CP MIPA

10/30/2014

1

Hudiyo firmanto; anggota Tim KKNI

CAPAIAN PEMBELAJARAN MIPAMENGACU KEPADA KKNI

ASEAN ECONOMIC COMMUNITY

Barang

Jasa

Modal

Investasi

Tenaga kerja

10/30/2014

2

ROADMAP MOBILITAS BEBAS TENAGA KERJA KOMPETEN & PROFESIONAL

2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015

HarmonisasiregulasiPerbaikansistem danpenguataninstitusi

Persiapan danpelaksanaanMRA

PelaksanaanMRA untuk

okupasi yang sdh disepakati

Perluasan, penyiapan &

pelaksanaanuntuk bidangprofesi lain.

NO BIDANG PROFESI NO MRA TAHUN

1 ENGINEERS 5 MEDICAL DOCTOR

2 ARCHITECT 6 DENTIST

3 ACCOUNTANT 7 NURSES

4 LAND SURVEYORS 8 LABORS IN TOURISM

BIDANG PROFESI YANG TELAH MEMILIKI MRA

Jenis dan strata Pendidikan

Tingkat keahlian/

kemampuan dalam

ke-profesi-an

Jabatanpada perusahan/

industri, kepegawaian

Tingkat penghargaanmasyarakat/

pengguna tenagakerja

KKNI

AQF

EQF

SQF

10/30/2014

3

Bagaimana Lulusan dari satu negara diakui oleh negara lain, padahal levelnya berbeda?

Korelasi antar NQF –Referencing Processes

Mekanisme:

1.Setiap NQF harus teruji dan terbukti benar

2. Dilakukan proses referencing antar NQFs

1

2

3

4

5

7

8

6

1

2

3

4

5

7

8

9

6

1

2

3

4

5

7

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

7

8

9

6

10

The REFERENCING PROCESSES

Pasal 29 UU Dikti 12/2012:• Kerangka Kualifikasi Nasional merupakan penjenjangan

capaian pembelajaran yang menyetarakan luaranbidang pendidikan formal, nonformal, informal, ataupengalaman kerja dalam rangka pengakuan kompetensikerja sesuai dengan struktur pekerjaan diberbagaisektor.

• Kerangka Kualifikasi Nasional sebagaimana dimaksudpada ayat (1) menjadi acuan pokok dalam penetapankompetensi lulusan pendidikan akademik, pendidikanvokasi, dan pendidikan profesi.

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

10/30/2014

4

DIFFERENT PATHWAYS

Well definedOUTPUT / OUTCOMES

1

2

3

4

5

7

8

9

6

Peningkatan level KKNI Melalui Berbagai alur

S3

S2 9Sp

S1D4 8

D3

D2 7D1

SMA 6SMP

5

4

3

2

1

10/30/2014

5

9

8

7

6

5

4

3

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah

Diploma 4 (D4)

Diploma 1 (D1)

Diploma 3 (D3)

Diploma 2 (D2)

Magister(S2) Terapan

Doktor(S3) Terapan

Sarjana (S1)

Magister (S2)

Doktor(S3)

Fokus padapengembanganfilosofis –keilmuan , SDM yang mampumengisi area of occupancies

LEVEL KKNI

kebutuhankeilmuan

dalam dan luar negeri

• Hasil penelusuran alumni

• Lembaga sertifikasi

• Asosiasi Profesi/

• Program studi yang

REFERENSI

Rumusan kompetensi dari :

• Usulan pengguna lulusan

Rumusan CP dari:

• Kolokium keilmuan/• Badan Akreditasi/

kredibel

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Sikap

Ketrampilan umum

Ketrampilan khusus

Penguasaanpengetahuan

KKNI dan SN DIKTI

Rumusan sikap dan

ketrampilan umum dalam SN DIKTI

Rumusan kemampuan kerja (KKNI) dan penguasaan pengetahuan (SN DIKTI)

dan/atau hasil kesepakatan program studi sejenis

Profil lulusan/keilmuanVisi Bidang Bidang kerja/ Analisis

program studi profesi.

