Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
-
Upload
stefanus-anggi-anggianto -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
1/11
Visi dan Misi
Penyuluhan Kehutanan
10
BAB II
VISI, MISI, FUNGSI, TUJUAN DAN FALSAFAH
PENULUHAN KEHUTANAN
A! VISI PENULUHAN KEHUTANAN
V
isi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada visi Departemen Kehutanan sebagai organisasi
induk. Visi Departemen Kehutanan: Berdasarkan Peraturan Menteri Kehutanan Nomor:
P.0!Menhut"##!$00% tentang &enstra"K' Departemen Kehutanan (ahun $00%"$00)* Visi
Departemen Kehutanan ditetapkan sebagai berikut: +Te"#u$udnya Penyelen%%a"aan
Kehutanan untu& Men$a'in Kelesta"ian Hutan dan Penin%&atan Ke'a&'u"an
(a&yat)! ,esuai visi tersebut* Departemen Kehutanan menyelenggarakan pengurusan
hutan untuk memperoleh man-aat yang optimal dan lestari serta untuk sebesar"besarnya
kemakmuran rakyat yang berkeadilan dan berkelanutan.
,edangkan Visi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan adalah sebagai berikut:
,esuai dengan amanat // 1!1))) pasal %* )* 0* dan sebagai bagian integral yang
tidak terpisahkan dari pembangunan kehutanan maka telah dilakukan reorientasi
paradigma penyuluhan kehutanan dari semula yang bersi-at rekayasa sosial menadi
bersi-at partisipati- dan merupakan proses
pemberdayaan masyarakat. 2tas dasar itu maka visi
Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan ditetapkan:
Te"#u$udnya Penyelen%%a"aan Penyuluhan Kehutanan untu& Men%e'*an%&an
Masya"a&at Mandi"i Be"*asis Pe'*an%unan Kehutanan+
Masyarakat mandiri berbasis pembangunan kehutanan mengandung arti bah3a
masyarakat telah memiliki kelembagaan yang kuat* kemampuan dan kemandirian se4ara
ekonomi* lingkungan dan sosial berbasis sumberdaya hutan dan lahan yang lestari sebagaipenyangga kehidupan* sehingga berpartisipasi akti- dalam pelestarian hutan dan
pengelolaan! pengembangan Daerah 2liran ,ungai 5D2,6.
B! MISI PENULUHAN KEHUTANAN
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
2/11
11
Misi Dea"te'en Kehutanan-
Berdasarkan Peraturan Menteri Kehutanan Nomor: P.0!Menhut"##!$00% tentang &enstra"
K' Departemen Kehutanan (ahun $00%"$00)* Misi Departemen Kehutanan ditetapkan
sebagai berikut:
1. Menamin keberadaan hutan dengan luasan yang 4ukup dan sebaran yang
proporsional
$. Mengoptimalkan aneka -ungsi hutan dan ekosistem perairan yang meliputi -ungsi
Konservasi* lindung dan produksi untuk men4apai man-aat lingkungan* sosial* budaya
dan ekonomi yang seimbang dan lestari.
7. Meningkatkan daya dukung D2,
. Mendorong peran serta masyarakat
%. Menamin distribusi man-aat yang berkeadilan dan berkelanutan
. Memantapkan koordinasi pusat dan daerah dalam pembangunan kehutanan
Misi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan
,esuai Keputusan Menteri Kehutanan No.17$!Menhut"##!$00* penyuluhan
kehutanan merupakan proses pemberdayaan masyarakat dalam mengembangkan
pengetahuan dan sikap perilaku masyarakat sehingga menadi tahu, 'au dan 'a'u
melakukan usaha kehutanan untuk meningkatkan pendapatan dan keseahteraannya serta
mempunyai kepedulian dan berpartisipasi akti- dalam pelestarian hutan dan
lingkungannya.
Bertitik tolak dari visi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan dan terkait dengan misi
Departemen Kehutanan* maka misi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan ditetapkan
sebagai berikut :
1. Memantapkan dan mengembangkan penyuluhan kehutanan yang mendukung
kebiakan pembangunan kehutanan.
$. Meningkatkan pemberdayaan masyarakat dalam melestarikan multi -ungsi dan
man-aat sumberdaya hutan untuk meningkatkan keseahteraannya.
