Download - Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah

7/24/2019 Bab II.fungsi Dan Tujuan Falsafah

1/11

Visi dan Misi

Penyuluhan Kehutanan

10

BAB II

VISI, MISI, FUNGSI, TUJUAN DAN FALSAFAH

PENULUHAN KEHUTANAN

A! VISI PENULUHAN KEHUTANAN

V

isi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada visi Departemen Kehutanan sebagai organisasi

induk. Visi Departemen Kehutanan: Berdasarkan Peraturan Menteri Kehutanan Nomor:

P.0!Menhut"##!$00% tentang &enstra"K' Departemen Kehutanan (ahun $00%"$00)* Visi

Departemen Kehutanan ditetapkan sebagai berikut: +Te"#u$udnya Penyelen%%a"aan

Kehutanan untu& Men$a'in Kelesta"ian Hutan dan Penin%&atan Ke'a&'u"an

(a&yat)! ,esuai visi tersebut* Departemen Kehutanan menyelenggarakan pengurusan

hutan untuk memperoleh man-aat yang optimal dan lestari serta untuk sebesar"besarnya

kemakmuran rakyat yang berkeadilan dan berkelanutan.

,edangkan Visi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan adalah sebagai berikut:

,esuai dengan amanat // 1!1))) pasal %* )* 0* dan sebagai bagian integral yang

tidak terpisahkan dari pembangunan kehutanan maka telah dilakukan reorientasi

paradigma penyuluhan kehutanan dari semula yang bersi-at rekayasa sosial menadi

bersi-at partisipati- dan merupakan proses

pemberdayaan masyarakat. 2tas dasar itu maka visi

Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan ditetapkan:

Te"#u$udnya Penyelen%%a"aan Penyuluhan Kehutanan untu& Men%e'*an%&an

Masya"a&at Mandi"i Be"*asis Pe'*an%unan Kehutanan+

Masyarakat mandiri berbasis pembangunan kehutanan mengandung arti bah3a

masyarakat telah memiliki kelembagaan yang kuat* kemampuan dan kemandirian se4ara

ekonomi* lingkungan dan sosial berbasis sumberdaya hutan dan lahan yang lestari sebagaipenyangga kehidupan* sehingga berpartisipasi akti- dalam pelestarian hutan dan

pengelolaan! pengembangan Daerah 2liran ,ungai 5D2,6.

B! MISI PENULUHAN KEHUTANAN


2/11

11

Misi Dea"te'en Kehutanan-

Berdasarkan Peraturan Menteri Kehutanan Nomor: P.0!Menhut"##!$00% tentang &enstra"

K' Departemen Kehutanan (ahun $00%"$00)* Misi Departemen Kehutanan ditetapkan

sebagai berikut:

1. Menamin keberadaan hutan dengan luasan yang 4ukup dan sebaran yang

proporsional

$. Mengoptimalkan aneka -ungsi hutan dan ekosistem perairan yang meliputi -ungsi

Konservasi* lindung dan produksi untuk men4apai man-aat lingkungan* sosial* budaya

dan ekonomi yang seimbang dan lestari.

7. Meningkatkan daya dukung D2,

. Mendorong peran serta masyarakat

%. Menamin distribusi man-aat yang berkeadilan dan berkelanutan

. Memantapkan koordinasi pusat dan daerah dalam pembangunan kehutanan

Misi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan

,esuai Keputusan Menteri Kehutanan No.17$!Menhut"##!$00* penyuluhan

kehutanan merupakan proses pemberdayaan masyarakat dalam mengembangkan

pengetahuan dan sikap perilaku masyarakat sehingga menadi tahu, 'au dan 'a'u

melakukan usaha kehutanan untuk meningkatkan pendapatan dan keseahteraannya serta

mempunyai kepedulian dan berpartisipasi akti- dalam pelestarian hutan dan

lingkungannya.

