suhardjono 20111

Disampaikan pada Pelatihan PEKERTI dosen Universitas Brawijaya

30 Januari 2012 waktu sajian 60 menit.

TOPIK 1

Tujuan

• Makin paham 44 JSD JSD• Makin “tangkas”

menerapkan

suhardjono 2011 2

• Sarjana Teknik Sipil (UB, 1972)• Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977)• Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982)• Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990)

• Guru Besar Metode Penelitian / IV e

• Ketua Pusat P3AI-LP3 Unibraw (1996-2000)

• Dosen Jurusan Teknik Pengairan Unibraw (sejak 1972)

• Dekan FT UB (1982-1985, 2001-2005)

• Anggota tim pengembang Soft Skill Dikti 2007

Kapan Pensiun?Masil lama jadi dosen….. (30 tahun lagi)

Untuk itu harus Untuk itu harus senang!senang!

Bila tidak sukses pasti tidak senang Inilah empat jurus Inilah empat jurus

sukses….sukses….suhardjono 2011 5

Sukses Tayangan power point, memperkuat

komunikasi lisan anda! Bukan sebaliknya..

SuhardjonoHandout Teknik Presentasi PAT Program S2 FTUB

Jurus 1Jurus 1

Mana yang lebih Anda sukai?Mengapa?

1. MENGURANGI MAKAN & MINUM

2. MENGURANGI TIDUR

3. MEMPERSIAPKAN KONDISI KELUARAGA

4. MENAMBAH WAKTU BACA

5. MENINGKATKAN FREKWENSI KUNJUNGAN KE WEB SITE

6. MENJAGA TINGKAT KERAJINAN HADIR PERKULIAHAN

7. MENINGKATKAN WAKTU BELAJAR

8. MELAKUKAN OLAH RAGA SECARA RUTIN

9. MENJAGA KONDISI ROHANI

10.MENINGKATKAN SILATURAHMI KE SESAMA TEMAN

11.MELAKUKAN SILATURAHMI KE PARA DOSEN

12.MENGEVALUASI LANGKAH YANG TELAH DILAKUKAN

13.MEMPERSIAPKAN JUDUL RISET

14.MENULIS TESIS

15.MENGIKUTI WISUDA

16.MENSYUKURI

1 2

Perhatikan 2 contoh PP ini

Power, memperkuat komunikasi lisan anda!

Point, hal-hal utama, singkat, menarik

Membuat Tayangan..

• Sajikan hal penting! • Kata kunci, konsep pokok• Buat penasaran!• Jelas,terbaca, singkat• Menarik

04/21/23 suhardjono 2008 9

Hindari…..• Tulisan ruwet, kecil, banyak • Sulit dibaca! Warna salah• Gambar keliru• Terlalu banyak….• Rame banget!!!• Walah walah…..

04/21/23 suhardjono 2008 10

Tayangan memperkuat sajian lisan (bukan sebaliknya)

Sebagai pengarah topik, Fokus, Point-pointMenumbuhkan Power…………………………………….

Presentasi 90 menit, berapa jumlah slidenya..?

2 K …

• Kompeten dalam di bidang ilmunya

• Komunikator yang handal

Sukses Pidato Jurus 2Jurus 2

Sukses Dosen = Sukses Pidato…

Pidato Pesentasi lisan Mengajar Memimpin diskusi

Modal 3 W …

Wacana, informasi Wicara, tampilanWahana, media (tayangan PP)

Wicara : 8 penting…1. Bahasa Mata

2. Bahasa Tubuh (Tampilan)

3. Ekspresi Wajah

4. Suara

5. Pilihan Kalimat

6. Pelibatan Peserta (Metode)

7. Humor

8. Pribadi Diri

Kekuatan suaraLebih keras dari biasanya.. Variasikan nada-gaya, Lambatkan-cepatkanKurangi …umm, ahh, eee, ok!,

ya kan, apa ya, barangkali, apa itu….

Jeda.

Humor• manusiawi, hangat, dekat dan

senang. • tepat situasi, pantas.• jika gagal = santai sajalah• siaplah untuk mentertawakan diri

sendiri.

Sukses Menulis Tugas Dosen menulis hand out,

diktat, buku ajar, laporan penelitian, artikel di jurnal…..

