Aspek Manajemen Lab

8/19/2019 Aspek Manajemen Lab

1/32

ASPEK-ASPEK PENGELOLAAN LABORATORIUM

( Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Menejemen Laboratorium)

Oleh :

Afrizal Fairuzzabadi

NIM 11021010204

KELAS A

PROGRAM STU!I PEN!I!IKAN FISIKA

"URUSAN PEN!I!IKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN !AN ILMU PEN!I!IKAN

UNI#ERSITAS "EMBER

201$%2014


2/32

A& P'()'r*ia(+ P'ra( da( Fu(),i Labra*riu.

Menurut PP Nomor 19 Tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan dan dijabarkan

dalam Permendiknas Nomor 2 Tahun 200!" laboratorium meru#akan tem#at untuk

menga#likasikan teori keilmuan" #engujian teoritis" #embuktian uji$oba #eneltian" dan

sebagain%a dengan menggunakan alat bantu %ang menjadi kelengka#an dari &asilitas dengan

kuantitas dan kualitas %ang memadai' aboratorium ialah suatu tem#at dilakukann%a #er$obaan

dan #enelitian' Tem#at ini da#at meru#akan suatu ruangan tertutu#" kamar atau ruangan terbuka'

)alam #engertian terbatas laboratorium ialah suatu ruangan %ang tertutu# dimana

#er$obaan dan #enelitian dilakukan' Menurut *oballa dan +hia##etta (2010 : 21,-"

aboratorium diartikan sebagai berikut:

Laboratory work engages students in learning through firsthand experiences Laboratory

work permits students to plan and to participate in in!estigation or to take part in acti!ities that

will help them impro!e their technical" laboratory #n general" laboratory work can be used to

promote the following learning outcomes$attitudes toward science" scientific attitudes" scientific

in%uiry" conceptual de!elopment" technical skill" teamwork skills

.ungsi aboratorium sebagai tem#at berlangsungn%a kegiatan #embelajaran /P se$ara

#raktek %ang memerlukan #eralatan khusus %ang tidak mudah dihadirkan di ruang kelas'

B& P'()'llaa( Labra*riu.

Pengelolaan laboratorium meru#akan suatu #roses #enda%agunaan sumber da%a se$ara

e&ekti& dan e&isien untuk men$a#ai suatu sasaran %ang dihara#kan se$ara o#timal dengan

mem#erhatikan keberlanjutan &ungsi sumber da%a' enri .a%ol (199: 3- men%atakan bah4a

#engelolaan hendakn%a dijalankan berkaitan dengan unsure atau &ungsi&ungsi manajer" %akni

#eren$anaan" #engorganisasian" #emberian komando" #engkoordinasian" dan #engendalian'

Sementara uther M' 6ulli$k (199,:,1- men%atakan &ungsi&ungsi manajemen %ang #enting

adalah #eren$anaan" #engorganisasian" #engadaan tenaga kerja" #emberian bimbingan"

#engkoordinasian" #ela#oran" dan #enganggaran' )alam #engelolaan laboratorium meli#uti

bebera#a as#ek %aitu sebagai berikut :

1' Peren$anaan

2' Penataan

,' Pengadministrasian


3/32

' Pengamanan" #era4atan" dan #enga4asan

Pengelolaan laboratorium berkaitan dengan #engelola dan #engguna" &asilitas laboratorium

(bangunan" #eralatan laboratorium" s#esimen biologi" bahan kimia-" dan akti7itas %ang

dilaksanakan di laboratorium %ang menjaga keberlanjutan &ungsin%a' Pada dasarn%a #engelolaan

laboratorium meru#akan tanggung ja4ab bersama baik #engelola mau#un #engguna' Oleh

karena itu" setia# orang %ang terlibat harus memiliki kesadaran dan merasa ter#anggil untuk

mengatur" memelihara" dan mengusahakan keselamatan kerja' Mengatur dan memelihara

laboratorium meru#akan u#a%a agar laboratorium selalu teta# ber&ungsi sebagaimana mestin%a'

Sedangkan u#a%a menjaga keselamatan kerja men$aku# usaha untuk selalu men$egah

kemungkinan terjadin%a ke$elakaan se4aktu bekerja di laboratorium dan #enangann%a bila

terjadi ke$elakaan'

Program kerja laboratorium /P %ang realistis dan disusun sesuai dengan kondisi sekolah

meru#akan s%arat utama untuk men$a#ai tujuan #engajaran /P %ang berbasis laboratorium'

8ntuk me4ujudkan tujuan tersebut" ren$ana kegiatan %ang dibuat harus menitikberatkan #ada

ruang lingku# di ba4ah ini'

1& P'r'(/a(aa(

Peren$anaan meru#akan sebuah #roses #emikiran %ang sistematis" analitis" logis tentang kegiatan

%ang harus dilakukan" langkahlangkah" metode" S)M" tenaga dan dana %ang dibutuhkan untuk men$a#ai

tujuan %ang telah ditentukan se$ara e&ekti& dan e&isien'

Peren$anaan ini dimaksudkan untuk meren$akan konse# dari suatu laboratorium itu sendiri'

agaimanakah bentuk laboratorum %ang ideal era#a besarkah ukurann%a Pertan%aan

#ertan%aan ini tidak serta merta da#at kita dija4ab" karena sebuah laboratium dibangun untuk

tujuan tertentu' rtin%a sebelum laboratoium itu dibangun harus tahu dulu untuk ke#erluan a#a

dan untuk di#akai sia#a laboratorium tersebut' Misaln%a laboratorium %ang akan digunakan

untuk #embelajaran .isika di Sekolah Menengah tentun%a akan memiliki bentuk %ang berbeda

dengan laboratorium untuk #enelitian'