Bertitik tolak dari visi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan dan terkait dengan misi

Departemen Kehutanan* maka misi Pusat Bina Penyuluhan Kehutanan ditetapkan

sebagai berikut :

1. Memantapkan dan mengembangkan penyuluhan kehutanan yang mendukung

kebiakan pembangunan kehutanan.

$. Meningkatkan pemberdayaan masyarakat dalam melestarikan multi -ungsi dan

man-aat sumberdaya hutan untuk meningkatkan keseahteraannya.

7. Memantapkan dan mengembangkan aringan kera dan kemitraan penyuluhan untuk

mendukung pembangunan kehutanan.


3/11

1$

.! FUNGSI PENULUHAN KEHUTANAN

,eperti halnya pendidikan -ormal yang berusaha menyampaikan materi pendidikan

kepada anak didiknya yang didalam proses tersebut teradi penyampaian ilmu dan

teknologi se4ara bertahap dan berkesinambungan* penyuluhan kehutanan uga memiliki

-ungsi yang khas.

/ntuk kegiatan peman-aatan hutan* terdapat beberapa ilmu dan teknologi yang

harus disampaikan kepada petani agar benar"benar dapat meman-aatkan hutan se4ara

biaksana. 8al"hal baru yang berbau ilmu dan teknologi terkadang tidak dapat langsung

diterima oleh masyarakat apalagi dengan bahasa ilmiah yang sarat dengan istilah. /ntuk

itulah penyuluh kehutanan dibutuhkan untuk menabarkan materi tersebut untuk dapat

diterima oleh petani* dilengkapi dan diubah menadi bahasa yang sesuai dan dapat

diterima 5dimengerti6 oleh masyarakat.

9ungsi penyuluhan kehutanan dapat dikatakan menabarkan penyampaian ilmu dan

teknologi peman-aatan hutan dari sumbernya kepada masyarakat yang membutuhkannya.

Beberapa propinsi di #ndonesia memiliki lembaga penelitian kehutanan sebagai

sumber ilmu dan teknologi kehutanan. 'embaga ini merupakan kumpulan para ahli*

lembaga pendidikan dan orang berpengalaman yang bertugas menemukan 4ara"4ara baru

dalam peman-aatan hutan. Bila dalam lembaga penelitian kehutanan tersebut terdapat

sesuatu hal yang baru yang menguntungkan* ia menyampaikan hal tersebut kepada

petugas penyuluh* baik melalui hirarki abatan ataupun melalui pendidikan* kursus*

lokakarya dan seminar yang selanutnya disampaikan kepada masyarakat.

Para ahli tersebut tidak dapat se4ara langsung menyampaikan penemuannya kepada

masyarakat petani* mengingat isinya yang perlu dan harus disesuaikan dengan tingkat

kemampuan penerimaan masyarakat. Proses"proses tersebut dapat dilihat pada bagan di

ba3ah ini:

Penyuluh Kehutanan

'embaga Penyuluhan

'embaga Penelitian

" 2hli"ahli

" 'embaga"lembaga

pendidikan

Masyarakat disekitar

hutan sebagai ,asaran


4/11

,umber materi dan

-ungsi penyuluhan

kehutanan

17

Berbi4ara mengenai penyuluhan di satu pihak* ada lembaga penyuluhan* sebagai

embatan untuk meneruskan penemuan para ahli kepada masyarakat. 'embaga ini harus

akti- dan aktrakti- sedemikian rupa sehingga dapat menarik masyarakat untuk

meman-aatkan lembaga tersebut* dengan sasaran akhir petani tahu* mau dan mampu

untuk menerima dengan sadar apa yang dianurkan oleh penyuluh kehutanan. ,edangkan

di lain pihak* ada masyarakat di sekitar hutan sebagai sasaran. Mereka akan memperoleh

ilmu dan teknologi mengenai peman-aatan hutan sebagai sesuatu yang baru karena

adanya kegiatan penyuluhan kehutanan. Disamping itu mereka dapat memberikan

in-ormasi mengenai situasi dan kondisi masyarakat di sekitar hutan* baik mengenai

keadaan lahan* upaya"upaya peman-aatan lahan yang ada dan enis"enis tanaman hutan

komersil yang mereka butuhkan.

