7/26/2019 BUKU UT

1/14

0Dok. digital

2

Tampung

Jenis Bahan Monograf

Judul Perubahan sosial dan pembangunan di Indonesia :

teori-teori modernisasi dependensi dan sistem dunia !"u#arsono $l%in &. "o

Pengarang "u#arsono' "o $l%in &

(omor Panggil )*).+ ", p

enis Bahan Monograf

Judul Perubahan sosial danpembangunan di Indonesia :teori-teori modernisasidependensi dan sistem dunia !

"u#arsono $l%in &. "o

Pengarang "u#arsono' $l%in &. "o

(omor Panggil )*).+ ", p)-/2!!)

Penerbitan Jakarta : 1P" ))

1okasi 1antai 3 item4

http://__dopostback%28%27dgdata%24ctl03%24ctl00%27%2C%27%27%29/http://__dopostback%28%27dgdata%24ctl03%24ctl00%27%2C%27%27%29/

7/26/2019 BUKU UT

2/14

)-/2!!)

Penerbitan Jakarta : 1P" ))

"osiologi Perubahan "osial: Perspektif5lasik Modern Posmodern danPoskolonial 3"ampel halaman4

219Nanang Martono

10 Oktober 2012

RajaGrafindo Persada Jakarta

+ ke Daftar Keinginan

Gratis

Tidak ada masyarakat yang berhenti ntk berbah.!a" ini"ah yang menyebabkan berbagai

stdi ata kajian mengenai masa"ah #erbahan sosia" se"a" berkembang dan di#erbari$

!am#ir sema kajian da"am stdi sosio"ogi se"a" terkait dengan masa"ah #erbahan sosia" ini$

Perbahan sosia" mer#akan sebah is yang tidak akan #ernah se"esai ntk di#erdebatkan$

Perbahan sosia" menyangkt kajian da"am i"m sosia" yang me"i#ti tiga dimensi %akt yang

berbeda& d" 'past(& sekarang 'present( dan masa de#an 'future($ )ntk it"ah& masa"ah sosia"

yang terkait dengan is #erbahan sosia" mer#akan masa"ah yang s"it ntk diatasi dan

diantisi#asi$

Pembahasan mengenai is #erbahan sosia" ini me"i#ti masa"ah #roses& bentk*bentk

#erbahan sosia"& dan yang #a"ing #enting ada"ah masa"ah dam#ak ata konsekensi

#erbahan sosia" bagi indiid ata masyarakat& serta dnia$ ,k ini membahas mengenai

berbagai ha" terkait dengan is ata #ermasa"ahan se#tar #erbahan sosia" yang terjadi dimasyarakat$ Pembahasan me"i#ti batasan& bentk& faktor*faktor #enyebab& serta dam#ak

#erbahan sosia"$ ,k ini jga membahas bebera#a teori sosio"ogi mengenai #erbahan sosia"

yang te"ah berkembang- teori k"asik& modern& #osmodern serta teori #osko"onia" yang

mer#akan teori da"am sosio"ogi yang be"m "ama berkembang yang men.oba mendobrak

mitos*mitos yang berkembang se#tar dnia Timr$

/asa"ah modernisasi dan g"oba"isasi jga menjadi is #enting yang dibahas da"am bk ini$ Di

sam#ing it& jga ada bahasan "ain terkait "embaga*"embaga sosia" yang trt ter"ibat dan

mem#er.e#at #erbahan sosia"& di antaranya ke"arga& #endidikan& agama& sistem #o"itik&

gerakan sosia"& dan tekno"ogi& serta bebera#a strategi da"am me%jdkan #erbahan sosia"$

https://play.google.com/store/books/author?id=Nanang+Martonohttps://play.google.com/store/books/author?id=Nanang+Martono

7/26/2019 BUKU UT

3/14

,k ini ditjkan bagi mahasis%a yang berminat da"am masa"ah #erbahan sosia"$ Jga bagi

#raktisi serta masyarakat mm yang concerndengan masa"ah #emberdayaan masyarakat jga

