BEDAH BUKU SISWA DAN BUKU GURU (2013)(2 JP)BAB INOKOMPONENBUKU GURUBUKU SISWA

1KD(-KD) apa saja yang disajikan melalui bab yang Anda kaji pada buku siswa? Apakah materi tersebut memadai untuk KD(-KD) tersebut? 1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaranagama yang dianutnya.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatifdan peduli lingkungan) dalam aktivitassehari-hari sebagai wujud implementasisikap dalam melakukan percobaan danberdiskusi. (tidak sesuai dengan permendikbud 68)

3.1. Memahami konsep pengukuran berbagaibesaran yang ada pada diri, makhlukhidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagaibagian dari observasi, serta pentingnyaperumusan satuan terstandar (baku) dalampengukuran.

4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadapbesaran-besaran pada diri, makhluk hidup,dan lingkungan fisik dengan menggunakansatuan tak baku dan satuan baku.

Materi memadai untuk mencapai KD

Tidak ada perumusan KD

2Kegiatan-kegiatan belajar apa saja yang disarankan dalam buku guru pada bab yang bersesuaian? Apakah kegiatan-kegiatan belajar tersebut mencerminkan pembelajaran dengan metode saintifikMengamati, inferensi, klarifikasi, menyampaikan hasil, berdiskusi, memprediksi, elaborasi. Langkah-langkah ini sesuai dengan pendekatan saintifiksaranMengamati temanmu masih terlalu umum, sebaiknya ada petunjuk yang lebih spesifik.Perumpamaan penyelidikan IPA dengan mengamati teman berlari untuk melihat denyut nadi, bernafas atau tidak, masih belum sesuai, sudah sesuai, tetapi perlu dilengkapi dengan teknik pengukur (cara mengukur nafas, denyut nadi)

3Indikator pencapaian kompetensi apa saja yang telah dirumuskan? Apakah indikator-indikator tersebut memadai? BILA BELUM, rumuskan indikator yang sesuai.Indikator tidak dirumuskanIndikator tidak ada perumusan

4Tujuan pembelajaran apa saja yang TELAH dirumuskan? Apakah tujuan-tujuan tersebut memadai? BILA BELUM, rumuskan tujuan pembelajaran yang sesuaiITujuan Esensiala) Peserta didik dapat menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil.b) Peserta didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses: pengamatan, inferensi, dan komunikasi.c) Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA.d) Peserta didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.

II1) Tujuan Esensiala) Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan satuan tak baku, melakukan inferensi, dan mengomunikasikan hasil.b) Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran.c) Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya satuan baku.d) Peserta didik dapat melakukan konversi satuan dalam SI dengan memanfaatkan nilai awalannya.III1) Tujuan Esensiala) Peserta didik dapat menjelaskan pengertian besaran pokok.b) Peserta didik dapat menyebutkan 3 besaran pokok beserta satuannya.c) Peserta didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

IVTujuan Esensiala) Peserta didik dapat menjelaskan pengertian besaran turunan.b) Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh besaran turunan beserta satuannya.c) Peserta didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

VTujuan Esensiala. Peserta didik dapat menerapkan pengamatan (termasuk pengukuran) untuk memecahkan masalah yang relevan.

Tujuan hanya mengarah pada KD 1.1 dan 2.1

Tidak ada rumusan tujuan pembelajaran

5Apa yang dapat dilakukan bila ternyata materi pada buku siswa kurang memadai? Beri contoh kasusMateri di buku siswa sudah memadai, sesuai dengan kompetensi dasar.

6Apa yang dapat dilakukan apabila ternyata kegiatan-kegiatan pembeajaran pada buku guru kurang memadai? Beri contoh kasusPetunjuk teknis pendekatan saintifik masih belum diuraikan dengan jelasLangkah-langkah pembelajaran belum mengarah pada kontruksi pengetahuan yang harus didapat