/raian di atas memberikan gambaran bah3a materi penyuluhan kehutanan dapat

pula berasal dari penemuan dan pengalaman petani sendiri*

kemudian disampaikan kepada petani yang lain. Penyuluh

kehutanan dalam hal ini dapat memberikan in-ormasi

kepada para ahli dan penentu kebiakan* masalah apa yang ditemukan dan saran"saran apa

yang disampaikan sehingga memungkinkan adanya hal"hal yang baru. Dapat disimpulkan

bah3a -ungsi penyuluhan kehutanan adalah sebagai berikut:

1. Menebarkan in-ormasi mengenai hutan.

$. Mengaarkan pengetahuan dan keterampilan mengenai peman-aatan hutan yang lebih

baik dan menguntungkan.

7. Merangsang dan menumbuhkan s3adaya dan s3adana masyarakat.

D! TUJUAN PENULUHAN KEHUTANAN

(uuan dari penyuluhan kehutanan terbagi $ yaitu tuuan angka pendek dan tuuan

angka panang.

(uuan angka pendek diarahkan untuk menumbuhkan perubahan"perubahan yang

lebih terarah dalam aktivitas meman-aatkan hutan di pedesaan. Perubahan"perubahan

yang dimaksud adalah:

1. Perubahan tingkat pengetahuan* meliputi perubahan"perubahan dari apa yang telah

diketahui selama ini* sehingga sesuatu yang tadinya bersi-at kurang menguntungkan

menadi sesuatu yang lebih baik dan lebih menguntungkan.


5/11

1

$. Perubahan tingkat ke4akapan dan kemampuan meliputi perubahan"perubahan dalam

hal ke4akapan!kemampuan ber-ikir* apa yang pada mulanya kurang mendapat

perhatian* tidak memberi gambaran"gambaran akan adanya hal"hal yang

menguntungkan* kini telah berubah menadi 4akap!mampu memperhatikannya*

menggambarkan dan melaksanakan 4ara"4ara keterampilan yang lebih berdaya guna

dan berhasil guna.

7. Perubahan sikap: meliputi perubahan"perubahan dalam perilaku* perasaan yang

didukung oleh adanya peningkatan ke4akapan* kemampuan* dan pemikiran.

. Perubahan moti- tindakan meliputi perubahan"perubahan terhadap apa yang biasanya

dan sebenarnya yang mereka kerakan yang kurang menguntungkan sehingga menadi

perlakuan"perlakuan yang lebih menguntungkan yang didukung dengan keyakinan

dan adanya pemikiran yang telah meningkat.

Dengan ter4apai dan terlaksananya hal"hal tersebut* petani diharapkan akan

mudah dan bersikap terbuka menerima petunuk dan bimbingan dari penyuluh* lebih akti-

dan dinamis. #nilah yang menadi pokok tuuan penyuluhan kehutanan. Dengan

dimilikinya se4ara penuh kesadaran pokok tuuan penyuluhan kehutanan* maka

masyarakat hutan dapat diharapkan menadi dinamis serta tanggap terhadap hal baru.

2da beberapa indikator yang dapat diadikan patokan bah3a keterbukaan* keakti-an

dan kedinamisan telah meresap ke dalam benak para petani dan merealisasikan dalam

perilaku sehari"hari dapat diketahui apabila telah timbul kegiatan"kegiatan sebagai

berikut:

1. Mau bertanya tentang materi yang disuluhkan. Pertanyaan"pertanyaan tersebut

terutama menyangkut masalah yang sedang dihadapinya sehari"hari dalam

meman-aatkan hutan.

