PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO

PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM

MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS 1 SD

TUGAS AKHIR

Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

WISNU AGUNG HIDAYAT

292014149

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

ii

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

iii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

v

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI

vi

LEMBAR PENGESAHAN

vii

MOTO DAN PERSEMBAHAN

“Never Too Old To Rock n Roll”

(Corona Independent Semarang 2012)

“Hargai orang yang menghargaimu dan acuhkan orang yang tidak bisa

menghargaimu, karena hidup tidak sekedar untuk menghargai tapi hidup itu

untuk saling menghargai”

(Wisnu Agung Hidayat)

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur dan terima kasih, Tugas Akhir ini saya

Persembahkan untuk:

1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan

kesempatan setiap harinya.

2. Ayah dan Ibu tercinta sebagai tokoh-tokoh terbaik dalam hidupku yang

selalu mendoakan dan memberikan apapun yang dimiliki untukku.

3. Segenap keluarga besarku yang telah memberikan dukungan dan semangat

untuk mengerjakan tugas akhir.

4. Almamater “UKSW” tercinta.

5. Sekolah Dasar Negeri Gondoriyo 02, Kec. Bergas, Kab. Semarang.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan

rahmat-Nya yang dilimpahkan, tugas akhir yang berjudul “Pengembangan Bahan

Ajar Berbasis Video Pembelajaran Tematik Dalam Meningkatkan Motivasi dan

Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD” dapat diselesaikan dengan baik. Laporan tugas

akhir ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat agar memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Laporan ini dapat

diselesaikan, berkat motivasi dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,

pada kesmpatan ini ucapan terima kasih disampaikan kepada:

1. Neil Semuel Rupidara, S.E., M.Sc., Ph. D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana yang telah memberi kesempatan studi di Fakultas FKIP UKSW.

2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan FKIP UKSW, yang telah memfasilitasi

perkuliahan Program S1 PGSD FKIP.

3. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang

bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya perkuliahan di Pendidikan

Guru Sekolah Dasar, selaku ahli media dan materi pembelajaran yang telah

menilai dan memberikan masukan serta saran kepada penulis dalam

mengembangkan media.

4. Drs. Nyoto Harjono, S.Pd., M.Pd. dosen pembimbing 1 yang senantiasa

membimbing dengan penuh kesabaran, sehingga laporan TA terselesaikan

dan selaku wali Studi yang telah membimbing dan mengarahkan selama

studi dikampus ini.

5. Gamaliel Septian Airlanda, S.Pd., M.Pd. dosen pembimbing 2 yang

senantiasa membimbing dengan penuh kesabaran, dan memberi arahan

sehingga laporan TA terselesaikan.

6. Setyorini, M.Pd. sebagai ahli psikologi pembelajaran yang telah menilai dan

memberikan masukan serta saran kepada penulis.

7. Dosen-dosen UKSW yang selama ini mengajar dan membimbing selama

perkuliahan.

ix

8. Surati Caecilia, S.Pd. Kepala SDN Gondoriyo 02 yang telah memberikan

ijin selama proses penelitian berlangsung.

9. Solaikah, S.Pd. guru kelas 1 SDN Gondoriyo 02 yang telah bersedia untuk

berkolaborasi dalam mengajar selama proses penelitian berlangsung.

10. Bapak dan Ibu, serta kakak-kakak yang selalu mendoakan, menyemangati

dan memberikan dorongan, sehingga dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini

dengan baik.

11. Keluarga besarku yang selalu mendukung dan menyemangati serta

memberikan dorongan dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik.

12. Sahabat-sahabat seperjuangan khususnya Yusuf Kristianto, Eris Wijaya

Saputra, Sugi Oktari, Edi Sisparianto, Dondy Aziq Gaffar yang sudah

membantu, bekerjasama dan memberikan dorongan, motivasi, sehingga

dapat terselesaikannya studi penulis.

13. Teman-teman kelas RS14E yang telah memberikan semangat dalam

penulisan Tugas Akhir.

14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas

segala doa serta dukungannya selama ini.

Dengan disusunnya tugas akhir ini, penulis berharap semoga

bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi semua pihak.

Salatiga, 2 Desember 2019

Penulis

x

ABSTRAK

Agung Hidayat, Wisnu. 292014149. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis

Video Pembelajaran Tematik Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil

Belajar Siswa Kelas 1 SD. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya

Wacana. Pembimbing 1: Drs. Nyoto Harjono, M.Pd., Pembimbing 2:

Gamaliel Septian Airlanda, S.Pd., M.Pd.

Kata kunci: Hasil Belajar, Media Video Pembelajaran, dan Motivasi.

Latar belakang masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah masih

banyaknya siswa yang sulit memahami materi pembelajaran saat belajar,

dikarenakan minimnya penggunaan media atau alat peraga yang digunakan guru

dalam proses pembelajaran siswa. Hal ini ditunjukan dengan masih rendahnya

hasil belajar siswa dalam mencapai KKM yang mendapatkan persentase sebesar

52% dari keseluruhan siswa kelas 1 SDN Gondoriyo 02 Kec. Bergas.

