga

2. Kyoudai きょうだい

Saudara

3. Sofu そふ

Kakek (saya)

4. Sobo そぼ

Nenek (saya)

5. Chichi ちち

Bapak (saya)

6. Haha はは

Ibu (saya)

7. Ane あね

Kakak perempuan (saya)

8. Ani あに

Kakak laki-laki (saya)

9. Otouto おとうと

Adik laki-laki (saya)

10. Imouto いもうと

Adik perempuan (saya)

EVALUASI

1. Tulislah dalam Bahasa Jepang. (1) 2 orang…………………………………. (2) 4 orang……………………………….. (3) 5 orang………………………………… (4) 8 orang……………………………….. (5) 9 orang……………………………….. (6) 10 orang……………………………….


KOSAKATA

Anggota keluarga untuk orang lain

POLA KALIMAT

(Orang ) wa (saudara orang lain) ga (jumlah orang) imasu Menyatakan jumlah anggota kelurga

Contoh : Mira-san wa kazoku ga 5 nin imasu.

(Mira mempunyai keluarga 5 orang)

STANDAR KOMPETENSI : 3. MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana Tentang kehidupan sekolah.

KOMPETENSI DASAR : 3.2 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari

wacana tulis sederhana secara tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga orang lain agar dapat menanyakan mengenai anggota keluarga orang lain.

Ojiisan

Oneesan Oniisan otoutosan imoutosan

Okaasan

Obaasan

Otousan

Ayu-san


Latihan kalimat

(Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuia) 1). Ayu-san ga oneesan ga futari imasu

Oniisan Otoutosan Imouto san 6 3 4

2.) ayu-san ga oneesan ga futari to imouto san ga hitori imasu.

Maria san Rina san Ida san Oniisan , 2 Imoutosan , 4 Otoutosan , 3 Oneesan, 2 Oniisan, 1 Oneesan, 2 Kegiatan

Ayu-san no kazoku Ayu-san wa kazoku ga 9 nin imasu. Ojiisan to obaasan to otousan to okaasan ga imasu. Ayu-san wa kyoudai ga 5 nin imasu. Ayu-san wa Oniisan ga hitori to oneesan ga hitori imasu. Ayu-san wa otoutosan ga hitori to imouto san ga hitori imasu.

EVALUASI

1. Lengkapilah tabel berikut dengan sebutan anggota keluarga yang tepat !

Keluarga sendiri Keluaraga orang lain Keluarga sendiri Keluarga orang lain

Haha oniisan Otousan Sobo ojiisan

2. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan gambar!

a. Dita-san wa nan-nin kazoku desuka.

b. Dita-san wa nan-nin kyoudai desuka.

3. Lengkapilah kalimat berikut dengan melihat gambar diatas! a. Ali-san wa Dita –san …………………..desu. b. Ali-san wa…………………..ga futari to …………….ga hitori imasu.

Nani (21) Deni 19) Dita ( 17) Ali (15)


KAMUS SINGKAT

No. Kosakata Arti 1. Ojiisan

おじいさん Kakek (orang lain)

2. Obaasan おばあさん

Nenek (orang lain)

3. Otousan おとうさん

Bapak (orang lain)

4. Okaasan おかあさん

Ibu (orang lain)

5. Oneesan おねえさん

Kakak perempuan (orang lain)

6. Oniisan おにいさん

Kakak laki-laki (orang lain)

7. Imoutosan いもうとさん

Adik perempuan (orang lain)

8. Otoutosan おとうとさん

Adik laki-laki (orang lain)


KOSAKATA

Angka 10 Juu 60 Roku-juu

20 Ni-juu 70 Nana-juu

30 San-juu 80 Hachi-juu

40 Yon-juu 90 Kyuu-juu

50 Go-juu 100 Hyaku

Usia

1 tahun Is-sai 7 tahun Nana-sai

2 tahun Ni-sai 8 tahun Has-sai

3 tahun San-sai 9 tahun Kyuu-sai

4 tahun Yon-sai 10 tahun Juu-sai

5 tahun Go-sai 11 tahun Juuichi-sai

6 tahun Roku-sai 20 tahun Hatachi

Berapa tahun ? Nan-sai / oikutsu

POLA KALIMAT

1. KB(Orang ) wa KB (bilangan) sai desu Menyatakan usia seseorang

Contoh : Rini san wa 17-sai desu (Rini 17 tahun)

STANDAR KOMPETENSI : 3. MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

KOMPETENSI DASAR : 3.3 Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat menyebutkan usia dan pekerjaan/profesi setiap anggota keluarga.


Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuia) 1). Watashi wa 16-sai desu Haha Chichi Imouto Ane Ani

47 60 25 33 31

2.) Q: Oneesan wa nan-sai desu ka A: Ane wa 19-sai desu Otousan Oniisan Imoutosan Chichi, Ani , Imouto, 55 21 16

Status

bisnis.vivanews.com kolomkita.detik.com clipartpal.com

Koumuin Kaishain Ginkouin

gambarkeren.info nahari.student.umm.ac.id poskota.co.id

Gunjin Enjinia Keisatsukan

harimurtii.blogspot.com harysmk3.wordpress.com benhur-kaka.blogspot.com

Isha Kyoushi Noumin


kaskus.us tabloid-nakita.com pmdk.blogspot.com

Ryoushi Shufu Shougakusei

keperawatanreligionmentariward lululele-lulurachma.blogspot.com pmdkduaonline.wordpress.com

Chuugakusei Koukousei Daigakusei Tempat

lucupisan.com atk.co.id ibiza-spotlight-blog.blogspot.com

Resutoran Mise Kissaten POLA KALIMAT

KB (Orang ) wa KB(status) desu. Menyatakan pekerjaan / profesi seseorang Contoh : Ane wa shufu desu.

(Kakak perempuan saya ibu rumah tangga)

Latihan kalimat

(Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuia) 1). Dewi-san wa gakusei desu Dian Rini Seni

Daigakusei Kaishain Shufu 2.) Q: Oneesan no shigoto wa nan desu ka. A: Ane wa kaishain desu.


Oniisan Okaasan Otousan Ani Haha Chichi Ginkouin Kyoushi Koumuin Kegiatan

Bacalah wacana berikut, kemudian terjemahkanlah ke dalam B. Indomesia !

EVALUASI

1. Jawablah pertanyaan sesuai dengan gambar!

(1) Dina-san wa nan-nin kazoku desuka. (2) Dina-san no o-shigoto wa nan desuka. (3) Dani san no shigoto wa nan desuka. (4) Okaasan wa nansai desuka. (5) Dina san wa nannin kyoudai desuka.

2. Lengkapilah percakapan di bawah ini!

(1) A : ……………………. Wa …………………….. desu ka.

B : Ane wa hatachi desu.

(2) A: Otousan no oshigoto wa nan desu ka. B: ………….. wa ginkouin desu.

Watashi no Kazoku

Rina

Watashi wa 6-nin kazoku desu. Chichi to haha to ani to ane to imouto to watashi desu. Chichi wa 45-sai desu. Koumuin desu. Haha wa 44-sai desu. Shufu desu. Ani wa 24-sai desu. Ginkouin desu. Ane wa 26-sai desu. Kaishain desu. Imouto wa 19-sai desu. Daigakusei desu. Artinya : …………………………………………………………………………………

Dewi (20) Shufu

Dewa (19) Resutoran o yatte imasu

Dina ( 17) Koukousei

Dani (15) Chuugakusei

Dain (50) Kaishain

Diana (45) Kyoushi

KEGIATAN


KAMUS SINGKAT

No. Kosakata Arti

1. Koumuin こうむいん

Pegawai negeri

2. Kaishain かいしゃいん

Karyawan perusahaan

3. Ginkouin ぎんこういん

Pegawai bank

4. Gunjin ぐんじん

Tentara

5. Enjinia エンジニア

Insinyur

6. Keisatsukan けいさつかん

Polisi

7. Isha いしゃ

Dokter

8. Kyoushi きょうし

Pengajar

9. Noumin のうみん

Petani

10. Ryoushi りょうし

Nelayan

11. Shufu しゅふ

Ibu rumah tangga

12. Shougakusei しょうがくせい

Siswa SD

13. Chuugakusei ちゅうがくせい

Siswa SMP

14. Koukousei こうこうせい

Siswa SMA

15. Daigakusei だいがくせい

Mahasiswa

16. Resutoran レストラン

Restoran

17. Mise みせ

Toko

18. Kissaten きっさてん

Kedai kopi


KOSAKATA

Sifat

epochtimes.co.id kolomkita.detik.com kishiakaike.blogspot.com ogiyogaak.blogspot.com

