analisis revisi

TUGAS KAJIAN KURIKULUM SMK

Analisis Relevansi Materi Kimia di SMK Perikanan dan Kelautan Jurusan Teknologi Penangkapan Ikan Kelas XDiajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah kajian kurikulum SMK yang diampu oleh Dr. Paed. H. Sjaeful Anwar dan Dr. Momo Rosbiono, M.Pd, M.Si

Kelompok 5:

Ahmad Afandi

(1203105)

Choerul Umam

(1206594)

Cucu Risnawati

(1206631)

R. Henni Jumba Endah (1203101)

JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2014

KATA PENGATAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya, dan atas karunia-Nya pula kami dapat menyelesaikan penulisan laporan ini.

Laporan ini disusun dalam rangka memberikan informasi mengenai hasil analisis penulis mengenai hubungan relevansi materi kimia terhadap mata pelajaran produktif jurusan teknologi penagkapan kan di SMK Perikanan dan Kelautan. Penulis menampilkan hasil analisisnya dengan bahasa ringan yang mudah dipahami sehingga pembaca dapat lebih memahami isi laporan. Adapun beberapa hal yang disajikan dalam laporan ini adalah hasil analisis, silabus kimia di smk, dan instrument yang digunakan untuk menganalisis.Dalam penyusunan laporan ini, kami tidak dapat bekerja sendirian tanpa adanya bimbingan serta berbagai macam bantuan dari berbagai pihak. Untuk itulah kami bermaksud untuk mengucapkan terima kasih kepada pihak pihak yang telah membantu, khususnya kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan serta kelancaran dalam penyusunan makalah ini.2. Bapak Dr. Paed. H. Sjaeful Anwar dan Dr. Momo Rosbiono, M.Pd, M.Si, selaku dosen mata kuliah Kajian Kurikulum SMK, yang telah banyak memberikan pengarahan kepada kami dalam penyusunan laporan ini.

3. Seluruh rekan-rekan seperjuangan yang saling mendukung satu sama lain.

4. Pihak pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat ditulis satu persatu.

Kepada semua pihak yang telah membantu, penulis mendoakan agar amal baiknya mendapat balasan yang sepadan dari Allah SWT.

Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan dan sudah tentu perlu penyempurnaan lebih lanjut. Oleh karena itu saran, komentar atau kritik demi kesempurnaan laporan ini akan kami terima dengan senang hati.

Bandung, April 2014 Tim PenyusunDAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................1DAFTAR ISI .......................................................................................................................2BAB 1 PENDAHULUAN

A Latar Belakang ...3

B Rumusan Masalah ...4

C Tujuan .....4

D Metode .........5

E Manfaat 5BAB II ISI

A Kurikulum Pendidikan Pra Kemerdekaan ....6

B Kurikulum Berorientasi Pencapaian Tujuan (1975-1994)......16

C Kurikulum Berbasis Kompetensi, KTSP dan 2013 (2004/2006/2013) .29BAB III PEMBAHASAN

3.1 Saran 47

3.2 Kesimpulan .47

BAB IV PENUTUP

3.1 Saran 47

3.2 Kesimpulan .47DAFTAR PUSTAKA ..48

Lampiran.BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Kurikulum mencerminkan falsafah hidup bangsa, ke arah mana dan bagaimana bentuk kehidupan itu kelak akan ditentukan oleh kurikulum yang digunakan oleh bangsa tersebut sekarang. Nilai sosial, kebutuhan dan tuntutan masyarakat cenderung/selalu mengalami perubahan antara lain akibat dari kemajuan ilmu pengatahuan dan teknologi. Kurikulum harus dapat mengantisipasi perubahan tersebut, sebab pendidikan adalah cara yang dianggap paling strategis untuk mengimbangi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut. Kurikulum dapat meramalkan hasil pendidikan/pengajaran yang diharapkan karena ia menunjukkan apa yang harus dipelajari dan kegiatan apa yang harus dialami oleh peserta didik. Hasil pendidikan kadang-kadang tidak dapat diketahui dengan segera atau setelah peserta didik menyelesaikan suatu program pendidikan.Pembaharuan kurikulum perlu dilakukan sebab tidak ada satu kurikulum yang sesuai dengan sepanjang masa, kurikulum harus dapat menyesuaikan dengan perkembangan zaman yang senantiasa cenderung berubah.