)isam#ing bentuk" ukuran laboratorium #erlu menda#at #erhatian" karena &ungsi

laboratorium di sekolahsekolah tidak han%a digunakan untuk #er$obaan %ang bersi&at

indi7idual' 8mumn%a laboratorium digunakan untuk berbagai kegiatan #er$obaan dalam konteks

#roses belajar mengajar' ;umlah sis4a %ang melebihi ka#asiitas ruangan laboratorium dalam satu


4/32

kali #er$obaan akan mengganggu ken%amanan dan jalann%a #er$obaan atau akti7itas lainn%a'

Sebuah laboratorium dengan ukuran lantai seluas 100 m2 da#at digunakan oleh sekitar 0 orang

sis4a" dengan rasio setia# sis4a menggunakan tem#at seluas 2"5 m2dari keseluruhan luas

laboratorium' aboratorium untuk ke#erluan #raktikum mahasis4a membutuhkan ukuran lebih

luas lagi" misaln%a , < m2 untuk setia# mahasis4a'

*egiatan #eren$anaan ini meli#uti kegiatan men%usun : #rogram=ren$ana kerja" (jad4al

kegiatan- kebutuhan #eralatan dan bahan" SOP #enggunaan #eralatan dan bahan" baik untuk

tujuan #raktikum (#endidikan-" #enelitian" mau#un kegiatan #engabdian ke#ada mas%arakat :

a' Penyusunan jadwal kegiatan laboratorium.

Pen%usunan jad4al kegiatan biasan%a digunakan sebagai #edoman #engaturan kegiatan

baik reguler (#raktikum- mau#un non reguler (*/>-' Pengaturan jad4al kegiatan itu" terkait

dengan #enggunaan ruang dan alokasi 4aktun%a" su#a%a tidak terjadi tumbukan jad4al dan

adil = berimbang untuk semua mata #elajaran (iologi" .isika" dan *imia-' Sebagai $ontoh"

jika di suatu sekolah han%a mem#un%ai 1 ruang laboratorium %ang digunakan untuk mela%ani

bebera#a mata #elajaran" maka sebagai koordinator = ke#ala laboratorium harus mam#u

men%usun jad4al %ang da#at mengakomodir semua #emakai laboratorium' *un$in%a adalah

koordinasi' *oordinasi antar seluruh #emakai laboratorium (guru /P- harus intensi&

dilakukan guna menjamin atau memastikan tidak ada masalah dalam #enjad4alan dan

#emakain ruang laboratorium' Pada realitas %ang ada di la#angan" ban%ak sekolah %ang han%a

mem#un%ai satu laboratorium /P" sehingga jad4al #emakaian laboratorium setia# hari #adat'

Misalkan" untuk 1 (satu- ruangan #raktikum" digunakan kurang lebih 5 #eriode #raktikum (,

#eriode e&ekti&-" 5 hari sekolah e&ekti&" sehingga total kegiatan dalam satu bulan ? 2 kali

#ertemuan" dengan durasi 4aktu masingmasing 2 jam #elajaran (? 90@ -' Padatn%a #emakaian

ruang laboratorium itu" jika tidak diimbangi dengan #enjad4alan %ang baik" maka akan

mun$ul ban%ak kendala' /ni tugas ke#ala laboratorium untuk mengatasi #ermasalahan

tersebut'

Pen%usunan jad4al da#at dilakukan se$ara manual atau berbantuan kom#uter (jika

memiliki #rogramn%a-' ;ad4al disusun oleh ke#ala laboratorium dibantu guru < guru %ang

terkait (/P-" serta dikonsultasikan ke#ada 4akil ke#ala sekolah bidang kurikulum untuk

disesuaikan dengan jad4al #elajaran sekolah lainn%a'


5/32

b& P'(u,u(a( r)ra. 'r3a *au(a( labra*riu.

Program kerja ini dibuat #ada a4al tahun dan disusun dalam jangka 1 tahun' Program

kerja tahunan ini digunakan sebagai #edoman kegiatan laboratorium" %ang meli#uti :

P'()'llaa( rua()a( labra*riu.

Ter$i#tan%a kondisi ruangan %ang n%aman" bersih serta bebas #olusi demi menjaga

kesehatan serta suasana %ang menenangkan'

8ntuk memenuhi serta men$i#takan kondisi ruangan %ang n%aman" bersih serta

bebas #olusi dihara#kan adan%a kerjasama %ang baik antara sis4a" guru" dan

laboran dalam #enggunaan ruang baik itu untuk kegiatan lainn%a'

)i#erlukann%a #etugas khusus di bidang kebersihan'

Penataan ruangan laboratorium juga sangat #enting guna memudahkan kegiatan

#raktikum di laboratorium'


6/32

P'()'llaa( a())ara(

Pen%usunan anggaran kegiatan laboratorium didasarkan #ada e7aluasi #rogram tahun

sebelumn%a" sehingga bera#a jumlah anggaran %ang dibutuhkan #ada tahun sekarang

da#at ditentukan dengan baik'

+ontoh #eren$anaan anggaran :

ANGGARAN PEMBELIAN ALAT !AN BA5AN

LABORATORIUM FISIKA SMA

Praktikum di#erkirakan diikuti oleh sekitar 0 sis4a %ang dibagi menjadi dela#an kelom#ok

%ang beranggotakan lima orang'