SuhardjonoHandout Teknik Presentasi PAT Program S2 FTUB

Jurus 3Jurus 3

Teruslah menulis, mulai dari yang gampang

• Hand out perkuliahan (wajib)• Diktat / Bahan Ajar (wajib)• Buku Ajar• ………………………………..

suhardjono 2011 19

APIK-nya tesis harus

Bab 5 Laporan Penelitian 20

Kualitas ternyatakan melalui tulisan Anda

Sukses Belajar

mau dan mampu adalah syarat sukses

belajar

21suhardjono 2011

Jurus 4Jurus 4

22 suhardjono 2011

Tingkatkan

1. kemauan (motivasi)

2. kemampuan

(ketrampilan) belajar anda

23 suhardjono 2011

meningkatkan kemauan belajar…

bukan menjadikannya sebagai beban

1

24 suhardjono 2011

Tingkatkan kemampuan belajar…

learn how to learn

2

25 suhardjono 2011

Keterampilan belajar

Dengar cerdas

Cacat tepat, hemat

Ingat lama , lekat

Baca cepat , akurat

Bertanya bangga, bermakna

Berkomunikasi, lisan, tulisan,

aura

Mencari dan menggunakan

informasi

Rangkuman

• Dosen itu pinter (pasti)• Karenanya, Anda harus tampak

pinter• Apa indikator tampak pinter?

suhardjono 2011 26

Dosen tampak pinter bila..• Sukses tayanganSukses tayangan : mampu

merumuskan point dan mempower mahasiswanya

• Sukses pidato Sukses pidato : hebat wacananya, hebat wicaranya, hebat kepribadianya…

• Sukses menulis Sukses menulis : diktat, buku, artikel, penelitian

• Sukses belajar Sukses belajar : up to date, gelarnya, kawannya, pergaulannya…..

suhardjono 2011 27

Waktu terus berjalan…..

• Pesaing Anda Pesaing Anda makin tangguh!makin tangguh!

• Mulai!!!Mulai!!!

•Berhenti Berhenti = kalah= kalah

121

2

3

4

56

7

8

9

10

11

Terima kasih

Disampaikan pada Pelatihan PEKERTI dosen Universitas Brawijaya

30 Januari 2012 waktu sajian 60 menit.

Topik bahasan

… membengkaknya

jumlah mahasiswa baru dan menurunnya kualitas seleksi.

04/21/23 32suhardjono 2012

Hasil belajarHasil

belajar

•Mahasiswa, IQ ,sosek•Sarana perkuliahan, •Suasana kerja, dll

•Mahasiswa, IQ ,sosek•Sarana perkuliahan, •Suasana kerja, dll

•Rancangan sesuai•Perkuliahan menyenangkan, •Evaluasi yang adil

•Rancangan sesuai•Perkuliahan menyenangkan, •Evaluasi yang adil

masalah

turun

ini harus naik

• … meningkatkan rancangan, sajian dan evaluasi

• merupakan kewajiban dosen, yang dilakukan secara terus menerus.

04/21/23 33suhardjono 2012

Solusi…

• Sesuaikan rancangan pembelajaran mata kuliah dengan tuntutan pasar

• perbaiki RPKPS di setiap awal kuliah

• dilengkapi dengan hand-out

04/21/23 34suhardjono 2012

rancangan

04/21/23 35suhardjono 2012

• Pilih cara mengajar baru • Aktifkan kerja berkelompok • Gunakan teknologi informasi

Sudah menjadi keharusan.

perkuliahan

Soft Skills

Hard Skills

Berbagai Berbagai mmetodeetode

pembelajaranpembelajaran

kkooperatifooperatif

NoMODEL

BELAJARYANG DILAKUKAN

MAHASISWAKEMAMPUAN APA YANG BISA

DIPEROLEH MAHASISWA

1 Small Group Discussion

• membentuk kelompok (5-10)• memilih bahan diskusi• mepresentasikan paper dan

mendiskusikan di kelas

• komunikasi• kerjasama• sintesa hasil, • saling menghargai• inisiatif, leadership.

2 Simulasi • mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya.

• atau mempraktekan/mencoba berbagai model (komputer) yang telah disiapkan.

