Bpm

BUKU RANCANGAN PEMBELAJARANBLOK TROPICAL MEDICINE (TROPMED)

BUKU PANDUAN MAHASISWA BLOK TROPICAL MEDICINE (TROPMED)September 2011

[TropMed merupakan blok ke-29 dalam system KBK Jurusan Kedokteran FKIK Unsoed, dengan 7 SKS yang berlangsung selama 6 minggu termasuk minggu ujian.Kompetensi yang diharapkan terutama ditekankan pada kemampuan untuk menjelaskan epidemiologi penyakit tropis di Indonesia, penegakkan diagnosis dan prinsip penatalaksanaan penyakit tropis khususnya yang memiliki prevalensi tinggi di Indonesia dengan berdasar landasan ilmiah ilmu kedokteran terkini, prosedur klinis & diagnosis terkini serta mengacu kepada evidence-based practice terkini.][KUB171]

JURUSAN KEDOKTERAN FKIK

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

2011DESKRIPSI BLOKa. Nama Blok

: TROPICAL MEDICINEb. Kode Blok

: KUB 171

c. SKS

: 7 SKS

d. Durasi Blok

: 6 minggu

e. Jadwal pelaksanaan: semester VII

f. Deskripsi Singkat Blok:

Blok Tropical Medicine (TropMed) merupakan blok ke-29 dalam kurikulum berbasis kompetensi (KBK) di FKIK. Blok TropMed akan berjalan selama 6 minggu termasuk minggu ujian. Penekanan kompetensi yang harus dikuasai oleh mahasiswa setelah mengikuti blok ini adalah mampu :

1. Menjelaskan epidemiologi penyakit tropis di Indonesia

2. Menegakkan diagnosis penyakit tropis dengan benar berdasarkan :

a. Landasan ilmiah ilmu kedokteran terkini

b. Prosedur klinik dan prosedur diagnostik terkini

3. Menjelaskan prinsip-prinsip penatalaksanaan penyakit tropis dengan benar mengacu kepada evidence based practice terkini.

Topik materi dikelompokan per minggu, yaitu :

1. Minggu I : Fungi, arthropoda and worm infection

2. Minggu 2 : Bacterial infection

3. Minggu 3 : Viral infection

4. Minggu 4 : Protozoal infection

5. Minggu 5 : Praktek Lapangan dan Presentasi PL

6. Minggu 6 : Ujian dan Remidial

Penyakit tropis sangat banyak dan sebagian besar telah diberikan pada blok-blok sebelumnya, sehingga di dalam Blok TropMed sifatnya hanya mereview baik dalam bentuk review lecture, prosedur klinik maupun prosedur diagnostik sesuai topik dalam setiap minggu tersebut.

PESERTA

Peserta Blok TropMed adalah mahasiswa semester VII.

Tidak ada prasyarat khusus untuk mengikuti blok ini.

Tata tertib menganut peraturan akademik universitas dan fakultas.

Mahasiswa dibagi dalam 12 kelompok (Lihat Lampiran)

ORGANISASI PENGELOLA BLOK

1. PIC 1

: dr. Indah Rahmawati, Sp.P2. PIC 2

: dr. Khusnul Muflikhah

3. PIC 3

: dr. Afifah

BAGIAN/DEPARTEMEN KONTRIBUTOR

BAGIAN KULIAH (50) PRAKTIKUM (50) SKILL/PL

1. IKM201 PL (survei jentik)

2. IPD700

3. IKA800

4. IKK200

5. OBGIN200

6. PARASIT12102 (Px Feses &kuku)

2 (identifikasi jentik & blood mal

7. MIKRO240

8. PK800

9. FISIOLOGI200

10. FARMAKOLOGI1000

11. DKK200

12. LAIN-LAIN8 (Seminar)

2 (Klinik VCT)

TOTAL67 X 5014 X 504

KOMPETENSI

AREA KOMPETENSI DAN KOMPETENSI INTI :

Komunikasi Efektif

Mampu menggali dan bertukar informasi secara verbal dan non verbal dengan pasien pada semua usia, anggota keluarga, masyarakat, kolega dan profesi lain

Area Keterampilan Klinis

Melakukan prosedur klinis sesuai masalah, kebutuhan pasien dan sesuai kewenangannya

Area Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran

Mengidentifikasi, menjelaskan dan merancang penyelesaian masalah kesehatan secara ilmiah menurut ilmu kedokteran kesehatan mutakhir untuk mendapat hasil yang optimum.Area Pengelolaan Masalah Kesehatan

Mengelola masalah kesehatan pada individu, keluarga, ataupun masyarakat secara komprehensif, holistik, berkesinambungan,koordinatif, dan kolaboratif dalam konteks pelayanan kesehatan

tingkat primer

Area Pengelolaan Informasi

Mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah,atau mengambil keputusan dalam kaitan dengan pelayanan kesehatan di tingkat primer

Area Mawas Diri dan Pengembangan Diri Melakukan praktik kedokteran dengan penuh kesadaran atas kemampuan dan keterbatasannya

Mengatasi masalah emosional, personal, kesehatan, dan kesejahteraan yang dapat mempengaruhi kemampuan profesinya

Belajar sepanjang hayatArea Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta KeselamatanPasien Berperilaku professional dalam praktik kedokteran serta mendukung kebijakan kesehatan Bermoral dan beretika serta memahami isu-isu etik maupun aspek medikolegal dalam praktik kedokteran

Menerapkan program keselamatan pasienKOMPONEN KOMPETENSI :Setelah menyelesaikan Blok TropMed, Mahasiswa diharapkan mampu :

Area Komunikasi Efektif

1. Berkomunikasi dengan pasien serta anggota keluarganya

2. Berkomunikasi dengan sejawat

3. Berkomunikasi dengan masyarakat

4. Berkomunikasi dengan profesi lain

Area Keterampilan Klinis

1. Memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya

2. Melakukan prosedur klinik dan laboratorium

3. Melakukan prosedur kedaruratan klinis

Area Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran

1. Menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik, klinik, perilaku, dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai dengan pelayanan kesehatan tingkat primer

2. Merangkum dari interpretasi anamnesis, pemeriksaan fisik, uji laboratorium dan prosedur yang sesuai

3. Menentukan efektivitas suatu tindakan

Area Pengelolaan Masalah Kesehatan

1. Mengelola penyakit, keadaan sakit dan masalah pasien sebagai individu yang utuh, bagian dari keluarga dan masyarakat

2. Melakukan Pencegahan Penyakit dan Keadaan Sakit

3. Melaksanakan pendidikan kesehatan dalam rangka promosi kesehatan dan pencegahan penyakit

4. Menggerakkan dan memberdayakan masyarakat untuk meningkatkan derajat kesehatan.

5. Mengelola sumberdaya manusia dan sarana prasarana secara efektif dan efisien dalam pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan dokter keluarga

Area Pengelolaan Informasi

1. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta penjagaan, dan pemantauan status kesehatan pasien

2. Memahami manfaat dan keterbatasan teknologi informasi

3. Memanfaatkan informasi kesehatan

Area Mawas Diri dan Pengembangan Diri

1. Menerapkan mawas diri

2. Mempraktikkan belajar sepanjang hayat

Area Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta KeselamatanPasien

1. Memiliki Sikap profesional

2. Berperilaku profesional dalam bekerja sama

3. Sebagai anggota Tim Pelayanan Kesehatan yang profesional

4. Melakukan praktik kedokteran dalam masyarakat multikultural di Indonesia

5. Memenuhi aspek medikolegal dalam praktik kedokteran

6. Menerapkan keselamatan pasien dalam praktik kedokteran

DAFTAR KELUHAN, PENYAKIT & KETRAMPILAN KLINIS

DAFTAR KELUHANDAFTAR PENYAKIT123a3b4KETRAMPILAN KLINIS1234

1. Daftar Masalah Individu

Demam

Diare

Sakit kepala

Pusing

Batuk darah

Gatal-gatal

Kulit kuning

Kulit merah dan nyeri

2. Daftar Masalah Komunitas

Penyakit diare dan penyakit infeksi lain

HIV / AIDS

AI

New Emerging disease

Imunisasi

Polio

Hepatitis B

Pelayanan Kesehatan

Revitalisasi posyandu

Polindes

Revitalisasi puskesmas

Lain-lain

Infeksi nosokomial

KTD

Liver

Hepatitis AXDiagnostic procedures

Uncomplicated Hepatitis BXpreparation and examination of sputumX

Active Hepatitis CXpreparation and examination of stoolX

Amoebic Liver AbscesXGram stainX

Ziehl NielsenX

Therapeutic skills

Superficial fungal infectionsto advice a patient about life-styleX

tinea capitisXto prescribe a dietX

tinea barbaeXLaboratory investigation, blood

tinea facialeXfinger prickX

tinea corporisXAdditional examination of dermatological problems

tinea manuspreparation and assessment of KOH slide

preparation and assessment of methylen blue slideX

tinea unguinumXpreparation and assessment of gram stainX

tinea crurisXurethral swabX

tinea pedisXanal swabX

tinea versicolorXparasite identificationX

mucocutaneous candidiasisXprick testX

Insec bites and infestationstesting for SputumX

Pediculosis capitisXlaboratory investigation, faeces

pediculosis pubisXoccult bloodX

ScabiesXProtozoaX

insect bites reactionsXintestinal helminthX

COMMUNICATION AND RECORDING(4)

Formulating orally and in writing

Educating, advising and coaching of individuals and groups

Making a management plan

Therapeutic consultation

Drug prescription

Oral and written communication with colleagues and other health care professional

(referral, consultation)

Reporting and making record

Information processing and applying (especially from scientific literature)

PUBLIC HEALTH MEDICINE (4)

Prevention (vaccination policy included)

Recognition of hazardous behaviour and life style

Performing directed medical examination

Assessment of absent due to illness

Performance of environmental research

Performance of several interventions in the domain of primary, secondary and tertiary

prevention like vaccination, periodical medical examination, social medical support and

management, prevention of accident and set up a programme/ plan for individuals, their

environment or an institution.