7/32

N Na.a P'rala*a( "u.la

a()

di'rlua(

5ar)a

Sa*ua(

T*al 5ar)a

A. Ki* M'a(ia1 )asar Stati&" #ak isi 2 10 #ak ># '000 ># 0'000

2 *aki Stati&" #ak isi 2 10 #ak ># '000 ># 0'000

, alok Pendukung" #ak isi 2 10 #ak ># , ,'000 ># ,,0'000

atang Stati& #endek" #akisi 2

10 #ak ># 9 9'000 ># 990'000

5 atang Stati& #anjang" #ak

isi 2

10 #ak ># 1 93'000 ># 1'930'000

Pen%ambung atang Stati& 10 #ak ># '000 ># 0'000! Penggaris logam" 50 $m 10 buah ># 2 !'500 ># 2!0'500

3 Nera$a Pegas 1'5 N 10 buah ># , 3'500 ># ,30'500

9 Penunjuk #asang 10 #sng ># 1 '500 ># 10'500

10 Tali #ada >oda , rol ># 1 '500 ># 9'500

11 eban Pemberat 50 gr" #ak

isi

10 #ak ># 1 ,2'000 ># 1',20'000

12 eban Pemberat 25 gr" #ak

isi

10 #ak ># 9 9'000 ># 990'000

1, Nera$a Pegas ,'0 N" #ak isi

2

5 #ak ># 3 3'000 ># 0'000

1 ;angka Sorong 10 buah ># 1 5'000 ># 1'50'000

15 alok luminium 10 buah ># , ,'000 ># ,,0'000

1 ;e#it Penahan " #ak isi , 10 #ak ># 9'500 ># 90'500

1! *atrol )ia' 50 mm" #ak isi 2 5 #ak ># 3 3'000 ># 0'000

13 *atrol )ia' 100 mm" #ak isi

2

5 #ak ># 1 10'000 ># 550'000

19 Steker Poros 10 buah ># 2 !'500 ># 2!0'500

20 atang Pengait" #ak isi 2 5 #ak ># 5 5'000 ># 2!5'000

21 Tuas 10 buah ># 5 5'000 ># 550'000

22 Steker Perangkai" #ak isi 2 10 #ak ># 2 2'000 ># 220'000

2, atang Perangkai" #ak isi 2 10 #ak ># 3 3'000 ># 330'000

2 idang Miring 10 buah ># 3 3'000 ># 330'000

25 Pegas S#iral" 0'1N=$m 10 buah ># 2 2'000 ># 220'0002 alok 6esek 10 buah ># ! !'000 ># !!0'000

2! *ubus Materi materi 10set ># 1 5'000 >#1'50 '000

2 Sto#4at$h 10 buah ># ,5'000 ># ,50'000

29 *ereta )inamika 10 buah ># 1 10'000 ># 1'100'000

,0 *ereta )inamika denganmotor

10buah ># 2 20'000 ># 2'200'000

,1 alok ertingkat" Plastik 10 buah ># 1 '500 ># 10'500

,2 Pengetik Aaktu B #ita

kertas

10 buah ># 2 20'000 ># 2'200'000

,, uku Panduan Penggunaan

lat

10 buah ># , 9'00 ># ,90'00

, oks *it dengan tem#atdudukan alat

10buah ># 2 20'000 ># 2'200'000

B. Ki* 5idr,*a*ia da( Pa(a,1 Tabung er#an$uran"

Plastik

10 buah ># 5 5'000 >#'550'000

2 6elas *imia (eaker-" 250

ml

10 buah ># 2 ,'100 >#'2,0'100

, Silinder 8kur 100 ml"Plastik

10 buah ># 3'00 >#'30'000

Selang Plastik" #ak isi 2 5 #ak ># 1 !'00 >#'33'000

5 +orong Plastik 10 buah ># 1 !'00 >#'1!0'00

Penje#it Pendukung" Plastik 10 buah ># 2 ,'100 >#'2,0'000

! Penghubung Slang" #ak isi 2 10 #ak ># 1 2'100 >#'120'1003 Pela$ak Tekanan ir #ak isi 5 #ak ># 5 0'000 >#'250'000


8/32

P'()'llaa( ')ia*a( 6r')ular .auu( (( r')ular7

*egiatan a#a %ang akan dilakukan untuk 1 tahun ke de#an harus sudah diren$anakan

se$ara matang' 8ntuk 1 tahun" bera#a kali #raktikum" bera#a kali kegiatan */> dan lain uangan #raktikum" ruangan #ersia#an" ruangan #en%ia#an" 6reenhouse"

dll' >uanganruangan tsb harus ter$atat naman%a" ukuran" dan ka#itasn%a dalam

.ormat '


9/32


10/32

2& P'()ad.i(i,*ra,ia( fa,ili*a, u.u. labra*riu.

.asilitas umum laboratoium adalah barangbarang %ang meru#akan #erlengka#an

laboratorium' 8ntuk mengadministrasikann%a digunakan ma$am &ormat %aitu

.ormat 1" 2" , dan '

arangbarang &asilitas umum meli#uti: Meja tulis

emari alat=bahan

Saklar listrik ak $u$i

Meja #raktikum

Tangki gas Perlengka#an P,*

/nstalasi listrik

Tel#on=alat komunikasi emari asa#

Termometer ruangan Pa#an tulis

arometer ruangan Pa#an #engumuman

*ursi=bangku

Meja demonstrasi

/nstalasi air

arometer Pro%ektor=+)

*om#uter

lat #enangkal kebakaran lo4er

*ran air

;am dinding emari Ds

Perkakas engkel Penuntun #raktikum

>ak alat=Eat and book

am#u


11/32

Format B1 atau Kartu Barang Kartu ini digunakan oleh petugas di setiap laboratorium. Jika suatu sekolah memiliki beberapa jenis laboratorium, maka

untuk barang sejenis nomor kartu di setiap lab harus sama, jugakartu ini hanya digunakan untuk satu macam barang.