7. Memantapkan dan mengembangkan aringan kera dan kemitraan penyuluhan untuk
mendukung pembangunan kehutanan.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
3/11
1$
.! FUNGSI PENULUHAN KEHUTANAN
,eperti halnya pendidikan -ormal yang berusaha menyampaikan materi pendidikan
kepada anak didiknya yang didalam proses tersebut teradi penyampaian ilmu dan
teknologi se4ara bertahap dan berkesinambungan* penyuluhan kehutanan uga memiliki
-ungsi yang khas.
/ntuk kegiatan peman-aatan hutan* terdapat beberapa ilmu dan teknologi yang
harus disampaikan kepada petani agar benar"benar dapat meman-aatkan hutan se4ara
biaksana. 8al"hal baru yang berbau ilmu dan teknologi terkadang tidak dapat langsung
diterima oleh masyarakat apalagi dengan bahasa ilmiah yang sarat dengan istilah. /ntuk
itulah penyuluh kehutanan dibutuhkan untuk menabarkan materi tersebut untuk dapat
diterima oleh petani* dilengkapi dan diubah menadi bahasa yang sesuai dan dapat
diterima 5dimengerti6 oleh masyarakat.
9ungsi penyuluhan kehutanan dapat dikatakan menabarkan penyampaian ilmu dan
teknologi peman-aatan hutan dari sumbernya kepada masyarakat yang membutuhkannya.
Beberapa propinsi di #ndonesia memiliki lembaga penelitian kehutanan sebagai
sumber ilmu dan teknologi kehutanan. 'embaga ini merupakan kumpulan para ahli*
lembaga pendidikan dan orang berpengalaman yang bertugas menemukan 4ara"4ara baru
dalam peman-aatan hutan. Bila dalam lembaga penelitian kehutanan tersebut terdapat
sesuatu hal yang baru yang menguntungkan* ia menyampaikan hal tersebut kepada
petugas penyuluh* baik melalui hirarki abatan ataupun melalui pendidikan* kursus*
lokakarya dan seminar yang selanutnya disampaikan kepada masyarakat.
Para ahli tersebut tidak dapat se4ara langsung menyampaikan penemuannya kepada
masyarakat petani* mengingat isinya yang perlu dan harus disesuaikan dengan tingkat
kemampuan penerimaan masyarakat. Proses"proses tersebut dapat dilihat pada bagan di
ba3ah ini:
Penyuluh Kehutanan
'embaga Penyuluhan
'embaga Penelitian
" 2hli"ahli
" 'embaga"lembaga
pendidikan
Masyarakat disekitar
hutan sebagai ,asaran
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
4/11
,umber materi dan
-ungsi penyuluhan
kehutanan
17
Berbi4ara mengenai penyuluhan di satu pihak* ada lembaga penyuluhan* sebagai
embatan untuk meneruskan penemuan para ahli kepada masyarakat. 'embaga ini harus
akti- dan aktrakti- sedemikian rupa sehingga dapat menarik masyarakat untuk
meman-aatkan lembaga tersebut* dengan sasaran akhir petani tahu* mau dan mampu
untuk menerima dengan sadar apa yang dianurkan oleh penyuluh kehutanan. ,edangkan
di lain pihak* ada masyarakat di sekitar hutan sebagai sasaran. Mereka akan memperoleh
ilmu dan teknologi mengenai peman-aatan hutan sebagai sesuatu yang baru karena
adanya kegiatan penyuluhan kehutanan. Disamping itu mereka dapat memberikan
in-ormasi mengenai situasi dan kondisi masyarakat di sekitar hutan* baik mengenai
keadaan lahan* upaya"upaya peman-aatan lahan yang ada dan enis"enis tanaman hutan
komersil yang mereka butuhkan.
/raian di atas memberikan gambaran bah3a materi penyuluhan kehutanan dapat
pula berasal dari penemuan dan pengalaman petani sendiri*
kemudian disampaikan kepada petani yang lain. Penyuluh
kehutanan dalam hal ini dapat memberikan in-ormasi
kepada para ahli dan penentu kebiakan* masalah apa yang ditemukan dan saran"saran apa
yang disampaikan sehingga memungkinkan adanya hal"hal yang baru. Dapat disimpulkan
bah3a -ungsi penyuluhan kehutanan adalah sebagai berikut:
1. Menebarkan in-ormasi mengenai hutan.
$. Mengaarkan pengetahuan dan keterampilan mengenai peman-aatan hutan yang lebih
baik dan menguntungkan.
7. Merangsang dan menumbuhkan s3adaya dan s3adana masyarakat.
D! TUJUAN PENULUHAN KEHUTANAN
(uuan dari penyuluhan kehutanan terbagi $ yaitu tuuan angka pendek dan tuuan
angka panang.