• apresiasi• anlogi/ imajinasi• empati• kreativitas• pengalaman, trampil

3 Discovery Learning

• mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan.

• kreatif• inovasi• analisis• inisiatif• menyenangkan

Berbagai Model Belajar Mahasiswa

NoMODEL

BELAJARYANG DILAKUKAN

MAHASISWAKEMAMPUAN APA YANG BISA

DIPEROLEH MAHASISWA

4 Self-Directed Learning

• merencanakan kegiatan belajar, melaksanakan, dan menilai pengalaman belajarnya sendiri.

• kemandirian• kreatif• bertanggung jawab• percaya diri• ketekunan

5 Cooperative Learning

• Membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok.

• teamwork• toleransi• kepemimpinan• komunikasi

6 Collaborative Learning

• Bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas

• Membuat rancangan proses dan bentuk penilaian berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri.

• penghargaan• apresiasi pendapat/toleansi• networking• share vision• group decision making• time management

Lanjutan…

NoMODEL

BELAJARYANG DILAKUKAN

MAHASISWAKEMAMPUAN APA YANG BISA

DIPEROLEH MAHASISWA

7 Contextual Instruction

• Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata

• Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori.

• sintesis• analisis • responsif• apresiasi• pengalaman

8 Project Based Learning

• Mengerjakan tugas ( berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis.

• Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum.

• ketaat asas-an• tanggung jawab• inovasi, kreatif• komunikaso• aktualisasi

9 Problem Based Learning

• Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen .

• prioritas• mengambil keputusan• berfikir kritis• selektif• tanggung jawab

Lanjutan…

Bagaimana agar mahasiswa memperoleh soft skill

No Soft skill Apa yang dapat dilakukan oleh dosen

1 Teamwork

2 Disiplin

3 Mandiri

4 Self confidence

5 Jujur

6 Belajar Tiada Henti

• Evaluasi keberhasilan mahasiswa hendaknya dilakukan terus menerus dan terpadu dengan Kegiatan Belajar Mengajar

04/21/23 43suhardjono 2012

evaluasi

• saya selalu berharap dapat menjadi dosen yang menyenangkan

• Untuk itu, saya harus sukses (juga di saat memberikan kuliah)

04/21/23 suhardjono 2012 44

1. Mengajar lebih bersemangat, lebih ramah dan lebih mendidik melalui panutan dan kepribadian.

04/21/23 suhardjono 2012 45

2. Mengajar dengan mengoptimalkan produk teknologi informasi dan memanfaatkan potensi kerja bersama dalam kelompok dalam menumbuhkan softkills

04/21/23 suhardjono 2012 46

3. Memberi tugas yang “memaksa” mahasiswa mencari, memilah, menggunakan informasi dari berbagai sumber, terutama internet, dalam menuliskan, mempresentasikan, serta memperdebatkan gagasannya

04/21/23 suhardjono 2012 47

• Tidak perlu menunggu siapa-siapa, dapat segera dimulai.

• Kegiatan yang jauh lebih bermanfaat daripada hanya berkeluh kesah, menyalahkan orang lain, ataupun menyesali diri sendiri.

04/21/23 suhardjono 2012 48

Kapan Pensiun?Masih lama jadi dosen….. (30 tahun lagi??)

Untuk itu harus Untuk itu harus senang!senang!

Bila tidak sukses pasti tidak senang Inilah empat jurus Inilah empat jurus

sukses….sukses….suhardjono 2011 49

lampiran

suhardjono 201150

• Dosen itu pinter (pasti)

• Karenanya, harus tampak pinter

•Apa indikator tampak pinter?

suhardjono 2011 51

Dosen tampak pinter bila..• Sukses tayangan Sukses tayangan : mampu

merumuskan point dan mem-power mahasiswanya

• Sukses pidato Sukses pidato : hebat wacananya, hebat wicaranya, hebat kepribadiannya…

• Sukses menulis Sukses menulis : diktat, buku, artikel, penelitian

• Sukses belajar Sukses belajar : up to date, gelarnya, kawannya, pergaulannya…..

suhardjono 2011 52

Waktu terus berjalan…..

• Pesaing makin tangguhPesaing makin tangguh …. ….

• Mulai !!!Mulai !!!

• berhenti = berhenti = kalahkalah

Terima kasih