10/30/2014

6

(deskripsi umum) (alinea 1 disetiap level)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(alinea 3 disetiap level) (alinea 2 disetiap level)

9

8

7

6

5

4

DIV/ Sj.T

3

2

1

DIII

DII

DI

Sarjana

AHLI

TEKNISI/ANALIS

OPERATOR

Doktor

Magister

Dr. T

Mg.T

SPESIALIS ll

SPESIALIS l

PROFESI

10/30/2014

7

1. Standar Nasional Pendidikana. Standar Kompetensi Lulusan

b. Standar Isi Pembelajaran

c. Standar Proses Pembelajaran

d. Standar Penilaian Pembelajaran

e. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

f. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

g. Standar Pengelolaan Pembelajaran

h. Standar Pembiayaan Pembelajaran

2. Standar Nasional Penelitian (8 standar)

3. Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat(8 standar)

Deskripsi capaian pembelajaran lulusan program studi

sesuai SN DIKTI 2014

Dirumuskan oleh forum prodi sejenis

kemampuan kerja spesifik terkait bidang keilmuan/ keahlian program studi

tingkat penguasaan, keluasan, dan kedalaman pengetahuan yang menjadi ciri program studi.

Tercantum dalam lampiran SNPT

Cerminan sikap dan tata nilai sebagai warga negara dan bangsa Indonesia

kemampuan kerja umum dan tanggung jawab

menurut tingkat dan jenis pendidikan tinggi

10/30/2014

8

SURAT KETERANGAN

PENDAMPING IJASAH

2

3

4

DEKAN :

Dr. Pangeran Linggis Wesi

Fungsi capaian pembelajaran lulusan program studi

KURIKULUM

9

pembelajaran lulusan8

7

6

5

Manajemen proyek”4

3

S1

S2

S3

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

Sikap

Ketrampilanumum

Ketrampilankhusus

Penguasaan pengetahuan

1Rumusan capaian

Juara II olimpiade

Matematika

Perenang PON Jateng

Kerja praktek 2 bulan di

“PT Rejeki Nomplok”

5Pelatihan “Dasar

LEVEL

Kualifikasi

KURIKULUM

Standar Sarana dan Prasarana

StandarProses

Standarpembiayaan

Standar Kompetensi Lulusan

Standarpengelolaan

StandarPenilaian

StandarDosen

StandarIsi

Mahasiswa

memiliki capaian

belajar

KO

NS

EP

KU

RIK

ULU

M

Evaluasi Program Pembelajaran

Sumber

DosenLulusan

pembelajaran

Rencana Pembelajaran

Semester

10/30/2014

9

Parameter capaian pembelajaran lulusan program studi

Ditetapkan dalam SN DIKTItetapi prodi dapat

menambah untuk membericiri lulusan perguruan

tingginya

Ditetapkan dalam SN DIKTItetapi prodi dapat

menambah untuk membericiri lulusan program studinya

Dirumuskan oleh forum prodi sejenis

Mengacu pada unsur kemampuan kerja deskripsi KKNI (tabel2)

• Tingkat penguasaan pengetahuan, mengacu Standar IsiPembelajaran SN DIKTI (Tabel 3)

• keluasan dan kedalaman bahan ajar mengacu pada gugus keilmuan prodi.

Tim Belmawa DIKTI 2014

a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Semua lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi

wajib memiliki sikap :(tercantum dalam SN DIKTI)

10/30/2014

10

Ketrampilan Umum Lulusan SARJANA (SN DIKTI)

Tim Belmawa DIKTI 2014

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembanganatau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkankaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritikseni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. mampu memelihara dan mengembangkanjaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi sertaevaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggung jawabnya;

8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Keterampilan Umum Lulusan MAGISTER (SN DIKTI)1. mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam bidang ilmu

pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya melaluipenelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni serta menyusun konsepsi ilmiahdan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam bentuktesis.

2. menyusun dan mengomunikasikan ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secarabertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik, melalui media kepadamasyarakat akademik dan masyarakat luas;

3. mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmupengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajiananalisis atau eksperimentalterhadap informasi dan data;

4. mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

5. meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;

6. mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawatdi dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;

7. mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melaluipendekatan inter atau multi disipliner.