Patient safety

Gram-positive cocciPhysical examination of skin

staphycoccal and streptococca infectionsXskin, inspection with magnifying glassX

Superficial infections, including folliculitis, hidradenitis suppurative, carbuncleXskin, inspection with UVA-light (Woods lamp)X

staphylococcal pneumoniaXnails, inspectionX

staphyococcal bacteriemiaXDermographismX

Streptococcal infectionskin palpationX

rheumatic feverX

sinusitis,otitis media.mastoiditis,pertonsilar abscess-THTX

rheumatic heart diseaseX

Gonococcal infections

GonorrheaX

gram-negative bacill

typhoid feverX

dysentry bacilliX

CholeraX

PertusisX

toxin producing bacteria

DiphtheriaX

tetanus (pediatri)X

Mycobacterial diseases

tuberculosis kutisX

LeprosyX

lepra reactionX

Spirochetal deseases

SyphilisX

YawX

LeptospirosisX

deep fungal infections

ChromoblastomycosisX

ActinomycisisX

MaduromycosisX

Viral infections

InfluenzaX

avian influenza X

viral gastroenteritisX

PoliomyelitisX

RabiesX

VaricellaX

MorbilliX

herpes zosterX

herpes simplexX

MumpsX

CMV infectionsX

Dengue hemorrhagic fever (DHF)X

HIV-AIDSX

Protozoal infections

AmoebiasisX

MalariaX

ToxoplasmosisX

leishmaniasis dan tripanosomiasisX

GiardiasisX

TrichomoniasisX

Worms infestations

Hookworm diseasesX

StrongyloidiasisX

FilariasisX

AscariasisX

cutaneus larva migrantX

TaeniasisX

METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran yang digunakan dalam blok TropMed meliputi :

1. Perkuliahan

2. PBL

3. Praktikum

4. Skill Lab

5. Praktek lapangan

6. Referat

7. Journal reading

8. Seminar

1) Perkuliahan

a. Definisi

Suatu kegiatan memberikan informasi, menumbuhkan pemahaman dan menciptakan peminatan.

Penentuan topik perkuliahan mengacu pada lampiran daftar masalah, daftar penyakit dan daftar ketrampilan klinis dalam Standar Kompetensi Dokter Indonesia.

b. Tujuan dan rasional

Perkuliahan digunakan untuk mempresentasikan dan mengatur informasi, meningkatkan pemahaman dari konsep dan ide, serta menciptakan ketertarikan terhadap suatu subjek.

Perkuliahan tidak efektif untuk mendemonstrasikan keterampilan praktis atau prosedur detil. Bukan waktunya meminta mahasiswa mengaplikasikan ide, memecahkan masalah atau mengklarifikasikan nilai-nilai.

Perkuliahan ditujukan untuk mencapai tingkat kompetensi : Know dan Know how.

2) PBL

a. Definisi

Suatu metode pembelajaran diskusi kelompok yang difasilitasi oleh seorang tutor yang digunakan dalam blok TropMed dengan menggunakan masalah terkait penyakit Tropmed yang secara epidemiologi menjadai masalah utama di Indonesia sebagai trigger/pemicu dasar pembelajaran terintegrasi horizontal maupun vertical.

Level of competence dari setiap daftar masalah, daftar penyakit dan daftar ketrampilan klinis terutama pada LoC 3 dan 4.

Kasus dikemas dalam urutan beberapa potong informasi yang diseratai beberapa pertanyaan terkait kasus dan konsep/materi yang telah disampaikan dalam perkuliahan.

b. Tujuan dan Rasional

Penguasaan terminologi, fakta, dan konsep tidak akan banyak memberikan manfaat jika tidak dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Melalui diskusi kasus, mahasiswa dilatih untuk menggunakan pemahaman konseptual mereka guna memecahkan masalah.

Berdasarkan segitiga kompetensi Miller, kegiatan substitusi perkuliahan ini ditujukan untuk mencapai tingkat kompetensi : Know dan Know how.

c. Kasus PBL

Ada 4 kasus PBL dengan topik sesuai topik minggu berjalan.

d. Teknis pelaksanaan

Pelaksanaan PBL memakai cara 7-jump dengan 3 x tutorial seperti yang selama ini dilakukan di blok-blok sebelumnya.

e. Format laporan diskusi PBL

Diketik dengan program Word

Font Arial, 10

Kertas HVS F4

Spasi 1.5

Tinta hitam

Dapat disertai gambar, skema dll

Sitasi harus dicantumkan dalam badan/isi laporan

Wajib dicantumkan daftar referensi, dengan teknik penulisan yang benar dan konsisten.

Cover tanpa mika (distepler 3 buah di sisi kiri), memuat:

Judul : Laporan PBL ke Blok Tropical Medicine

Logo Unsoed

Kelompok :..

Nama & NIM anggota kelompok

Nama tutor

Unsoed, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Jurusan Kedokteran, 2011.

Laporan mencakup :

Pembahasan, meliputi :

Identifikasi masalah (setelah informasi 1)

Daftar hipotesis termasuk DD (setelah informasi 1)

Penjelasan pathogenesis dan patofisiologi gejala & tanda sebagai dasar tiap hipotesis (setelah informasi 1)

Penjelasan diagnosis kerja berdasarkan temuan pada informasi tambahan

Penjelasan rencana penatalaksanaan pasien (suportif, kausatif, dietetic, rehabilitasi medic, edukasi)

Penjelasan pencegahan primer, sekunder dan tersier

Daftar pustaka

Penulisan konsisten pada 1 model penulisan referensi

Daftar pustaka updated dan terpercaya

f. Penilaian diskusi kelompok PBL adalah :

Borang performa diskusi kelompok PBL, seperti di bawah ini :

PANDUAN PERILAKU PROFESIONAL DALAM PERTEMUAN TUTORIALHasil observasi terhadap performa mahasiswa

12345678910111213

Aspek 1 : menghargai orang lain

Aspek 2 : tanggung jawab

Aspek 3 : mawas diri & evaluasi

Aspek 4 : keterampilan komunikasi

Nilai rata-rata

Panduan pemberian skor :

50 : sangat kurang dari yang diharapkan, tutor perlu memberikan perhatian & bimbingan segera.

65 : kurang dari yang diharapkan, tutor perlu mengingatkan untuk memperbaiki.

80 : telah memenuhi harapan, tutor perlu mengingatkan untuk mempertahankannya.

95 : melebihi dari yang diharapkan, tutor perlu memberi penghargaan & menjadikan contoh bagi yang lain.

Borang penilaian laporan diskusi PBL

Item penilaianHasil reviewSkor nilaiNilai

Tidak terlambat mengumpulkanTidak ( item selanjutnya tidak dinilai, mahasiswa mendapat nilai 10

Ya 5

Taat format penulisanTidak 0

Ya5

Terdapat sitasiTidak 0

Ditulis dengan salah5

Ditulis dengan benar & konsisten10

Terdapat daftar referensiTidak 0


Ditulis dengan benar & konsisten10

Terdapat ilustrasi/skema penjelasanTidak 0

Ya, tidak relevan5

Ya, relevan10

Pembahasan benar dan relevan0- 25%15

25% - 50%30

51% - 75%45

75% - 100%60

TOTAL NILAI

3) Praktikum

a. Definisi

Merupakan latihan mempraktekan secara langsung suatu prosedur laboratorik dengan menggunakan alat dan bahan sesungguhnya (peralatan laboratorium, reagen, cadaver) maupun substitusi (hewan coba, manikin).

Pilihan daftar keterampilan klinis mengacu pada tingkat kompetensi 3 dan 4 dalam lampiran Daftar Keterampilan Klinis dalam Satndar Kompetensi Dokter.


Praktikum ditujukan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam dari apa yang telah diajarkan dalam perkuliahan. Dengan terpapar pada pengalaman melihat langsung preparat basah atau kering, atau bahkan melakukan sendiri prosedur laboratorium sederhana, diharapkan retensi suatu pengetahuan akan lebih baik.

Praktikum ditujukan untuk mencapai tingkat kompetensi : Know sampai Show how.

c. Materi praktikum

Materi praktikum meliputi :

Praktikum parasit :

Identifikasi review

Review membuat apusan darah tebal & tipis

Pemeriksaan feses dan kuku anak sekolah

Praktikum mikrobiologi

Preparation & examination of KOH & methilen blue slide

Preparation of sputum, Ziehl Nielson & gram stain

d. Teknik pelaksanaan

Pelaksanaan praktikum menjadi tanggungjawab sepenuhnya Bagian/Laboratorium bersangkutan.

e. Penilaian praktikum:

Untuk penilaian praktikum menjadi tanggung jawab penuh Bagian/Laboratorium bersangkutan, dapat berupa:

Pre / post test

Ujian identifikasi

Laporan praktikum ( format ditentukan Bagian/Lab4) Skills Lab

a. Definisi

Merupakan latihan mempraktekkan secara langsung suatu prosedur atau tindakan kinis secara lege artis dengan bantuan daftar tilik terhadap indivisu sesungguhnya (rekan atau orang coba) ataupun substitusinya (manikin).

Pilihan daftar keterampilan klinis mengacu pada tingkat kompetensi 3 dan 4 dalam lampiran Daftar Keterampilan Klinis dalam Standar Kompetensi Dokter.


Berdasarkan segitiga kompetensi Miller, skills lab ditujukan untuk mencapai tingkat kompetensi Show how. Diharapkan bahwa setelah menjalani latihan dalam skills lab di bawah supervise seorang trainer dan menggunakan model atau pun orang coba, mahasiswa trampil melakukan prosedur atau tindakan klinis mandiri selama pendidikan profesi. Akhirnya, diharapkan setelah lulus menjadi dokter mampu mencapai tingkat kompetensi : Do.

c. Materi skills lab

Diberikan review skills lab klasikal oleh pemateri yang kompeten yaitu :

Px fisik kulit (UKK)

Pemeriksaan fisik abdomen terutama : pemeriksaan hepar dan limpa

5) Praktek Lapangan

a. Definisi

Metode praktik lapangan bertujuan untuk melatih dan meningkatkan kemampuan peserta dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya. Praktek lapangan dilakukan di luar kampus termasuk di masyarakat. Kegiatan di luar kampus tersebut dilakukan di bawah bimbingan dan pengawasan dosen pembimbing lapangan maupun fakultas. Pada saat melakukan praktek lapangan, mahasiswa tidak melakukan kontak dengan pasien. Kegiatan yang masuk dalam praktek lapangan misalnya, mempelajari manajemen puskesmas, memberikan penyuluhan kesehatan di desa,dan melakukan pengambilan sampel feses pada anak-anak sekolah.

b. Tujuan

Mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat yang memiliki status sosial,budaya dan ekonomi yang berbeda.

Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk bekerja sama dengan berbagai profesi,misalnya perawat,apoteker,dokter umum maupun spesialis.

Mahasiswa dapat merasakan secara langsung pengalaman nyata dilapangan.

