Bahan ajar kelas 2 sd

Model Bahan Ajar Autis di SD Kelas II-2008 1

CONTOH

MODEL BAHAN AJAR UNTUK AUTISTIK

DI SD INKLUSI

TEMA : KEGIATAN SEHARI-HARI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika

Kelas / semester : II / I

Tujuan Pembelajaran:

Menyanyikan lagu Bangun tidur

Menyebutkan kegiatan sehari-hari secara berurutan

Melakukan tanya jawab mengenai kegiatan sehari-hari dengan teman

Menyalin lagu anak

Mengenal hidup rukun dan manfaat hidup rukun

Melaksanakan hidup rukun dalam kegiatan sehari-hari

Membilang banyaknya benda sampai 100

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

A. KEGIATAN

Marilah kita nyanyikan lagu bangun tidur bersama-sama !

Bangun tidur Ciptaan : Pak Kasur

Bangun tidur ku terus mandi

Tidak lupa menggosok gigi

Habis mandi kutolong ibu

Membersihkan tempat tidurku

1. Menyanyikan Lagu Bangun Tidur Bersama-Sama


2. Menyalin teks lagu

Salinlah teks lagu bangun tidur dengan huruf tegak yang rapi !

Bangun tidur Ciptaan : Pak Kasur

Bangun tidur ku terus mandi


Habis mandi kutolong ibu

Membersihkan tempat tidurku

Dengarkanlah bacaan teks pendek dibawah ini !

KEGIATAN DONI PAGI HARI

Doni bangun pukul 5 pagi

Doni segera mandi


Setelah mandi, Doni berpakaian

dan merapikan tempat tidur

Ibu Doni telah menyiapkan sarapan pagi

Doni sarapan pagi bersama Ayah, Ibu dan adik.

Selanjutnya Doni pamit pergi ke sekolah

3. Mendengarkan Bacaan Teks Pendek


a. Berilah nomor pada gambar sesuai urutan kegiatan !

....

.....

....

....

....

.....

b. Tuliskan urutan kegiatan diatas dengan benar !

1. ....................................

2. ....................................

3. ....................................

4. ....................................

5. ....................................

6. ....................................

4. Mengurutkan Gambar


Contoh :

Kamu: Pukul berapa Doni bangun ?

Temanmu: Doni bangun pukul 5 pagi

Bertanya jawablah dengan teman di sebelahmu !

Tanyakan pada temanmu !

1. Pukul berapa Doni bangun ? 2. Apa yang dilakukan Doni setelah mandi ? 3. Siapa yang membuat sarapan pagi ? 4. Doni berpamitan kepada siapa ? 5. Ada berapa gambar dalam urutan diatas ?

Hitunglah gambar gambar di bawah ini !

...1.... .......

.....

.....

.....

5. Tanya jawab

6. Menghitung Jumlah Benda


7. Membaca lambang bilangan sampai 50

Bacalah lambang bilangan berikut dengan jelas !

20 51 62 74 dua puluh lima puluh satu enam puluh dua tujuh puluh empat

47 38 90 86 Empat puluh tujuh Tiga puluh delapan sembilan puluh delapan puluh enam

Bacalah dengan nyaring teks dibawah ini !

Di Sekolah Jam 7 bel sekolah berbunyi

Ibu guru mengajak siswa berdoa

Ibu guru mengabsen siswa

Aku belajar membaca

Aku belajar menulis

Aku juga belajar berhitung

Semua pelajaran itu menyenangkan

Bel sekolah berbunyi dua kali

Itu tanda sekolah telah selesai

Aku dan teman-teman berbaris rapi

Kami pamit pada ibu guru

8. Membaca Nyaring

CONTOH


Hidup rukun pekerjaan jadi ringan

Kegiatan sehari-hari akan menyenangkan dan membuat kita bahagia, jika kita

selalu hidup rukun di rumah, di sekolah maupun di masyarakat.

