A. Unclear term 1. Food label rida : kamus gizi setiap ket mengenai

pangan dlm bntuk gambar tulisan atau kombinasi yg disertakan pada pangan dimasukkan kdalam pangan dtempelkan pada bag kemasan pangan (tiara)

2. Promosi kesehatan feby : kegiatan bertujuan untuk meningkatkan pengetauhuan, meningkatkan suatu nilai ttg dunia kesehatan (ires)Upaya untuk member informasi kesehatan kpd pasien individu sehat scr berkala agar target tahu , tahu menjadi mau dan mau menjadi mampu (feby)

3. SWOT intan : inti perencanaan suatu program, kekuatan, kelemahan, kesempatan yang bs diambil, ancaman dr luar (intan) Analisa awal dr program(eryn)Cara untuk menganalisa SWOT dr suatu perenccanaan agar prog tsb dapat tersusun dg baik (aulia)Analisis suatu keg untuk menentukan keberhasilan dg melihat peluang n ancaman serta kekuatan dan kelemahan yg dimiliki perencanaan tsb(jannah)Suatu cara untuk membuat suatu perencaan yg dilihat dari berbagai aspek yaitu SWOT

4. Indicator indira : alat yg dapat diubah (ika)Sesuatu yg dapat dijadikan alat untuk mengukur sesuatu ( sofi)Alat yg dapat digunakan untuk mengukur sesuatu (Rida)

5. Prevalensi : angka kej suatu penyakit di suatu daerah dalam suatu waktu tertentu Jumlah tot kasus penyakit tertentu ygg terjadi pd wktu tertentuu di wil tertentu (Dorland)

B. CuesEryn ag mampu merancang promosi kesehatan menAg mampu melakukan evaluasi promosi kesehatan menggunakan indicator yg tepat dan merencanakan prog jangka panjangAg mampu merencanakan promosi kesehatan berbasis media cetak mulai dr swot anggaran serta mengevalusi menggunakan indicator yg tepatAg mampu merencanakan promosi kesehatan berbasis media ctk ttg pembacaan food label dan obesitas pada anak dengan analisis swot, anggaran serta mengevalusi menggunakan indicator yg tepat agar dapat direncanakan prog jangka panjangnya

C. Problem identification1. Berapa pHI obes pada anak serta termasuk kategori

apakah dlm scenario tersebut ikaJwb : intan 10% sudah masuk PHI Sari : > 10% phi gizi lebih

2. Bagaimana bentuk promosi kesehatan yang tepat sesuai scenario rida - Target

Jwb: anak ( karena usia sekolah sudah bisa baca dan mengerti) bukan orang tua karena orangtua tdk bs mengontrol n menganggap food label kurang pentingIka : target 1 anak materi ttg obesitas Orang tua diajari cara membaca food label dan diberitahu ttg bahaya obesAmy: orantua karena anak susah membaca food label Sofi: anak dan ortu karena kedua target penting, pembagian materi yg dibedakanTiara : target 1 aja anak Ika : orang tua dan anak, missal buat 1 poster buat yg bisa dipahami oleh keduanyaJannah: sasaran anak dan orang tua bahasa yg digunakan bahasa anak, media cetak diberikan kpd anak agar ortu ikut membaca

- Jenis informasi yang dibutuhkan oleh targetJwb: ires ttg obes, dikatakan obes berdasar phiPengertian food label dlm bahasa yg sederhanaCara pembacaan food labelAmy bahaya obes pd anakRizka bahaya obes n pentingnya food label

- Identifikasi karakteristik target

Jwb: anak umur 6-12 thJannah : anak rasa ingin tahu tinggi,suka dg gambar, sesuatu yg berwarna, suka permenOrang tua penentu keputusan, Sayang anak, ingin yg terbaik untuk anak, peduli kesehatan anak, keg banyak

- Hal hal yg menarik pehatian targetJwb: eryn gambar2 lucu , warna2 menarik, menari n menyanyi, hadiahAmy : bahaya obesJannah : kesehatan anakIndira : life cycle ttg obesFeby : penjelasan d gambar singkatIntan : role model yang awam buat anak

- Tujuan yang ingin dicapai Ires : pengetahuan ttg obes n food label target meningkat dan termotivasi untuk melakukan yg disampaikan Perub perilaku, dapat melakukan rehabilitasi mandiriMenurunkan angka prev obes pada anak

- Metode konmunikasi seperti apa (formal/informal) mengguanakn bahasa yang mudah dipahami anak , menggunakan gambar, bercerita, bahasa persuasive, menggunakan kalimat Tanya (tahukah kamu?)

- Apa saja jenis jenis media cetak mana yang dipilh ? Jwb : koran, majalah, poster, leaflet, booklet, mini komik berseri, brosur, pop up. Yang dipilih booklet(orang bisa membacakan ke anak jadi kedua target bs tercapai)

- Design materinya Jwb: booklet scr umum booklet kita mau spt apa ,, dalam bentuk booklet 4 lembar sampul depan cover, hal 1perbandingan orang normal n obes, hal 3 ttg food label hal 4 pembacaan food label1 judul, 2 penyebab n bahaya obes, 3 bgmn cr mengatasinya ? slh satu dg food label, 4 rinci ttg food labelCerita bergambar 1 baca food label, satunya nggak baca,, yg baca sehat yg tidak gemuk

- Bagaimana memberi penjelasan dg bahasa yg mudah dipahami

- Bagaimana kita dapat mengkombinasikan perkembangan ilmu terkini mengenai makanan dan gizi pada media tsb

Jwb : sari di gambar2 ada makanan yg bs menyebabkan obes , dibuat lucu2 (devil n angel)

Ilmu terkini apa yg sedang berkembang saat ini terkait makan n gzi

- Bgmn agar perencanaan media tetap berdasar kebutuhan energy dan gizi makro mikro daur kehidupan anak Jwb : amy kita membri makanan alternative, kandungan dalam makanan dan kkelebihannyakandungannya sudah baik atau blm, * materi kebutuhan energi dan gizi makro mikro daur kehidupan anak

- Bgmn supaya media tsb hasilnya bs membedakan scr spesifik menjelaskan menyimpulkan permasalahn terkait keb gizi pd anak (obesitas) Jwb: dg gambar devil angel, perbandingan dampak antara obes n normal

3. Apa saja criteria keberhasilan edukasi gizi Jwb: terjadi perub perilaku, mingkatkan pemahaman,

4. Indicator keberhasilan dari program promosi kesehatan yang dipilih Jwb: mencapai sasaran, jml target terpenuhi, 80% anak mengerti ttg booklet yg diberikan alat yg digunakan kuisioner,

5. Bagaimana menyusun analisis masalah dg menggunakan SWOT (langkah2 menyusun SWOT)Jwb : mengisi kelebihan dr prog , keleabahn kesempatan n ancamanSWOT booklet

6. Bagaimana menyusun anggarannya ?

Jwb; dg memperhatikan jumlah target dan design , media yg dipakai

LO 2 b,c,d,f,h,j,k356