BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan

pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun

2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara

terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai

dengan standar nasional yang telah disepakati. Paparan ini merupakan bagian dari uji

publik Kurikulum 2013, yang diharapkan dapat menjaring pendapat dan masukan dari

masyarakat.

Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan

tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di

dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi

perkembangan masa depan. Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik

atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan

mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka

ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek yang menjadi

pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013 menekankan pada

fenomena alam, sosial, seni, dan budaya.

Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap,

ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan

lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam menghadapi berbagai

persoalan dan tantangan di zamannya, memasuki masa depan yang lebih baik.

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Otonomi Pemerintah Provinsi

dan Kabupaten/Kota.

3. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah

Provinsi dan Kabupaten/Kota sebagai Daerah Otonom.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru

7. Keputusan menteri Pendidikan Nasional Nomor 1 29a/U/2004 tentang Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan.

8. Permendikbud no. 23 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Permendiknas no. 15

Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di

Kabupaten/Kota

C. Tujuan

Tujuan dari program Diklat ini adalah terlaksananya pelatihan Implementasi

Kuriulum 2013 adalah :

1. Menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas

para guru dalam KKG dengan menerapkan kurikulum 2013  untuk

meningkatkan kompetensi dan kinerja profesionalnya.

2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang terarah

untuk peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan.

3. Membuka wawasan tentang pembelajaran saintifik dalam penerapannya pada

tematik terpadu.

4. Memberi motivasi kepada guru dalam pelaksanakan pembelajaran secara

bermakna sehingga peningkatan pengetahuan, sikap, keterampilan siswa

sesuai dengan yang diharapkan.

5. Meningkatkan kemampuan guru dalam pengelolaan nilai secara secara digital

dengan sofware format nilai sesuai dengan kurikulum 2013.

D. Rasional

Melalui diklat ini, peserta akan dilatih untuk menyusun

dan mengembangkan sendiri perangkat-perangkat

pembelajaran yang diperlukannya dalam kegiatan

pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang akan dibuat

meliputi silabus, RPP, buku siswa, lembar kerja siswa, dan

pengelolaan nilai. Dengan menyusun dan mengembangkan

sendiri perangkat pembelajaran yang diperlukan diharapkan

proses pembelajaran dapat berjalan lebih baik dan lebih

bersifat kontekstual sesuai dengan karakteristik lingkungan

dan budaya di daerah masing-masing.

E. Sasaran

Sasaran dari penggunaan dan pemanfaatan implementasi Kurikulum ini adalah

semua guru di Sekolah Dasar......................... Kabupaten..................................

F. Hasil yang Diharapkan

1. Tumbuhnya dan meningkatnya kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas para

guru di Sekolah Dasar....... dengan menerapkan perangkat pembelajaran dan

penilaian dengan format penilaian digita sesuai Kurikulum 2013, yang pada

akhirnya peningkatan kompetensi dan kinerja sebagai guru profesional.

2. Meningkatnya kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang terarah

dan  profesionalisme secara berkelanjutan.

3. Terbukanya wawasan guru tentang implementasi kurikulum 2013

4. Sekolah Dasar.................. akan memiliki siswa yang siap untuk menhadapi

masa depannya dalam membangun Bansa Indonesia umumnya, membangun

daerahnya pada khususnya.

5. Mendorong Sekolah Dasar ................ menghasilkan lulusan yang berdaya saing

tinggi dengan karakter yang memadai untuk melajutkan pendidikan yang lebih

tinggi.

G. FasilitatorFasilitator diklat adalah Bidang Kerjasama dan Kemitraan FKIP

UHO, Lama Diklat 40 Jam

BAB II

KEGIATAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN

A. Metode Pelatihan

Workshop terdiri dari teori dan praktek dengan komposisi

30% untuk teori dan 70% untuk praktek. Adapun mekanisme

kegiatan wokshop sebagai berikut.

1. Ceramah Umum

a. Teknik penyusunan silabus,

b. Teknik penyusunan RPP,

c. Teknik penyusunan lembar kerja siswa,

d. Teknik pengelolaan Nilai

2. Diklat

a. penyusunan silabus,

b. penyusunan RPP,

c. penyusunan lembar kerja siswa,

d. Praktek pengolahan nilai dengan format digital.

1. Presentasi umum

2. Pembentukan kelompok kerja

3. Peraktek pembuatan Silabus, dan Rencana Pembelajaran

4. Peraktek pengelolaan nilai digital

5. Evaluasi hasil capaian pelatihan

C.  Materi Pelatihan

Modul

Kebikajakan DEPDIKNAS Kabupaten ........... oleh ..................

Pedoman penyusunan silabus oleh Tim Diklat FKIP UHO

Pedoman penyusunan RPP Tim Diklat FKIP UHO

Format penilaian sesuai kurikulum 2013 oleh Tim Diklat FKIP UHO

Pengelolaan nilai dengan format digital oleh Tim IT FKIP UHO

Petunjuk penggunaan Format penilaian digital oleh Tim IT UHO

E  Target Guru

Untuk guru Sekolah Dasar  baik guru kelas rendah, guru kelas tinggi maupun guru

mata pelajaran. Untuk Trainer diharapkan guru sudah dianggap

F.  Durasi Pelatihan

Pelatihan ini mempuyai durasi 40 jam sesuai dengan kebutuhan peserta dalam

memahami materi Kurikulum, ditambah dengan materi tentang Model Pembinaan

Profesionalisme Guru Berkelanjutan

H. Jadwal Pelaksanaan

No Kegiatan Waktu

1 Persiapan penyusunan proposal ...........................................

2Pelaksanaan kegiatan Pendidikan dan

Latiha............................................

BAB III

RENCANA ANGARAN

A.      Rancangan Anggaran Biaya

Kegiatan Diklat ini direncanakan memerlukan biaya sebesar Rp. .............

meliputi, kegiatan persiapan, Pelatihan Desiminasi dan Pelaporan

B.   Rincian Rencana Anggaran Biaya

                                                                          

WAKIL DEKAN BIDANG

KERJASAMA

DRS. LA TAHANG, M.PD

HP.085241807777