BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan menengah merupakan bagian dari sistem pendidikan nasional, yang

kegiatannya harus dilaksanakan secara menyeluruh dan terpadu. Keberhasilan

pendidikan menengah ditentukan oleh usaha dan kerjasama personel sekolah . guru

sebagai tenaga pendidik dan pengajar , harus mampu menyusun , menyajikan ,

menevaluasi serta menganalisis program pembelajaran.

Menurut Edgar Dale (1969) sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat

dimanfaatkan untuk menfasilitasi belajar seseorang. Menurut Sadiman (1989) sumber

belajar adalah segala macam sumber yang ada diluar diri seseorang (peserta didik) dan

yang memungkinkan atau memudahkan terjadinya proses belajar. Menurut AECT

(1977) sumber belajar merupakan berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang,

dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar baik secara terpisah

maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.

Menurut Sudono (2000:7) sumber belajar adalah bahan termasuk juga alat

permainan untuk memberikan informasi maupun berbagai keterampilan kepada murid

maupun guru. Menurut Hamalik (1994:195) menyatakan bahwa sumber belajar adalah

semua sumber yang dapat dipakai oleh semua siswa, baik sendiri-sendiri atau bersama-

sama dengan mahasiswa lainnya untuk memudahkan belajar. Sumber belajar bisa

berupa perpustakaan,labor,buku – buku, majalah, internet dll. Untuk itu kami

melakukan observasi ke SMA ADABIAH PADANG untuk mengetahui

pengadaan,penggunaan,pemanfaatan,pengelolaan serta kendala yang dihadapi dalam

pengembangan bahan ajar.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan,untuk itu kami melakukan

observasi serta wawancara dengan seorang guru untuk mengetahui “Bagaimana

penggunaan,pengelolaan serta kendala yang dihadapi dalam pengembangan sumber

belajar dan masalah apa yang dihadapi oleh seorang guru dalam pembelajaran?”

C. Tujuan Observasi

Adapun tujuan observasi yaitu:

1. Untuk mengetahui pengadaan,penggunaan,pemanfaatan,pengelolaan,serta kendala

terhadap sumber pembelajaran yang ada di SMA ADABIAH Padang

2. Untuk mengetahui masalah atau kendala yang dihadapi oleh seorang guru di SMA

ADABIAH Padang