KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATAPELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK

Indikator Esensial/Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.   Menguasai karakteristik pesertadidik dari aspek fisik, moral, spiritual,sosial, kultural, emosional, danintelektual.

1.1.     Memahami karakteristik pesertadidik yang berkaitan dengan aspek fisik,intelektual, sosial-emosional, moral,spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

1.1.2.       Mengkategorikan karakteristik peserta didik dariaspek intelektual

1.1.6.       Mengkategorikan karakteristik peserta didik dariaspek latar belakang sosial budaya

1.2.     Mengidentifikasi potensi pesertadidik dalam mata pelajaran yang diampu

1.2.1.      Menguraikan potensi peserta didik dalam matapelajaran yang diampu dalam ranah pengetahuan danketerampilan

1.3.     Mengidentifikasi bekal-ajar awalpeserta didik dalam mata pelajaran yangdiampu

1.3.2.      Mengkategorikan bekal ajar awal peserta didikdalam mata pelajaran yang diampu dalam ranahpengetahuan dan keterampilan

1.4.     Mengidentifikasi kesulitan belajarpeserta didik dalam mata pelajaran yangdiampu

1.4.1.      Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didikterhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilanpada mata pelajaran yang diampu.

2. Menguasai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik.

2.1       Memahami berbagai teori belajardan prinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik terkait dengan mata pelajaran

2.1.3         Menerapkan berbagai teori dan prinsip belajarsesuai dengan mata pelajaran yang diampu denganmemperhatikan implikasinya.

2.2       Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaranyang mendidik secara kreatif dalam matapelajaran yang diampu

2.2.2    Menerapkan pendekatan pembelajaranilmiah/saintifik, strategi , model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, Project basedlearning ), metode, dan teknik pembelajaran berdasarkansifat karakteristik siswa, teori belajar dan prinsip-prinsippembelajaran.

3. Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan bidangpengembangan yang diampu.

3.1.     Memahami prinsip-prinsippengembangan kurikulum

3.1.3. Menerapkan landasan dan prinsip-prinsippengembangan kurikulum.

3.2.     Menentukan tujuan pembelajaranyang diampu

3.2.1. Menguraikan rumusan tujuan pembelajarandengan mengacu kepada standar kompetensi lulusan,kompetensi inti, dan kompetensi dasar.

KISI PEDAGOGIS

No Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU

3.3.     Menentukan pengalaman belajaryang sesuai untuk mencapai tujuanpembelajaran yang diampu

3.3.1. Menguraikan pengalaman belajar yang sesuaiuntuk mencapai tujuan pembelajaran denganmemperhatikan (sifat materi pembelajaran, kondisipeserta didik (gaya belajar), karakter guru, ketersediaansarana dan waktu.

3.4.     Memilih materi pembelajaran yangdiampu yang terkait dengan pengalamanbelajar dan tujuan pembelajaran

3.4.2. Memilih materi pembelajaran yang diampu yangterkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalamanbelajar yang sesuai untuk mencapai aspek kemampuanpada ranah pengetahuan, ketrampilan dan sikap.

3.5.     Menata materi pembelajaran secarabenar sesuai dengan pendekatan yangdipilih dan karakteristik peserta didik

3.5.2. Menata materi pembelajaran dari yang mudahmenuju yang sulit, dari yang sederhana menuju yangkompleks (skuensnya, prosedur dan sifat hubunganmaterinya) sehingga mudah dipelajari.

3.6.     Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian

3.6.2. Mengembangkan instrumen penilaian sesuai aspekkemampuan yang akan diukur.

4. Menyelenggarakan kegiatanpengembangan yang mendidik

4.1       Memahami prinsip-prinsipperancangan pembelajaran yang mendidik

4.1.2.      Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik (karakteristik peserta didik, teoribelajar danprinsip-prinsip pembelajaran)

4.2       Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran

4.2.2.      Menerapkan komponen-komponen rancanganpembelajaran

4.3       Menyusun rancangan pembelajaranyang lengkap, baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupun lapangan

4.3.3.    Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akan dipelajari pesertadidik

4.3.5.    Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkanmodel pembelajaran yang dipilih.4.3.7.      Menyusun RPP

4.4       Melaksanakan pembelajaran yangmendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan

4.4.1.      Melaksanakan pembelajaran yang mendidik dikelas dengan memperhatikan standar keamanan yangdipersyaratkan.

4.5       Menggunakan media pembelajarandan sumber belajar yang relevan dengankarakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai

4.5.2.       Menggunakan sumber belajar yang relevandengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaranyang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secaraefektif.