Mahasiswa mengetahui kendala-kendala yang muncul saat berada di lapangan.

c. Topik Praktek Lapangan

Topik praktek lapangan meliputi :

Survey jentik nyamuk di tempat perindukan & blood malaria

Pemeriksaan feses dan kuku anak sekolah

d. Teknik pelaksanaan

Persiapan Praktik Lapangan (Kamis/6 Okt 2011 jam 09.00 s/d selesai):

Mahasiswa dibagi menjadi 2 group besar yaitu group 1 (kelompok 1-6) dan group 2 (kelompok 7-12).

Persiapan praktik lapangan yaitu:

Perwakilan mahasiswa group 1 mengambil surat pengantar praktik lapangan (pengantar ke SD) di sekretariat blok, menemui petugas laboran parasit untuk mempersiapkan pot tempat feses sejumlah 72 buah, label untuk nama responden (untuk persiapan px feses) dan botol 10 buah, blood mal kit (untuk persiapan survey jentik & px blood mal).

Bersama petugas laboran parasit, berkunjung ke tempat praktik lapangan (SD) untuk membagikan pot tempat feses ke siswa SD dan dibawa pada hari Senin tanggal 10 Oktober 2011 .

Teknik pengambilan sampel feses siswa SD berdasar stratified random sampling (sederhananya tiap kelas 12 responden).

Perwakilan mahasiswa group 2 (kelompok 7-12) mengambil surat pengantar praktik lapangan (pengantar ke PKM & Kecamatan Kebasen) di sekretariat blok dan mempersiapkan botol sejumlah 12 buah & blood mal kit untuk pengambilan sampel jentik nyamuk serta pengambilan blood mal di lab Parasit.

Pelaksanaan Praktik Lapangan

Praktik Lapangan hari 1, Senin tanggal 10 Oktober 2011:

Untuk Group 1 (kelompok 1-6):

Jam 07.00 perwakilan group 1 (kelompok 1-6) bersama petugas laboran parasit mengambil pot feses dari lokasi praktik lapangan (SD) untuk dibawa ke Laboratorium Parasit.

1 feses responden diperiksa oleh 2 orang mahasiswa di bawah bimbingan Dosen dan Petugas laboran Parasit.

Pemeriksaan feses oleh mahasiswa group 1 diharapkan dapat dimulai jam 08.00 dan selesai jam 12.00.

Setelah selesai pemeriksaan feses, perwakilan dari masing-masing kelompok dalam group 1 mempersiapkan botol 12 buah dan blood mal kit untuk persiapan praktik lapangan hari ke-2.

Untuk group 2 (kelompok 7-12):

Jam 07.00 siap berangkat ke lokasi (PKM Kebasen) untuk survey & pengambilan jentik nyamuk di sekitar rumah responden serta blood mal dari penderita suspek malaria.

1 kelompok minimal mengambil 2 botol sampel air yang mengandung jentik nyamuk dari 2 tempat berbeda dan blood mal (apusan tebal dan tipis) dari 2 responden suspek malaria.

Didampingi oleh preceptor lapangan.

Jam 12.00 diharapkan seluruh kelompok dari group 2 sudah kembali ke laboratorium parasit untuk melakukan identifikasi jentik nyamuk & spesies plasmodium.

Praktik Lapangan hari ke-2, Selasa tanggal 27 Oktober 2011:

Untuk group 1 (kelompok 1-6)

Jam 07.00 siap berangkat ke lokasi (PKM Kebasen) dengan didampingi oleh preceptor lapangan untuk pengambilan sampel jentik nyamuk dan blood mal.

1 kelompok minimal mengambil 2 botol sampel air yang mengandung jentik nyamuk dari 2 tempat berbeda dan blood mal (apusan tebal dan tipis) dari 2 responden suspek malaria.

Jam 12.00 diharapkan seluruh kelompok dari group 2 sudah kembali ke laboratorium parasit untuk melakukan identifikasi jentik nyamuk dan spesies plasmodium.

Untuk group 2 (kelompok 7-12)

Jam 08.00 siap di laboratorium parasit untuk melakukan pemeriksaan feses dan diharapkan selesai jam 12.00

1 feses responden diperiksa oleh 2 orang mahasiswa di bawah bimbingan Dosen dan Petugas laboran Parasit.

e. Format penulisan laporan kelompok praktek lapangan

Diketik dengan program Word

Font Arial, 10

Kertas HVS F4

Spasi 1.5

Tinta hitam

Dapat disertai gambar, skema dll

Sitasi harus dicantumkan dalam badan/isi laporan

Wajib dicantumkan daftar referensi, dengan teknik penulisan yang benar dan konsisten.

Cover tanpa mika (dijilid dengan lakban hitam di sisi kiri), memuat:

Judul : Laporan Praktik Lapangan Blok Tropical Medicine

Logo Unsoed

Kelompok :..

Nama & NIM anggota kelompok

Unsoed, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Jurusan Kedokteran, 2011.

Laporan mencakup :

Pendahuluan

Tinjauan pustaka

Hasil pemeriksaan

Pembahasan

Kesimpulan

Daftar pustaka

f. Penilaian Praktek Lapangan adalah :

Borang Performa Mahasiswa seperti penilaian diskusi PBL

Borang Presentasi Praktik Lapangan

Borang Laporan Praktik Lapangan

6) Referat

a. Definisi

Suatu tulisan hasil sintesa dari berbagai informasi yang dapat disertai analisis dari berbagai macam sumber baik teks book, journal dan referensi lain yang terpercaya.

b. Tujuan dan rasional

Mahasiswa dilatih untuk mencari dan memperoleh informasi terbaru serta dapat berlatih untuk mensintesa dan menganalisis berbagai sumber yang dapat mendukung suatu konsep/topic tertentu.

c. Topik referat

Topik referat meliputi :

Penyakit-penyakit yang disebabkan oleh fungi, arthropoda, worm dan bacterial infection (Minggu ke-2)

Meningitis Typhosa

Leptospirosis

Typhoid Toksik

Lepra

Fillariasis

Ventilator associated pneumonia

Gonorhoe

Penyakit-penyakit yang disebabkan protozoal infection (Minggu ke-4)

Cerebral malaria

Toxoplasmosis pada ibu hamil

Trichomoniasis

Amoebiasis hepar

d. Pembagian kelompok dan topic referat( lihat lampiran

e. Teknik pelaksanaan:

Setiap kelompok mendapatkan 1 topik referat dan satu pembimbing referat.

Satu topic referat didiskusikan dengan pembimbing 2 x sesuai jadwal.

Laporan referat meliputi:

Pendahuluan

Tinjauan Pustaka

Pembahasan

Kesimpulan

Daftar Pustaka

Setiap kelompok mempersiapkan diri dengan membuat power point untuk dipresentasikan secara klasikal sesuai jadual.

f. Penilaian referat dengan:

Borang performa diskusi (diambil saat diskusi dengan pembimbing) sebanyak 2x.

Borang presentasi referat

Borang laporan referat

7) Journal reading

a. Definisi

Suatu strategi pembelajaran mahasiswa untuk berlatih membaca disertai penelaahan (analisis) mengenai topic, metode, hasil dan kemanfaatan praktis dari sebuah journal kedokteran yang terpercaya. Topik untuk journal berkaitan dengan penyakit-penyakit tropis terutama berkaitan dengan uji diagnostik dan terapi.


Melatih mahasiswa untuk trampil dalam menulusuri journal kedokteran yang terpercaya.

Melatih mahasiswa untuk trampil membaca disertai penelaahan (analisis) berkaitan dengan topik, metode penelitian, hasil dan kemanfaatan praktis dari publikasi journal berkaitan dengan uji diagnostic dan terapi penyakit-penyakit tropis.

c. Topic journal adalah penyakit-penyakit berikut berkaitan dengan uji diagnostic dan terapi :

Poliomyelitis

Avian/Swine InfluenzaHepatitis

DHF

HIV / AIDS

Mumps, Measles, RubelaMorbili

d. Pembagian kelompok dan topic journal ( lihat lampiran.

e. Teknik pelaksanaan:

Setiap kelompok mendapatkan 1 topik journal berkaitan dengan uji diagnosis atau terapi dan satu pembimbing (max 10 tahun terakhir).

Satu topic journal didiskusikan dengan pembimbing 2 x sesuai jadwal.

Laporan journal meliputi:

Pendahuluan

Metode penelitian & hasil

Pembahasan

Kesimpulan

Daftar Pustaka

Setiap kelompok mempersiapkan diri dengan membuat power point untuk dipresentasikan secara klasikal sesuai jadual.

f. Penilaian journal dengan:

Borang performa diskusi (diambil saat diskusi dengan pembimbing) sebanyak 2x.

Borang presentasi journal

Borang laporan journal

8) Seminar

a. Pengertian

Seminar adalah kegiatan dimana kelompok-kelompok kecil mahasiswa berada dalam satu ruang yang besar dan masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tertentu diikuti dengan diskusi mengenai materi tersebut.Semua orang yang hadir diharapkan dapat berpatisipasi secara aktif.Kegiatan ini diatur oleh moderator dan notulen untuk menjaga ketertiban jalannya seminar.


Membantu mahasiswa untuk menguasai materi terpilih yang dipersiapkan untuk seminar.

Memperkenalkan mahasiswa dengan masalah sebenarnya yang akan diahdapi kelas.

Mengemabngkan kemampuan mahasiswa dalam berdebat,keberanian untuk menguatrakan pendapatnya.

Membantu mahasiswa untuk terbiasa berdiskusi tentang berbagai masalah.

c. Topik seminar

Topik yang diseminarkan adalah

Typhoid Toksik dan Fillariasis.