10/30/2014

11

Tabel 2: Kata kunci tingkat kemampuan kerja dalam deskripsi KKNI

KATA KUNCI TINGKAT KEMAMPUAN KERJA PROGRAMKUALIFIKASI

transdisiplin

inovasi, teruji.

profesi, mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi.

IPTEKS, menyelesaikan masalah.

metode

memilih metode baku

LEVEL

9 Melakukan pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset multi- Doktor

Magister

Profesi

8 Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin,

7 Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar

6 Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan Sarjana

5 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagaiDiploma 3

Diploma 2

Diploma 1

4 Menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik,

3 Melaksanakan serangkaian tugas spesifik,

Tabel 3: Tingkat penguasaan pengetahuan sesuai Standar Isi Pembelajaran

PENGUASAAN PENGETAHUAN PROGRAMKUALIFIKASI

keterampilan tertentu Spesialis ll

tertentu Terapan/Spesial l

Profesiketerampilan tertentu

Diploma 3keterampilan tertentu secara umum

Diploma 2pada bidang keahlian tertentu

Diploma 1operasional lengkap;

LEVEL

9 menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan dan Doktor/Doktor Terapan/

8 menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan Magister/Magister

7 menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan dan

6

menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam

Sarjana/Sarjana Terapan

5 menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan

4 menguasai prinsip dasar pengetahuan dan keterampilan

3 menguasai konsep umum, pengetahuan, dan keterampilan

Catatan: tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif.

10/30/2014

12

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

PENGUASAAN PENGETAHUAN

a. menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, serta teori peluang dan statistika;

b. menguasai prinsip-prinsip permodelan matematika, program linear, persamaan diferensial, dan metode numerik

Sarjana

KETERAMPILAN KHUSUS

a. mampu melakukan eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan pembuktian formal dalam merumuskan dan memodelkan masalah dengan variabel dan asumsi yang spesifik melalui pendekatan matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak matematis;

b. mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis model matematis darisuatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan model dan kemanfaatan modeldan menarik kesimpulan yang kontekstual;

c. mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif model matematis yang telah tersedia dan menyajikan simpulan analisis secara mandiri atau kelompok, untuk pengambilan keputusan yang tepat.

DRAFT

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

Sarjana Magister Doktor


a. menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, serta teori peluang dan statistika;

b. menguasai prinsip-prinsip permodelanmatematika, program linear, persamaandiferensial, dan metode numerik

a. menguasai salah satu teori logika, aljabar, analisis, geometri, matematika diskret, analisis numerik atau proses stokastik;

b. menguasai pengetahuan akan isu terkini, termaju, dan terdepan (recent/ latest, advanced and frontier) dalam bidang matematika.

• Menguasai filsafat keilmuan matematika, perkembangan keilmuan matematik yang terkini, termaju, dan terdepan (recent/ latest, advanced and frontier), serta penerapan teori disiplin lain yang relevan.

KETERAMPILAN KHUSUS

a. mampu melakukan eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan pembuktian formal dalam merumuskan dan memodelkan masalah dengan variabel dan asumsi yang spesifik melalui pendekatan matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak matematis;

b. merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis model matematis dari suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan model dan kemanfaatan model dan menarik kesimpulan yang kontekstual;

c. mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif model matematis yang telah tersedia dan menyajikan simpulan analisis secara mandiri atau kelompok, untuk pengambilan keputusan yang tepat.

a. mengonstruksi model matematis melalui tahapan analisis dan sintesis, menggunakan pendekatan deduksi teoritis, eksperimental, atau komputasi/simulasi untuk menyelesaikan suatu sistem/masalah multidisiplin.

b. melakukan kajian tentang keakuratan dan kemanfaatan suatu model matematis dalam menyelesaikan suatu sistem/masalah multidisiplin.

c. mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan matematika dengan menghasilkan model/ metode/ pengembangan teori yang akurat, teruji, dan inovatif.

a.mampu mengembangkan teori matematika dengan spesialisasi tertentu melalui riset inovatif dengan menghasilkan metode baru atau perluasan dari yang sudah ada yang dituangkan dalam karya ilmiah bidang matematika yang teruji dan original;

b.mampu menyelesaikan masalah matematika yang kompleks seperti masalah tak linear, infinite, multivariable, uncertainty, dengan menghasilkan solusi terkini melalui riset inter-, multi-, atau transdisiplin.