Yasashii Kibishii Majime (na) Omoshiroi やさしいきびしいまじめ（な）おもしろい

Gambaran Fisik

eaboutyou.com haryantoblog.com arifperdana.wordpress.com

Hansamu (na) Kirei (na) Kawaii ハンサム（な）きれい（な）かわいい

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENULIS Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga

KOMPETENSI DASAR : 4.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf hiragana yang

tepat

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat menyebutkan sifat dan gambaran fisik agar dapat

menginformasikan secara tertulis mengenai sifat/gambaran fisik seseorang.


abiez45.wordpress.com tanyadokteranda.com dweepunk.blogspot.com kosmo.vivanews.com

Se ga takai Se ga hikui Kami ga nagai Kami ga mijikai せがたかいせがひくいかみがみじかいかみがみじかい

ksupointer.com drewchellachaos.blogspot.com

Futotte imasu Yasete imasu ふとっていますやせています

1. KB(Orang ) wa (sifat/gambaran fisik) desu Menyatakan sifat / gambaran fisik seseorang

Contoh : Dina san wa shinsetsu desu (Dina baik hati)

Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuia) 1). Ane wa kami ga mijikai desu Haha Chichi Imouto Ane Ani

Futotte imasu Yasashii Kawaii Kirei Hansamu

2.) Q: Oneesan wa donna hito desu ka A: Ane wa kirei desu Otousan Oniisan Imoutosan Chichi Ani Imouto Hansamu Se ga takai Kawaii

POLA KALIMAT


Bacalah contoh wacana di bawah ini, kemudian tulislah cerita singkat (dengan huruf hiragana) tentang anggota keluarga anda beserta sifat dan gambaran fisiknya! Contoh:

わたしのかぞく

わたしはよんにんかぞくです。ちちはははとあにとわたしです。ちちはハンサムです。はははきれいです。ふとっています。あにはおもしろいです。

EVALUASI 1. Buatlah kalimat dengan huruf hiragana sesuai dengan gambar berikut!

diariesbook.blogspot.com detryy.blogspot.com

Tamara Atun Dio Raka

(1) Atun さんは …………………………………. (2) Raka さんは …………………………………

2. Jawablah pertanyaan sesuai dengan gambar!

1. Dian さんはどんなひとですか。 2. Sule さんはどんなひとですか。

kumpulangambar.com masgembel.blogspot.com

Dian Sule

KEGIATAN


KAMUS SINGKAT

No. Kosakata Arti 1. Yasashi

やさしい Baik

2. Majime (na) まじめな

Rajin

3. Kibishii きびしい

Tegas

4. Omoshiroi おもしろい

Menarik

5. Donna どんな

Yang bagaimana

6. Hito ひと

Orang

7. Hansamu (na) ハンサム

Tampan

8. Kirei (na) きれい

Cantik

9. Kawaii かわいい

Lucu

10. Se ga takai せがたかい

Tinggi (badan)

11. Se ga hikui せがひくい

Pendek (badan)

12. Kami ga nagai かみがながい

Rambut panjang

13. Kami ga mijikai かみがみじかい

Rambut pendek

14. Futotte imasu ふとっています

Gemuk

15. Yasete imasu やせています

Kurus


KOSAKATA

Pakaian

shoponline.blogdetik.com thetshirtbin.com budiutomo.com

Shatsu Tii-shatsu Jaketto

munyie.com nadtalicious.blogspot.com

Zubon Sukaato

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENULIS

Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga

KOMPETENSI DASAR : 4.2 Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks,yang mencerminkan kata,frase dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik dapat menyebutkan jenis pakaian dan asesoris agar

dapat menyatakan mengenai pakaian dan aseoris yang dipakai aleh seseorang.