DHF dan Hepatitis

Cerebral malaria dan Toxoplasmosis pada bumil

PEMBAGIAN KELOMPOK, TUTOR PBL, TOPIK REFERAT & JOURNALNOKLPKGROUPTUTOR

PBLTOPIK

REFERATJOURNAL

MINGGU 2MINGGU 4UJI DXTX

1IIT1Meningitis typhosaCerebral MalariaPoliomielitis

2IIT2Typhoid ToxicToxoplasmosis pd ibu hamilPoliomyelitis

3IIIT3FillariasisTrichomoniasisDHF

4IVT4Ventilator associated pneumoniaAmebiasis heparDHF

5VT5LeptospirosisCerebral MalariaMMR

6VIT6LepraToxoplasmosis pd ibu hamilMMR

7VIIIIT7GOTrichomoniasisAvian/Swine influenza

8VIIIT8Meningitis typhosaAmebiasis heparAvian/Swine Influenza

9IXT9Typhoid ToxicCerebral MalariaHIV/AIDS

10XT10FillariasisToxoplasmosis pd ibu hamilHIV/AIDS

11XIT11Ventilator associated pneumoniaTrichomoniasisHepatitis

12XIIT12LeptospirosisAmebiasis heparHepatitis

DAFTAR TUTOR

NONAMAKODEPEMBIMBING KLMPK

PBLREFERATJOURNAL

1dr. M Zaenuri Syamsu Hidayat,Sp.KF,Msi,MedT1I

2dr. M. Rudi SpAnRJ1II

3dr. Ismiralda Oke, SpKKRJ2IIII

4dr. Joko Setyono, MSc T2II

5dr. Miko FerineT3III

6dr. R. Busono BoenjaminT4IV

7dr. Agus Budi S., SpBSRJ3IIIIII

8dr. Khusnul MuflikhahT5V

9dr. Adityono, SpOGRJ4IVIV

10dr. Octavia Permata SariT6VI

11dr. Indah Rahmawati, SpPT7VII

12dr. Wahyu Djatmiko, SpPDT8VIII

13dr. Wahyu Djatmiko, SpPDRJ5VV

14dr. Adityono, SpOGT9IX

15dr. Indah Rahmawati, SpPRJ6VIVI

16dr. Agus Budi S., SpBST10X

17dr. Octavia Permata SariRJ7VIIVII

18dr. Khusnul MuflikhahRJ8VIIIVIII

19dr. Ismiralda Oke, SpKKT11XI

20dr. R. Busono BoenjaminRJ9IXIX

21dr. Miko FerineRJ10XX

22dr. M. Rudi SpAnT12XII

23dr. Joko Setyono, MSc RJ11XIXI

24dr. M Zaenuri Syamsu Hidayat,Sp.KF,Msi,MedRJ12XIIXII

KETERANGAN:

T1-T12 : TUTOR PBL

RJ1-RJ12: PEMBIMBING REFERAT & JOURNAL

I-XII

: KELOMPOK MAHASISWA I XIIJADWAL PBL

NOHARI / TANGGALJAMPBL KE-

1SELASA / 13 SEPTEMBER 201107.00 08.50K1-T1

RABU / 14 SEPTEMBER 201109.00 10.50K1-T2

JUMAT / 16 SEPTEMBER 201107.00 08.50K1-T3


KAMIS / 22 SEPTEMBER 201112.00 13.50K2-T2



RABU / 28 SEPTEMBER 201113.00 14.50K3-T2


4SELASA / 4 OKTOBER 201107.00 08.50K4-T1

RABU / 5 OKTOBER 201113.00 14.50K4-T2

JUMAT / 7 OKTOBER 201107.00 08.50K4-T3

JADWAL SEMINAR REFERAT DAN JOURNAL READINGNOHARI / TANGGALJAMTOPIKKELP PRESENTAN & PENYANGGAHNARSUMMOD & NOTULEN

1JUMAT / 23 Sept 201109.00 10.50REFERAT :

1. Meningitis typhosaDi undidr. Wahyu Djatmiko, Sp.PDdr. Khusnul/ dr. Afifah

2. Typhoid toksik

2JUMAT / 30 Sept 201109.00 10.50JOURNAL READING:

1. Poliomielitisdr. Khusnul/ dr. Afifah

2. DHF

3JUMAT /7Okt 201109.00 10.50REFERAT:

1. Toxoplasmosis pd bumildr. Khusnul/ dr. Afifah

2. Cerebral Malaria

3. Trichomoniasis

4KAMIS / 13 Okt 201109.00 10.50PRESENTASI PL:

1. Px fesesdr. Lieza D, M.Kesdr. Khusnul/ dr. Afifah

2. Identifiksai jentik

3. Blood Mal

Keterangan :

Teknis Pelaksanaan :

1. Referat

a. Kelompok dengan topic terpilih masing-masing menjadi presentan dan penyanggah.

b. Kelompok lainnya menjadi audiens.

c. Masing-masing kelompok baik presentan maupun penyanggah mempresentasikan hasil referat selama 15 menit.

d. Setelah masing-masing kelompok selesai presentasi, dilanjutkan dengan diskusi selama 20 menit.

e. Selama seminar akan diambil nilai baik nilai individu maupun kelompok oleh Nara Sumber.

2. Journal Reading

a. Kelompok dengan topic terpilih masing-masing mempresentasikan hasil journal reading selama 15 menit.

b. Kelompok lainnya menjadi audiens.

c. Setelah masing-masing kelompok selesai presentasi,dilanjutkan dengan diskusi selama 20 menit.

d. Selama seminar akan diambil nilai baik nilai individu maupun kelompok oleh Nara Sumber.

3. Presentasi hasil Praktik Lapangan

a. Mahasiswa dikelompokan dalam 3 grup besar yaitu grup 1 (kelompok 1-4), grup 2 (kelompok 5-8) dan grup 3 (kelompok 9-12).

b. Perwakilan dari masing-masing grup mempresentasikan hasil praktik lapangan selama 15 menit, dilanjutkan diskusi selama 15 menit.

c. Selama presentasi akan diambil nilai baik nilai individu maupun kelompok oleh Nara Sumber.

DAFTAR KELOMPOK PBL, REFERAT, JOURNAL & PRAKTIK LAPANGAN MAHASISWA TROPMED 2011KELOMPOK 1KELOMPOK 2

NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008003ARY SUHENDRA1G1A008022INDAH ADHIARINI SUKMA

2G1A008006HANIFAN HERU NUGRAHADI2G1A008034PRIMA ADITYA WICAKSANA

3G1A008008WHIDY SURYA P3G1A008039ANNISA HEMA IZATI

4G1A008010WIENDA DIDA P4G1A008041BINTANG GETARTO P

5G1A008012EDI RUSPANDI5G1A008050ANNISA AMALIA F

6G1A008027TINI ROHMANTINI6G1A008057VIRGIANA PUTRI ASTARI

7G1A008036RACHMA DEWI ASTARI7G1A008070SHELLA SHALIS JAMILAH

8G1A008087ADHA YULINA N S8G1A008080AMMA F MUIZA

9G1A008106NIKEN FEBRIHARSARI9G1A008084WIWIN NOVIYANTI

10G1A008123FADILLA AYUNINGTIAS10G1A008085RIZKY TEJO HUTOMO

11G1A008133RIFKA FATHNINA11G1A008088NONI FRISTA AL-AZHARI

KELOMPOK 3KELOMPOK 4

NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008029ERLI NUR RAMDHAN1G1A008005FITRIYANUR SAHRIR

2G1A008032SEKAR NITI WIJAYANTI2G1A008011WIDA NOVIA ISMAIL

3G1A008033M NUR HANIEF3G1A008016VERRA HERMANIA T

4G1A008049ALDIAN INDIRAWATY4G1A008018ELIS MA'RIFAH

5G1A008090ANNISA FILDZA H5G1A008025ARINI DEWI SETYOWATI

6G1A008098ANEU MULYANI6G1A008064DESTIATPIN S

7G1A008102TRIBUANA YOGASWARA7G1A008065FUAD AZIZI

8G1A008104ANGGRAINI K8G1A008072ANGGI ANGGIAN D

9G1A008107MIRLINDA HARTIN9G1A008094RIZKI ZAKIAH

10G1A008118HAMIDATUL ULFAH10G1A008100IZNI AYUNI

11G1A008126BENEDICTA ARUM B11G1A008121INSAN FADILLAH P


NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008014GALIH RAKASIWI1G1A008020MARISA ROSA BELLA

2G1A008035RAHMAH FITRI UTAMI2G1A008026VENNY TIURSANI S

3G1A008040MUFTI AKBAR3G1A008044MUHAMMAD ALI MUKTI

4G1A008047FAHMY BEN BELLA4G1A008061APRILIA CHRISTI SIWI

5G1A008067IRHAM TAHKIK SURYANA5G1A008075NOVITA WIDIA ARYANI

6G1A008068JEANITA INDRIASARI6G1A008101AGUSTIKA NUR SETIYANI

7G1A008069AULIA RAHMAWATI7G1A008105FARIDZ ALBAM WISESO

8G1A008076DIAN KRISTIANI I.O8G1A008110DIMAS BAGUS C. P.

9G1A008082ALDILA VIDYA D.A.9G1A008114DINI ARIKA SARI

10G1A008099IKA SUHARTATI10G1A008117NOVANIA INDRIASARI

11G1A008115ANDHITA CHAIRUNNISA11G1A008119RIJAL MAULANA M


NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008007ADITYA NOVITA1G1A008004DINAR YUNISWANDARI

2G1A008009AHMAD ZAKI2G1A008019SABRINA ANGGRAINI

3G1A008023SYUKRON CHALIM3G1A008043NISA HERMINA PUTRI

4G1A008030MADA OKTAV CAKRADWIPA4G1A008063BANGKIT PANK B

5G1A008042INDAH AMALIA5G1A008073NUNUNG HASANAH

6G1A008045YONIFA ANNA WIASRI6G1A008077RIKAWANTO PRIMA P.

7G1A008054SITI MASLIKHA7G1A008079PUTU JUNI WULANDARI

8G1A008092ERSI PHILO SOFIATI8G1A008108DIBYAGUNA

9G1A008109YULINDA DWI A9G1A008122LARAS PUSPA NIRMALA

10G1A008116AGENG SADENO PUTRO10G1A008130ASTI NOVITRIYANTI E

11G1A008127RENATA NADHIA MP


NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008015MAHARANI RAESA P R1G1A008013NURUL FAJRI

2G1A008028NIKITA RACHEL AJANI2G1A008024YUDITYA DWI CAHYA L

3G1A008037SYIFAU RAKHMI3G1A008048IDAYU NOURMALITA PRIHANDINI

4G1A008053MARDIANA FARHALINA4G1A008051DIANA VERIFY HASTUTYA

5G1A008089AGHA CHANDRA SARI5G1A008060MEDIO YOGA PRATAMA

6G1A008091NURUL SETIAWAN6G1A008066RINA RIYATUL M

7G1A008093MUHAMMAD T7G1A008074ANIEK MARSETYOWATI

8G1A008096DEDI ADNAN FAUZI8G1A008097IWAN IRAWAN

9G1A008111ASTRID INDRIATI9G1A008112DHITA ANDINI A

10G1A008113MARGARETA G R I S10G1A008134LAURA SYERIN


NONIMNAMANONIMNAMA

1G1A008017SABRINA AYU LARASATI1G1A008002FITRIANA RAHMAWATI

2G1A008031DWI PUTRA RAMADHANI2G1A008055TRESNA WAHYUNINGSIH

3G1A008038AI IRMA SITI RAHMAH3G1A008059NANDIYA PRAKASITA

4G1A008046DYAH ISNANI FITRIANA4G1A008083LITA HERVITASARI

5G1A008078USBATUN LATIFAH5G1A008086BRILLIANT VAN F S R

6G1A008095ANGGA ASWI YANDA6G1A008125FANI ADHIKARA

7G1A008103AYUNINGTYAS CH7G1A008128VIDA BERRY AL ADEN

8G1A008120ADE SITI RAHMAWATI8G1A008129KHURIYATUN NADHIFAH

9G1A008124REDHO AFRIANDO9G1A008131ELLI DWI ERMAWATI

10G1A008135LOLA SALSABILA10G1A008136WIDYA DEVI CITA I

PBL KASUS IBapak M, 55 tahun, datang ke poliklnik dengan keluhan gatal di telapak kaki kanan. Gatal dirasakan sejak 1 minggu yang lalu. Bapak M bekerja sebagai penebang kayu di hutan dan terbiasa tidak memakai alas kaki pada saat bekerja.