Perhatikan &ormat tersebut:

Pada bagian atas kartu barang tertera abjad dari sam#ai F untuk memberi label

nama a4al dari suaru barang' Misaln%a arometer" dan lo4er' *edua barang

tersebut dia4ali dengan huru& " maka huru&huru& lainn%a dari + s'd' F harus

dihilangkan dengan $ara mengguntingn%a'

Se$ara al&abetis urutan kata arometer (a- lebih dahulu dari kata lo4er (l-"

maka arometer bernomor 1 dan lo4er bernomor 2'


12/32

Nama barang diisi dengan nama %ang laEim digunakan misaln%a barometer'

6olongan barang dimaksudkan a#akah barang tersebut termasuk #erkakas" barang

o#tik" barang elektronik" #erabot" dsb'

*ode barang disesuaikan dengan kode %ang diberikan oleh #abrik atau buku

katalog' Nomor induk adalah nomor #ada buku induk=da&tar barang'

okasi #en%im#anan diisi dengan >G = G = >kG = TkG ' >" " >k dan Tk

men%atakan >uangan" antai" >ak" dan Tingkat' Tanggal diisi dengan tanggal" bulan" dan tahun saat #enerimaan barang atau

#engeluaran barang'

)i bagian sebelahn%a" kartu barang tersebut memuat in&ormasi tentang ri4a%at

barang %ang memberi keterangan tentang #elaksanaan #emeliharaan atau

#erbaikan dari barang tersebut


13/32

.ormat 2 disebut da&tar barang atau buku induk


14/32

Format B3 Daftar enerimaan ! engeluaran Barang


15/32


16/32

• Pengelolaan #eralatan dan bahan

Pengelolaan alat dan bahan #raktikum meli#uti kegiatan in7entarisasi dan #engadaan'

>an$angan #engadaan alat dan bahan untuk satu tahun ke de#an harus dilakukan

berdasarkan analisis kebutuhan dan ketersediaan' da tidakn%a alat atau bahan #raktikum

da#at dimonitor atau dilihat dari da&tar in7entarisasi %ang dibuat' )ari da&tar itu jelas

kelihatan" bahan atau alat a#a %ang kurang" %ang rusak" %ang memerlukan #erbaikan dan

sebagain%a'

P'()ad.i(i,*ra,ia( ala* labra*riu.

lat laboratorium dimaksudkan adalah alatalat %ang digunakan untuk

#elaksanaan #raktikum

*artu alat dengan .ormat +1 ber&ungsi untuk men$atat data untuk masingmasing

alat

/n&ormasi %ang harus di$antumkan dalam kartu alat %aitu nomor kartu" golongan

alat" nomor induk" spesifikasi &nama alat" merk" ukuran" pabrik" kode alat)" lokasi

penyimpanan" tanggal masuk dan dikeluarkan" dan jumlah alat yang tersedia'

*husus untuk alatalat $anggih dan alat ke#erangkatan harus dibuatkan se$ara

tersendiri karena s#esi&ikasin%a lebih ban%ak'


17/32


18/32

Pengadministrasian Bahan di laboratorium

Dalam mengadministrasikan bahan praktikum adalah menggunakan

format D.


19/32

• Pengelolaan S)M

Pengelolaan S)M ini meli#uti rekuitmen dan #rogram #enigkatan kom#etensi tenaga

laboran dan teknisi' ;ika memang tidak ada tenaga laboran atau teknisi" #erlu

diren$anakan kebutuhan tenaga tersebut' Teta#i jika ada" harus #ula diren$anakan #rogram

#eningkatan kom#etensi tenaga laboran tersebut dengan mengikutsertakan #ada kegiatan

#elatihan atau 4orksho# #engelolaan laboratorium'

2& P'(a*aa( *'.a* da( baa( ra*iu.&

Penataan tem#at dan bahan #raktikum sangat #enting khususn%a untuk menge$ek setelah

#raktikum dan untuk #ersia#an #raktikum baru' 8ntuk bahan kimia disediakan ruangan khusus

dan ditata berdasarkan jenisn%a asam= basa didalam rak' 8ntuk alatalat #raktek lainn%a

ditem#atkan dalam loker dengan diberi kode untuk masingmasing mata #elajaran' ( * untuk

*imia" . untuk .isika" untuk iologi dan 8 untuk umum -


20/32

Tata letak #eralatan adalah suatu bentuk usaha #engaturan #enem#atan #eralatan di

laboratorium" sehingga laboratorium tersebut ber4ujud dan memenuhi #ers%aratan untuk

bero#erasi' *ata #engaturan dalam kalimat di atas mengandung makna %ang sangat luas" %aitu

bah4a dalam me4ujudkan suatu laboratorium %ang la%ak o#erasi di#erlukan #enem#atan

#erlatan %ang tersusun %ang ra#i berdasar ke#ada #roses dan langkahlangkah

#enggunaan=akti7itas dalam laboratorium %ang dihara#kan" begitu #ula dengan daerah kerja

harus memiliki luas %ang memungkinkan #engguna=#ekerja=o#erator da#at bergerak bebas" aman

dan n%aman" di sam#ing lalu lintas bahan %ang akan digunakan da#at sam#ai ke tem#at kerja

dengan mudah dan lan$ar'

Tujuan Tata etak laboratorium %aitu :

a' Mengurangi hambatan dalam u#a%a melaksanakan suatu #ekerjaan %ang menjadi

tanggung ja4abn%a'

b' memberikan keamanan dan ken%amanan bagi #engguna=#ekerja=o#erato'

$' Memaksimalkan #enggunaan #eralatan'