Asesoris

sentra-konveksi.com lienaaifen.com triubaya.blogspot.com

Boushi Megane Nekutai

upknowledge.blogspot.com nadirahouse.com lintasanpelangi.blogspot.com

Kutsu Jilbab Kutsushita

sandalunique.blogspot.com erwintipstrick.blogspot.com eunnyjang.com

Sandaru Ringu/yubiwa Seetaa POLA KALIMAT

KB(pakaian/asesoris ) o kite/kakete/kabutte/haite/shite imasu. Menyatakan benda yang dikenakan / dipakai Contoh : Rian san boushi o kabutte imasu

(Rian memakai topi )

Catatan Kite imasu : mengenakan baju atasan, baju secara umum (kemeja, jaket) Kakete imasu : mengenakan kacamata Kabutte imasu : mengenakan sesuatu yang menutupi kepala (topi, jilbab) Haite imasu : mengenakan baju bawahan dan alas kaki (rok, celana, sepatu) Shite imasu : memakai dasi, asesoris, jam


Latihan kalimat (Gantilah kosakata yang digarisbawahi dengan tanda warna yang sesuai) 1) Adi san wa T-shatsu o kite imasu Boushi Sukaato Nekutai Megane

Kabutte imasu Haite imasu Shite imasu Kakete imasu

2) Q:B-san wa donna fuku o kite imasu ka. A: Shatsu o kite imasu. Zubon o haite imasu. Zubon, haite imasu Jaketto,kite imasu Sukaato, haite imasu Jaketto, kite imasu Sukaato, haite imasu Jilbab, kabutte imasu

Kegiatan

Bacalah percakapan di bawah ini, kemudian buatlah percakapan seperti contoh ! Contoh: Dewi : Deni san, konnichiwa! Deni : Konnichiwa! Ohisashiburi desu ne. Ogenki desu ka. Dewi : Hai genki desu. Deni : Dewi san, ano hito wa donata desu ka. Dewi : Dochira desu ka. Deni : Se ga takai hito desu. Kami ga nagai desu. Sukaato o haite imasu. Pinku

T-shatsu o kite imasu. Dewi : A, ano hito wa imouto desu. Diana san desu Deni : Sou desu ka. Kirei desu ne.

Catatan “Donata” dipakai untuk menanyakan “siapa” sama seperti “dare” tapi konteksnya lebih

halus/sopan “Dochira” dipakai untuk menyatakan “yang mana” sama seperti “dore” tapi konteksnya

lebih sopan dan merujuk kepada orang

Mempresentasikan Percakapan


EVALUASI

1. Lengkapi kalimat dibawah ini dengan kosakata yang tepat

java-design.com koreanindo.wordpress.com tokoseribusatu.blogspot.com

Desi Doni Seni

a. Desi san wa ....................o…kite imasu ,boushi o……………. b. Doni san wa zubon o……………..,…………………o kite imasu c. Seni san wa……………o kabutte imasu.

2. Lengkapilah percakapan berikut ini!

koreanindo.wordpress.com

John

(1) A : John san wa nani o kite imasu ka. B : ……………….o haite imasu.

raff-clothing.com

Tiara

(2) A: Tiara san wa nani kite imasu ka B: .................................................. imasu


KAMUS SINGKAT

No Kosakata Arti 1 Shatsu

シャツ Baju

2 T-shatsu T-シャツ

Kaos

3 Jaketto ジャケット

Jaket

4 Sukaato スカート

Rok

5 Zubon ズボン

Celana panjang

6 Boushi ぼうし

Topi

7 Megane めがね

Kacamata

8 Nekutai ネクタイ

Dasi

9 Kutsu くつ

Sepatu

10 Jirubabu ジルバブ

Jilbab

11 Kutsushita くつした

Kauskaki

12 Sandaru サンダル

Sandal

13 Ringu/yubiwa リング/ ゆびわ

Cincin

14 Seetaa セーター

Sweater


DAFTAR PUSTAKA

The Japan Foundation, Jakarta dan Direktorat Pembinaan SMA, 2009,

Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1

The Japan Foundation, Jakarta dan Direktorat Pembinaan SMA, 2007,

Nihongo 1

e Book Jepang

Documents

Transcript of e Book Jepang