PBL KASUS II

Seorang perempuan berusia 34 tahun datang ke praktek dokter dengan keluhan gatal terus-menerus dan ruam di seluruh tubuhnya. Keluhan sudah dirasakan sejak 5 tahun yang lalu, disertai dengan kram dan kejang pada kedua lengan. Pasien juga mengeluh kedua kakinya terasa agak baal.

PBL KASUS III

Seorang anak perempuan berusia 3 tahun dibawa orangtuanya ke puskesmas dengan keluhan panas 4 hari. Panas ini terjadi secara mendadak dan terus-menerus. Panas menurun jika minum obat penurun panas dan naik lagi beberapa jam kemudian. Orangtuanya mengatakan terdapat banyak bercak-bercak kecil kemerahan di lengan kanan dan kiri. Tadi pagi tiba-tiba mimisan. Pasien tampak gelisah dan rewel.

PBL KASUS IVTn. Reno (36th) datang ke IGD Rumah Sakit dengan keluhan demam terus menerus sejak 10 hari yang lalu. Keluarga pasien mengatakan bahwa 6 jam sebelum datang ke IGD Rumah Sakit pasien tidak sadar dan kejang.

JADWAL PEMBELAJARAN

BLOK TROPICAL MEDICINE 2011

MINGGU : 1

TOPIK

: FUNGI, ARTHROPODA AND WORM INFECTION

Minggu 1

12 Sept 201113 Sept 201114 Sept 201115 Sept 201116 Sept 2011

SeninSelasaRabuKamisJumat

07.00 07.50PBL Kasus 1

Tutorial 1K5. Micological disease(Drs. IDSAP Perimiarti, MKes)K7. Pemeriksaan Laboratorium Penyakit Akibat Fungi, Arthropoda & worm infection

(dr. Vita Indriani)PBL Kasus 1

Tutorial 3

08.00 08.50Kontrak Pembelajaran

09.00 09.50K1. Epidemiologi penyakit tropis di Indonesia

(dr. Agung SDL, MSc. PH)K9. Worms infections

(dr.Lieza D.M.Kes)PBL Kasus 1

Tutorial 2

10.00 10.50Belajar MandiriK3. Review Px Fisik Kulit

(UKK)(dr.Amelia,Sp.KK)

11.00 11.50K2. Insect bites and infestation

(dr.Lieza D,M.Kes)K4. Aspergilosis, Kandidiasis paru

dr. Indah Rahmawati, Sp.PK6. Farmakologi Obat Anti Fungi

(dr.Bening)UTTB 1

12.00 12.50K8. Farmakologi Obat Anti Helminthes dan Farmakologi Epidemiologi

(dr.Setiawati)

13.00 13.50IstirahatEvaluasi Pembelajaran mgg 1

14.00 14.50Praktikum

(Preparation and examination of KOH and methilen blue slide)Praktikum

(Preparation and examination of KOH and methilen blue slide)Praktikum Parasit

(Identifikasi review)Praktikum Parasit

(Identifikasi review)

15.00 15.50

16.00 16.50

MINGGU : 2

TOPIK: BACTERIAL INFECTION

Minggu 2



07.00 07.50PBL Kasus 2 Tutorial 1K16. Resistensi Obat TB dan Infeksi Nosokomial

(dr. Indah R, SpP)PBL Kasus 2 Tutorial 3

08.00 08.50K10. TB pada anak

Diagnosis, Terapi, dan Permasalahannya)

(dr.Nur Faizah, Sp.A)

09.00 09.50Praktikum Mikrobiologi Preparation of sputum, Ziehl Nielsen & Gram stainPraktikum Mikrobiologi Preparation of sputum, Ziehl Nielsen & Gram stainK17. Farmakologi Obat Anti Bakteri

(dr.Bening)Seminar Referat Mhs

10.00 10.50K11. Patofisiologi Demam

(dr.Miko Ferine)

11.00 11.50K12. Micobacterial disease (aspek biomolekuler bakteri)(Mikrobiologi)K13. Px Laboratorium Penyakit akibat Bacterial Infection

(dr.Vita)Referat MandiriDiskusi Referat dengan Pembimbing

12.00 12.50PBL Kasus 2 Tutorial 2

13.00 13.50Diskusi Referat dengan PembimbingDiskusi Referat dengan PembimbingK15. Streptococcal Infection (Rheumatic fever & Rheumatic Heart Disease)

(dr. Mukhson, Sp.A)UTTB 2

14.00 14.50Referat MandiriK14. Permasalahan TB di Kab. Banyumas

(dr. Junaedi)

15.00 15.50Evaluasi Pembelajaran minggu 2

Tugas Referat Minggu 1 & 2 :

1. Meningitis typhosa

5. Leptospirosis

2. Typhoid toksik

6. Lepra

3. Fillariasis

7. GO

4. Ventilator associated pneumoni

MINGGU : 3

TOPIK: VIRAL INFECTION

Minggu 3



07.00 07.50K24. Swine & Avian influenza update

(dr.Adityawarman,Sp.PD)PBL Kasus 3 Tutorial 1K18. Varicella, Herpes zoster, simplex & CMV

(dr.Ariadne Sp.A,MSi.Med)K26. Clinical aspect of DHF

(dr.Ariadne Sp.A,MSi.Med)PBL Kasus 3 Tutorial 3

08.00 08.50

09.00 09.50K19. Imunological aspect of microorganisme(Mikrobiologi)Diskusi Journal dg pembimbingDiskusi Journal dg PembimbingK27. Farmakologi Obat Anti Malaria

(dr.Bening)Seminar Journal Reading Mhs

10.00 10.50K22. Farmakologi Anti retroviral

(dr.Setiawati)K20. Biomolekuler aspect of viral infection

(Mikrobiologi)

11.00 11.50K25. Aspek komunitas hepatitis virus

(dr. Agung SDL, MSc. PH)

12.00 12.50K21.Klinik VCT Lecture

(dr. Ahmad Wiryawan)

13.00 13.50K23. Px Laboratorium Penyakit akibat viral Infection

(Patologi Klinik)PBL Kasus 3 Tutorial 2UTTB 3

14.00 14.50

15.00 15.50Evaluasi pembelajaran mgg 3

Topik Journal reading berkaitan dengan uji diagnostik atau terapi :

1. Poliomielitis

5. HIV / AIDS

2. DHF

6. Hepatitis

3. Mumps,Measles, Rubella

4. Avian / Swine Influenzae

MINGGU : 4

TOPIK: PROTOZOAL INFECTION

Minggu 4

3 Okt 20114 Okt 20115 Okt 20116 Okt 20117 Okt 2011


07.00 07.50PBL Kasus 4 Tutorial 1K31. Clinical aspect of malaria

(dr.Suharno, SpPD)K33. Review Skill Lab klasikal: Px Abdomen hepar & Lien

(Dr.dr.IG Arinton,Sp.PD-KGEH)PBL Kasus 4 Tutorial 3

08.00 08.50

09.00 09.50K28. Malaria dan Permasalahannya di banyumas

(dr. Junaedi)Diskusi Referat dg PembimbingDiskusi referat dg PembimbingPersiapan PL pengambilan feses& kukuSeminar Referat

10.00 10.50K30. Imunological aspect of toxoplasma

(Patologi Klinik)K32. TORCH dan kehamilan

(dr.Hendro.Boedhi Hartono,Sp.OG)

11.00 11.50K29. Biomolecular aspect of protozoal infection

(dr.Retno W, MS)Evaluasi pembelajaran mgg 4

12.00 12.50

13.00 13.50Praktikum ParasitPBL Kasus 4 Tutorial 2Praktikum ParasitUTTB 4

14.00 14.50Praktikum Parasit

15.00 15.50

Materi Referat Minggu 4:

1. Cerebral Malaria

2. Toxoplasmosis pada ibu hamil

3. Trichomoniasis

4. Amoebiasis hepar

MINGGU : 5

TOPIK: PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN

Minggu 5



07.00 07.50Pengantar PLBelajar Mandiri Penyusunan Laporan & Persiapan Presentasi PL

08.00 08.50PB Lapangan

Topik Px feses anak sekolah + px kulit dan kuku

(kel 1-6)

Koordinator: Parasit

Reagen dan mikroskopPB Lapangan

Topik Survey jentik dan tempat Perindukan

(kel 7-12)

Koordinator: bag. IKMPB Lapangan

Topik ACD Blood Mal

(kel 1-6)

Koordinator: bag. IKMPB Lapangan

Topik Px feses anak sekolah + px kulit dan kuku

(kel 7-12)

Koordinator: Parasit Reagen dan mikroskop

Sosialisasi Ujian

09.00 09.50Presentasi PL

(NS: Parasitologi)Presentasi PL

(NS: Parasitologi)

10.00 10.50

11.00 11.50

12.00 12.50

13.00 13.50

14.00 14.50

15.00 15.50

MINGGU : 6

TOPIK

:EVALUASI

Minggu 6



07.00 07.50

08.00 08.50SOCASOCAUjian PraktikumRemidi SOCARemidi Ujian praktikum

09.00 09.50

10.00 10.50

11.00 11.50

12.00 12.50

13.00 13.50OSCEOSCERemidi OSCE

14.00 14.50

15.00 15.50

DAFTAR REFERENSI REFERENSI UTAMA1. Asdie A, ed. Harrison's principles of internal medicine. New York: McGraw-Hill 2005.

2. Martini FH, Ober WC, eds. Fundamentals of anatomy and physiology 5th ed. New Jersey: Prentice Hall 2001.pp.943-80; 985-1012.