21/32

d' Memberikan hasil %ang maksimal dengan #endanaan %ang minimal

e' Mem#ermudah #enga4asan'

Prinsi##rinsi# %ang #erlu di#erhatikan dalam men%usun tata letak #eralatan dan #erabotan

laboratorium adalah:

a' mudah dilihat

b' mudah dijangkau

$' aman untuk alat

d' aman untuk #emakai

Penataan tem#at dan bahan #raktikum sangat #enting khususn%a untuk menge$ek setelah

#raktikum dan untuk #ersia#an #raktikum baru' 8ntuk bahan kimia disediakan ruangan khusus

dan ditata berdasarkan jenisn%a asam= basa didalam rak' 8ntuk alatalat #raktek lainn%aditem#atkan dalam loker dengan diberi kode untuk masingmasing mata #elajaran' ( * untuk

*imia" . untuk .isika" untuk iologi dan 8 untuk umum -

Penataan dan #en%im#anan alatalat laboratorium sangat #erlu mem#erhatikan

karakteristik dan s#esi&ikasin%a" baik untuk alasan keamanan alat" kemudahan #en$arian dan

#emeriksaan" #era4atan dan #emeliharaan" atau#un sekedar kera#ihan #en%im#anan' Oleh

karena itu alatalat laboratorium #erlu dikelom#okkan atau diklasi&ikasikan berdasarkan kriteria

%ang sesuai dengan tujuan #engelon#okkann%a' *riteria klasi&ikasi alatalat laboratorium antara

lain adalah bahan utama #embuatan" massa" bentuk dan 7olume" #abrik #embuat" usia #akai"

konser# &isika" &ungsi atau kegunaan'

a' Baa( '.bua*a(

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan bahan utama

#embuatann%a" misaln%a ka%u" #lastik" ka$a" logam" dan sebagain%a'

b' Ma,,a

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan bobot dan

massan%a a#akah alatalat itu ringan atau berat'

$' B'(*u da( 8lu.'

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan bentuk dan

ukuran 7olumen%a" misaln%a besar" ke$il" bola" kubus" balok" silinder dan sebagain%a'

d' Pabri '.bua*


22/32

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan #roduser atau

#abrik %eng membuatn%a' Pengelom#okkan ini tentu dengan men%ebutkan nama PT

#abrik #embuat dan negaran%a'

e' L'*a da( /ara '(i.a(a((a

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan etak dan

$ara #en%im#anan atau $ara #emasangann%a' erdasarkan kriteria ini alat dikelom#okkan

atas alatalat #ermanen dan alatalat tidak #ermanen' latalat #ermanen adalah alatalat

%ang ter#asang teta# di bagian tertentu dalam laboratorium" dan alatalat tidak #ermanen

adalah alatalat %ang da#at disim#an atau di#indahkan sesuai dengan kebutuhan

#enggunaann%a'

&' U,ia aai

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan usia

#akain%a' 8sia #akai adalah 4aktu %ang men%atakan bera#a lama atau bera#a kali alat itu

da#at digunakan dan ber&ungsi dengan baik dan benar sesuai dengan s#esi&ikasin%a

#embuatann%a'

g' K(,' fi,ia

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan konse# atau

materi &isika %ang berkaitan dengann%a" misaln%a alatalat mekanika" alatalat listrik

magnet" alatalat o#tik dan sebagain%a'

h' Fu(),i%')u(aa(

erdasarkan kriteria ini alatalat laboratorium di kelom#okkan berdasarkan &ungsin%a

ketika digunakan a#akah sebagai alat ukur %ang da#at digunakan #ada lebih dari satu

#er$obaan" sebagai satu set #er$obaan" sebagai alat #eraga" sebagai alat #erbaikan" atau

%ang lainn%a' Pada #raktekn%a sering terjadi bah4a #engelom#okkan alatalat didasarkan

ke#ada lebih dari satu kriteria' erikut ini adalah alatalat &isika dikelom#okkan atas

bahan habis" alat #ermanen" alat tidak #ermanen dan alat #erbaikan'

$& P'(a*aa( ad.i(i,*ra,i ')ia*a( labra*riu.

Penataan administrasi kegiatan laboratorium meli#uti #enataan agenda=jurnal harian di tia#

mata #elajaran" &ormat la#oran dan #engum#ulann%a" da&tar #enilaian #raktikum" #rosedur


23/32

#eminjaman alat" dan #engarsi#an surat keluar dan masuk" dan tata tertib #enggunaan

laboratorium'

Pengadministrasian sering juga disebut sebagai kegiatan mengin7entaris' /n7entaris adalah

sutu kegiatan dan usaha untuk men%ediakan $atatan tentang keadaan semua &asilitas" barang

barang %ang dimiliki sekolah' agi SM %ang mem#un%ai bebera#a lab sangat #enting untuk

mendata &asilitas=mengin7entaris alat dan bahan lab untuk kegiatan #embelajaran sis4a' )engan

kegiatan in7etarisasi %ang memadai akan da#at di#eroleh #edoman untuk mem#ersia#an

anggaran atau mem#ersia#kan kegiatan #ada tahun %ang akan datang'

+atatan in7entaris %ang baik akan mem#ermudah #ergantian tanggung ja4ab dari

#engelola %ang satu ke %ang lainn%a' /n7entaris juga akan mem#ermudah untuk mengetahui

dimana suatu #eralatan akan ditem#atkan' )engan demikian akan mem#ermudahkan

#engontrolan" se#erti terhada# kehilangan %ang disebabkan oleh ke$erobohan atau ke$urian'

Menurut /nstruksi Mendikbud No' =M=1930 tentang tata #elaksanaan dan #ela#oran hasil

in7entarisasi barang milik=keka%aan negara di lingkungan )e#dikbud" maka ada bebera#a da&tar

alat in7entarisasi %ang harus digunakan atau diisi" diantaran%a:

• uku /nduk arang /n7entaris

• uku +atatan arang /n7entaris

•

uku 6olongan arang /n7entaris

• a#oran Tri4ulan Mutasi barang

• )a&tar /sian arang

• )a&tar >eka#itulasi barang /n7entaris

+ontoh &ormat dokumen=alat in7entaris %ang telah ban%ak dikembangkan dan

digunakan:

NNa.a Bara()

I(8'(*ari,

!af*ar I,ia( Bara() I(8'(*ari, 9a() !iaaiNa.a K'l.