DRAFT

10/30/2014

13

SARJANA MAGISTER DOKTOR


• menguasai konsep teoretis struktur, sifat, dan perubahannya baik padaenergi maupun kinetiknya,identifikasi, pemisahan, karakterisasi, transformasi, sintesis bahan kimiamikromolekul dan terapannya;

• menguasai pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, caramengoperasikan instrumen kimiayang umum, dan analisis data dan informasi dari instrumen tersebut;

• menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik (organik, biokimia, analitik,kimia fisik, atau an-organik).

• menguasai teoristruktur dan sifat, energetika, kinetika, analisis, sintesismikro danmakromolekul danterapannya;

• menguasai konsep teoretis tentang fungsi instrumen kimia mutakhir dan cara pengoperasiannya, serta menguasai penerapan teknologi kimia yang relevan.

•Menguasai filsafat keilmuan kimia, teori kimia fenomenologis (klasik), perkembangan teori kimia termaju dan terkini, serta penerapan teori disiplin lain yang relevan.

PROGRAM STUDI KIMIADRAFT


KETERAMPILAN KHUSUS

a. mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi, analisis, isolasi, transformasi dan sintesis bahan kimia yang telah dilakukan;

b. mampu memecahkan masalah ipteks di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti identifikasi, analisis, isolasi, transformasi, dan sintesis mikromolekul melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul baik energi maupun kinetikanya, metoda analisis dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan;

c. mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif solusi di bidang identifikasi, analisis, isolasi, transformasi, dan sintesis bahan kimia yang tersedia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat;

d. mampu menggunakan piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik(organik, biokimia, analitik,kimia fisik, atau an-organik).

a. mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan kimia atau kimia terapan dengan menghasilkan model/metode/pengembang-an teori yang akurat, teruji, dan inovatif;

b. mampu memecahkan masalah ipteks terkait dengan struktur, sifat, dan perubahan kimia pada tingkat mikro- maupun makromolekul, melalui pendekatan eksperimen, deduksi teoretis atau komputasi/simulasi, dan pendekatan secara inter- atau multidisiplin, dicirikan dengan dihasilkannya karya yang berpotensi untuk diterapkan dalam memecahkan masalah ipteks tersebut.

a. mampu mengembangkan pengetahuan dan metodologi kimia yang menjadi spesialisasinya atau praktik profesionalnya melalui riset eksperimen, deduksi teoretis atau komputasi/simulasi yang inovatif, dan pendekatan secara inter- atau multidisiplin atau transdisiplin dengan menghasilkan karya ilmiah bidang kimia yang teruji dan orisinal;

b. mampu memecahkan masalah ipteks atau permasalahan kimia yang kompleks dengan memunculkan solusi terkini melalui pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin, baik melaui riset dan pengembangan maupun pendekatan ilmiah secara analisis dan sintesis.


10/30/2014

14



a. menguasai konsepteoritis dan prinsip-prinsip pokok fisika klasikdan kuantum;

b. menguasai prinsip danaplikasi fisikamatematika, fisikakomputasi daninstrumentasi;

c. menguasai pengetahuan

tentang teknologi yang

berdasarkan fisika dan

penerapannya.

a. menguasai teori fisikaklasik dan kuantum;

b. menguasai konsep danmetode untukmenerapkan teorifisika padapengembanganteknologi.

a. menguasai filosofi keilmuanfisika;

b. menguasai perkembangankeilmuan suatu sub-bidangfisika spesifik/tertentu sampaipada taraf perkembanganterkini (state of the art);

c. menguasai konsep danmetode untuk menerapkanteori fisika pada disiplin lain yang relevan

d. menguasai isu terkini, termaju, dan terdepan(recent/ latest, advanced and frontier) dalam penerapanteori disiplin lain yang relevandengan pengembangankeilmuan fisika.