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media video pembelajaran

tematik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 1 SD.

Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar

wawancara guru kelas 1, pretest posttest, dan angket respon siswa. Simpulan

penelitian ini adalah produk yang dihasilkan dari penelitian ini yaitu media video

pembelajaran pada tema 4 “Keluargaku” subtema 1 “Anggota Keluargaku”.

Pengembangan media ini melalui langkah-langkah: 1) Studi pendahuluan yang

dilakukan melalui tiga tahap yaitu studi lapangan, studi analisis kebutuhan

pembelajaran dan studi pustaka. 2) Tahap desain dan pengembangan, model

desain dan pengembangan yang digunakan peneliti adalah model ADDIE.

Produk media video pembelajaran yang dihasilkan peneliti telah

mendapatkan validasi dari ahli yang berkompeten dalam bidangnya, yaitu ahli

media, ahli materi dan ahli psikologi atau motivasi pembelajaran. Berdasarkan

penilaian dari ahli media didapatkan rata-rata nilai 3 dengan kategori baik.

Penilaian dari ahli materi didapatkan rata-rata nilai 3 dengan kategori baik. Selain

penilaian dari ahli media dan materi juga didapatkan penilaian dari ahli psikologi

xi

atau motivasi dengan rata-rata nilai 3,1 dengan kategori baik. Selain validasi dari

ahli, terdapat angket respon keterterimaan media untuk siswa. Hasil angket

keterterimaan siswa terhadap media video pembelajaran tergolong dalam kategori

sangat baik dengan persentase 86%, karena sebagian besar siswa antusias

mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media video pembelajaran.

Terbukti dalam peningkatan hasil belajar siswa yang sangat derastis setelah

penggunaan media video pembelajaran. Presentase ketuntasan nilai pretest siswa

52% dan ketuntasan nilai posttest siswa 74%. Meningkatnya nilai presentase

sebesar 22% dari pretest ke posttest menunjukkan bahwa pembelajaran

menggunakan media video pembelajaran efektif sebagai media untuk mendukung

proses pembelajaran.

xii

DAFTAR ISI

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................ iv

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI .......................................................... v

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. vi

MOTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

ABSTRAK ............................................................................................................. x

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I 18

PENDAHULUAN ................................................................................................ 18

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 18

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................ 21

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 21

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 21

1.4.1 Manfaat Teoritis ............................................................................... 21

1.4.2 Manfaat Praktis ................................................................................ 22

1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ........................................ 22