4.6       Mengambil keputusan transaksionaldalam pembelajaran yang diampu sesuaidengan situasi yang berkembang

4.6.2.       Membuat keputusan transaksional dalamkegiatan pembelajaran berdasarkan hasil analisiskebutuhan peserta didik sesuai dengan tujuan yang akandicapai, karaktersitik materi, ketersediaan fasilitas, ruang,dan waktu.

5. Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukkepentingan penyelenggaraankegiatan pengembangan yang

5.1       Memanfaatkan teknologi informasidan komunikasi dalam pembelajaran yangdiampu

4.6.1.   Menggunakan teknologi informasi dalammengembangkan materi pembelajaran

6. Memfasilitasi pengembanganpotensi peserta didik untukmengaktualisasikan berbagai potensiyang dimiliki.

6.1       Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untuk mendorong pesertadidik mencapai prestasi secara optimal

4.6.2.      Mendesain aktifitas pembelajaran yang dapatmendorong peserta didik untuk dapat mencapai prestasisecara optimal mengacu pada hasil analisis

6.2       Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untuk mengaktualisasikanpotensi peserta didik, termasuk

6.2.3. Memfasilitasi kegiatan belajar peserta didik untukmengembangkan potensi dan kreatifitas peserta didik.

7. Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan pesertadidik.

7.1        Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif, empatik,persuasif, dan santun, secara lisan, tulisan,

7.1.1           Menguraikan berbagai strategi berkomunikasiefektif, empatik, persuasif, dan santun secara lisan

7.2        Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan peserta didikdengan bahasa yang khas dalam interaksikegiatan/permainan yang mendidik yangterbangun secara siklikal dari (a) penyiapankondisi psikologis peserta didik untuk ambilbagian dalam permainan melalui bujukandan contoh, (b) ajakan kepada peserta didikuntuk ambil bagian, (c) respons pesertadidik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi

7.2.1        Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatanpembelajaran

8. Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar

8. 1.    Memahami prinsip-prinsip penilaiandan evaluasi proses dan hasil belajar sesuaidengan karakteristik mata pelajaran yang

8.1.3.       Menerapkan prinsip-prinsip penilaian proses danhasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaranyang diampu

8. 2.    Menentukan aspek-aspek proses danhasil belajar yang penting untuk dinilai dandievaluasi sesuai dengan karakteristik matapelajaran yang diampu

8.2.2.       Menentukan aspek proses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yang diampu

8. 3.    Menentukan prosedur penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar

8.3.3.       Menerapkan teknik prosedur penilaian penilaianhasil belajar

8. 4.    Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi proses dan hasil

8.4.2.       Mengembangkan instrumen evaluasi proses danhasil belajar.

8. 5.    Mengadministrasikan penilaianproses dan hasil belajar secaraberkesinambungan dengan menggunakan

8.5.2.       Mengadministrasikan hasil penilaian proses danhasil belajar sesuai ketentuan yang berlaku.

8. 6.    Menganalisis hasil penilaian prosesdan hasil belajar untuk berbagai tujuan

8.6.3.       Menganalisis data hasil pengolahan penilaianproses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

8. 7.    Melakukan evaluasi proses dan hasilbelajar

8.7.2        Menelaah hasil evaluasi proses pembelajarandan hasil belajar

9. Memanfaatkan hasil penilaian danevaluasi untuk kepentinganpembelajaran.

9.1.Menggunakan informasi hasil penilaiandan evaluasi untuk menentukan ketuntasanbelajar

9.1.3.      Menentukan ketercapaian programpembelajaran

9.2.     Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untuk merancangprogram remedial dan pengayaan

9.2.1.      Menganalisis penyebab ketidaktuntasan belajarpeserta didik.

9.3.     Mengkomunikasikan hasil penilaiandan evaluasi kepada pemangkukepentingan

9.3.1    Mengolah nilai hasil belajar peserta didik menjadinilai laporan pencapain kompetensi per semester secarakuantitatif, kualitatif, dan deskriptif sesuai ketentuan yangberlaku.