(uuan angka pendek diarahkan untuk menumbuhkan perubahan"perubahan yang
lebih terarah dalam aktivitas meman-aatkan hutan di pedesaan. Perubahan"perubahan
yang dimaksud adalah:
1. Perubahan tingkat pengetahuan* meliputi perubahan"perubahan dari apa yang telah
diketahui selama ini* sehingga sesuatu yang tadinya bersi-at kurang menguntungkan
menadi sesuatu yang lebih baik dan lebih menguntungkan.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
5/11
1
$. Perubahan tingkat ke4akapan dan kemampuan meliputi perubahan"perubahan dalam
hal ke4akapan!kemampuan ber-ikir* apa yang pada mulanya kurang mendapat
perhatian* tidak memberi gambaran"gambaran akan adanya hal"hal yang
menguntungkan* kini telah berubah menadi 4akap!mampu memperhatikannya*
menggambarkan dan melaksanakan 4ara"4ara keterampilan yang lebih berdaya guna
dan berhasil guna.
7. Perubahan sikap: meliputi perubahan"perubahan dalam perilaku* perasaan yang
didukung oleh adanya peningkatan ke4akapan* kemampuan* dan pemikiran.
. Perubahan moti- tindakan meliputi perubahan"perubahan terhadap apa yang biasanya
dan sebenarnya yang mereka kerakan yang kurang menguntungkan sehingga menadi
perlakuan"perlakuan yang lebih menguntungkan yang didukung dengan keyakinan
dan adanya pemikiran yang telah meningkat.
Dengan ter4apai dan terlaksananya hal"hal tersebut* petani diharapkan akan
mudah dan bersikap terbuka menerima petunuk dan bimbingan dari penyuluh* lebih akti-
dan dinamis. #nilah yang menadi pokok tuuan penyuluhan kehutanan. Dengan
dimilikinya se4ara penuh kesadaran pokok tuuan penyuluhan kehutanan* maka
masyarakat hutan dapat diharapkan menadi dinamis serta tanggap terhadap hal baru.
2da beberapa indikator yang dapat diadikan patokan bah3a keterbukaan* keakti-an
dan kedinamisan telah meresap ke dalam benak para petani dan merealisasikan dalam
perilaku sehari"hari dapat diketahui apabila telah timbul kegiatan"kegiatan sebagai
berikut:
1. Mau bertanya tentang materi yang disuluhkan. Pertanyaan"pertanyaan tersebut
terutama menyangkut masalah yang sedang dihadapinya sehari"hari dalam
meman-aatkan hutan.
$. (ermotivasi untuk selalu hadir mengikuti kegiatan pentuluhan kehutanan* akti-
mengadakan diskusi untuk membahas masalah serta membantu kegiatan penyuluhan
yang akan atau sedang berlangsung.
7. ,adar dan terbuka mau menerima materi yang disuluhkan baik se4ara bertatap muka
dengan penyuluh atau yang didengar dan diba4anya melalui media massa 5radio* (V*
surat kabar* dll6.
. Dengan keyakinan bah3a keseahteraannya meningkat* mereka mau berusaha
men4ari in-ormasi"in-ormasi yang berkaitan dengan teknologi"teknologi atau 4ara"
4ara baru dalam usaha meman-aatkan hutan.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
6/11
1%
Bertitik tolak dari hal"hal tersebut di atas maka tuuan angka pendek dari
penyuluhan kehutanan adalah terbentuknya masyarakat petani yang akti-* kreati- dan
dinamis. 8al"hal tersebut harus didukung dengan perlakuan"perlakuan sebagai berikut:
1. Melakukan pertemuan"pertemuan yang kontinyu antara penyuluh dengan masyarakat
petani. Pertemuan"pertemuan yang kontinyu akan memberikan kesan di benak
masyarakat bah3a penyuluhnya +rain+ dan mau +bermasyarakat dan berbaur+. ,elain
itu penyuluhpun akan mendapatkan in-ormasi"in-ormasi terbaru tentang masalah"
masalah yang dihadapi oleh masyarakat dalam peman-aatan hutan.
$. Membina hubungan kekeluargaan dengan masyarakat. 8ubungan kekeluargaan yang
erat akan mempermudah dan memperluas penyampaian dan penerimaan in-ormasi.
7. Mengintensi-kan latihan"latihan dan memperbanyak demplot"demplot.
. Membentuk kelompok"kelompok dalam masyarakat yang dapat menunang kegiatan
penyuluhan 5kelompok tani hutan* karang taruna* bina 4inta hutan dan lingkungan dan
sebagainya6.
