Asuhan Keperawatan Anak Autsime

7/23/2019 Asuhan Keperawatan Anak Autsime

http://slidepdf.com/reader/full/asuhan-keperawatan-anak-autsime 1/16

ASUHAN KEPERAW

“AUTOLEH :



Jadi Anak Autisme merupakan salah satu gangguan perkemb

otak yang bersifat pervasive yaitu meliputi gangguan kog

perilaku, komunikasi, dan gangguan interaksi sosial, se

autisme mempunyai dunianya sendiri.

KONSEP E!"S

Se#ara harfiah autisme berasal dari kata autos $diri% seda

$paham&aliran%. Autisme se#ara etimologi adalah anak ya

gangguan perkembangan dalam dunianya sendiri.

!E'EN"S"



K(AS"'"KAS"

)angguan perkembangan perpasiv $P!!% adalah istilah yang

menggambarkan beberapa kelompok gangguan perkembang

lingkup P!!, yaitu+



E"O(O)"

Penyebab autisme menurut banyak pakar telah disepakat bah*

autisme di-umpai suatu kelainan pada otaknya. Apa sebabnya

dapat dipastikan.

!iyakini bah*a ganguan tersebut ter-adi pada fase pem$organogenesis% yaitu pada usia kehamilan antara / 0 1 bulan. O

baru terbentuk pada usia kehamilan setelah 23 minggu.

'aktor genetika dapat menyebabkan abnormalitas pertumbuhan s

sel otak, namun diperkirakan men-adi penyebab utama dari k

*alaupun bukti5bukti yang konkrit masih sulit ditemukan.

Pada proses kelahiran yang lama $partus lama% dimana ter-adi

dan oksigenasi pada -anin dapat memi#u ter-adinya austisme.

Pemakaian antibiotika yang berlebihan dapat menimbulkan tu

yang berlebihan dan menyebabkan ter-adinya kebo#oran

syndrome%



PAO'"S"O(O)"

AUTISME

P

b

Keboc

tida

pencer

Prot

samp

Kaseterse

al

Me

ef

p

Partus

lama

!angguan

nutrisi dan

oksigenisasi

!enetik

!g pada

otak

Abnormalitas

pertumbuhan

sel saraf

Peningkatanneurokimia secara

abnormal

!ro"th

"ithout

guidance

Kerusakan pada

sel purkin#e dan

hippocampus

!g

keseimbanga

n serotonin

dan dopamin !g pada

otak kecil

$eaksi atensi

lebih lambat

Keracunan

logam

%%%

neurotropin

danneuropaptida



AN"'ESAS" K("N"S



PEE6"KSAAN !"A)NOS"K



PENAA(AKSANAAN

PENAA(AKSANAAN E!"S

"ntervensi farmakologi,

yang saat ini dievaluasi,

men#akup obat

fenfluramine, lithium,

haloperidol dan naltre7one

"ntervensi edukasi yang

intensif, lingkungan yang

terstruktur, atensi

individual, staf yang

terlatih baik, peran serta

orang tua dapat meningkat

prognosis.

2% engurangi masalah perilaku.

8% erapi perilaku dengan memanfa

ter-adi dapat meningkatkan ke

menagement perilaku dapat mengub

dan agresif.

9% eningkatkan kemampuan bela-ar

terutama bahasa.(atihan dan

menggunakan pendidikan $operan

dukungan positif $hadiah% dan

$hukuman%.

1% Anak bisa mandiri dan bersosiali

keterampilan sosial dan keterampilan

PENAA(AKSANAAN KEP



KONSEP KEPE6A:AAN

PEN)KAJ"AN

"dentitas klien

6i*ayat kesehatan

6i*ayat kesehatan sekarang

;iasanya anak autis dikenal dengan

kemampuan berbahasa, keterlambatan atau

sama sekali tidak dapat bi#ara.

6i*ayat kesehatan dahulu• Sering terpapar <at toksik, seperti timbal.

• =idera otak

6i*ayat kesehatan keluarga

;iasanya pada anak autis ada ri*ayat penyakit

keturunan.

Status perkemban

• Anak kurang mer

• Anak sulit fokus

mengenali bagian

• Anak mengalam

bela-ar.

• Anak sulit mengg

verbal.

• Keterbatasan kog



Pemeriksaan fisik

• Anak tertarik pada sentuhan

$menyentuh&sentuhan%.

• erdapat ekolalia.

• Sulit fokus pada ob-ek semula

bila anak berpaling ke ob-ek

lain.

• Anak tertarik pada suara tapi

bukan pada makna benda

tersebut.

• Peka terhadap bau.

Psikososial

• enarik diri dan tidak responsif

• emiliki sikap menolak peruba

• Keterikatan yang tidak pada tem

• Perilaku menstimulasi diri

• Pola tidur tidak teratur

• Permainan stereotip

• Perilaku destruktif terhadap diri

• antrum yang sering

• Peka terhadap suara5suara yan

suatu pembi#araan

• Kemampuan bertutur kata menu

• enolak mengkonsumsi makan



!"A)NOSA KEPE6A:AAN

2. Kelemahan interaksi sosial berhubungan

ketidakmampuan untuk per#aya pada orang lain.