"ayak memba.a bk ini& karena di da"amnya jga membahas mengenai #emberdayaan

masyarakat sebagai sebah bentk strategi #erbahan$

----------------------

,k ini mengantarkan mahasis%a ke da"am #emikiran*#emikiran #ara tokoh sosio"ogi

mengenai #erbahan sosia"$ ete"ah menyajikan "asan mengenai berbagai konse# dasar

#en"is memba%a #emba.a ke berbagai kategori #erbahan sosia"& #enje"asan terhada#

#erbahan sosia"& serta faktor*faktor sosia" yang terkait dengannya$

Kamanto Sunarto ')niersitas ndonesia(

These theoretical reflections allow Mr. Martono to explore the implications of social change for

the variety of worlds in which contemporary people exist. Theories of modernisation anddependence in the Third World are seen in relation to contemporary debates on the post-colonial

situation. Theories of industrialism and technical change are seen in relation to the trends of

globalisation in the contemporary world, and the consequences of these changes are traced

through developments in the family, education, and religion. Particular attention, as might be

expected, is given to the dynamic of the ndonesian system.

John Scott 'P"ymoth )niersity(

7/26/2019 BUKU UT

4/14

1

MODUL 1

KONSEP DASAR ARTIKULASI DAN

OPTIMALISASI FUNGSIPENDENGARAN================================

===========================Drs. Endang Rusyani, M.Pd.

PENDAHULUAN

Pemerolehan dan perkembangan bahasa berkaitan erat dengan kemampuanpendengaran

seseorang, karena pemerolehan dan perkembangan bahasa dalamprosesnya banyak dipengaruhi oleh

sedikit banyaknya akses bunyi-bunyi darilingkungan, khususnya akses bunyi bahasa yang

tumbuh dan berkembang dilingkungannya, walaupun sebenarnya akses pendengaran bukan

satu-satunyapenentu pemerolehan dan perkembangan bahasa seseorang. Contohnya,

dapat dilihatdari beberapa kasus orang yang mengalami gangguan pendengaran berat

tetapiperkembangan bahasanya cukup baik, bahkan ada yang kemampuan

berbahasanyahampir mendekati kemampuan orang-orang yang mendengar. Anda pastimenget

ahui kasus-kasus tersebut. Kondisi ini terjadi berkat bantuan paraprofessional, khususnya

para pendidik orang-orang yang mengalami gangguanpendengran (tunarungu. !adi, bantuan

profesional turut memberikan kontribusidalam pemerolehan bahasa, khususnya pemerolehan

bahasa orang yang mengalamigangguan pendengaran (tunarungu."erdasarkan beberapa

kenyataan tersebut, anda sebagai calon profesionaldalam pendidikan anak tunarungu, perlu

memahami permasalahan-permasalahankebahasaan orang-orang yang mengalami

ketunarunguan dan memahami hakekatbahasa itu sendiri.

7/26/2019 BUKU UT

5/14

2

A.

Tuuan

#esuai dengan dasar-dasar kompetensi yang perlu dimiliki dandikembangkan oleh calon

profesional pendidikan anak tunarungu, modul inibertujuan agar anda memiliki dan mampu

mengembangkan kompetensi, yangmeliputi permasalahan-permasalahan ketunarunguan,

cara-cara pemerolehan bahasadan hakekat bahasa itu sendiri. #ecara lebih rinci, tujuan modul

ini dapat dijabarkansebagai berikut.$.

Anda diharapkan memahami permasalahan-permasalahan ketunarunguan,khususnya

permasalahan kemampuan bahasanya%.

Anda diharapkan memahami proses pemerolehan bahasa anak-anak padaumumnya dan anak-

anak yang mengalami ketunarunguan&.

Anda diharapkan memahami hakekat bahasa sebagai media komunikasi, dalamhal ini anda

dapat membedakan bahasa dan komunikasi.'.

Anda sebagai calon profesional dalam bidang pendidikan anak tunarungudiharapkan

memahami konsep artikulasi.

Anda sebagai calon profesional dalam bidang pendidikan anak tunarungudiharapkan

memahami konsep optimalisasi fungsi pendengaran untuk kegiatankomunukasi

!.

Man"aa#

)odul ini diharapkan akan sangat bermanfaat bagi pengembangan teori,khususnya dalam

pengembangan keterampilan berbahasa anak tunarungu. *enganmempelajari modul ini Anda

diharapkan memperoleh (a pengetahuan yang berartiuntuk meningkatkan profesionalisme

Anda (b wawasan tentang permasalahan-permasalahan ketunarunguan yang berkaitan dengan

perkembangan kebahasaannya,(c pemahaman yang memadai tentang ketunarunguan dan

7/26/2019 BUKU UT

6/14

pemerolehan bahasanya, juga diharapkan memperoleh (d wawasan tentang cara-cara

mengoptimalkan fungsipendengaran, (e cara-cara mengartikulasikan bunyi bahasa

3

$.