3. Price S, Wilson L, eds. Patofisiologi Konsep Klinis Proses-proses Penyakit. 4th ed. Jakarta: EGC 2002.

4. Soeparman, S W, eds. Ilmu Penyakit Dalam. 4th ed. Jakarta: Balai Penerbit FKUI 1999.5. Harijanto, P.N., 1999. Malaria:Epidemiologi, patogenesis, manifestasi klinis & penanganan. EGC.Jakarta.

6. Editors: Eddleston, Michael; Pierini, Stephen; Wilkinson, Robert; Davidson, Robert. Oxford Handbook of Tropical Medicine, 2nd Edition. Copyright 2005 Oxford University Press (Copyright 2005 by M. Eddleston, S. Pierini, R. Wilkinson, and R. Davidson).7. Editors: Thomas, James; Monaghan, Tanya. Oxford Handbook of Clinical Examination and Practical Skills, 1st Edition.Copyright 2007 Oxford University Press.8. Corwin, Elizabeth J. Handbook of Pathophysiology, 3rd Edition.Copyright 2008 Lippincott Williams & WilkinsREFERENSI MIKROBIOLOGI

1. Kayser F.H., et al. 2005. Medical Mycrobiology. Thieme.Stuttgart, New York. (Pdf).

2. Joklik et al. 1992. Medical Bacteriology. Zinsser Mycrobiology. 20th Ed. Appleton and Lange, United State of America.

3. Ryan J.K. 2004. Sherris Medical Microbiology, An Introduction of Infectious disease. 4th Ed. The Mcgraw-Hill Companies, Inc. US of America.

4. Jawetz E., et al., 1992. Mikrobiologi Kedokteran. Edisi 20. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta.

5. Brooks GF, Butel JS, Ornston LN, editors. Mikrobiologi kedokteran. 20th ed. Jakarta: EGC; 1996.

6. Josodiwondo S. Kokus negatif gram. Buku ajar mikrobiologi kedokteran. Jakarta: Binarupa Aksara; 1993. p. 143-53REFERNSI ILMU PENYAKIT KULIT & KELAMIN1. Habif: Clinical Dermatology, 4th ed.,Copyright 2004 Mosby, Inc.

2. Sauer's Manual of Skin Diseases 8th edition (January 15, 2000): by John C. Hall (Editor), Gordon C. Manual of Skin Diseases Sauer ByLippincott Williams & Wilkins Publishers

3. Harahap M., 1998. Ilmu Penyakit Kulit. Hipokrates. Jakarta.

4. Corwin, Elizabeth J. Handbook of Pathophysiology, 3rd Edition.Copyright 2008 Lippincott Williams & Wilkins.5. Fitzpatrick's Dermatology In General Medicine (Two Vol. Set) 6th edition (May 23, 2003): by Irwin M. Freedberg (Editor), Arthur Z. Eisen (Editor), Klauss Wolff (Editor), K. Frank Austen (Editor), Lowell A. Goldsmith (Editor), Stephen Katz (Editor) By McGraw-Hill Professional.

REFERENSI PARASITOLOGI1. S. Gillespie & Richard D.Person.2001.Principles and Practice of Clinical Parasitology.John Wiley & Sons Ltd.

2. Maurice C. Haddad (Ed.), Mohamed E. Abd El Bagi, Jean C. Tamraz (Co-eds.). 2008. Imaging of Parasitic Diseases. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.3. Gandahusada, S. et all.,1998.Parasitologi Kedokteran. FK UI.Jakarta.PENILAIAN HASIL BELAJAR

I. PRASYARAT UJIAN :

a. Kehadiran minimal dalam keseluruhan proses pembelajaran blok TropMed 75 % dengan alasan apapun.1) Jenis alasan yang dapat diterima mengandung konsekuensi sebagai berikut : Sesi perkuliahan yang tidak dihadiri, tidak diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

Nilai performa dan laporan diskusi kelompok PBL (nilai individual) yang tidak dihadiri, diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

Nilai praktikum (pre/post test) (nilai individual) yang tidak dihadiri, digantikan dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran. Tugas diberikan oleh Bagian/Laboratorium bersangkutan. Nilai praktik lapangan (nilai individual) yang tidak dihadiri, digantikan dengan pngumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

Nilai saat seminar referat, journal dan presentasi lapangan yang tidak dihadiri, digantikan dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

2) Jenis alasan yang tidak dapat diterima, mengandung konsekuensi sebagai berikut:

Nilai performa, laporan diskusi kelompok PBL, nilai praktikum, nilai praktik lapangan, nilai saat seminar dan presentasi lapangan yang tidak dihadiri, dianggap nol dan turut serta dalam penghitungan nilai akhir.3) Alasan yang dapat diterima adalah :

Apabila ada anggota keluarga inti yang meninggal dunia dan disetai surat pemberitahuan.

Apabila mahasiswa sakit yang disertai surat keterangan sakit dari dokter yang merawat maksimal 1 hari setelah tidak masuk. Surat keterangan sakit tersebut hanya beralaku 3 hari. Jika keadaan mahasiswa yang sakit belum dapat masuk setelah 3 hari masa berlaku surat keterangan sakit, maka wajib mendapatkan surat keterangan rawat inap dari dokter yang merawat.

Apabila mahasiswa mengikuti kegiatan kemahasiswaan, waib menyerahkan surat ijin yang dilampiri surat keterangan (dispensasi) dari Ketua Jurusan atau Dekan.b. Telah mengumpulkan semua laporan.c. Tidak melakukan pelanggaran tata tertib blok menurut dokumen Tata Tertib Blok yang dikeluarkan Bagian Medical Education Unit.II. METODE PENILAIAN HASIL BELAJAR

Metode pembelajaranMetode penilaianJenis nilai

Perkuliahan UTTB 1 4Individual

Ujian tulis komprehensif

SOCA

Diskusi PBLBorang performa PBLIndividual

Laporan kelompok PBLKelompok

Include dalam UTTB & SOCA Individual

Tugas referat & journal readingBorang laporanKelompok=individual

Borang Presentasi Individual

Praktikum Pre dan post testIndividual

Identifikasi (jika ada)

Skills labOSCEIndividual

Praktik lapanganBorang Individual

Laporan praktik lapanganKelompok= individual

Borang presentasiIndividual

a. UJIAN TULIS TENGAH BLOK (UTTB) Deskripsi:

Ujian pengetahuan (knowledge) tertulis yang dilaksanakan selama waktu efektif pembelajaran (tengah blok), yaitu setelah penyampaian perkuliahan dan diskusi PBL (2x/minggu) untuk topic dalam minggu beersangkutan.

Untuk menilai pencapaian kompetensi mahasiswa setingkat know.

Bentuk soal:

Multiple Choice Question (MCQ) (5 pilihan jawaban A s/d E) dengan 1 jawaban yang paling benar (single best answer).

Jumlah soal: Satu jam kuliah = 5 soal MCQ

Satu sesi diskusi PBL, referat, dan journal, masing-masing = 3 soal

Durasi ujian:

Jumlah soal MCQ x 1 menit

b. UJIAN TULIS KOMPREHENSIF

Deskripsi;

Ujian pengetahuan (knowledge) tertulis yang dilaksanakan pada akhir blok (minggu ujian), yaitu setelah keseluruhan proses pembelajaran dilaksanakan.

Untuk menilai pencapaian kompetensi mahasiswa setingkat know.

Materi

:

Seluruh materi pengetahuan (knowledge) blok TropMed.

Jumlah soal Satu jam kuliah = 5 soal MCQ

Satu sesi diskusi PBL, referat, dan journal, masing-masing = 3 soal

Durasi ujian:

Jumlah soal MCQ x 1 menit

c. SOCA Deskripsi :

Merupakan bentuk penilaian hasil nelajar mahasiswa untuk mengetahui pencapaian kompetensi mahasiswa setingkat knows how.

Materi

:

Seluruh materi pengetahuan (knowledge) blok Teknik pelaksanaan:

Mahasiswa diberi waktu 10 menit untuk menjawab pertanyaan & persiapan presentasi dari soal yang telah disediakan.

Kemudian selama 10 menit, mahasiswa presentasi dihadapan penguji dengan bantuan OHP. Penguji menilai sesuai check kist (borang) yang tersedia.

d. OSCE

Deskripsi:

Bentuk penilaian hasil belajar mahasiswa untuk mengetahui pencapaian kompetensi mahasiswa setingkat shows how.

Materi

:

Seluruh materi pengetahuan (knowledge) penyakit tropis (anamnesis) dan keterampilan prosedur (review prosedur klinis dan prosedur diagnostic) dalam blok TropMed.

Bentuk soal:

Vignette dengan tugas keterampilan procedural yang harus dilakukan mahasiswa tehadap orang coba terstandarisasi atau manikin.

Teknis pelaksanaan

Station tergantung jumlah soal umumnya meliputi station anamnesis, prosedur pemeriksaan fisik tertentu, prosedur diagnostic (blood mal misalnya). Setiap station ada satu orang penguji.

Mahasiswa mendemonstrasikan keterampilan klinis atau prosedur diagnotik tertentu berdasarkan daftar tilik yang telah dialatihkan dapat dengan atau tidak mengutarakan apa yang dilakukan.

III. PEMBOBOTAN BERBAGAI METODE PENILAIAN HASIL BELAJAR

NOKOMPONEN PENILAIANBOBOT(%)

1KNOWLEDGE

I. Rerata Laporan PBL2

II. Rerata lapporan referat dan journal3

III. Laporan praktik lapangan2

IV. Rerata seminar & presentasi2

V. Rerata ujian knowledge yang terdiri atas :30

I. UTTB 14

II. UTTB 24

III. UTTB 34

IV. UTTB 44

V. Rerata identifikasi & praktikum9

VI. Ujian komprehensif5

VI. SOCA (knowledge dan skill komunikasi)15

2SKILLS

OSCE (rerata procedural skills)25

3ATTITUDE & PROFESIONALISME

Rerata performa diskusi dan praktik lapangan21

PBL 14

PBL 24

PBL 34

PBL 44

Rerata praktik lapangan5

TOTAL KOMPONEN PENILAIAN (1+2+3)100

EVALUASI BLOK TROPICAL MEDICINE (TROPMED)Evaluasi blok meliputi evaluasi meingguan selama pelaksanaan blok dan evaluasi di akhir pelaksanaan blok.

I. EVALUASI MINGGUAN BLOK

Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa maupun staf akademis dan staf administrative. Teknik pelaksanaan :

Mahasiswa, staf akademis dan staf adminisratif secara anonim mengisi lembar evaluasi mingguan blok dan memasukkan ke dalam kotak evaluasi mingguan di sekre.