9. Menceritakan manfaat hidup rukun

Manfaat hidup rukun

Hidup rukun hidup tenang

Hidup rukun membuat keluarga gembira


Amati kembali gambar diatas dan tandai

dengan ceklis

Hidup rukun pekerjaan cepat selesai

1. Hidup rukun ......... 3. Hidup rukun .........

Hidup bahagia pekerjaan lama selesai

Hidup susah pekerjaan cepat selesai


Ada musuh pekerjaan jadi ringan

Rasa aman pekerjaan terasa berat


Bermain sendiri kita lemah

Bermain bersama kita kuat


Gbr. buah ......

10. Menghitung jumlah benda sampai 100

Hitunglah gambar benda di bawah ini !

Ibu berbelanja di pasar

Pada hari minggu, ibu mengajak Doni

ke pasar

Ibu membeli kue di toko makanan

Kemudian ibu ke toko buah

Di sana terdapat buah-buahan seperti

stroberi

Jeruk, salak dan banyak lagi.

Ibu pun membeli ikan dan sayuran

Perhatikan gambar berikut !

Hitunglah benda-benda di bawah ini !

Hitung dan tulislah jumlah benda yang ada dalam kotak !

20


Contoh

11. Mengurutkan bilangan sampai 100

Urutkanlah bilangan dibawah ini !

a. Urutan bilangan dari yang terkecil

56 52 47 76 25 99 25 47 52 56 76 99 Latihan :

Urutkan kelompok bilangan dari yang terkecil !

56 79 20 61 58

49 70 56 38 69

29 77 40 86 68

50 96 48 39 87


Contoh

54 + 43 = 97

62 + 21 = 83

30 + 28 = 58

5 4 6 2 3 0

4 3 2 1 2 8

------- + ------+ ------- +

9 7 8 3 5 8

12.Menjumlah Dua Bilangan Dengan Hasil maksimal 100

Contoh

Contoh

b. Urutan bilangan dari yang terbesar

62 31 43 53 98 87 31 43 53 62 87 98

Urutkan kelompok bilangan dari yang terbesar !

56 79 20 61 58

29 77 40 86 68

49 70 56 100 69

50 96 48 39 87

a.

Hitunglah !

1. 30 + 15 = .......... b.

2. 25 + 23 = ..........

3. 43 + 5 = ..........

4. 18 + 71 = ..........


2 4 2 3 1 6 2 5 8 8

2 3 1 7 2 2 3 1 ------- + ------- + --------- + --------- + --------- +

1 9 1 6 2 7 6 5 4 8

3 0 1 3 6 1 3 1 ------- + ------- + -------- + --------- + --------- +

5. 36 + 43 = ..........

B. ANALISA TUGAS

Aspek Kognitif

No ASPEK YANG DIANALISA

Kemampuan

Ket

Mam

pu

Mam

pu

den

gan

ban

tuan

T

idak

mam

pu

1 Menyanyikan lagu bangun tidur

2 Menjawab pertanyaan sesuai teks yang didengar

3 Bertanya dengan menggunakan kata tanya pukul

berapa, siapa dan apa

4 Menunjukkan kegiatan sehari-hari secara

berurutan

5 Menuliskan kegiatan dari gambar

6 Membaca dengan bersuara nyaring kata-kata

dengan lafal dan intonasi yang jelas

7 Menyanyikan lagu Bangun tidur sambil melakukan gerakan sesuai isi lagu

8 Menulis syair lagu bangun tidur dengan huruf tegak yang rapi

9 Dapat membedakan kegiatan hidup rukun dan

tidak rukun

10 Membaca lambang bilangan sampai100

11 Menghitung jumlah benda sampai 100


12 Mengurutkan bilangan dari terkecil

13 Mengurutkan bilangan dari yang terbesar

14 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

15 Menyelesaikan penjumlahan dengan hasil sampai

100

Aspek afektif

No

Aspek yang dianalisa

Kemampuan

Ket

Mam

pu

Mam

pu

den

gan

ban

tua

Tid

ak

mam

pu

1 Kepatuhan dalam mengikuti pelajaran

2 Kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan dikelas

3 Keaktifan dalam mengikuti pelajaran

4 Kerapian tulisan dan pakaian

5 Respon dalam melaksanakan perintah

6 Adaptasi dengan teman dan guru

7 Kerjasama dengan teman sekelas

Keterangan : Mampu = 2 Mampu dengan bantuan = 1 Tidak mampu = 0

Nilai : Skor Perolehan X 100 Skor maksimal


C. LEMBAR KERJA SISWA

1. Isilah titik-titik pada kalimat di bawah gambar !

Ani ............................. tempat tidur Doni sedang memakai .............