$. (ermotivasi untuk selalu hadir mengikuti kegiatan pentuluhan kehutanan* akti-

mengadakan diskusi untuk membahas masalah serta membantu kegiatan penyuluhan

yang akan atau sedang berlangsung.

7. ,adar dan terbuka mau menerima materi yang disuluhkan baik se4ara bertatap muka

dengan penyuluh atau yang didengar dan diba4anya melalui media massa 5radio* (V*

surat kabar* dll6.

. Dengan keyakinan bah3a keseahteraannya meningkat* mereka mau berusaha

men4ari in-ormasi"in-ormasi yang berkaitan dengan teknologi"teknologi atau 4ara"

4ara baru dalam usaha meman-aatkan hutan.


6/11

1%

Bertitik tolak dari hal"hal tersebut di atas maka tuuan angka pendek dari

penyuluhan kehutanan adalah terbentuknya masyarakat petani yang akti-* kreati- dan

dinamis. 8al"hal tersebut harus didukung dengan perlakuan"perlakuan sebagai berikut:

1. Melakukan pertemuan"pertemuan yang kontinyu antara penyuluh dengan masyarakat

petani. Pertemuan"pertemuan yang kontinyu akan memberikan kesan di benak

masyarakat bah3a penyuluhnya +rain+ dan mau +bermasyarakat dan berbaur+. ,elain

itu penyuluhpun akan mendapatkan in-ormasi"in-ormasi terbaru tentang masalah"

masalah yang dihadapi oleh masyarakat dalam peman-aatan hutan.

$. Membina hubungan kekeluargaan dengan masyarakat. 8ubungan kekeluargaan yang

erat akan mempermudah dan memperluas penyampaian dan penerimaan in-ormasi.

7. Mengintensi-kan latihan"latihan dan memperbanyak demplot"demplot.

. Membentuk kelompok"kelompok dalam masyarakat yang dapat menunang kegiatan

penyuluhan 5kelompok tani hutan* karang taruna* bina 4inta hutan dan lingkungan dan

sebagainya6.

%. Memotivasi kelompok masyarakat yang telah berhasil dalam usahanya meman-aatkan

-ungsi ganda hutan untuk menadi mitra penyuluh untuk memotivasi kelompok lain

agar berhasil.

. Bila memungkinkan diadakan sema4am karya 3isata untuk studi perbandingan

dengan daerah lain.

(uuan penyuluhan kehutanan angka panang adalah ter4apainya peman-aatan

hutan yang lestari dan berkesinambungan dan ter4apainya keseahteraan hidup yang lebih

teramin di kalangan peman-aatan hutan.

E! FALSAFAH PENULUHAN KEHUTANAN

9alsa-ah penyuluhan kehutanan merupakan dasar pengertian* dasar untuk

melakukan kegiatan dan dasar dalambekera. 2da 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan

pegangan dalam penyuluhan kehutanan yaitu* pendidikan* demokrasi dan terus menerus

5berkesinambungan6.

1. Pendidikan

Pendidikan merupakan usaha untuk mengubah perilaku manusia atau pemahaman

seseorang tentang sesuatu hal* karena dalam proses pendidikan* seseorang harus belaar

dan berusaha men4ari pengalaman orang lain.


7/11

1

Masyarakat yang ingin mengetahui bagaimana 4aranya menggunakan hutan se4ara

biaksana* apa yang tidak boleh dilakukan dalam meman-aatkan hutan* ia harus akti-

berusaha agar maksudnya itu terpenuhi. #a dapat bertanya* melihat kegiatan orang lain

ataupun langsung meminta penelasan dari petugas penyuluh kehutanan setempat.

