Bahasa Inggris - Perangkat Pemelaaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur 2013 3 SILABuS

download Bahasa Inggris - Perangkat Pemelaaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur 2013 3 SILABuS

of 34

  • date post

    31-Oct-2020
  • Category

    Documents

  • view

    14
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Bahasa Inggris - Perangkat Pemelaaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur 2013 3 SILABuS

  • IX

  • 2 Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur. 2013

    Bahasa Inggris Untuk Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013

    Table of Content ...................................................................................................................... 2

    Silabus Chapter 1 Fairy Tales ................................................................................................. 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................................................ 4 Kunci Jawaban Chapter 1 Fairy Tales ........................................................................................ 6

    Silabus Chapter 2 They Are Made in Indonesia ..................................................................... 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................................................ 10 Kunci Jawaban Chapter 2 They Are Made in Indonesia ............................................................ 12

    Silabus Chapter 3 What is It? .................................................................................................. 15 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................................................ 16 Kunci Jawaban Chapter 3 What is It? ........................................................................................ 18 Kunci Jawaban Review One ....................................................................................................... 21

    Silabus Chapter 4 Come and Visit us ..................................................................................... 23 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................................................ 24 Kunci Jawaban Chapter 4 Come and Visit us ............................................................................ 26

    Silabus Chapter 5 You Can Always Comeback Home .......................................................... 28 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................................................ 29 Kunci Jawaban Chapter 5 You Can Always Comeback Home .................................................. 31 Kunci Jawaban Review Two ....................................................................................................... 32

  • 3Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur. 2013

    SILABuS Ayo Belajar Cerdas Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013

    CHAPTER 1 FAIRY TALES

    Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

    Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan mem- perhatikan karaktersitik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

    Penumbuhan dan pengembangan Kompetensi Sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

    Pembelajaran untuk kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan sebagai berikut ini.

    Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran

    3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairytals, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

    4.7 M e n a n g k a p m a k n a s e c a r a kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,terkait fairy tales.

    • Fungsi sosial Mendapatkan/memberikan hiburan, mengambil teladan nilai-nilai luhur

    • Struktur teks Dapat mencakup: - Orientasi - Evaluasi - Krisis - Resolusi - Reorientasi

    • Unsur kebahasaan - Kalimat deklaratif dan interogatif

    dalam simple past tense - Frasa adverbia: a long time ago,

    once upon a time, in the end, happily ever after

    - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

    - ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

    • Topik Cerita yang memberikan keteladanan dan dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

    - Menyimak guru membacakan beberapa teks fairytales, sambil bertanya jawab tentang isi cerita

    - Mempelajari cara membacakan dongeng dengan menyimak dan meniru guru membaca cerita, ucapan, dan tekanan kata yang benar

    - Menanyakan informasi terkait isi teks yang sedang dipelajari.

    - Menyebutkan bagian-bagian cerita yang memuat pesan yang disebutkan

    - Membaca satu cerita lagi dan bertanya jawab dengan teman tentang isi ceritanya

    - Melengkapi ringkasan cerita dengan kata-kata dan ungkapan yang yang tepat sesuai cerita

    - Membacakan ringkasan dengan suara nyaring dalam kelompok masing-masing

    - Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya

  • 4 Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur. 2013

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)

    Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IX/2 Tema : teks naratif fairytales Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

    A. Kompetensi Dasar 3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi

    dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.7 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan

    tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait fairy tales.

    B. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks naratif dalam bentuk fairy

    tales, sesuai dengan konteks penggunaannya 2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana teks naratif dalam bentuk fairy tales, dengan memerhatikan fungsi sosial, struktur

    teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    C. Materi Pembelajaran a. Fungsi sosial Mendapatkan/memberikan hiburan, mengambil teladan nilai-nilai luhur b. Struktur teks

    Dapat mencakup: - Orientasi - Evaluasi - Krisis - Resolusi - Reorientasi

    c. unsur kebahasaan - Kalimat deklaratif dan interogatif dalam simple past tense - Frasa adverbia: a long time ago, once upon a time, in the end, happily ever after - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb. - ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

    d. Topik: cerita yang memberikan keteladanan dan dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

    D. Metode Pembelajaran Metode : Saintifik, PBL (Problem Based Learning).

    E. Sumber Belajar • Buku Teks wajib • Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi interpersonal dengan benar dan akurat • Contoh peragaan dalam bentuk rekaman CD/VCD/ DVD/kaset • Contoh interaksi tertulis • Contoh teks tertulis • Sumber dari internet:

    www.dailyenglish.com http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

    F. Media Pembelajaran 1. CD Pembelajaran 2. Presentasi Powerpoint 3. Alat dan bahan: LCD Projektor

    G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (15 Menit)

    a. Guru mempersiapkan siswa dalam pembelajaran dengan kebersihan kelas, berdoa, absensi. b. Guru memotivasi siswa dengan menunjukan gambar kemudian menanyakan gambar tersebut kepada peserta didik. c. Guru memberi informasi tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    2. Kegiatan Inti (50) a. Menyimak guru membacakan beberapa teks fairytales, sambil bertanya jawab tentang isi cerita b. Mempelajari cara membacakan dongeng dengan menyimak dan meniru guru membaca cerita, ucapan, dan tekanan

    kata yang benar c. Menanyakan informasi terkait isi teks yang sedang dipelajari. d. Menyebutkan bagian-bagian cerita yang memuat pesan yang disebutkan e. Membaca satu cerita lagi dan bertanya jawab dengan teman tentang isi ceritanya

  • 5Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP/MTs Semester 2 Kur. 2013

    f. Melengkapi ringkasan cerita dengan kata-kata dan ungkapan yang yang tepat sesuai cerita g. Membacakan ringkasan dengan suara nyaring dalam kelompok masing-masing h. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya

    3. Penutup (10 menit) a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari b. Siswa memberikan umpan balik dengan mengajukan pertanyaan. c. Guru menyampaikan informasi pembelajaran yang akan datang.

    H. Penilaian Hasil Belajar 1. Sikap Spiritual

    a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi

    2. Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi

    3. Pengetahuan a. Teknik Penilaian 1) Tes : lisan 2) Non Tes : Penugasan kelompok b. Bentuk Instrumen 1) Soal tes lisan 2) Proyek

    4. Keterampilan a. Teknik : Observasi b. Bentuk Instrumen : Check list

    ………………………, ……………….......

    Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

    _________________________ _________________________ NIP. ……………………… NIP. ………………………