%. Memotivasi kelompok masyarakat yang telah berhasil dalam usahanya meman-aatkan
-ungsi ganda hutan untuk menadi mitra penyuluh untuk memotivasi kelompok lain
agar berhasil.
. Bila memungkinkan diadakan sema4am karya 3isata untuk studi perbandingan
dengan daerah lain.
(uuan penyuluhan kehutanan angka panang adalah ter4apainya peman-aatan
hutan yang lestari dan berkesinambungan dan ter4apainya keseahteraan hidup yang lebih
teramin di kalangan peman-aatan hutan.
E! FALSAFAH PENULUHAN KEHUTANAN
9alsa-ah penyuluhan kehutanan merupakan dasar pengertian* dasar untuk
melakukan kegiatan dan dasar dalambekera. 2da 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan
pegangan dalam penyuluhan kehutanan yaitu* pendidikan* demokrasi dan terus menerus
5berkesinambungan6.
1. Pendidikan
Pendidikan merupakan usaha untuk mengubah perilaku manusia atau pemahaman
seseorang tentang sesuatu hal* karena dalam proses pendidikan* seseorang harus belaar
dan berusaha men4ari pengalaman orang lain.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
7/11
1
Masyarakat yang ingin mengetahui bagaimana 4aranya menggunakan hutan se4ara
biaksana* apa yang tidak boleh dilakukan dalam meman-aatkan hutan* ia harus akti-
berusaha agar maksudnya itu terpenuhi. #a dapat bertanya* melihat kegiatan orang lain
ataupun langsung meminta penelasan dari petugas penyuluh kehutanan setempat.
Pada dasarnya kelakuan petani dipengaruhi oleh pengetahuan* ke4akapan dan sikap
mentalnya. Penyuluh akan membuat perubahan pada pengetahuan* ke4akapan dan
sikap petani akan mengalami perubahan* yang berarti kelakuan dan bentuk
kegiatannyapun akan berubah. ;ara ber-ikir* 4ara kera* pengetahuan dan sikap
mentalnya ditandai oleh adanya perubahan yang bersi-at lebih terarah dan
menguntungkan.
2gar masyarakat dapat belaar dengan baik sebagaimana yang diharapkan kegiatan"
kegiatan kehutanan harus memenuhi hal"hal sebagai berikut:
a. 8al"hal yang disampaikan harus menarik minat petani. 8al ini didasarkan kepada
kenyataan bah3a seorang dapat belaar dengan 4ara melihat* mendengar atau dengan
melakukannya sendiri. 2gar petani dapat melihat* mendengar dan ikut melakukannya
dengan baik* isi penyuluhan kehutanan harus bersi-at menarik* berhubungan langsung
dengan aktivitas meman-aatkan hutan* sehingga lebih menarik untuk diman-aatkan.
b. 8al"hal yang disampaikan dalam penyuluhan harus memperlihatkan man-aat yang
nyata dan dapat diper4aya. Keper4ayaan petani tersebut merupakan modal dasar yang
dapat memperlan4ar kegiatan penyuluhan selanutnya.
4. 2danya alat"alat peraga yang menarik dan demonstrati-. 2lat"alat peraga ini dapat
memberikan 3a3asan yang lebih baik* tepat sasaran dan terhindar dari
kesalahpena-siran. 2lat peraga uga akan lebih menarik perhatian masyarakat untuk
mengikuti penyuluhan.
d. (epat 3aktu dan tepat tempat. ,eseorang penyuluh harus betul"betul mengetahui dan
memahami 3aktu"3aktu +sibuk+ petani. Kapan mereka di ladang* kapan mereka
istirahat kapan mereka biasanya berkumpul dan kapan mereka mau menerima
penyuluhan.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
8/11
1
(iga unsur pendidikan yang dapat digunakan sebagai dasar penyuluhan kehutanan
adalah:
a6 Mengetahui apa* pertama"tama petani mengetahui apa itu hutan* apa itu konservasi
dan apa itu sumber daya alam. /nsur ini hanya terbatas sampai pada pengetahuan.
b6 Mengetahui mengapa* petani harus diberikan pemahaman mengapa hutan harus diaga
kelestariannya* mengapa hutan harus digunakan se4ara konservasi dan mengapa hutan
itu dikatakan sebagai sumber daya alam. Petani sedikitnya harus diberikan
pemahaman tentang sesuatu yang dianurkan.