Pada dasarnya kelakuan petani dipengaruhi oleh pengetahuan* ke4akapan dan sikap

mentalnya. Penyuluh akan membuat perubahan pada pengetahuan* ke4akapan dan

sikap petani akan mengalami perubahan* yang berarti kelakuan dan bentuk

kegiatannyapun akan berubah. ;ara ber-ikir* 4ara kera* pengetahuan dan sikap

mentalnya ditandai oleh adanya perubahan yang bersi-at lebih terarah dan

menguntungkan.

2gar masyarakat dapat belaar dengan baik sebagaimana yang diharapkan kegiatan"

kegiatan kehutanan harus memenuhi hal"hal sebagai berikut:

a. 8al"hal yang disampaikan harus menarik minat petani. 8al ini didasarkan kepada

kenyataan bah3a seorang dapat belaar dengan 4ara melihat* mendengar atau dengan

melakukannya sendiri. 2gar petani dapat melihat* mendengar dan ikut melakukannya

dengan baik* isi penyuluhan kehutanan harus bersi-at menarik* berhubungan langsung

dengan aktivitas meman-aatkan hutan* sehingga lebih menarik untuk diman-aatkan.

b. 8al"hal yang disampaikan dalam penyuluhan harus memperlihatkan man-aat yang

nyata dan dapat diper4aya. Keper4ayaan petani tersebut merupakan modal dasar yang

dapat memperlan4ar kegiatan penyuluhan selanutnya.

4. 2danya alat"alat peraga yang menarik dan demonstrati-. 2lat"alat peraga ini dapat

memberikan 3a3asan yang lebih baik* tepat sasaran dan terhindar dari

kesalahpena-siran. 2lat peraga uga akan lebih menarik perhatian masyarakat untuk

mengikuti penyuluhan.

d. (epat 3aktu dan tepat tempat. ,eseorang penyuluh harus betul"betul mengetahui dan

memahami 3aktu"3aktu +sibuk+ petani. Kapan mereka di ladang* kapan mereka

istirahat kapan mereka biasanya berkumpul dan kapan mereka mau menerima

penyuluhan.


8/11

1

(iga unsur pendidikan yang dapat digunakan sebagai dasar penyuluhan kehutanan

adalah:

a6 Mengetahui apa* pertama"tama petani mengetahui apa itu hutan* apa itu konservasi

dan apa itu sumber daya alam. /nsur ini hanya terbatas sampai pada pengetahuan.

b6 Mengetahui mengapa* petani harus diberikan pemahaman mengapa hutan harus diaga

kelestariannya* mengapa hutan harus digunakan se4ara konservasi dan mengapa hutan

itu dikatakan sebagai sumber daya alam. Petani sedikitnya harus diberikan

pemahaman tentang sesuatu yang dianurkan.

46 Mengetahui bagaimana* pada titik ini petani sudah tahu dan mampu untuk

meman-aatkan hutan dengan memperhatikan prinsip"prinsip konservasi. Prinsip ini

memba3a petani kearah kera nyata. /nsur yang ketiga ini merupakan yang

terpenting dalam penyuluhan kehutanan karena bersi-at praktis dan sesuai dengan

keinginan para petani.

$. Demokrasi

Demokrasi harus diartikan sebagai proses men4ari kata sepakat* orang"orang atau

kelompok orang mengambil keputusan bersama untuk kepentingan bersama* kehendak

orang banyak harus disesuaikan dengan hasil keputusan bersama.

Petani tidak dapat dipaksa oleh petugas penyuluhan agar mau menerima dan

menerapkan segala sesuatunya. Petani berhak memutuskan sendiri segala sesuatu yang

diterimanya* berdasarkan pertimbangan* kerasama dan musya3arah. Karena itulah

penyuluh kehutanan dalam menalankan tugas harus dapat bekera sama dan membantu

petani.

Petani dalam kegiatan penyuluhan* statusnya bukan murid dan bukan ba3ahan

penyuluh kehutanan. 2pa yang menadi kebutuhan petani* itulah yang pertama"tama harus

segera diberikan. #ni berarti sikap penyuluh terhadap petani bukan seperti atasan terhadap

ba3ahan* ataupun seperti guru terhadap muridnya. Petani merupakan orang yang bebas

dari segala perintah dan sanksi abatan.