Kesempatan memberikan masukan atau evaluasi dengan lembar evaluasi akan ditutup setiap minggunya pada hari Jumat jam 11.00.

Masukan yang diberikan akan didokumentasikan oleh Sie Evaluasi dan dibahas dalam rapat evaluasi mingguan setiap hari Sabtu jam 13.00 di ruang dosen.

II. EVALUASI AKHIR BLOK

Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa, staf akademik dan staf administrative Masukan dengan mengisi lembar evaluasi akhir blok dimasukkan ke kotak evaluasi akhir blok selama minggu ujian.

Merupakan evaluasi global terhadap persiapan dan pelaksanaan Blok TropMed.FORMAT EVALUASI MINGGUAN BLOK

PERKULIAHAN

1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan untuk diperbaiki?4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik onstruktif?

DISKUSI PBL



PRAKTIKUM



REVIEW SKILS LAB



PRAKTIK LAPANGAN



TUGAS REFERAT



TUGAS JOURNAL READING



UTTB



UJIAN TULIS KOMPRE



SOCA



OSCE



FORMAT EVALUASI AKHIR BLOKEVALUASI GLOBAL TERHADAP PERSIAPAN &

PELAKSANAAN BLOK TROPMED 2009

Mohon memberikan penilaian seccara umum terhadap persiapan dan pelaksanaan blok TropMed 2009

Mohon mengisi secara jujur dan spontan dengan melingkari nomor yang sesuai dengan pendapat Anda. Rentang nilai: 1= Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut dan 4= Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut.

Mohon tidak mencantumkan nama Anda pada lembar evaluasi

Terimakasih atas kerjasama Anda

KOMPONEN EVALUASINILAI

1. BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN (BRP)

Membantu coordinator kurikulum Bagian / dosen yang bertugas memahami kurikulum secara keseluruhan (kompetensi yang diharapkan, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian proses & hail belajar) blok1234

Membantu coordinator kurikulum / dosen mempersiapkan dan melaksanakan tugasnya dengan lebih efektif dan efisien1234

Saran pengembangan

2. BUKU PANDUAN TUTOR (BPT) (diisi oleh tutor)

Membantu tutor yang bertugas memahami kurikulum secara keseluruhan (kompetensi yang diharapkan, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian proses & hail belajar) blok1234

Membantu tutor mempersiapkan dan melaksanakan tugasnya dengan lebih efektif dan efisien1234

Saran pengembangan

3. KURIKULUM

Beban materi yang harus dikuasai dalam blok ini dapat dimanagemen dengan baik1234

Terdapat keselarasan antar kompetensi, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan dan metode penilaian proses dan hasil belajar dari tiap topic materi1234

Materi yang sebaiknya ditambahkan dalam blok ini

Materi yang sebaiknya dikeluarkan dari blok ini

Saran pengembangan

4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Kinerja Tim Blok (akademis dan administrative) mendukung kesuksesan proses pembelajaran1234

5. PENILAIAN GLOBAL TERHADAP BLOK TROPMED 2009

Hal apa yang terlaksana dengan paling baik?

Hal apa yang paling ingin Anda usulkan untuk diperbaiki?

Apa usulan Anda untuk melakukan perbaikan?

Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif?