9.4.     Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pembelajaran untukmeningkatkan kualitas pembelajaran

9.4.2    Menggunakan informasi hasil evaluasipembelajaran untuk meningkatkan kualitas programpembelajaran

10. Melakukan tindakan reflektifuntuk peningkatan kualitaspembelajaran

10.1.  Melakukan refleksi terhadappembelajaran yang telah dilaksanakan

9.1.2.          Melakukan refleksi terhadap kegiatanpembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model,metode, sarana dan prasarana, serta waktu)

10.2.  Memanfaatkan hasil refleksi untukperbaikan dan pengembanganpembelajaran dalam mata pelajaran yang

10.2.1. Menganalisis kelemahan dan keunggulan kegiatanpembelajaran yang telah dilakukan.

10.3.  Melakukan penelitian tindakan kelasuntuk meningkatkan kualitas pembelajarandalam mata pelajaran yang diampu

10.3.2. Menyususn proposal PTK

21. Menguasai standar kompetensidan kompetensi dasar matapelajaran yang diampu.

Memahami tujuan pembelajaran yangdiampu.

21.1.10.                      Menyusun tujuan pembelajarandengan menggunakan kaidah ABCD

22. Mengembangkan materipembelajaran yang diampu secarakreatif.

Memilih materi pembelajaran yang diampusesuai dengan tingkat perkembanganpeserta didik.

22.1.4.  Mengembangkan materi pelajaran disusunberdasarkan urutan logis dari yang sederhana (mudah)menuju ke materi yang komplek (sulit)

22.      Mengembangkankeprofesionalan secaraberkelanjutan dengan melakukan

Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangkapeningkatan keprofesionalan.

23.1.5.    Merencanakan kegiatan pengembangankeprofesian berkelanjutan (PKB) berdasarkan hasil refleksi

Melakukan penelitian tindakan kelas untukpeningkatan keprofesionalan

23.1.8.    Merancang metode PTK untuk peningkatankeprofesionalan berkelanjutan

23.      Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukmengembangkan diri.

Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi dalam berkomunikasi.

24.1.1.    Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi untuk mengembangkan bahan ajar

KOMPETENSI INTI GURU

Menentukan jenis-jenis komoditas dan karakteristik komoditas perairan yang memilikinilai ekonomis tinggi baik untuk tingkat lokal, regional, maupun internasional

Menganalisis peranan budidaya perairan secara umum (ekonomi, kesehatan, peluangkerja, kesejahteraan, pariwisata, dll) baik tingkat lokal, regional, maupun internasional

Menganalisis Sistem pencernaan dan metabolismaMenganalisis Sistem reproduksi biota airMenganalisis Sistem pernafasan (respirasi)Menganalisis Sistem hormonMenganalisis hubungan antara aliran energi, jaring makanan dan rantai makanandalam sistem budidaya perairanMerancang pengembangan budidaya berdasarkan prinsip-prinsip ekologiMerancang pengembangan sistem dan teknologi budidaya perairan yang akanditerapkanMengintegrasikan sistem dan teknologi budidaya perairan

20.5 Menentukan macam - macam parameter kualitas airdalam budidaya perairan

Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air

Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi perairan dalam prosesbudidayaMenentukan sarana prasarana pengambilan dan pengukuran sampelMengelola proses pengambilan sampel kualitas airMenganalisis hasil pengukuran kualitas airMerancang teknik pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi utuk mendukungkeberhasilan budidayaMengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air (pengapuran, pemupukan,filtrasi, sistem resirkulasi, double bottom, pemakaian probiotik dan lain-lain)

Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam bududayaperairanMengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalambudidaya perairanMengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya

Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan non infeksiMerancang sistem dan teknik pengobatan komoditas budidayaMengembangkan sistem pengendalian hama penyakitMengevaluasi hasil pengendalian hama penyakitMenganalisis jenis-jenis pakan alami phytoplanktonMenganalisis jenis-jenis pakan alami zooplanktonMenganalisis kandungan nutrisi pakan alamiMengkategorikan jenis-jenis pakan alami yang sesuai diberikan pada biota airberdasarkan jenis dan stadia