46 Mengetahui bagaimana* pada titik ini petani sudah tahu dan mampu untuk
meman-aatkan hutan dengan memperhatikan prinsip"prinsip konservasi. Prinsip ini
memba3a petani kearah kera nyata. /nsur yang ketiga ini merupakan yang
terpenting dalam penyuluhan kehutanan karena bersi-at praktis dan sesuai dengan
keinginan para petani.
$. Demokrasi
Demokrasi harus diartikan sebagai proses men4ari kata sepakat* orang"orang atau
kelompok orang mengambil keputusan bersama untuk kepentingan bersama* kehendak
orang banyak harus disesuaikan dengan hasil keputusan bersama.
Petani tidak dapat dipaksa oleh petugas penyuluhan agar mau menerima dan
menerapkan segala sesuatunya. Petani berhak memutuskan sendiri segala sesuatu yang
diterimanya* berdasarkan pertimbangan* kerasama dan musya3arah. Karena itulah
penyuluh kehutanan dalam menalankan tugas harus dapat bekera sama dan membantu
petani.
Petani dalam kegiatan penyuluhan* statusnya bukan murid dan bukan ba3ahan
penyuluh kehutanan. 2pa yang menadi kebutuhan petani* itulah yang pertama"tama harus
segera diberikan. #ni berarti sikap penyuluh terhadap petani bukan seperti atasan terhadap
ba3ahan* ataupun seperti guru terhadap muridnya. Petani merupakan orang yang bebas
dari segala perintah dan sanksi abatan.
,eperti halnya dalam pembangunan kehutanan* untuk dapat mengiktusertakan
masyarakat hutan itu pertama"tama petani harus diberi pengertian apa itu kehutanan* apa
peranan mereka* harus bagaimana mereka berbuat dan apa yang harus mereka
sumbangkan dalam pembangunan tersebut. Petani tidak seharusnya hanya dianggap
manusia pasi-* hanya menerima dan diberi sesuatu untuk dikerakan tanpa diketahui apa
latar belakangnya. Penyuluhan kehutanan yang baik akan menghindarkan hal tersebut*
karena si-at penyuluhan merupakan hubungan timbal balik dan musya3arah. ,ealan
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
9/11
Fase Ke"$a
Penyuluh Kehutanan
1=
dengan tingkat keampuan petani dan sealan pula dengan perkembangan teknologi
kehutanan.
Bagi penyuluh kehutanan* perubahan yang teradi dalam ilmu dan teknologi
kehutanan* tingkat kemampuan petani maupun perubahan"perubahan yang lain yang
mempengaruhi petani* harus betul"betul dikuasai. Dengan adanya pengetahuan tentang
perubahan ini* penyuluh dapat menentukan langkah kera apa dulu dan bagaimana harus
bekera agar petani dapat menerima dengan sadar apa yang dianurkan oleh penyuluh.
2da dua -ase kera bagi seorang penyuluh kehutanan sesuai dengan -alsa-ah bah3a
penyuluhan kehutanan merupakan proses yang terus menerus. Fase e"ta'a* penyuluh
hanya bersi-at mendidik dengan memberi penelasan*
4ontoh* semangat dan arah pemikiran baru. 9ase ini
dimaksudkan agar petani mau menerima*
mempelaari* men4oba* menggunakan dan mengaplikasikan segala sesuatu yang
disampaikan oleh penyuluh. Kegiatan demonstrasi dan kunungan lapangan merupakan
media yang paling praktis. 2kan lebih e-ekti- apabila seorang penyuluh kehutanan
mengaarkan 4ara menyadap getah gondorukem dari batang pinus se4ara langsung dengan
4ara demonstrasi daripada mengaar petani dengan sekumpulan teori. Fase &edua*
selanutnya penyuluh harus merubah kebiasaan petani dari tergantung kepada orang lain
menadi petani yang mandiri dan memiliki inisiati- yang tinggi* di sini penyuluh berusaha
mempengaruhi petani* agar mereka dapat berkelompok. Kelompok"kelompok petani ini
dapat melakukan kera sama* menanggulangi kebutuhan sendiri dan saling gotong royong.
F! ETIKA PENULUHAN KEHUTANAN
Pada a3alnya* kegiatan penyuluhan lebih bersi-at sukarela tetapi lama"kelamaan
kegiatan penyuluhan kehutanan ini berkembang menadi pro-esi. Karena mengemban
sikap pro-esionalisme maka penyuluh kehutanan harus memegang teguh etika
penyuluhan kehutanan.