,eperti halnya dalam pembangunan kehutanan* untuk dapat mengiktusertakan

masyarakat hutan itu pertama"tama petani harus diberi pengertian apa itu kehutanan* apa

peranan mereka* harus bagaimana mereka berbuat dan apa yang harus mereka

sumbangkan dalam pembangunan tersebut. Petani tidak seharusnya hanya dianggap

manusia pasi-* hanya menerima dan diberi sesuatu untuk dikerakan tanpa diketahui apa

latar belakangnya. Penyuluhan kehutanan yang baik akan menghindarkan hal tersebut*

karena si-at penyuluhan merupakan hubungan timbal balik dan musya3arah. ,ealan


9/11

Fase Ke"$a

Penyuluh Kehutanan

1=

dengan tingkat keampuan petani dan sealan pula dengan perkembangan teknologi

kehutanan.

Bagi penyuluh kehutanan* perubahan yang teradi dalam ilmu dan teknologi

kehutanan* tingkat kemampuan petani maupun perubahan"perubahan yang lain yang

mempengaruhi petani* harus betul"betul dikuasai. Dengan adanya pengetahuan tentang

perubahan ini* penyuluh dapat menentukan langkah kera apa dulu dan bagaimana harus

bekera agar petani dapat menerima dengan sadar apa yang dianurkan oleh penyuluh.

2da dua -ase kera bagi seorang penyuluh kehutanan sesuai dengan -alsa-ah bah3a

penyuluhan kehutanan merupakan proses yang terus menerus. Fase e"ta'a* penyuluh

hanya bersi-at mendidik dengan memberi penelasan*

4ontoh* semangat dan arah pemikiran baru. 9ase ini

dimaksudkan agar petani mau menerima*

mempelaari* men4oba* menggunakan dan mengaplikasikan segala sesuatu yang

disampaikan oleh penyuluh. Kegiatan demonstrasi dan kunungan lapangan merupakan

media yang paling praktis. 2kan lebih e-ekti- apabila seorang penyuluh kehutanan

mengaarkan 4ara menyadap getah gondorukem dari batang pinus se4ara langsung dengan

4ara demonstrasi daripada mengaar petani dengan sekumpulan teori. Fase &edua*

selanutnya penyuluh harus merubah kebiasaan petani dari tergantung kepada orang lain

menadi petani yang mandiri dan memiliki inisiati- yang tinggi* di sini penyuluh berusaha

mempengaruhi petani* agar mereka dapat berkelompok. Kelompok"kelompok petani ini

dapat melakukan kera sama* menanggulangi kebutuhan sendiri dan saling gotong royong.

F! ETIKA PENULUHAN KEHUTANAN

Pada a3alnya* kegiatan penyuluhan lebih bersi-at sukarela tetapi lama"kelamaan

kegiatan penyuluhan kehutanan ini berkembang menadi pro-esi. Karena mengemban

sikap pro-esionalisme maka penyuluh kehutanan harus memegang teguh etika

penyuluhan kehutanan.

>tika meruuk kepada tata pergaulan yang khas dan 4iri"4iri pelaku yang dapat

digunakan untuk mengidenti-ikasi* mengasosiasikan diri dan dapat merupakan sumber

motivasi untuk berkarya dan berprestasi bagi kelompok tertentu yang memilikinya.


10/11

1)

>tika bukalah peraturan* tetapi lebih dekat kepada nilai"nilai moral untuk

membangkitkan kesadaran untuk beritikad baik dan ika dilanggar akan berakibat kepada

kelompok lainnya.