PROGRAM STUDI FISIKADRAFT


KETERAMPILAN KHUSUS

a. mampu merumuskan gejala dan masalah fisis melalui analisis berdasarkan hasil observasi dan eksperimen;

b. mampu menghasilkan model matematis atau model fisis yang sesuai dengan hipotesis atau prakiraan dampak dari fenomena yang menjadi subyek pembahasan;

c. mampu menganalisis berbagai solusi alternatif yang ada terhadap permasalahan fisis dan menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang tepat;

d. mampu memprediksi potensi penerapan perilaku fisis dalam teknologi;

e. mampu mendiseminasikan hasil kajian masalah dan perilaku fisis dari gejala sederhana dalam bentuk laporan atau kertas kerja sesuai kaidah ilmiah baku.

a. mampu mengembangkan ipteks terkait gejala dan masalah fisis melalui analisis dan sintesis hasil riset;

b.mampu mengembangkan model matematis dan atau model fisis dengan pendekatan inter- atau multidisiplin untuk memecahkan masalah ipteks terkait dengan fisika;

c. mampu mengembangkan keilmuan fisika atau fisika terapan untuk menghasilkan model/metode/teori yang teruji dan inovatif;

d.mampu mengelola riset, serta mampu mempublikasikan hasil risetnya pada forum atau jurnal ilmiah pada tingkat nasional atau internasional.

a. mampu menghasilkan karya ilmiah inovatif, original dan teruji dalam keilmuan fisika melalui riset dengan pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin;

b. mampu melakukan pembaharuan model fisika untuk memecahkan masalah ipteks di bidang fisika yang relevan.


10/30/2014

15



a. menguasai konsep teoritis biologi seldan molekul; biologi organismal; ekologi dan evolusi;

b.menguasai konsep statistika, biofisika, kimia organik dan biokimia;

c. menguasai konsep, prinsip-prinsip danaplikasi pengetahuan biologi padabidang pangan, kesehatan, lingkunganhayati, dan sumberdaya hayati dalampengelolaaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati maupun lingkungannya;

d.menguasai konsep, prinsip-prinsip, danaplikasi bioteknologi yang relevan;

e. menguasai prinsip dasar piranti lunakuntuk analisis dan sintesis sumberdayahayati dalam lingkup spesifik;

f. menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar “analisis dan sintesis” sumberdaya hayati.

a. menguasai teori biologi, mencakup tingkat kajiansel dan molekul, biologiorganismal, ekologi, evolusi, dan biosfer;

b. menguasai konsepteknologi, state of the art instrumentation;

c. menguasai prinsip dankonsep pengukuranberbasis pada teknologimenggunakan state of the art instrumentation “analisis dan sintesis” sumberdaya hayati.

•menguasai filsafat keilmuan biologi, teori biologi dengan spesialisasi tertentu, perkembangan biologi terkini, termaju, dan terdepan serta aplikasi teori disiplin lain yang relevan

PROGRAM STUDI BIOLOGIDRAFT


KETERAMPILAN KHUSUSa. mampu memecahkan masalah iptek di

bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan;

b. mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari;

c. mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat;

d. mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup spesifik.

a. mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan biologi dengan menghasilkan model/metode/ pengembangan teori yang akurat, teruji, inovatif;

b. mampu memecahkan masalah iptek terkait dengan permasalahan sumber daya hayati atau lingkungan hayati, melalui pendekatan eksperimental dan/atau deduksi teoritis secara inter- atau multidisiplin, dicirikan dengan dihasilkannya karya yang berpotensi untuk diaplikasikan dalam memecahkan masalah iptek tersebut;

c. mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan biologi untuk diaplikasikan pada lingkup yang lebih luas.

a. mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan biologi dengan menghasilkan model/metode/ pengembangan teori yang akurat, teruji, inovatif;

b. mampu memecahkan masalah iptek terkait dengan permasalahan sumber daya hayati atau lingkungan hayati, melalui pendekatan eksperimental dan/atau deduksi teoritis secara inter-atau multidisiplin, dicirikan dengan dihasilkannya karya yang berpotensi untuk diaplikasikan dalam memecahkan masalah iptek tersebut;

c. Mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan biologi untuk diaplikasikan pada lingkup yang lebih luas.

PROGRAM STUDI BIOLOGIDRAFT

CP MIPA

Documents

Transcript of CP MIPA