ANALISIS PENANAMAN KARAKTER GOTONG ROYONG

MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

PADA SISWA GOLONGAN PENGGALANG SDN

KAUMAN 1 MALANG

SKRIPSI

OLEH :

WAHYU ARDINI

NIM : 201510430311257

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

ANALISIS PENANAMAN KARAKTER GOTONG ROYONG

MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

PADA SISWA GOLONGAN PENGGALANG SDN

KAUMAN 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana guru pendidikan sekolah dasar.

OLEH :

WAHYU ARDINI

NIM 201510430311257

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

iii

iv

v

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadiran Allah SWT karena atas segala rahmat dan

hidayah-Nya skripsi dengan judul “ Analisis Penanaman Karakter Gotong Royong

melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Siswa Golongan Penggalang SDN

Kauman 1 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak

lupa tercurahkan kepada Nabiyullah Muhammad SAW.

Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih

kepada yang terhormat :

1. Dr. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberikan ijin dan fasilitas untuk penyusunan skripsi.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin

dalam penyusunn skripsi.

3. Erna Yayuk, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin dan

kemudahan dalam penyusunan skripsi.

4. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah sabar

memberikan arahan dan bimbingan dalam penyususnan skripsi yang baik dan

benar.

5. Ibu Ima Wahyu Putri Utami, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta motivasi dalam

penyususnan skripsi.

6. Kepala Sekolah dan seluruh staf SDN Kauman 1 Malang yang telah berkenan

mengizinkan dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti mendapatkan balasan baik

dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih jauh dari kata sempurna,

dengan demikian penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang dapat

membangun untuk lebih baik lagi. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat

bagi yang membacanya.

Malang, 17 Juli 2019

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................................... ii

Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian....................................................................................... v

Motto ...................................................................................................................... vi

Persembahan ......................................................................................................... vii

Abstrak ................................................................................................................. viii

Abstract .................................................................................................................. ix

Kata Pengantar ........................................................................................................ x

Daftar Isi.............................................................................................................. xivi

Daftar Tabel ......................................................................................................... xiii

Daftar Gambar .................................................................................................... xivv

Daftar Lampiran .................................................................................................... xv

BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakanag ........................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 9

E. Batasan Penelitian ...................................................................................... 10

F. Definisi Oprasional .................................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 12

A. Kajian Teori ............................................................................................... 12

1. Pendidikan Karakter ............................................................................ 12

2. Ekstrakurikuler .................................................................................... 17

3. Pramuka............................................................................................... 19

4. Keterkaitan Pendidikan Karakter, ekstrakurikuler dan Pramuka ........ 19

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................. 25

C. Kerangka pikir ............................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 27

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................. 27

B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 27

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 28

D. Sumber Data ............................................................................................... 28

xii

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 29

F. Instrumen Penelitian................................................................................... 31

G. Prosedur Penelitian..................................................................................... 34

H. Analisis Data .............................................................................................. 36

I. Pengecekan Keabsahan Data...................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 39

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 39

1. Pelaksanaan Penanaman Nilai Karakter Gotong Royong melalui

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Kauman 1 Malang. ........ 41

2. Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Melakukan Penanaman

Nilai Karakter Gotong Royong di SDN Kauman 1 Malang. .............. 59

3. Upaya Mengatasi Faktor penghambat dalam Melakukan Penanaman

Nilai Karakter Gotong royong di SDN Kauman 1 Malang................. 63

B. Pembahasan Penelitian ............................................................................... 64

1. Pelaksanaan Penanamanan Nilai Karakter Gotong Royong Melalui

Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SDN Kauman 1 Malang .......... 64

2. Faktor penghambat dan Pendukung dalam Melakukan Penanaman

Nilai Karakter Gotong Royong di SDN Kauman 1 Malang. .............. 70

3. Upaya Mengatasi Faktor Penghambat dalam Melakukan penanaman

Nilai Karakter Gotong Royong di SDN Kauman 1 Malang. .............. 72

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 74

A. Kesimpulan ................................................................................................ 74

B. Saran ........................................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 79

LAMPIRAN .......................................................................................................... 82

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Relevan............................................................................... 24

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Penelitian ............................................. 31

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman wawancara guru penanggung jawab pramuka ..... 32

Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Pembina Pramuka ............................. 33