>tika biasanya berorientasi kepada nilai"nilai setempat dan hukum adat yang

berlaku dalam masyarakat. Karena itu seorang penyuluh kehutanan harus

mengadaptasikan diri dengan nilai"nilai etika yang berlaku. Menghormati dan

menunung tinggi nilai etika yang ada di dalam masyarakat akan berdampak pada

penyuluh karena masyarakat memberikan dukungan dengan tulus ikhlas terhadap

kepentingan dan kelan4aran kegiatan penyuluhan.

Beberapa perilaku yang perlu ditunukkan atau diperagakan oleh setiap penyuluh

kehutanan meliputi:

a6 Perilaku sebagai manusia seutuhnya* beriman* berta?3a* uur* dan disiplin.

b6 Perilaku sebagai seorang anggota masyarakat* yaitu mau menghormati adat!kebiasaan

masyarakat* menghormati petani dan keluarganya 5apapun keadaan dan status

sosialnya6 dan menghormati sesama penyuluh.

46 Perilaku yang menunukkan penampilannya sebagai penyuluh yang handal* yaitu

keyakinan kuat atas man-aat tugasnya* memiliki tanggung a3ab yang besar untuk

melaksanakan pekeraannya* memiliki i3a kera sama yang tinggi dan berke3aiban

untuk bekera teratur.

d6 Perilaku yang men4erminkan dinamika yaitu ulet* mental dan semangat kera yang

tinggi* selalu berusaha men4erdaskan diri dan selalu meningkatkan kemampuannya.

(ANGKUMAN

1. Visi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada visi Departemen Kehutanan sebagai

organisasi induk yaitu (er3uudnya Penyelenggaraan Kehutanan untuk Menamin

Kelestarian 8utan dan Peningkatan Kemakmuran &akyat@.

$. Misi Penyuluhan Kehutanan didasarkan pada Misi Departemen Kehutanan dan Misi Pusat

Bina Penyuluhan Kehutanan.

7. 9ungsi Penyuluhan Kehutanan

a. Menebarkan in-ormasi mengenai hutan.


11/11

$0

b. Mengaarkan pengetahuan dan keterampilan mengenai peman-aatan hutan yang lebih

baik dan menguntungkan.

4. Merangsang dan menumbuhkan s3adaya dan s3adana masyarakat.

. (uuan dari penyuluhan kehutanan terbagi $ yaitu tuuan angka pendek dan tuuan angka

panang. (uuan angka pendek diarahkan untuk menumbuhkan perubahan"perubahan

yang lebih terarah dalam aktivitas meman-aatkan hutan di pedesaan. (uuan penyuluhan

kehutanan angka panang adalah ter4apainya peman-aatan hutan yang lestari dan

berkesinambungan dan ter4apainya keseahteraan hidup yang lebih teramin di kalangan

peman-aatan hutan

%. 9alsa-ah penyuluhan kehutanan merupakan dasar pengertian* dasar untuk melakukan

kegiatan dan dasar dalambekera. 2da 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan pegangan

dalam penyuluhan kehutanan yaitu* pendidikan* demokrasi dan terus menerus

5berkesinambungan6.

. >tika penyuluh kehutananan adalah menghormati dan menunung tinggi nilai etika yang

ada di dalam masyarakat akan berdampak pada penyuluh karena masyarakat memberikan

dukungan dengan tulus ikhlas terhadap kepentingan dan kelan4aran kegiatan penyuluhan.

Pe"tanyaan Untu& Pendala'an

1. Aelaskan visi penyuluhan kehutanan

$. Aelaskan misi penyuluhan kehutanan berdasarkan misi Pusat Bina Penyuluhan

Kehutanan

7. Aelaskan -ungsi penyuluhan kehutanan

. Aelaskan tuuan dari penyuluhan kehutanan

%. Aelaskan 7 -alsa-ah pokok yang harus diadikan pegangan penyuluhan kehutanan

. Aelaskan beberapa hal yang perlu ditunukkan atau diperagakan oleh setiap penyuluh

kehutanan