Perubahan kurikulum dapat bersifat sebagian (pada kompoenen tertentu), tetapi dapat pula bersifat keseluruhan yang menyangkut semua komponen kurikulum. Perubahan kurikulum menyangkut berbagai faktor, baik orang-orang yang terlibat dalam pendidikan dan faktor-faktor penunjang dalam pelaksanaan pendidikan.Sebagai konsekuensi dari perubahan kurikulum juga akan mengakibatkan perubahan dalam operasionalisasi kurikulum tersebut, baik dapat orang yang terlibat dalam pendidikan maupun faktor-faktor penunjang dalam pelaksannaan kurikulum.

Pembaharuan kurikulum perlu dilakukan mengingat kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan harus menyesuaikan dengan perkembangan masyarakat yang senantiasa berubah dan terus berlangsung. Pembaharuan kurikulum biasanya dimulai dari perubahan konsepsional yang fundamental yang diikuti oleh perubahan struktural. Pembaharuan dikatakan bersifat sebagian bila hanya terjadi pada komponen tertentu saja misalnya pada tujuan saja, isi saja, metode saja, atau sistem penilaiannya saja. Pembaharuan kurikulum bersifat menyeluruh bila mencakup perubahan semua komponen kurikulum.

B. Rumusan Masalah

Bagaimana relevansi materi kimia yang tercantum pada silabus dengan materi pada mata pelajaran dasar pemograman keahlian.?C. Tujuan

Tujuan penulisan laporan ini pada dasarnya ialah yang pertama merupakan syarat mengikuti pembelajarn mata kuliah Kajian Kurikulum SMK yang di asuh oleh Bapak oleh Dr. Paed. H. Sjaeful Anwar dan Dr. Momo Rosbiono, M.Pd, M.Si Namun dari sisi lain kami sebagai penulis juga ingin mengetahui bagaimana rkapan ikan. D. Metode

Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah metode literature. Metode literature adalah metode dimana penulis menuliskan makalahnya berdasarkan sumber-sumber bacaan yang dapat di pertanggungjawabkan.

E. Manfaat

Laporan ini dapat bermanfaat bagi Mahasiswa, Universitas, dan Orang Umum lainnya. Manfaat bagi mahasiswa adalah dapat menambah wawasan mengenai analisis relevansi. Salain itu juga laporan ini dapat bermanfaat untul universitas, yaitu dapat meningkatkan dan mengmbangkan mutu pendidikan di Universitas Penddidikan Indonesia. Sedangkan manfaat untuk orang umum lainnya yang membaca laporan ini, sehingga mereka dapat terus mengembangkan kurikulum yang ada di Indonesia, terutama yang berhubungan dengan silabus materi. Sehingga materi yang akan diajarkan kepada siswa sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh lulusannya..

BAB IIISI

BAB IIIPEMBAHASAN

BAB IVPENUTUP

DAFTAR PUSTAKALampiran:

1. Instrumen analisis relevansi, yang berupa kuisoner yang diberikan kepada siswaANALISIS RELEVANSI MATERI KIMIA DI SMK TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKANBidang Keahlian

: PERIKANAN DAN KELAUTANProgram Keahlian : Teknologi Penagkapan IkanMateri Kimia Kelas X Kurikulum 2013Aspek Analisis(Materi Isi)Sub Aspek AnalisisHasil AnalisisKeterangan

1234

1. Materi dan Perubahannya:

Materi

Sifat materi

Perubahan Materi

Klasifikasi materia. Materi ini sudah diajarkan oleh guru mata pelajaran dengan jelas dan mendalam.

b. Materi ini perlu diajarkan kepada siswa jurusan teknologi penangkapan ikan.

c. Materi ini mendukung untuk mempelajari materi keproduktifan.Berdasarkan berbagai mata pelajaran produktif di bawah ini, mana yang paling menunjang:

Hukum Maritim dan Peraturan Perikanan Bangunan & Stabilitas Kapal Penangkap Ikan

Dasar-dasar Teknik Penangkapan Ikan

Dasar-dasar Pemesinan Kapal Penangkap Ikan

Dasar-dasar Keselamatan di Laut

Bahasa Inggris Maritim dan Perikanan

Penangkapan Ikan yang Bertanggungjawab dan Pencegahan Polusi Lingkungan Laut

Penanganan dan Penyimpanan Hasil Tangkap

d. Materi ini merupakan materi pendukung untuk memperoleh lulusan dari smk jurusan teknologi pengkapan ikan yang lebih berkualitas.