No

20.9 Menentukan hama dan penyakit yang menyerang botaair

20,10 Mengembangkan teknik pengendalian hama danpenyakit ikan

20.6 Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika, kimiadan biologi) secara analitik

20.7 Mengelola kualitas air budidaya perairan

20.8 Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,komoditas dan penyakit pada biota perairan

20

20.4

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengintegrasikan prinsip – prinsip ekologi dalambudidaya perairan

Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya perairan

20.11 Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan alami(phytoplankton. zooplankton, bentos )

KompetensiUtama STANDAR KOMPETENSI GURU

PROFESIAONAL Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piker keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu.

20.1

20.2

20.3

CONTOH KISI KISI SOAL UKG 2015 PAKET KEHLIAN BUDIDAYA KEKERANGAN

Menganalisis potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya perairanKOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK

Mengembangkan potensi budidaya perairan berdasarkansumberdaya alam, ekonomi dan sosial

Menunjukkan sistem fisiologi biota air

Menganlisis siklus hidup dan perkembangbiakan pakan alami (zooplankton,fitoplanktondan benthos)Menganalisis berbagai metode pembibitan pakan alami (kultur murni dan semi massal)

Merancang wadah budidaya pakan alami sesuai jenis yang dibudidayakanMemilih bibit pakan alamiMenentukan laju pertumbuhan pakanMerancang teknik pemanenan pakan alami phytoplanton. zooplanton,benthos

Merancang metode enrichment pakan alami yang sesuai dengan tujuan enrichment

Memformulasikan berbagai bahan enrichment pakan alami sesuai dengan metode dantujuan enrichmentMenganalisis macam-macam zat nutrisi yang dibutuhkan untuk pertumbuhan danperkembangan biota airMenganalisis sistem fisiologi nutrisi komoditas budidaya (sistem pencernaan,metabolisme dan bioenergetika)Merancang kebutuhan nutrisi berdasarkan stadiaMerancang pengembangan bahan baku pakan sebagai bahan substitusiMengevaluasi efektivitas dan efisiensi pengembangan bahan baku pakanMerumuskan perhitungan formulasi pakan sesuai dengan kebutuhan energi ikan

Menentukan peralatan pembuatan pakanMemproduksi pakan sesuai perhitungan formulasi pakanMenguji pakan secara fisikMenguji pakan secara biologiMengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil pengujian pakanMemilih lokasi pembesaranMenganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah pembesaranMenguraikan persyaratan optimal media pembesaranMenguraikan peralatan pendukung media pembesaranMenyiapkan wadah dan media media pembesaranMenganalisis prinsip-prinsip pembesaran kerangMenghitung padat tebar benih

Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan feeding time, feed Conversion RateMenghitung laju pertumbuhan kerangMenganalisis Prinsip - prinsip pemanenanMenghitung survival rate

20.36 Mengembangkan teknik penanganan pasca panen Meganalisis hasil penaganan pasca panen20.37 Merancang pemasaran produk kekerangan Melakukan Analisis pasar20.19 Merancang desain dan tata letak pembenihan

kekeranganMenganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah pembenihan

20,20 Mengelola wadah dan media pembenihan kekerangan Menganalisis teknik dan bahan sanitasi wadah pembenihan kerang

20.21 Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan Menerapkan teknik percepatan pematangan gonad

20.22 Merekayasa teknik pemijahan kekerangan Menguraikan teknik pemijahan secara semi buatan sesuai prosedur20.23 Merekayasa penetasan telur Mengamati tahapan perkembangan telur20.24 Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan feeding time, feed Conversion Rate

Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran(indoor, semiindoor, outdoor)

20.29

Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,zooplankton, bentos )

20.13

20.28 Merancang desain dan tata letak wadah pembesaran(indoor, semiindoor, outdoor)

20,30 Merekayasa teknik pembesaran kekerangan

20.18 Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)pakan buatan

20.14

Mengembangkan jenis-jenis bahan baku pakan

20.15 Merancang kebutuhan nutrisi biota air

20.16

20.17 Mengembangkan pembuatan pakan

Mengembangkan enrichment pakan alami(phytoplankton, zooplankton, bentos )

