Analisis Perubahan Tingkah Laku Siswa

ANALISIS PERUBAHAN TINGKAH LAKU SISWATAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kelas : VIIA

A. Data Rekapitulasi NOBULANJMLHExSIS100%PROSENTASE

TDK HDRHR EFEKTIFSISWAHTH:H.100H-100%

1AGUSTUS0622132100-100.00

2SEPTEMBER1722235061003.3696.64

3OKTOBER1518234141003.6296.38

4NOVEMBER924235521001.6398.37

5DESEMBER17231611000.6299.38

6JANUARI622235061001.1998.81

7FEBRUARI2322245281004.3695.64

8MARET2211242641008.3391.67

9APRIL1522245281002.8497.16

10MEI526246241000.8099.20

11JUNI510242401002.0897.92

B. Grafik Hasil Analisis

Catatan:Bulan pertama masuk menunjukkan kehadiran nihil. Pada bulan-bulan selanjutnya mengalami perubahan tingkah laku menunjukkan pada grafik yang signifikan yaitu banyaknya siswa yang absen, namun pada bulan-bulan berikutnya mengalami perubahan baik hingga pada akhir-akhir bulan pembelajaran.


Kelas : VIIBNOBULANJMLHExSIS100%PROSENTASE


1AGUSTUS106261561006.4 (93.6)

2SEPTEMBER722255501001.3 (98.7)

3OKTOBER2118254501004.7 (95.3)

4NOVEMBER2924256001004.8 (95.2)

5DESEMBER117251751006.3 (93.7)

6JANUARI2822255501005.1 (94.9)

7FEBRUARI62222555010011.3 (88.7)

8MARET32112527510011.6 (88.4)

9APRIL2522255501004.5 (95.5)

10MEI2526256501003.8 (96.2)

11JUNI2010252501008.0 (92.0)

A. Data Rekapitulasi


Catatan:Pada bulan pertama pembelajaran kelas ini menunjukkan kehadiran yang kurang efektif dan ini berlanjut pada bulan-bulan berikutnya hingga pada bulan februari-maret menunjukkan signifikansi ketidakefektifan kehadiran dalam pembelajaran. Selanjutnya diikuti bulan akhir menujukkan perubahan yang cukup baik. Dengan demikian pada kelas ini membutuhkan perhatian lebih dalam hal kedisiplinan.


Kelas : VIIC

A. Data RekapitulasiNOBULANJMLHExSIS100%PROSENTASE


1AGUSTUS106221321007.692.4

2SEPTEMBER1322224841002.797.3

3OKTOBER1918223961004.895.2

4NOVEMBER5224225281009.890.2

5DESEMBER77221541004.595.5

6JANUARI2722214621005.894.2

7FEBRUARI3622224841007.492.6

8MARET2411222421009.990.1

9APRIL2322224841004.895.2

10MEI1926225721003.396.7

11JUNI1110222201005.095.0


Catatan:Diawali pada bulan pertama hingga pada bulan-bulan selanjutnya, kelas ini menunjukkan fluktuasi yang datar, artinya kehadiran dan ketidakhadiran siswa memiliki prosentase yang hampir sama. Hingga pada akhir-akhir bulan telah menunjukkan perubahan yang baik. Untuk itu kedisiplinan penting diperhatikan.i


Kelas : VIIIA



1AGUSTUS36231381002.2(97.8)

2SEPTEMBER622214621001.3(98.7)

3OKTOBER518213781001.3(98.7)

4NOVEMBER1124215041002.2(97.8)

5DESEMBER27211471001.4(98.6)

6JANUARI1022235061002.0(98.0)

7FEBRUARI2624235521004.7(95.3)

8MARET1911232531007.5(92.5)

9APRIL922235061001.8(98.2)

10MEI426235981000.7(99.3)

11JUNI01023230100-(100.0)


Catatan:Dari awal sampai akhir keefektifan kehadiran menunjukkan prosentase yang baik, meskipun pada bulan maret mengalami peningkatan dalam ketidakhadiran siswa. Akan tetapi bulan berikutnya kembali normal dan efektif.