1.6 Keterbatasan Produk yang Dikembangkan ................................... 23

BAB II 24

KAJIAN PUSTAKA ........................................................................................... 24

2.1 Kajian Teori ...................................................................................... 24

2.1.1 Pengertian Media .............................................................................. 24

2.1.2 Fungsi Media ..................................................................................... 25

2.1.3 Pengertian Video Pembelajaran ...................................................... 25

2.1.4 Fungsi Video Pembelajaran ............................................................. 26

2.1.5 Karakteristik Video Pembelajaran ................................................. 27

2.1.6 Unsur-Unsur Video Pembelajaran .................................................. 28

2.1.7 Langkah-Langkah Penyusunan Video Pembelajaran .................. 29

2.1.8 Mengembangkan Video Pembelajaran Menjadi Bahan Ajar ...... 32

2.1.9 Pengertian Motivasi Belajar ............................................................ 34

2.1.10 Fungsi Motivasi Belajar ................................................................... 36

2.1.11 Pengertian Tematik .......................................................................... 38

2.1.12 Tujuan Pembelajaran Tematik ....................................................... 39

xiii

2.1.13 Mengukur Hasil Belajar ................................................................... 40

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 40

2.3 Kerangka Pikir .................................................................................. 42

2.4 Hipotesis Pengembangan ................................................................. 43

BAB III 44

METODE PENELITIAN ................................................................................... 44

3.1 Jenis Penelitian .................................................................................. 44

3.2 Subjek penelitian............................................................................... 44

3.3 Desain Pengembangan ...................................................................... 44

3.3.1 Tahap Studi Pendahuluan ............................................................... 45

3.3.2 Tahap Penyusunan Draft Produk ................................................... 46

3.3.3 Tahap Pengembangan dan Evaluasi ............................................... 46

3.4 Uji Coba Produk ............................................................................... 46

3.4.1 Desain Uji Coba ................................................................................ 46

3.5 Tenik Pengumpulan Data ................................................................ 47

3.6 Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 47

3.6.1 Pedoman Wawancara ....................................................................... 48

3.6.2 Lembar Validasi Pakar Materi ....................................................... 49

3.6.3 Lembar Validasi Pakar Media ........................................................ 49

3.6.4 Lembar Validasi Pakar Psikologi/Motivasi .................................... 50

3.6.5 Kesesuaian Soal Dengan Kompetensi Dasar dan Indikator ......... 51

3.6.6 Lembar Angket Respon Siswa ......................................................... 52

3.6.7 Lembar Observasi Pelaksanaan Uji Coba...................................... 53

3.7 Teknik Analisis Data ........................................................................ 54

3.7.1 Analisis Data Validasi Pakar ........................................................... 54

3.7.2 Validasi Media................................................................................... 54

3.7.3 Analisis Respon Siswa Terhadap Media ......................................... 56

3.7.4 Penskoran Hasil Belajar Siswa Sesudah Menggunakan Media ... 56

BAB IV 58

HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................... 58

4.1 Hasil Studi Pendahuluan .................................................................. 58

4.1.1 Studi Lapangan ................................................................................. 58

4.1.2 Analisis Kebutuhan Pembelajaran.................................................. 59

4.1.3 Studi Pustaka .................................................................................... 60

4.2 Hasil Tahap Desain dan Pengembangan ........................................ 61

4.2.1 Hasil Tahap Analisis Perencanaan Media (Analysis) .................... 61

4.2.2 Hasil Tahap Draft Produk (Design) ................................................ 62

4.2.3 Hasil Validitas Ahli ........................................................................... 63

4.2.3.1 Validasi Ahli Media .......................................................................... 64

4.2.3.2 Validasi Ahli Materi ......................................................................... 64

xiv

4.2.3.3 Validasi Ahli Psikologi atau Motivasi ............................................. 65

4.2.4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................. 66

4.2.4.1 Hasil Uji Validitas Soal..................................................................... 66

4.2.4.2 Hasil Uji Reliabilitas ......................................................................... 67

4.2.4.3 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal .......................................... 67

4.2.5 Implementasi Uji Coba Produk (Implementation) ......................... 68

4.2.5.1 Proses Pembelajaran ........................................................................ 68

4.2.5.2 Hasil Pretest dan Posttest .................................................................. 69

4.2.5.3 Angket Respon Siswa........................................................................ 72

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 72

BAB V 76

SIMPULAN DAN SARAN ................................................................................. 76

5.1 Simpulan ............................................................................................ 76

5.2 Saran .................................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 79

LAMPIRAN ........................................................................................................ 82

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Lembar Wawancara Dengan Guru SD Kelas 1 ..................................... 48

Tabel 2 Lembar Instrumen Validasi Pakar Materi .............................................. 49

Tabel 3 Lembar Instrumen Validasi Pakar Media .............................................. 50

Tabel 4 Lembar Instrumen Validasi Ahli Psikologi atau Motivasi..................... 51

Tabel 5 Lembar Kesesuaian Soal dengan Kompetnsi Dasar dan Indikator ........ 51

Tabel 6 Lembar Angket Respon Siswa ............................................................... 52

Tabel 7 Pedoman Instrumen Pengamatan Guru ketika Pembelajaran ................ 53

Tabel 8 Acuan Konversi Data Kuantitatif Menjadi Data Kualitatif ................... 54

Tabel 9 Pedoman Rata-Rata Skor Validasi Sebelum Menggunakan Media ...... 55

Tabel 10 Pedoman Rata-Rata Skor Validasi Sesudah Menggunakan Media .... 55

Tabel 11 Pedoman Penskoran Hasil Belajar Siswa............................................. 56

Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Soal ...................................................................... 66

Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................... 67

Tabel 4.3 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal .............................................. 67

Tabel 4.4 Hasil Pretest dan Posttest Kelas 1 SDN Gondoriyo 02 Kec. Bergas . 70

Tabel 4.5 Deskriptif Statistik Hasil Pretest dan Posttest .................................... 71

Tabel 4.6 Ketuntasan Pretest dan Posttest .......................................................... 71

Tabel 4.7 Respon Siswa Terhadap Media Video Pembelajaran ......................... 72

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 2 Tahapan Penelitian dan Pengembangan ....................................... 45

Gambar 4.1 Produk Media Video Pembelajaran................................................. 63

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara ........................................................................82

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian.........................................................................84

Lampiran 3 Surat Ijin Validitas ...........................................................................85

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian ............................................................86

Lampiran 5 Surat Validasi Ahli Media ...............................................................87

Lampiran 6 Surat Validasi Ahli Materi ..............................................................88

Lampiran 7 Surat Validasi Ahli Psikologi/Motivasi ..........................................89

Lampiran 8 Validasi Ahli Media.........................................................................90

Lampiran 9 Validasi Ahli Materi .......................................................................92

Lampiran 10 Validasi Ahli Psikologi/Motivasi .................................................94

Lampiran 11 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas ..............................................96

Lampiran 12 Validasi Ahli Kesesuaian Soal ......................................................99

Lampiran 13 Hasil Observasi ..............................................................................101

Lampiran 14 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) ...................................103

Lampiran 15 Angket respon Siswa .....................................................................111

Lampiran 16 Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian ............................................112

Lampiran 17 Uji Plagiat ......................................................................................115