8. )angguan komunikasi verbal dan non verbal bedengan keterlambatan dalam berbahasa.

9. Perubahan persepsi sensori berhubungan denga

terhadap penglihatan.

1. 6esiko tinggi infeksi behubungan dengan mikro$-amur%.



"NE6>ENS" KEPE6A:AAN

&'

(iagnosakepera"at

anTujuan

Kriteriahasil

Inter)ensi

*+

Kelemahaninteraki!ial

"erh#"#n$an %en$anketi%akmam&#an#nt#k&er'a(a&a%a !ran$lain)

Klienma#mem#la

iinteraki%en$an&en$a#hn(a

Mem#laiinteraki%en$an

&en$a#hn(a

Man%iri :*atai +#mlah&en$a#h &a%a

anak) T#n+#kan raakehan$atan,keramahan %an&enerimaan&a%a anak) Tin$katkan&emeliharaan

%an h#"#n$anke&er'a(aan) M!ti-ai anak#nt#k"erh#"#n$an%en$an !ran$lain)



,+

!angguankomunikasi )erbaldan non)erbalberhubungandengan

keterlambatan dalamberbahasa

Agarpasiendapatmeng-indikasi-kanpemaham-an tentang

maslahkomunikasi

Meng-indiksi-kanpe-mahamantentangmasalahkomuni-kasi

Mem-buatmetode

komunikasidi manakebutuh-andapatdiekspresikan

Meng-gunakansumber-sumberdengan

tepat

Mandiri .Mintalah pasienuntuk mengucapkansuara sederhanaseperti /sh0 atau/pus0 Kaji tipe1derajat

disfungsi2 sepertipasien tidak tampakmemahami kataatau mengalamikesulitan berbicaraPerhatikankesalahan dalamkomunikasi danberikan umpan balik 3icaralah dengan

nada normal danhindari percakapan#ang cepat2 berikanpasien jarak "aktuuntuk merespon

4argai kemampuanpasien sebelum

terjadi pen#akit2hindari /pem-

Mengidendisatria sesmotorik dalidah2 geranapas 6 #anpengaruhi mungkin ju

afasia motoMembantudaerah danserebal #ankesuliatan beberapa akomunikaskan kata-kaPasien mukemampuaucapan #an

men#adari #ang diucaPasien tidpendengarsuara dapamarah pasikepedihan+respons dafrustasi damen#ebab-

untuk bicarseperti me-

P b h A M l i t M di i



Perubahan persepsisensoribehubungandengansensitifterhadappenglihat

an

Agarpasiendapatpekaterhadappenglihatan

Memulai atau mem-pertahan-kan tingkatkesadaran dan fungsiper-septual

Mengakui perubah-andalam kemampuandan adan#a

Men-trasikan perilakuuntuk

mengkompensasiterhadap desit hasil

Mandiri .E)aluasi adan#agangguanpenglihatan2 catatpenurunan lapangpandang2 perubahanketajaman persepsidan adan#apandangan ganda(ekati pasiendari daerah

penglihatan #angnormal2 biarkanlampu men#ala2letakkan bendadalam jangkauan lapangpenglihatan #angnormal7iptakan lingkungan#ang sederhana2pindahkan perabot#ang membaha#akan

3icaradengan tenang2 per-lahan denganmengguna-kankalimat #ang pendek2

denganmempertahankan

Munpengberdaterhapasielingkmemketer

meniciderPemterhaoranamempersedari tmatamenukarengandMenmempengdapakebinintepmenukecelPasi

mengdalam

9 $isiko $isiko Mem pert Mandiri .



9+

$isikotinggiinfeksibehubungandenganmikro-organisme5jamur6

$isikoinfeksipada kliendapatteratasi

Mem-pertahankan

nomoter daritanda-tandainfeksi

Men-capaipen#embuhanluka pada"aktu-n#a

Mandiri .3erikanpera"atan anti-sesptik2pertahankan cucitangan #ang baik 'bser)asi daerah#ang mengalamikerusakan

Pantau suhu

tubuh secarateratur

3erikanpera"atan

parienal

7arauntukinfeks(eteperkeinfeksmemuuntuktindasegerpencetehadkomp(apamengperke#ang memetindaseger

Menu

DAFTAR PUSTAKA



DAFTAR PUSTAKA

https+&&id.s#ribd.#om&do#&2?81@9331&ASBAN5KEPE6A:AAN5PA!A5ANAK5!EN)

do#7Cdo*nload. !iakses 2 desember 8/21 pukul 29+1@+3D *ita.

http+&&dhie5akamoto.blogspot.#om&8/28&/1&askep5autisme5pada5anak.html diakses 2 desember 8/21 pu

Asuhan Keperawatan Anak Autsime

Documents

Transcript of Asuhan Keperawatan Anak Autsime