ANALISIS PERUBAHAN TINGKAH LAKU SISWATAHUN PELAJARAN 2012/2013Kelas : VIIIBNOBULANJMLHExSIS100%PROSENTASE


1AGUSTUS96241441006.3(93.8)

2SEPTEMBER2222275941003.7(96.3)

3OKTOBER2418274861004.9(95.1)

4NOVEMBER3624276481005.6(94.4)

5DESEMBER117261821006.0(94.0)

6JANUARI2522265721004.4(95.6)

7FEBRUARI2824245761004.9(95.1)

8MARET2111242641008.0(92.0)

9APRIL1322245281002.5(97.5)

10MEI1126246241001.8(98.2)

11JUNI810242401003.3(96.7)



Catatan:Grafik menujukkan pengubahan tiangkah laku terjadi secara signifikan pada bulan-bulan akhir pembelajaran. Sebaliknya pada bulan-bulan awal hingga tengah kurang efektifnya kehadiran siswa menjadi perhatian yang serius, meskipun ada perubahan baik kelas ini perlu penanganan khusus.


Kelas : VIIIC



1AGUSTUS26241441001.4(98.6)

2SEPTEMBER822265721001.4(98.6)

3OKTOBER1118264681002.4(97.6)

4NOVEMBER2224266241003.5(96.5)

5DESEMBER87261821004.4(95.6)

6JANUARI2322245281004.4(95.6)

7FEBRUARI2524245761004.3(95.7)

8MARET2511242641009.5(90.5)

9APRIL2222245281004.2(95.8)

10MEI2326246241003.7(96.3)

11JUNI1710242401007.1(92.9)


Catatan:Pada awal-awal bulan hingga pertengahan menunjukkan ketidakdisiplinan yang terus menerus hingga pada bulan maret mengalami masalah yang serius. Dilanjutkan bulan berikutnya menunjukkan peningkatan, meskipun bulan berikutnya tengah mengulanginya kembali. Ini masalah yang cukup serius sehingga membutuhkan penanganan khusus.


Kelas : IXANOBULANJMLHExSIS100%PROSENTASE


1AGUSTUS0624144100-(100.0)

2SEPTEMBER722245281001.3(98.7)

3OKTOBER1918244321004.4(95.6)

4NOVEMBER2724245761004.7(95.3)

5DESEMBER77241681004.2(95.8)

6JANUARI1122245281002.1(97.9)

7FEBRUARI1024245761001.7(98.3)

8MARET01124264100-(100.0)

9APRIL422245281000.8(99.2)

10MEI526246241000.8(99.2)

11JUNI01024240100-(100.0)


B. Grafik Hasil Analsis

Catatan: Awal pembelajaran menunjukkan kehadiran secara baik, akan tetapi berikutnya menunjukkan sebaliknya bahwa prosentase ketidakhadiran semakin meningkat. Dan sedikit demi sedikit berkurang, meskipun pada bulan-bulan terakhir masih diliputi kekurang efektifan kembali.


Kelas : IXB



1AGUSTUS106241441006.9 (93.1)

2SEPTEMBER2322265721004.0 (96.0)

3OKTOBER1118264681002.4 (97.6)

4NOVEMBER3024245761005.2 (94.8)

5DESEMBER127251751006.9 (93.1)

6JANUARI2722255501004.9 (95.1)

7FEBRUARI2824256001004.7 (95.3)

8MARET1711252751006.2 (93.8)

9APRIL1122255501002.0 (98.0)

10MEI2026256501003.1 (96.9)

11JUNI510252501002.0 (98.0)


Catatan:Presensi kelas ini menunjukkan signifikansi ketidakhadiran siswa yang cukup serius, meski bulan berikutnya mengalami perubahan yang baik. Tingkah laku tidak disiplin sangat terlihat fluktuatif meskipun pada bulan-bulan akhir telah menunjukkan perubahan yang baik.


Kelas : IXC



1AGUSTUS26261561001.3(98.7)

2SEPTEMBER1222265721002.1(97.9)

3OKTOBER418264681000.9(99.1)

4NOVEMBER2524266241004.0(96.0)

5DESEMBER67261821003.3(96.7)

6JANUARI922265721001.6(98.4)

7FEBRUARI2924266241004.6(95.4)

8MARET2711262861009.4(90.6)

9APRIL2222265721003.8(96.2)

10MEI1826266761002.7(97.3)

11JUNI710262601002.7(97.3)


Catatan:Awal bulan pembelajaran menunjukkan kehadiran siswa secara efektif. Namun fluktuasi kurang disiplin siswa terlihat pada bulan keenam sampai kedelapan, meskipun demikian perubahan perbaikan terjadi pada bulan-bulan akhir pembelajaran.

Analisis Perubahan Tingkah Laku Siswa

Documents

Transcript of Analisis Perubahan Tingkah Laku Siswa