S#ra#%gi

#etelah Anda memahami tujuan dan manfaat mempelajari modul ini, ikutilahbagian modul ini

secara bertahap berkelanjutan. #iapkanlah diri anda sebagaipembelajar yang selalu ingin tahu

dan ingin menerapkan pengetahuan. +akinkanbahwa Anda akan berhasil menguasasi materi

dan dapat mempraktikkannya denganbaik. "acalah bagian demi bagian dengan suasana hati

yang tenang, carilah tempatbelajar yang nyaman. !ika perlu gunakan musik pengiring kesukaan Anda

saatmembaca. Pelajari setiap bagian secara cermat dan seksama. "eberapa pertanyaandan

panduan akan mencoba mengaitkan bagian ini dengan apa yang pernah Andaketahui. Agar

motorik Anda ikut aktif, buatlah catatan-catatan khusus.

7/26/2019 BUKU UT

7/14

Teori sistem dunia

Pengenalan

Teori sistem dunia

(world system theory)

adalah satu teori 6ang disumbangkan oleh Immanuelallerstein. Teori ini

membin7angkan berkenaan adan6a bentuk hubungan negara dalam

sistemdunia 6ang mana terbahagi kepada tiga bentuk negara iaitu negara

sentral

(core),

negara semi pinggiran

(semi periphery

4 dan negara pinggiran

(periphery).

5etiga bentuk negara inimempun6ai hubungan diantara satu sama lain.

"ebagai 7ontoh bagi negara sentral ialah negara6ang ka6a dan berda6a

ma8u di dalam ekonomi seperti $merika "6arikat Jepun 9hina dan lain-

lain. 9ontoh bagi negara semi pinggiran pula ialah negara 6ang

membangun seperti Mala6siasendiri. Bagi negara pinggiran pula boleh

kita katakan sebagai negara 6ang kurang berda6ama8umiskin dan

mempun6ai ekonomi 6ang lemah seperti negara-negara di benua

$frika.5eban6akkan negara pinggiran tergolong di kalangan

banana state

iaitu tiada keakuran darikelompok lain terhadap kelompok 6ang

dominan.Teori sistem dunia 8uga dikaitkan dengan teori ketergantungan

3dependen76 theor64 hasil dari pemikiran $ndre under ;rank. Ini kerana

di dalam teori sistem dunia negara pinggiran akan bergantung kepada

negara semi pinggiran dan negara semi pinggiran pula bergantung dari

negarasentral. Jenis-8enis ketergantungan pula terdiri dari pelbagai aspek

dari segi ke#angan teknologimahupun peker8a mahir. Begitulah sedikit

seban6ak pengenalan mengenai sistem teori dunia.

Contoh teori sistem dunia..

7/26/2019 BUKU UT

8/14

Bagi mendalami lagi ilmu sistem teori dunia kami akan memberikan

sedikit 7ontoh 6ang bolehdigunakan bagi menerangkan lagi situasi

sebenar sistem teori dunia dalam hal berkaitan

7/26/2019 BUKU UT

9/14

7/26/2019 BUKU UT

10/14

ketergantungan ekonomi dunia. Terdapat beberapa buah negara 6ang

saling bergantung dalamdunia permotoran iaitu negara Thailand

Mala6sia ree7e dan Iran. 5etiga-tiga buah

negara besar ini saling bergantung di antara satu sama 6ang lain untuk m

endapatkan keuntungan dankema8uan dari segi teknologi permotoran.

5a#asaki merupakan s6arikat permotoran 6ang sudahlama dan dikenali

ramai se8ak leh 6ang demikian s6arikat 5a#asaki Thailand

merupakan s6arikat bermotor untuk pasaran$sia termasuklah negara

Mala6sia 6ang bergantung harap pada en8in teknologi 5a#asaki

darinegara Thailand ini. Buktin6a ialah apabila s6arikat Motosikal Dan

n8in (asional "dn.Bhd3Modenas4 beker8asama dengan s6arikat 5a#asaki

Thailand untuk mendapatkan

en8in berteknologi 5a#asaki. Thailand merupakan sebagai sebuah negara"entral 6ang menghasilkanen8in berteknologi 5a#asaki kepada s6arikat

