STANDAR PELAYANAN MINIMAL(SPM)

LABORATORIUM SAINSSEKOLAH MENENGAH

STANDARISASIPENGELOLAAN LABORATORIUM SAINSSEKOLAH MENENGAH STANDAR PERSONALIA LABORATORIUMTENAGA YANG HARUS TERSEDIA DI LABORATORIUMTUGAS POKOK SETIAP PERSONALIASTRUKTUR ORGANISASI LAB.

STANDAR FASILITAS LABORATORIUMRUANG : JENIS DAN FUNGSINYAFASILITAS POKOK/PERALATAN LAB : JENIS ATAU PENGELOMPOKANNYAFASILITAS PENDUKUNG

STANDAR MANAJEMEN LABORATORIUM PERANGKAT ADMINISTRASI LABORATORIUM: JENIS, FUNGSI DAN FORMAT

STANDAR KEAMANAN LABORATORIUM FAKTOR-FAKTOR YANG DAPAT MENGGANGGU KEAMANAN LABORATORIUMBERBAGAI UPAYA UNTUK MENJAGA KEAMANAN LABORATORIUM

5. STANDAR PELAYANAN LABORATORIUM

KONSORSIUM ILMU PENDIDIKAN laboratorium adalah prasarana, sarana dan mekanisme yang menunjang pembentukan sikap, ketrampilan ilmiah, pemahaman dan penemuan konsep keilmuan, pengembangan ilmu dan teknologi serta pengabdian pada masyarakat.

KONSORSIUM ILMU PENDIDIKAN Laboratorium adalah suatu tempat untuk mengadakan percobaan, penyelidikan atau penelitian dalam bidang IPA atau Sains yang meliputi Fisika, Kimia dan Biologi.

Laboratorium IPA (Sains), merupakan sarana penunjang bagi sekolah sebagai lembaga pelaksana pendidikan dan pengajaran.

FUNGSI LABORATORIUM

PUSAT PEMBELAJARAN SAINS

PUSAT KEGIATAN PENELITIAN,

LAYANAN MASYARAKAT

STANDAR PERSONALIALABORATORIUM SAINSSEKOLAH MENENGAH

AMBIL DARI FILE STANDAR LABORAN)

STANDAR FASILITASLABORATORIUM SAINSSEKOLAH MENENGAH

AMBIL DARI FILE STANDAR LABORATORIUM SMA

STANDAR PELAYANANLABORATORIUM SAINSSEKOLAH MENENGAH

STANDAR PELAYANAN

APA YANG HARUS DILAYANI LABORATORIUM SAINSUNTUK MENJALANKAN FUNGSI PUSAT PEMBELAJARAN

.

PENGALAMAN BELAJAR MINIMAL YANG HARUS DILAKUKAN SISWA UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI DASAR/STANDAR KOMPETENSI YANG TELAH DIRUMUSKAN DALAM KURIKULUM

LABORATORIUM SAINSHARUS MENYIAPKAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL(SPM)

BAGAIMANA MERUMUSKAN KEBUTUHAN PERALATAN LABORATORIUM

UNTUK MEMENUHI STANDAR PELAYANAN MINIMAL

KEBUTUHAN PERALATANLABORATORIUM SEBAGAI PUSAT AKTIFITAS BELAJAR SAINS HARUS MENYEDIAKAN PERALATAN LABORATORIUM SECARA MEMADAI.LABORATORIUM HARUS BISA MEMBERIKAN PENGALAMAN BELAJAR YANG SECARA MINIMAL UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI DASAR YANG DIGARISKAN KURIKULUMMERANCANG KEBUTUHAN PERALATAN HARUS TETAP MERUJUK KE KURIKULUM

YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN

PENGALAMAN BELAJAR MINIMAL YANG HARUS DILAKUKAN SISWA UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI DASAR YANG TELAH DIRUMUSKAN DALAM KURIKULUM

JUMLAH/ JENIS/ SPESIFIKASI PERALATAN YANG SECARA MINIMAL HARUS DISIAPKAN DI LABORATORIUM

LANGKAH PENGEMBANGANRUMUSKAN :

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARPENGALAMAN BELAJARJUMLAH PENGGUNA LAYANANPERALATAN YANG DIPERLUKANPERALATAN YANG TELAH ADAPERALATAN YANG HARUS DIADAKAN: JENIS, SPESIFIKASI, JUMLAH

CONTOH PERENCANAAN JUMLAH PERALATAN MINIMALPENGGUNA : SMP JUMLAH SISWA PER KELAS: 24 SISWAJUMLAH KELOMPOK KEG : 8 KEL (MASING-MASING 3 ORANG)

STANDAR KOMPETENSI : (DARI KURIKULUM) MEMAHAMI KONSEP KEMAGNETAN DAN PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN 2. KOMPETENSI DASAR (DARI KURIKULUM) MENYELIDIKI GEJALA KEMAGNETAN DAN CARA MEMBUAT MAGNET

CONTOH PERENCANAAN JUMLAH PERALATAN MINIMAL

3. PENGALAMAN BELAJAR : (RUMUSKAN SENDIRI)

MENYELIDIKI GEJALA PADA INTERAKSI DUA KUTUP MAGNETMELAKUKAN PERCOBAAN TENTANG MAGNETMENDEMONSTRASIKAN PENERAPAN KEMAGNETAN DALAM KEHIDUPANMENDEMONSTRASIKAN CARA MEMBUAT MAGNET, MENGGOSOK, ELEKTROMAGNET, INDUKSI

CONTOH PERENCANAAN JUMLAH PERALATAN MINIMAL

4. JUMLAH PENGGUNA LAYANAN

JUMLAH SISWA PER KELAS : 24 ORANGJUMLAHANGGOTA KELOMPOK : 3 ORANGJUMLAH KELOMPOK: 8 KELOMPOK

5. IDENTIFIKASI PERALATAN ALAT YANG DIPERLUKAN, ALAT YANG TELAH ADA, JUMLAH KEBUTUHAN, JUMLAH YANG DIUSULKAN (PENGADAAN)

CONTOH PERENCANAAN JUMLAH PERALATAN MINIMAL

PENG. BELAJARALAT YANG DIPERLUKANJUMLAH ALAT (PER KEL.) JUMLAH ALAT DIPERLUKANMENYELIDIKI GEJALA PADA INTERAKSI DUA KUTUP MAGNETMAGNET BATANGSTATIPBENANG211 METER1688 METERMELAKUKAN PERCOBAAN TENTANG MAGNETDSTDSTDSTMENDEMONSTRASIKAN PENERAPAN KEMAGNETAN DALAM KEHIDUPANMENDEMONSTRASIKAN CARA MEMBUAT MAGNET, ELEKTROMAGNET, INDUKSI

CONTOH PERENCANAAN JUMLAH PERALATAN MINIMALHASIL PERHITUNGAN MASUKKAN KEDALAM TABEL BERIKUT :

NOSTANDAR KOMP.KOMP. DASARPENG. BELAJARPERALATANJENISSPESIFIKASIJUMLAHTERSEDIAKURANG(USULAN)

DISKUSIPILIHLAH SATU RUMUSAN STANDAR KOMPETENSI PADA KURIKULUM FISIKA SMA/SMP

BUATLAH USULAN PERALATAN LABORATORIUM FISIKA UNTUK MENDUKUNG PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI TERSEBUT DENGAN ASUMSI :

Jumlah siswa perkelas 40 orangPraktikum fisika berkelompok dengan anggota kelompok 4 orang c. Laboratorium baru, usulan peralatan pertama.