Bara()

Kd'

Bara()

"u.la

Bara()

1

2

4& Pengamanan / perawatan peralatan.


24/32

Pengamanan dan #era4atan #eralatan %ang ada di laboratorium meru#akan satu rangkaian

kegiatan %ang berlangsung saling terkait" selama ini kegiatan ini han%a terbatas dilakukan oleh

teknisi=laboran saja terutama #engamanann%a" ta#i ke de#an haruslah dimulai dengan

men%adarkan se$ara adaministrati& bah4a sebelum dan sesudah #emakaian #eralatan guruguru

benarbenar tahu kondisi bahan dan #eralatan %ang telah di#akai" %ang selama ini masih kurang'

)engan demikian tanggungja4ab masalah #engamanan dan #era4atan #eralatan tidak ter&okus

#ada #etugas laboratorium saja" ta#i juga meru#akan tanggungja4ab bersama (sis4a" guru

#embina-'

agaimana suatu laboratorium da#at dikelola dengan baik sangat ditentukan oleh bebera#a

&aktor %ang sangat berkaitan satu dengan lainn%a' ebera#a #eralatan laboratorium %ang $anggih

dengan sta& #ro&esional %ang teram#il" belum tentu da#at bero#erasi dengan baik " jika tidak

didukung oleh adan%a manajemen laboratorium %ang baik' Oleh karena itu manajemen

laboratorium adalah suatu bagian %ang tak da#at di#isahkan dari kegiatan laboratorium sehari

hari'

Peralatan laboratorium sebaikn%a dikelom#okkan berdasarkan #enggunaann%a' Setelah

selesai digunakan harus segera dibersihkan kembali dan disusun se#erti semula' Semua alatalat

ini sebaikn%a diberi #enutu# ($o7er-" misal #lastik trans#aran" terutama alatalat %ang memang

memerlukann%a' latalat %ang tidak ber#enutu# akan $e#at berdebu" kotor dan akhirn%a da#at

merusak alat %ang bersangkutan'

1' 8ntuk alatalat gelas (6lass4are-

latalat gelas harus dalam keadaan bersih" a#alagi #eralatan gelas %ang sering di#akai'

8ntuk alatalat gelas %ang memerlukan sterilisasi" sebaikn%a disterilisasi sebelum di#akai'

Semua alatalat gelas ini seharusn%a ditem#atkan #ada lemari khusus'

2' 8ntuk bahanbahan kimia

8ntuk bahanbahan kimia %ang bersi&at asam dan alkalis" sebaikn%a ditem#atkan #ada

kamar=ruang &ume (untuk mengeluarkan gasgas %ang mungkin timbul-' )emikian juga untuk

bahanbahan %ang mudah mengua#' >uangan &ume #erlu dilengka#i &an" agar udara=ua# %ang

ada da#at ter#om#a keluar' ahan kimia %ang ditem#atkan dalam botol ber4arna $oklat atau

gela# tidak boleh langsung terkena sinar matahari" sebaikn%a ditem#atkan #ada lemari khusus'

,' latalat mikrosko#


25/32

latalat mikrosko# dan alatalat o#tik lainn%a seharusn%a disim#an #ada tem#at %ang

kering dan tidak lembab' *elembaban %ang tinggi akan men%ebabkan lensalensa berjamur"

jika jamur ini ban%ak" maka mikrosko# akan rusak dan tidak da#at di#akai sama sekali'

Sebagai tindakan #en$egahan" mikrosko# selalu ditem#atkan dalam kotakn%a" %ang biasan%a

dilengka#i dengan sili$agel dan sebelum disim#an di$ek kembali kebersihann%a' Mikrosko#

ini seharusn%a ditem#atkan di dalam lemarilemari khusus %ang dikendalikan kelembabann%a'

8ntuk lemari biasan%a diberi lam#u #ijar 1015 4att" agar ruang ini teta# selalu #anas = kering

dan akan mengurangi kelembaban udara (dehumidi&ierair-' lat o#tik lainn%a se#erti lensa

#embesar (lou#e-" alat kamera o#tik" kamera digital" mi$ro#hoto$amera" juga ditem#atkan

#ada lemari khusus %ang tidak lembab '

P'(a()a(a( ala*-ala*

• latalat ka$a = gelas ekerja dengan alatalat ka$a #erlu hatihati sekali' eakerglass"

erlenme%er" dll sebelum di#anaskan harus benarbenar diteliti a#akah gelas tersebut retak "

sumbing" dan sebagain%a' ila terda#at gejala itu sebaikn%a barangbarang se#erti itu tidak

di#akai lagi'

• Mematahkan #i#a ka$a=batangan ka$a bila hal tersebut hendak dilakukan maka #ekerja

harus memakai sarung tangan' ekas #atahan #i#a ka$a dihaluskan lalu diberi #elumas =

gemuk" baru kemudian dimasukkan ke sumbat gabus" ka$a atau #i#et'