Modenas Mala6sia. =al 6ang sedemikian adalahkerana 8urutera-8urutera

permotoran Mala6sia masih belum mampu lagi menghasilkan en8in-en8in

motor 6ang sama kualiti dengan en8in 6ang dihasilkan oleh s6arikat

5a#asaki Jepunataupun Thailand.Pada tahun 200? Modenas telah

menghasilkan sebuah motorsikal 6ang diberi nama Modenas @-9ite 6ang

mempun6ai kuasa kuda 077. Modenas @-9ite merupakan salah satu

motorsikal 6angmenggunakan en8in 6ang dihasilkan oleh s6arikat

5a#asaki Thailand kepada Modenas Mala6sia.5a#asaki han6amenghasilkan en8in saha8a manakala bahagian-bahagian lain 6ang ada

7/26/2019 BUKU UT

11/14

padamotor seperti lampu ta6ar rim badan dan sebagain6a adalah

buatan daripada 8urutera Mala6siasendiri. Bukan itu saha8a malah produk

Modenas 6ang lain seperti Modenas 9T0 ModenasT2+ Modenas

Dinamik 2* dan Modenas $7e *. 5esemua motor-motor 6ang disebut

itutadi merupakan produk motorsikal buatan Mala6sia 6ang menggunakan

en8in buatan 5a#asakidaripada Thailand. >leh itu Mala6sia merupakan

negara semi pinggiran kerana

kerana bergantung harap pada teknologi en8in 5a#asaki 6ang dihasilkan o

leh s6arikat 5a#asakiThailand.Manakala negara pinggiran 6ang

bergantung harap pada teknologi permotoran ModenasMala6sia pula ialah

negara ree7e dan Iran. =al 6ang sedemikian adalah kerana tidak

ramai 8urutera-8urutera daripada ree7e dan Iran 6ang

dapat menghasilkan kenderaan bermotor merekasendiri khususn6a

motorsikal. >leh itu ree7e dan Iran terpaksa mengimport masuk

motorsikaldaripada negara Mala6sia khususn6a produk Modenas ke dalam

negara mereka. Aamai penggunadaripada negara ree7e dan Iran 6ang

menggunakan motorsikal buatan Mala6sia ini. $ntaran6aialah ModenasDinamik 2* dan Modenas @-9ite 6ang menggunakan en8in 5a#asaki 2

le8angdan / le8ang. Modenas Dinamik 2* merupakan sebuah motor

Modenas 6ang direka khas untuk mereka 6ang gemarkan kepuasan

kekuatan dan kela8uan.Dengan keadaan geogra di ree7e 6ang ban6ak

8alan lurus dan besar sudah tentu motorsikalModenas Dinamik 2* ini

men8adi salah satu motor kesukaan mereka se8ak era tahun 2000

lagi. (amun Modenas Dinamik 2* ini belum 7ukup terkenal di negara pen

geluarn6a sendiri iaitunegara Mala6sia kerana rak6at Mala6sia lebih

menggemari motorsikal 2 le8ang daripada8enama- 8enama s6arikat permotoran 6ang besar seperti &amaha. Dalam ti

dak kita sedari kapitalismeturut berlaku apabila s6arikat 5a#asaki telah

mempelopori ekonomi dunia permotoran sama ada

penghasilan sebuah en8in saha8a ataupun motorsikal di negara Mala6sia

Thailand ree7e danlain-lain negara lagi.

Teori Sistem DuniaO.t 0& 201b6 nor3a"eikhanasir

'0 ratings(

22 ie%s

EMBED

DOWNLOAD

https://www.scribd.com/user/237822080/norzaleikhanasirhttps://www.scribd.com/doc/172999438/Teori-Sistem-Duniahttps://www.scribd.com/user/237822080/norzaleikhanasirhttps://www.scribd.com/doc/172999438/Teori-Sistem-Dunia

7/26/2019 BUKU UT

12/14

4DD TO 5,R4R6

Do%n"oad as DO78& PD& T8T

/ore information

RELATED

All My Puny Sorrows

b6/iriam Toe%s

ourth o! "uly #ree$

b6mith !enderson

%n &ritin' A Memoir %! The #ra!t

b6te#hen King

The &alls Around s

b6:oa Ren ma

Preios

:e;t

Page 1 of