PEMBAGIAN KELOMPOK, TUTOR PBL, TOPIK REFERAT & JOURNALNOKLPKGROUPTUTOR

PBLTOPIK

REFERATJOURNAL

MINGGU 2MINGGU 4UJI DXTX

1IIT1Meningitis typhosaCerebral MalariaPoliomielitis

2IIT2Typhoid ToxicToxoplasmosis pd ibu hamilPoliomyelitis

3IIIT3FillariasisTrichomoniasisDHF

4IVT4Ventilator associated pneumoniaAmebiasis heparDHF

5VT5LeptospirosisCerebral MalariaMMR

6VIT6LepraToxoplasmosis pd ibu hamilMMR

7VIIIIT7GOTrichomoniasisAvian/Swine influenza

8VIIIT8Meningitis typhosaAmebiasis heparAvian/Swine Influenza

9IXT9Typhoid ToxicCerebral MalariaHIV/AIDS

10XT10FillariasisToxoplasmosis pd ibu hamilHIV/AIDS

11XIT11Ventilator associated pneumoniaTrichomoniasisHepatitis

12XIIT12LeptospirosisAmebiasis heparHepatitis

DAFTAR TUTOR

NONAMAKODEPEMBIMBING KLMPK

PBLREFERATJOURNAL

1dr.Agung Saprasetya Dwi Laksana, M.Sc.PHT1I

2dr. Tutik Ida Rosanti,M.KesRJ1II

3dr. M Zaenuri Syamsu Hidayat,Sp.KF,Msi,MedRJ2IIII

4dr. Joko Setyono, MScT2II

5dr. Lieza Dwianasari,M.KesT3III

6dr. Joko Mulyanto,MScT4IV

7dr. Qodri Santosa, Sp.A, Msi.MedRJ3IIIIII

8dr. Evi SulistyoningrumT5V

9dr. Anton Budhi Darmawan,Sp.THT,M. Kes,RJ4IVIV

10dr. Yudhi WibowoT6VI

11dr. Dody Novrial, Sp.PA, Msi.MedT7VII

12dr. Catharina Widiartini,M.Med.EdT8VIII

13dr. Muhamad Rifqy Setyanto, Sp.MRJ5VV

14dr. Dwi Arini ErnawatiT9IX

15dr. Thianti Sylviningrum, M.Pd.KedRJ6VIVI

16dr. Lantip Rujito, Msi.MedT10X

17dr. Indah Rahmawati,Sp.PRJ7VIIVII

18dr. Kamal Agung Wijayana, Sp.BRJ8VIIIVIII

19dr. Amalia MuhaiminT11XI

20dr. Wahyu Djatmiko, Sp.PDRJ9IXIX

21dr. Agus Budi Setiawan, Sp.BSRJ10XX

22dr. SutrisnoT12XII

23dr. I. Edward Kurnia LRJ11XIXI

24dr. Aditiyono, Sp.OGRJ12XIIXII

KETERANGAN:T1-T12: TUTOR PBL

RJ1-RJ12: PEMBIMBING REFERAT & JOURNAL

I-XII

: KELOMPOK MAHASISWA I - XII

DAFTAR KELOMPOK PBL, REFERAT, JORNAL & PRAKTIK LAPANGAN MAHASISWA TROPMED 2009KELOMPOK 1KELOMPOK 2

1K1A006005HERLANDO JUNANTA1K1A006007LESTARI NUR INDRIANI

2K1A006015YOSEFIN R2K1A006022SEPTIANA EKA YULI A

3K1A006034DINY RACHMA PH3K1A006040GINA YUNISRINA

4K1A006047NOVI ROSTIKASARI4K1A006053AFRIANTI HANDAYANI

5K1A006059EDI WIBOWO5K1A006065LAELI KODRIYATI

6K1A006072ELDORA MARESANING N6K1A006078RIZKHA ADISTYATAMA

7K1A006084FILLY ULFA K7K1A006090PUTRI FITRANIA

8K1A006096TIARASARI NURJUNI EVI8K1A006100DEWI ANGGRAENI S

9K1A006108DWI PURNAMASARI9K1A006114HELLAN EIGA W

10K1A006120FEBRY LAURINO10K1A006130FAIZAH AGUSIAH S

11K1A006134OCTARIA TUTUT A11K1A006135SEPTI NUR PANGESTUTI


1K1A006006FEMI WIDIASTUTI1K1A006009TIKA INDRIATI

2K1A006016RAI TUNGGAL ISMAYA2K1A006023SIGIT DWIYANTO

3K1A006035YENNY SRI S3K1A006041GITA YUNISRITA

4K1A006048INE PUSPITASARI R4K1A006054SINTIA DEWI SMK

5K1A006060IRFAN FIRMANSYAH5K1A006066AJENG AMELIANINGTYAS

6K1A006073EGA DWI PUTRANTO6K1A006079WANDITO GAYUH UTOMO

7K1A006085SHELLA VINA PUTRI7K1A006091DEWI SILVIANI

8K1A006097RANINDA PRAMESTI8K1A006101NINDIA ELITA WINDA R

9K1A006109NOOR MUKANTARI9K1A006115MARDIYANI ISNEN PRARESTI

10K1A006121DIAN UTAMI ANINDA10K1A006131M GIMA FAIZAL GANI

11K1A006136VIKA ROOSIANA L11K1A006137RAMADHYAN RESPATIO


1K1A006001ERNI NOVIANI1K1A006010ALI MUFIS

2K1A006017FUJI RESTU FIRMA2K1A006025YENI NILA FRISTIANI

3K1A006027APRILYA GITA S L N3K1A006036AMINUDIN ANWAR

4K1A006042RANGGA BAGUS IRAWAN4K1A006049HAPPY MUTHIA DEVI

5K1A006055KHANIF KINESTHESIA C5K1A006061MEI ROSYIDAH

6K1A006067DAVID FERDIANSYAH6K1A006074ADITYA AVISIENA

7K1A006080IRWANDA HENDRI P7K1A006086DIAN RISKA

8K1A006092ASRI WIDYATAMA8K1A006098AJENG AGUSTIN P

9K1A006104DIAH KRISRIYANTI9K1A006110APRILIA SARIWIYANTI

10K1A006116RAHMAN NOOR10K1A006122GANOT SUMULYO

11K1A006126LAILA NUR ARMINA11K1A006132WIBISONO NUGRAHA


1K1A006002MARIA ULFA1K1A006008FENI VENAWATI

2K1A006018NURHANIFAH TAMAD2K1A006026MEIRINA SURYO SAPUTRI

3K1A006028ISRATIWI WOYKA3K1A006037DWI EVA YULITA

4K1A006043DICKY BASKORO SETIADI4K1A006050EVAN F H SILALAHI

5K1A006056ARISTA SRI NURAINI5K1A006062NINDYA MEETASARI

6K1A006068AGUNG NUGROHO6K1A006075TEGUH IMAN PRAKOSO

7K1A006081ARINA CYNTHIA L Z N7K1A006087ANJUNG SEKAR ARUM

8K1A006093MEGA MAHARANI WM8K1A006099MOHAMAD IHSAN AKBAR

9K1A006105TEGUH SETIAWANTO9K1A006111PRAMITA SUKTI S

10K1A006117ANINDITHO DIMAS K10K1A006123LEDY KUMALA DEVI

11K1A006127DIAN KURNIA DWI S11K1A006128SATRYA YUDHA DWI P


1K1A006003DERMAWAN SOLEH1K1A006012RIZKI HAPSARI N

2K1A006013LUSIANA WULANDARI2K1A006019MUHAMMAD AFIF

3K1A006029RIA RESTI NOPIYANTI3K1A006038MUHAMMAD ILHAM AKBAR

4K1A006044BUDI DARMAWAN DISWAN4K1A006051RADIETYA ALVARABIE

5K1A006057ANTON CHRISTIAN O S5K1A006063WIDYA HERFIANA

6K1A006070RIZKI ANGGARDINI6K1A006076SEPTIAN EMMA D J

7K1A006082MEIGA ASRINING FITRI7K1A006088MOHAMAD FAKIH

8K1A006094FATKHUR ROOFI KHOERI8K1A006102SHINTYA MELISA

9K1A006106MIN AYATINA9K1A006112WIDHITYA S P

10K1A006118ROIS HASYIM10K1A006124RATNA JUWITA

11K1A006129INDAH KUMALA SARI11K1A006133M JULIAN ALDWIN


1K1A006004MONIKA YOKE LUSIANI1K1A006011RINI PUSPITA SARI

2K1A006014IRA SUBEKTI2K1A006020EGGY JITA PRADANA

3K1A006032AMANDA RIZKIA HARDIANI3K1A006039SARAH PUSPA MULIAWATY

4K1A006046TULUS PRIHARYONO4K1A006052ARISKA SILVIANI

5K1A006058IKA RISTIANINGRUM5K1A006064EDWIN PRAKOSO

6K1A006071ANNISA ENDAH PRATIWI6K1A006077ANGGA MINTARSA

7K1A006083FLORINDA7K1A006089GITA CHANDRA IRMAWATY

8K1A006095PUJI AYU LESTARI ETA8K1A006103DESTY DWIANTI

9K1A006107RENDI RETISSU9K1A006113SUKRA RAMADANI

10K1A006119ZAIRULLAH MIGHFAZA10K1A006125HANANINGTYAS IDASA

BORANG PERFORMA DISKUSI KELOMPOK BLOK TROPMED 2009PBL KASUS KE-/PERTEMUAN KE-=................ / ....................................................................................DISKUSI KELOMPOK

= REFERAT KE.... / JOURNAL... / PRAKTIK LAPANGAN KE...HARI,TGL=....................................................................................................

KELOMPOK =....................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN TUTOR=....................................................................................................

PANDUAN PERILAKU PROFESIONAL DALAM PERTEMUAN TUTORIAL*Hasil observasi terhadap performa mahasiswa (50 / 65/ 80/ 95)

ASPEK 1: MENGHARGAI ORANG LAIN12345678910111213

ASPEK 2: TANGGUNG JAWAB12345678910111213

ASPEK 3: MAWAS DIRI DAN EVALUASI DIRI12345678910111213

ASPEK 4: KETERAMPILAN KOMUNIKASI12345678910111213

NILAI RATA RATA KEEMPAT ASPEK

PANDUAN PEMBERIAN SKOR:

50 = sangat kurang dari yang diharapkan, tutor perlu memberikan perhatian dan bimbingan segera

65 = kurang dari yang diharapkan, tutor perlu mengingatkan mahasiswa untuk memperbaikinya

80= telah memenuhi harapan, tutor perlu mengingatkan untuk mempertahankannya

95 = melebihi dari yang diharapkan, tutor perlu memberi penghargaan dan menjadikan contoh bagi yang lain

* (Dimodifikasi dari Guide to Professional Behaviours in Tutorial Meetings, The Programme for Educational Research and Development, Faculty of Health Sciences, McMaster University 1997-2002)

Keterangan mengenai apa yang dimaksud dalam tiap aspek: lihat halaman sebaliknya

ASPEK 1: MENGHARGAI ORANG LAIN. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Berpenampilan fisik yang sopan

Meminta maaf jika terlambat dan memberikan alasannya

Baik perilaku verbal maupun verbal menunjukkan bahwa dirinya mendengarkan orang lain.

Perilaku verbal dan non verbalnya tidak menunjukkan kekasaran, kesombongan maupun membela berlebihan terhadap seseorang.

Tidak mencemooh atau pun merendahkan anggota kelompok lain karena pendapat atau informasi yang diberikan.

Membedakan antara nilai seseorang dengan nilai suatu informasi (bersikap objektif)

Menghargai kontribusi anggota kelompok yang lain.

Tidak menginterupsi secara tidak sopan.

ASPEK 2: TANGGUNG JAWAB. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Tepat waktu

Memberikan pemberitahuan sebelumnya jika tidak dapat hadir dalam tutorial

Menyelesaikan tugas yang menjadi kewajibannya.

Menegosiasikan alternatif jika karena alasan yang tepat tidak dapat menyelesaikan tugas yang menjadi kewajibannya

Memberikan informasi yang relevan

Mengidentifikasi informasi yang tidak relevan atau berlebihan

Mengambil inisiatif bilamana perlu untuk mempertahankan dinamika kelompok.

Mengambil inisiatif untuk mendorong kelompok tetap terfokus pada tujuan diskusi.

Mengembangkan diskusi dengan berespon terhadap atau mengembangkan isu relevan hasil kontribusi anggota yang lain.

Mengidentifikasi faktor emosional dan fisik yang mempengaruhi perannya dalam diskusi

Mendorong kontribusi anggota kelompok yang lain

Memberikan umpan balik konstruktif terhadap kontribusi anggota kelompok yang lain

Mendorong anggota kelompok untuk mengevaluasi kemajuan proses diskusi kelompoknya.

ASPEK 3: MAWAS DIRI DAN EVALUASI DIRI. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Mengidentifikasi kekurangan diri ( kesukaran dalam memahami sesuatu hal, kekurangan dalam suatu pengetahuan, dan sebagainya).

Mengidentifikasi kelebihan diri

Mengidentifikasi ketidaknyamanan yang dirasakan dalam berdiskusi atau membicarakan sesuatu hal.

Mengidentifikasi cara untuk mengatasi kekurangan atau kelemahan.

Bereaksi sewajarnya terhadap komentar evaluatif negatif tanpa menjadi defensif atau pun menyalahkan orang lain.

Menunjukkan perubahan perilaku baik secara nyata terhadap komentar evaluatif negatif dari anggota kelompok yang lain.

ASPEK 4: KETERAMPILAN KOMUNIKASI. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Berbicara langsung kepada seluruh anggota kelompok (tidak berbisik-bisik).

Menggunakan kata-kata yang dapat dipahami oleh seluruh anggota kelompok.

Mengutarakan ide dengan jelas

Menggunakan pertanyaan terbuka dengan tepat.

Menggunakan kalimat pertanyaan yang tidak bersifat menghakimi.

Mengidentifikasi kesalahpahaman antara diri dan anggota kelompok yang lain, atau antar anggota kelompoknya.

Mengusahakan untuk menyelesaikan kesalahpahaman.

Menanyakan apakah anggapan pribadinya terhadap anggota kelompoknya adalah benar (mencegah kesalahpahaman).

Mampu untuk mengekspresikan keadaan emosionalnya dalam situasi yang sesuai.

Perilaku non verbalnya konsisten dengan tekanan dan isi dari ucapannya.

Perilaku verbal dan non verbalnya mengindikasikan bahwa suatu pernyataan telah dipahami.

Mengenali dan berespon sewajarnya terhadap perilaku non verbal anggota kelompok yang lain.

TUGAS KHUSUS TUTOR:

Untuk memberikan masukan kepada tim Blok Tropmed 2009, mohon tutor mencatat hal-hal berikut pada lembar evaluasi modul PBL yang sudah disiapkan apabila selama membimbing mahasiswa tutor mendapati adanya:

1. Panduan pertanyaan, panduan tugas mahasiswa dan sebagainya, yang perlu ditambahkan pada modul tutor maupun modul mahasiswa.

2. Insiden kritikal lain yang menarik untuk menjadi masukan bagi tim Blok TropMed 2009 guna perbaikan selanjutnya.

BORANG PENILAIAN LAPORAN KELOMPOK BLOK TROPMED 2009LAPORAN KELOMPOK=PBL / REFERAT / JOURNAL / PRAKTIK LAPANGAN / PRAKTIKUMHARI,TGL=....................................................................................................

KELOMPOK =....................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN TUTOR=....................................................................................................

Item penilaianHasil reviewKetentuan penilaianNilai didapat mahasiswa

Tidak terlambat mengumpulkanTidak (item selanjutnya tidak dinilai ( mahasiswa langsung mendapat nilai 10 untuk tugas terstruktur ini)

Ya 5

Taat format penyusunanTidak0

Ya 5

Terdapat sitasiTidak0


Ditulis dengan benar/konsisten10

Terdapat daftar referensiTidak0


Ditulis dengan benar/konsisten10

Terdapat ilustrasi/penjelasanTidak 0

Ya, tidak relevan5

Ya, relevan10

Jawaban yang benar sesuai kunci jawaban75 % - 100%60

51 % - 75 %45

25 % - 50 %30

0 25 %15

TOTAL NILAI DIDAPAT MAHASISWA

Ketentuan Penilaian

Laporan yang dikumpulkan mahasiswa setelah batas waktu pengumpulan akan diberi nilai 10. Nilai yang dikumpulkan tutor setelah batas waktu penilaian dan pengembalian akan dibatalkan dan diganti dengan nilai 50.

BORANG EVALUASI PRESENTASI -Judul Referat/Journal/Praktik Lapangan : .................................................

Kelompok

: ..................................................EVALUASI KELOMPOK :

PENYAJIANKRITERIA PENILAIAN

1Sistematika Penyajian12345

2Isi presentasi12345

3Penggunaan alat bantu presentasi12345

4Penggunaa bahasa tutur baku12345

5Cara Presentasi12345

6Ketepatan waktu presentasi12345

TOTAL

Kriteria penilaian :

5. Sangat Baik

4. Baik

3. Cukup

2. Buruk

1. Sangat buruk

Masukan narasumber terhadap kelompok :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Narasumber

-----------------------------------

EVALUASI INDIVIDU

TANYA JAWABNo Urut Mahasiswa

12345678910

1Kebenaran dan ketepatan jawaban

2Cara menjawab

3Keterbukaan dalam menjawab

TOTAL

Kriteria penilaian :

5. Sangat Baik

4. Baik

3. Cukup

2. Buruk

1. Sangat buruk

NoNama MahasiswaNIMTanda Tangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Narasumber

-----------------------------------

Page 21 of 73

Bpm

Documents

Transcript of Bpm