20.12 Mengembangkan metode pembibitan pakan alami semimassal (phytoplankton, zooplankton, bentos )

20.33 Mengelola pemanenan kekerangan

20.25 Merekayasa teknik pendederan kekerangan Menghitung padat tebar benih20.33 Mengelola pemanenan kekerangan Menganalisis waktu panen berdasarkan ukuran kerang yang dipanen dan umur kerang

yang dipanen20.36 Mengembangkan teknik penanganan pasca panen Menganalisis fisiologi lepas panen kerang

20.37 Merancang pemasaran produk kekerangan Melakukan Evaluasi hasil pemasaran20.28 Merancang desain dan tata letak pembesaran

kekeranganMenganalisis kelayakan lokasi

20.29 Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran Merancang pengelolaan wadah dan media pembesaran sesuai komoditas dan prosesproduksiMenganalisis kebutuhan pakan berdasarkan jenis, ukuran dan nutrisiMengendalikan hama penyakit

20.33 Mengelola pemanenan kekerangan MenganalisisTeknik penyortiran berdasarkan tahap sortasi kerang dan gradding kerang

Merancang pengembangan teknik penanganan pasca panen kerangMengelola pengembangan teknik penanganan pasca panen kerang

20.35 Merancang sistem pengangkutan/ transportasi keranghidup dan segar

Melakukan Teknik pengangkutan/ transportasi kerang hidup dan segar secara terbuka

Menghitung kebutuhan kegiatan operasional pembenihan kekeranganMenghitung pendapatan

20.19 Merancang desain dan tata letak pembenihankekerangan

Membuat desain dan tata letakwadah pembenihan

20,20 Mengelola wadah dan media pembenihan kekerangan Menghitung kebutuhan wadah pembenihan

20.19 Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan Menghitungkebutuhan induk sesuai komoditas dan proses produksi

20.22 Merekayasa teknik pemijahan kekerangan Menguraikan sifat dan karakter sperma dan telur kerang20.23 Merekayasa penetasan telur Memprediksi hatching rate telur20.24 Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan Mengelola media pemeliharaan spat20.25 Merekayasa teknik pendederan kekerangan Menentukan teknik sortasi dan grading20.33 Mengelola pemanenan kekerangan Mengevaluasi hasil panen20.36 Mengembangkan teknik penanganan pasca panen Menentukan sarana prasarana yang digunakan dalam pengembangan teknik

penanganan pasca panen kerang20.35 Merancang sistem pengangkutan/ transportasi kerang

hidup dan segarMembedakan Sistem pengangkutan/ transportasi kerang hidup dan segar

Menghitung kebutuhan investasi pembenihan kekeranganMenganalisis Kelayakan usaha

20.21 Merekayasa teknik pengelolaan induk kerang Merancang penanganan induk hasil rekayasa20.22 Merekayasa teknik pemijahan kerang Melakukan rekayasa teknik pemijahan kekerangan20.23 Merekayasa penetasan telur Melakukan rekayasa teknik penetasan telur

20.24 Merekayasa teknik pemeliharaan spat Melakukan rekayasa teknik pemeliharaan spat20.25 Merekayasa teknik pendederan kerang Melakukan rekayasa teknik pendederan kekerangan

Melakukan rekayasa teknik pembesaran kekeranganMenganalisis parameter keberhasilan rekayasa teknik pembesaran kekerangan

Menganalisis faktor-faktor pendukung teknik pembenihan kekerangan ramahlingkunganMengimplementasikan rekayasa teknik pembenihan kekerangan ramah lingkungan

Mengembangkan prinsip biosecurity dalam pembesaran kekeranganMengembangkan pengolahan limbah buangan pembesaran kekerangan

Merekayasa teknik pembenihan kerang ramahlingkungan

Merekayasa teknik pembesaran kerang

20.36

20,30 Merekayasa teknik pembesaran kekerangan

20,30

20.26

20.31 Merekayasa teknik pembesaran kerang ramahlingkungan

Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

20.32 Merencanakan analisa usaha pembesaran kekerangan

20.27 Merencanakan analisa usaha pembesaran kekerangan