e. Materi ini membantu siswa smk jurusan teknologi penangkapan ikan ketika berada di lapangan.

f. Perlu adanya pendalaman ketika guru mengajarkan materi ini, (seperti menjelaskan aplikasi terhadap kehidupan sehari-hari tentang materi ini). Karena materi ini sangat menunjang terhadap materi keproduktifan.

2. lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi :

Lambang unsur

Rumus kimia

Persamaan reaksi

a. Materi ini sudah diajarkan oleh guru mata pelajaran dengan jelas dan mendalam.

1. b. Materi ini perlu diajarkan kepada siswa jurusan teknologi penangkapan ikan.

2. c. Materi ini mendukung untuk mempelajari materi keproduktifan.Berdasarkan berbagai mata pelajaran produktif di bawah ini, mana yang paling menunjang:








3. d. Materi ini merupakan materi pendukung untuk memperoleh lulusan dari smk jurusan teknologi pengkapan ikan yang lebih berkualitas.

4. e. Materi ini membantu siswa smk jurusan teknologi penangkapan ikan ketika berada di lapangan.

5. f. Perlu adanya pendalaman ketika guru mengajarkan materi ini, (seperti menjelaskan aplikasi terhadap kehidupan sehari-hari tentang materi ini). Karena materi ini sangat menunjang terhadap materi keproduktifan.

3. Struktur atom,Sifat-sifat unsur dalam sistem periodik:

Struktur atom

Sifat-sifat unsur

Sistem periodik














4. Konsep mol dan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia (stoikiometri):

Konsep mol

Hukum-hukum dasar kimia

Perhitungan kimia (stoikiometri)














5. Konsep ikatan kimia Penamaan senyawa kimia:

Ikatan kimia

Ikatan kovalen

Ikatan logam

Penamaan senyawa kimia














6. Konsep reaksi kimia:

Reaksi asam basa

Reaksi reduksi

Reaksi oksidasi














7. Konsep elektrokimia:

a. Sifat larutan elektrolit

b. Sifat larutan non elektrolit

c. Elektroplating

d. Korosi pada logama. Materi ini sudah diajarkan oleh guru mata pelajaran dengan jelas dan mendalam.












f. Perlu adanya pendalaman ketika guru mengajarkan materi ini, (seperti menjelaskan aplikasi terhadap kehidupan sehari-hari tentang materi ini). Karena materi ini sangat menunjang terhadap materi keproduktifan.

Keterangan :

1 : jika responden sangat tidak setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

2 : jika responden tidak setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

3 : jika responden setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

4 : jika responden sangat setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

2. Instrumen analisis relevansi, yang berupa kuisoner yang diberikan kepada guruANALISIS RELEVANSI MATERI KIMIA DI SMK TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKANBidang Keahlian

: PERIKANAN DAN KELAUTAN

Program Keahlian : Teknologi Penagkapan Ikan

Materi Kimia Kelas X Kurikulum 2013Aspek Analisis(Materi Isi)Sub Aspek AnalisisHasil AnalisisKeterangan

1234

1. Materi dan Perubahannya:

Materi

Sifat materi

Perubahan Materi

Klasifikasi materia. Materi ini perlu dipelajari untuk menunjang pemahaman ilmu produktif dalam bidang perikanan dan kelautan.b. Terdapat keterkaitan antara materi dengan program keahlian.

c. Materi ini memadai sebagai materi dasar untuk dapat memahami ilmu-ilmu produktif

d. Perlu adanya pendalaman materi pada materi ini

2. lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi :

Lambang unsur

Rumus kimia

Persamaan reaksi

a. Materi ini perlu dipelajari untuk menunjang pemahaman ilmu produktif dalam bidang perikanan dan kelautan.b. Terdapat keterkaitan antara materi dengan program keahlian.