>tika meruuk kepada tata pergaulan yang khas dan 4iri"4iri pelaku yang dapat
digunakan untuk mengidenti-ikasi* mengasosiasikan diri dan dapat merupakan sumber
motivasi untuk berkarya dan berprestasi bagi kelompok tertentu yang memilikinya.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
10/11
1)
>tika bukalah peraturan* tetapi lebih dekat kepada nilai"nilai moral untuk
membangkitkan kesadaran untuk beritikad baik dan ika dilanggar akan berakibat kepada
kelompok lainnya.
>tika biasanya berorientasi kepada nilai"nilai setempat dan hukum adat yang
berlaku dalam masyarakat. Karena itu seorang penyuluh kehutanan harus
mengadaptasikan diri dengan nilai"nilai etika yang berlaku. Menghormati dan
menunung tinggi nilai etika yang ada di dalam masyarakat akan berdampak pada
penyuluh karena masyarakat memberikan dukungan dengan tulus ikhlas terhadap
kepentingan dan kelan4aran kegiatan penyuluhan.
Beberapa perilaku yang perlu ditunukkan atau diperagakan oleh setiap penyuluh
kehutanan meliputi:
a6 Perilaku sebagai manusia seutuhnya* beriman* berta?3a* uur* dan disiplin.
b6 Perilaku sebagai seorang anggota masyarakat* yaitu mau menghormati adat!kebiasaan
masyarakat* menghormati petani dan keluarganya 5apapun keadaan dan status
sosialnya6 dan menghormati sesama penyuluh.
46 Perilaku yang menunukkan penampilannya sebagai penyuluh yang handal* yaitu
keyakinan kuat atas man-aat tugasnya* memiliki tanggung a3ab yang besar untuk
melaksanakan pekeraannya* memiliki i3a kera sama yang tinggi dan berke3aiban
untuk bekera teratur.
d6 Perilaku yang men4erminkan dinamika yaitu ulet* mental dan semangat kera yang
tinggi* selalu berusaha men4erdaskan diri dan selalu meningkatkan kemampuannya.
(ANGKUMAN
1. Visi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada visi Departemen Kehutanan sebagai
organisasi induk yaitu (er3uudnya Penyelenggaraan Kehutanan untuk Menamin
Kelestarian 8utan dan Peningkatan Kemakmuran &akyat@.
$. Misi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada Misi Departemen Kehutanan dan Misi Pusat
Bina Penyuluhan Kehutanan.
7. 9ungsi Penyuluhan Kehutanan
a. Menebarkan in-ormasi mengenai hutan.
-
7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah
11/11
$0
b. Mengaarkan pengetahuan dan keterampilan mengenai peman-aatan hutan yang lebih
baik dan menguntungkan.
4. Merangsang dan menumbuhkan s3adaya dan s3adana masyarakat.
. (uuan dari penyuluhan kehutanan terbagi $ yaitu tuuan angka pendek dan tuuan angka
panang. (uuan angka pendek diarahkan untuk menumbuhkan perubahan"perubahan
yang lebih terarah dalam aktivitas meman-aatkan hutan di pedesaan. (uuan penyuluhan
kehutanan angka panang adalah ter4apainya peman-aatan hutan yang lestari dan
berkesinambungan dan ter4apainya keseahteraan hidup yang lebih teramin di kalangan
peman-aatan hutan
%. 9alsa-ah penyuluhan kehutanan merupakan dasar pengertian* dasar untuk melakukan
kegiatan dan dasar dalambekera. 2da 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan pegangan
dalam penyuluhan kehutanan yaitu* pendidikan* demokrasi dan terus menerus
5berkesinambungan6.
. >tika penyuluh kehutananan adalah menghormati dan menunung tinggi nilai etika yang
ada di dalam masyarakat akan berdampak pada penyuluh karena masyarakat memberikan
dukungan dengan tulus ikhlas terhadap kepentingan dan kelan4aran kegiatan penyuluhan.
Pe"tanyaan Untu& Pendala'an
1. Aelaskan visi penyuluhan kehutanan
$. Aelaskan misi penyuluhan kehutanan berdasarkan misi Pusat Bina Penyuluhan
Kehutanan
7. Aelaskan -ungsi penyuluhan kehutanan
. Aelaskan tuuan dari penyuluhan kehutanan
%. Aelaskan 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan pegangan penyuluhan kehutanan
. Aelaskan beberapa hal yang perlu ditunukkan atau diperagakan oleh setiap penyuluh
kehutanan