2. Lengkapilah kalimat dibawah ini !

a. bangun tidur ku terus ................

b. tidak lupa ..................................

c. habis ........... ku tolong ibu

d. membersihkan ............... tidurku

3. Berilah cek pada tabel sesuai contoh

No Kegiatan Hidup rukun Hidup tidak rukun

1 Bertengkar dengan adik

2 Membantu ibu di dapur

3 Bermain dengan teman

Memukul teman

4. Pasangkanlah seperti contoh !

36 empat puluh tiga

21 tiga puluh enam

43 lima puluh

50 dua puluh satu

27 tiga puluh tiga

33 dua puluh tujuh


D. EVALUASI:

1. Urutkanlah gambar gambar kegiatan berikut !

....

.....

....

....

....

.....


Lingkarilah jawaban yang tepat !

2. Sikap yang tepat jika ingin pergi ke sekolah adalah .... a. pamit dan berjabat tangan

b. masa bodoh

c. minta uang

3. Setiap hari kita harus ................. a. ke pasar

b. berenang

c. gosok gigi

4. Gambar yang menunjukkan hidup rukun dalam masyarakat adalah .....................

a . b.

5. Anak yang hidup rukun akan mendapat banyak ............... a. hadiah

b. musuh

c. teman

6. Sikap yang bukan hidup rukun adalah ............... a. saling mengejek

b. saling menyayangi

c. saling menghargai

7. Lingkarilah urutan dari yang terkecil a. 40, 35, 29, 21

b. 25, 31, 32, 47

c. 32, 45, 23, 30


8. Carilah urutan angka-angka 29, 35, 20, 21, 45, 46 dari yang terbesar

a. 46, 45, 35, 20, 21, 29

b. 46, 45, 35, 29, 21, 20

c. 45, 46, 29, 35, 21, 20

9. 25 + 15 = ................ a. 30

b. 50

c. 40

10. 33 + 11 = .................... a. 44

b. 34

c. 24


PEDOMAN PENILAIAN

A. TERTULIS

1. Dapat menjawab sendiri dengan benar, tanpa bantuan skor nilai 4 2. Dapat menjawab sendiri dengan benar, sedikit bantuan skor nilai 3 3. Dapat menjawab sendiri tanpa dibantu, tetapi salah skor nilai 2 4. Dapat menjawab sendiri dengan banyak bantuan skor nilai 1 5. Tidak bisa menjawab sama sekali walaupun dibantu skor nilai 0

B. LESAN

1. Dapat menjawab dengan benar, tanpa bantuan skor nilai 3 2. Dapat menjawab sendiri dengan benar, sedikit bantuan skor nilai 2 3. Dapat menjawab dengan banyak bantuan skor nilai 1 4. Tidak menjawab sama sekali walaupun dibantu skor nilai 3

C. MENYANYI 1. Dapat menyanyi dengan lancar skor nilai 4 2. Dapat menyanyi dengan meniru skor nilai 3 3. Dapat menyanyi dengan bantuan skor nilai 2 4. Mau maju ke depan, tapi tidak menyanyi skor nilai 1

Nilai : Skor Perolehan X 100

Skor maksimal

Nilai Tuntas / belum tuntas

Paraf Catatan Guru

Guru orang tua


DAFTAR PUSTAKA

1. Diyah Sriwilujeng dkk. 2004. Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik.Jakarta: Erlangga

2. Rachmat & Masan Petun.2007. Pendidikan Kewarganegaraan.Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia

3. Tim Karya Guru. 2007. Bina Bahasa indonesia. Jakarta : Erlangga 4. Nanang Priatna. 2004. Saya Ingin Pintar Matematika. Bandung: Grafindo Media

Pratama

5. Tim Bina Cipta. 2004.Buku Kerja Tematik, buku 5. Jakarta:PT. Intan Berlian

Bahan ajar kelas 2 sd

Documents

Transcript of Bahan ajar kelas 2 sd