3. Struktur atom,Sifat-sifat unsur dalam sistem periodik:

Struktur atom

Sifat-sifat unsur

Sistem periodik




4. Konsep mol dan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia (stoikiometri):

Konsep mol

Hukum-hukum dasar kimia

Perhitungan kimia (stoikiometri)




5. Konsep ikatan kimia Penamaan senyawa kimia:

Ikatan kimia

Ikatan kovalen

Ikatan logam

Penamaan senyawa kimia




6. Konsep reaksi kimia:

Reaksi asam basa

Reaksi reduksi

Reaksi oksidasi




7. Konsep elektrokimia:

e. Sifat larutan elektrolit

f. Sifat larutan non elektrolit

g. Elektroplating

h. Korosi pada logama. Materi ini perlu dipelajari untuk menunjang pemahaman ilmu produktif dalam bidang perikanan dan kelautan.b. Terdapat keterkaitan antara materi dengan program keahlian.



Keterangan :

1 : jika responden sangat tidak setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

2 : jika responden tidak setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

3 : jika responden setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

4 : jika responden sangat setuju dengan pernyataan pada kolom sub aspek analisis

3. Instrumen analisis relevansi, yang berupa pertanyaan untuk wawancara kepada siswaNO.PERTANYAANJAWABAN

1. Bahan ajar apa saja yang anda pelajari dalam pembelajaran di kelas?

2. Jika anda mempelajari kimia, materi apa saja yang telah dipelajari pada mata pelajaran kimia tersebut?

5. Setelah mempelajari materi kimia ini, apakah anda merasa terbantu untuk mempelajari bidang keahlian anda?

6. Menurut anda, apakah ada materi kimia yang tidak perlu dipelajari pada bidang keahlian ini? Jika iya, sebutkan materi apa saja?

7. Menurut anda apakah ada materi kimia yang seharusnya dipelajari pada bidang keahlian ini, namun tidak dipelajari? Jika iya materi apa itu? Dana apa alasannya?

8. Apakah dalam proses pembelajaran, guru menjelaskan materi kimia dengan pengaplikasiannya saja? Atau hanya teori saja?

4. Instrumen analisis relevansi, yang berupa pertanyaan untuk wawancara kepada guruNO.PERTANYAANJAWABAN

1. Apakah materi kimia pada kurikulum yang diberikan pemerintah sudah sesuai dengan tujuan yang diharapkan pada bidang keahlian ini?

2. Jika tidak sesuai, materi apa yang anda rasa tidak sesuai? mengapa? dan bagaimana solusinya?

3. Apakah kegiatan pembelajaran di kurikulum anda bisa membantu siswa mencapai tujuan bodang keahlian?

4. Apakah isi program di kurikulum sudah relevan dengan tujuan yang dikehendaki?

5. Apakah anda sering memberikan tugas kepada siswa? Jika iya, apa jenis tugas yang diberikan? Dan adakah relevansi tugas yng diberikan terhadap bidang keahlian dari siswa.

STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK

BIDANG KEAHLIAN: PERIKANAN DAN KELAUTAN

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN MATA PELAJARANKELAS

XXIXII

121212

Kelompok A (Wajib)

1Pendidikan Agama dan Budi Pekerti333333

2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan222222

3Bahasa Indonesia444444

4Matematika444444

5Sejarah Indonesia222222

6Bahasa Inggris222222

Kelompok B (Wajib)

7Seni Budaya222222

8Prakarya dan Kewirausahaan222222

9Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan333333

Kelompok C (Kejuruan)

C1. Dasar Bidang Keahlian

10Fisika2222--

11Kimia2222--

12Biologi2222--

C2. Dasar Program Keahlian

13Hukum Maritim dan Peraturan Perikanan22----

14Bangunan & Stabilitas Kapal Penangkap Ikan22----

15Dasar-dasar Teknik Penangkapan Ikan33----

16Dasar-dasar Pemesinan Kapal Penangkap Ikan22----

17Dasar-dasar Keselamatan di Laut33----

18Bahasa Inggris Maritim dan Perikanan22----

19Penangkapan Ikan yang Bertanggungjawab dan Pencegahan Polusi Lingkungan Laut22----

20Penanganan dan Penyimpanan Hasil Tangkap22----

C3. Paket Keahlian

21Nautika Kapal Penangkap Ikan--18182424

Teknika Kapal Penangkap Ikan--18182424

TOTAL484848484848

analisis revisi

Documents

Transcript of analisis revisi