• Men$abut #i#a ka$a dari gabus dan sumbat harus dilakukan dengan hatihati' ila sukar

men$abutn%a" #otong dan belah gabus itu' 8ntuk mem#erlonggar lebih baik menggunakan

#elubang gabus %ang ukurann%a telah $o$ok" kemudian li$inkan dengan memin%akin%a

dan kemudian #utar #erlahanlahan melalui sumbat' +ara ini juga digunakan untuk

memasukkan #i#a ka$a ke sumbat'

• latalat ka$a %ang bergerigi atau sumbing" sebaikn%a jangan digunakan' Sebelum dibuang

sebaikn%a di$u$i dulu sia#a tahu suatu ketika da#at digunakan untuk ke#erluan lain atau

masih bisa di#erbaiki'

• Semua bejana se#erti botol" &lask" test tube dan lainlain seharusn%a diberi label %ang jelas'

;ika tidak jelas" lakukan #engetesan isi bejana %ang belum diketahui se$ara #asti dengan

hatihati se$ara ter#isah" kemudian dibuang melalui $ara %ang sesuai dengan jenis Eat

kimia tersebut' iasakanlah menulis tanggal" nama orang %ang membuat" konsentrasi"

nama dan baha%an%a dari EatEat kimia %ang ada di dalam bejana'


26/32

• Tabungtabung gas harus ditangani dengan hatihati 4alau #enuh atau#un tidak #enuh'

Pen%im#anan sebaikn%a di tem#at sejuk dan hindari tem#at %ang #anas'*ran gas harus

selalu tertutu# jika tidak di#akai" demikian juga dengan kran #engatur' latalat %ang

berhubungan dengan tabung gas harus memakai Hsa&et% useH (sejenis alat #engaman jika

terjadi tekanan %ang kuat-' )e4asa ini sudah ban%ak beredar bergbagai jenis #engaman

se#erti selang anti bo$or dll'

• Penggunaan #i#et dengan jalan mengisa# dengan mulut sebaikn%a dihindari' 6unakan

#i#et %ang dilengka#i dengan #om#a #engisa# (#i#et #um#-'

• )i dalam laboratorium harus tersedia alat #emadam kebakaran %ang sesuai dengan jenis

kebakaran %ang mungkin timbul di laboratorium tersebut'

:& P'()a;a,a(

Penga4asan" sering juga disebut #engendalian adalah salah satu &ungsi manajemen %ang

beru#a mengadakan #enilaian" bila #erlu mengadakan koreksi sehingga a#a %ang dilakukan

ba4ahan da#at diarahkan ke jalan %ang benar dengan maksud dengan tujuan %ang telah

digariskan semula' Su#er7isor harus teta# menjaga agar semua anak buah bergerak dalam rel

%ang benar dan menuju sasaran' Salah satu $ara untuk mengendalikan anak buah adalah dengan

memeriksa la#oran mereka'

Pengendalian ber&ungsi untuk memantau akti7itas untuk memastikan akti7itas tersebut

diselesaikan se#erti %ang telah diren$anakan dan membetulkan #en%im#angan#en%im#angan

%ang signi&ikan' *egiatankegiatan %ang %ang biasa dilakukan dalam #roses #engendalian beru#a

obser7asi terhada# kegiatankegiatan dengan #eren$anaan' )isam#ing itu" juga melakukan

koreksikoreksi terhada# #en%im#angan %ang terjadi selama ren$ana sedang dijalankan' erarti

#ara manajer berusaha agar #erusahaan bergerak kearah tujuann%a' #abila ada bagian organisasi

%ang bergerak ke arah %ang salah" #ara manajer berusaha untuk men$ari #en%ebabn%a dan

kemudian mengarahkan kembali ke tujuan %ang sesuai'

Pengendalian meru#akan &ungsi manajemen untuk memantau kinerja dan

mengim#lementasikan #erubahan#erubahan %ang di#erlukan' Melakukan #emantauan adalah

as#ek #enting dari #engendalian' *egagalankegagalan #enga4asan da#at mun$ul dalam

berbagai bentuk' .ungsi #enga4asan memastikan agar tujuantujuan da#at di$a#ai' .ungsi ini

bertan%a dan menja4ab #ertan%aan' .ungsi ini melakukan #en%esuaian#en%esuaian jika


27/32

di#erlukan' Organisasiorganisasi %ang berhasil" baik besar mau#un ke$il" memberikan #erhatian

%ang $ermat #ada &ungsi #enga4asan'

Penga4asan harus teta# dijalankan' kan teta#i" teknologi dan ino7asiino7asi %ang baru

lainn%a menjadikan kita da#at melakukan #enga4asan dengan $ara$ara %ang lebih e&ekti&"

membantu semua orang di dalam #erusahaan melintasi batas #erusahaan (termasuk konsumen

dan #ara #emasok-" menggunakan otak mereka" belajar" memberikan berbagai konstribusi %ang

baru" dan membantu organisasi berubah dalam $ara$ara %ang akan membentuk masa de#an %ang

sukses'

)an untuk #enga4asan biasan%a han%a dilakukan oleh ara #engelola laboratorium %ang memiliki

#emahaman dan keteram#ilan kerja di laboratorium" bekerja sesuai tugas dan tanggung ja4abn%a"

dan mengikuti #eraturan' Pengelola laboratorium di sekolah umumn%a sebagai berikut:

a' *e#ala Sekolah b' Aakil *e#ala Sekolah

$' *oordinator aboratoriumd' Penanggung ja4ab aboratorium

e' aboran

*eselamatan kerja di laboratorium sangat #enting untuk di#erhatikan mengingat hasil

#enelitian menunjukkan telah terjadi ke$elakaan kerja dengan intensitas %ang mengkha4atirkan

%aitu 9 orang=hari' *eselamatan semua #ihak meru#akan tanggung ja4ab semua #engguna

laboratorium' Namun" ban%ak #ekerja %ang meremehkan risiko kerja" sehingga tidak

menggunakan alatalat #engaman 4alau#un sudah tersedia' aboratorium meru#akan ruangan

%ang memiliki risiko %ang $uku# besar' )isana ban%ak terda#at bahan kimia %ang meru#akan

bahan mudah meledak" mudah terbakar" bera$un" dll' Selain itu terda#at juga benda mudah #e$ah

dan menggunakan listrik' Maka dari itu" kita harus sangat berhatihati dalam menggunakan

laboratorium' erikut adalah #rosedur keselamatan kerja di laboratorium'

1& Ta*a T'r*ib K','la.a*a( K'r3a

turan umum dalam tata tertib keselamatan kerja adalah sebagai berikut:

• )ilarang mengambil atau memba4a keluar alatalat serta bahan dalam laboratorium

tan#a seiEin #etugas laboratorium'

• Orang %ang tidak berke#entingan dilarang masuk ke laboratorium' al ini untuk

men$egah halhal %ang tidak diinginkan'


28/32

• 6unakan alat dan bahan sesuai dengan #etunjuk #raktikum %ang diberikan'

• ;angan melakukan eks#erimen sebelum mengetahui in&ormasi mengenai baha%a bahan

kimia" alatalat" dan $ara #emakaiann%a'

• ertan%alah jika nda merasa ragu atau tidak mengerti saat melakukan #er$obaan'

• Mengenali semua jenis #eralatan keselamatan kerja dan letakn%a untuk memudahkan

#ertolongan saat terjadi ke$elakaan kerja'

• Pakailah jas laboratorium saat bekerja di laboratorium'

• arus mengetahui $ara #emakaian alat darurat se#erti #emadam kebakaran" eye shower "

res#irator" dan alat keselamatan kerja %ang lainn%a'

• ;ika terjadi kerusakan atau ke$elakaan" sebaikn%a segera mela#orkann%a ke #etugas

laboratorium'

• erhatihatilah bila bekerja dengan asam kuat reagen korosi&" reagenreagen %ang 7olatil

dan mudah terbakar'

• Setia# #ekerja di laboratorium harus mengetahui $ara memberi #ertolongan #ertama #ada

ke$elakaan (P,*-'

•uanglah sam#ah #ada tem#atn%a'

• 8sahakan untuk tidak sendirian di ruang laboratorium' Su#a%a bila terjadi ke$elakaan

da#at dibantu dengan segera'

• ;angan bermainmain di dalam ruangan laboratorium'

• akukan latihan keselamatan kerja se$ara #eriodik'

• )ilarang merokok" makan" dan minum di laboratorium'

2& Ala* K','la.a*a( K'r3a

)i dalam ruang laboratorium harus sudah tersedia seluruh alat keselamatan kerja su#a%a

saat terjadi ke$elakaan atau darurat" itu bisa diatasi dengan $e#at' erikut adalah alatalat

keselamatan kerja %ang ada di laboratorium' Pastikan semuan%a tersedia dan nda tahu

dimana letakn%a'


29/32

• Pemadam kebakaran (hidrant-

• D%e 4asher

• Aater sho4er

• *otak P,* (Pertolongan Pertama Pada *e$elakaan-

• ;as aboratorium

• Peralatan #embersih

• Obatobatan

• *a#as

• Plaster #embalut


30/32

- PPPK 6PERTOLONGAN PERTAMA PA!A KE


31/32

Si.bl K','la.a*a( K'r3a


32/32

!AFTAR PUSTAKA

nonim' 2011' 'erencanaan Laboratorium htt#:==#h%sed$'blogs#ot'$om=2011=12=#eren$anaan

#enggunaanlaboratoriumi#a'html Idi akses #ada tanggal 15 .ebruari 201,J

nonim' 2012' Desain laboratorium fisika

htt#:==#h%si$slaborator%'blogs#ot'$om=2012=0,=desainlaboratorium&isika'html Idi akses

#ada tanggal 15 .ebruari 201,J

Sasra4an" edi' 201,' 'rosedur Keselamatan Kerja

htt#:==hedisasra4an'blogs#ot'$om=201,=12=!#rosedurkeselamatankerjadi'html Idi akses

#ada tanggal 15 .ebruari 201,J

Tim Su#er7isi )itjen )ikti' 2002' (ahan jar 'elatihan Manajemen Laboratorium' ;akarta :

Pro%ek Manajemen Pendidikan Tinggi ditjen )ikti
http://phys-edc.blogspot.com/2011/12/perencanaan-penggunaan-laboratorium-ipa.htmlhttp://phys-edc.blogspot.com/2011/12/perencanaan-penggunaan-laboratorium-ipa.htmlhttp://physicslaboratory.blogspot.com/2012/03/desain-laboratorium-fisika.htmlhttp://hedisasrawan.blogspot.com/2013/12/7-prosedur-keselamatan-kerja-di.htmlhttp://physicslaboratory.blogspot.com/2012/03/desain-laboratorium-fisika.htmlhttp://hedisasrawan.blogspot.com/2013/12/7-prosedur-keselamatan-kerja-di.htmlhttp://phys-edc.blogspot.com/2011/12/perencanaan-penggunaan-laboratorium-ipa.htmlhttp://phys-edc.blogspot.com/2011/12/perencanaan-penggunaan-laboratorium-ipa.html

Aspek Manajemen Lab

Documents

Transcript of Aspek Manajemen Lab