Tabel 3.4 Kisi-kisi Wawancara Anggota Pramuka ............................................. 34

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir................................................................................. 25

Gambar 4.1 Kegiatan Sikap Saling Bekerja Sama .............................................. 45

Gambar 4.2 kegiatan Sikap Saling Bekerja Sama ............................................... 46

Gambar 4.3 Kegiatan Sikap Saling Bekerja Sama .............................................. 47

Gambar 4.4 Kegiatan Sikap Saling Menghargai ................................................. 47

Gambar 4.5 Kegiatan Sikap Bermusyawarah Mufakat ....................................... 48

Gambar 4.6 Kegiatan Berinteraksi Dan Komunikasi .......................................... 51

Gambar 4.7 Kegiatan Sikap Solidaritas .............................................................. 52

Gambar 4.8 Kegiatan Sikap Solidaritas .............................................................. 54

Gambar 4.9 Kegiatan Sikap Saling Menolong .................................................... 56

Gambar 4.10 Kegiatan Sikap Kekeluargaan ....................................................... 57

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pengkodean ..................................................................................... 83

Lampiran 2 Hasil Observasi 1 ............................................................................ 84

Lampiran 3 Hasil Observasi 2 ............................................................................ 88

Lampiran 4 Hasil Observasi 3 ............................................................................ 93

Lampiran 5 Hasil Observasi 4 ............................................................................ 98

Lampiran 6 Hasil Observasi 5 ............................................................................ 103

Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru Penanggung jawab Pramuka ................... 108

Lampiran 8 Hasil Wawancara Pembina Pramuka ............................................. 112

Lampiran 9 Hasil Wawancara Anggota Pramuka 1 ........................................... 118

Lampiran 10 Hasil Wawancara Anggota Pramuka 2 ......................................... 119

Lampiran 11 Data Siswa Anggota Pramuka ...................................................... 120

Lampiran 12 Dokumentasi Foto Kegiatan Pramuka .......................................... 121

Lampiran 13 Lembar Pengajuan Judul Skripsi .................................................. 126

Lampiran 14 Berita Acara Seminar Proposal .................................................... 127

Lampiran 15 Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................ 128

Lampiran 16 Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kota Malang .................... 129

Lampiran 17 Surat Keterangan Selesai Penelitian ............................................. 130

Lampiran 18 Keterangan Hasil Cek Plagiasi ..................................................... 131

Lampiran 19 Surat Keterangan Cek Plagiasi ..................................................... 132

78

DAFTAR PUSTAKA

Elfachmi, Amin Kuneifi. 2016. Pengantar Pendidikan. Jakarta : Erlangga.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta : Rajawali

Pers.

Erliandari, Alvia Mayvita. 2018. “Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong

melalui Ekstrakurikuler Pramuka Tingkat Siaga di SDN Ketawang gede

Malang”. Skripsi Tidak Diterbitkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang : Malang.

Fitri, Agus Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika Di Sekolah.

Yogyakarta : Ar Ruzz Media

Hanafi, Muhammad. (2013). “Kedudukan Musyawarah Dan Demokrasi Di

Indonesia. Jurnal Cita Hukum. (1). 2 : 229-230.

Ismayaningrum, Eshi. 2016. “Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramuka

dalam Menanamkan Pendidikan Karakter di SMKN 1 Bukateja, Kecamatan

Bukateja Kabupaten Purbalingga”. Skripsi tidak diterbitkan. Fakultas Ilmu

Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta.

Lampiran Permendikbud.(2014). Lampiran Permendikbut Nomor 62 tahun 2014

tentang Ekstrakurikuler Pada pendidikan Dasar dan pendidikan Menengah

. Jakarta : Permendikbud.

Mulyasa. 2012. Menejemen Pendidikan Karakter. Jakarta : Bumi aksara

Munandar, Aris. 2018. “Analisis Pendidikan Karakter Siswa pada Kegiatan

Ekstrakurikuler Karawitan di SDN Purwantoro 1 Malang”. Skripsi tidak

Diterbitkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Malang : Malang.

Nailiyah, Risa Durrotun dkk. (2018). Implementasi Metode Kepramukaan (Studi

Kasus Pembinaan Pramuka Penggalang Berprestasi Di Kwarcab Kabupaten

malang. Jurnal Pendidikan. (3). 4 : 485-486.

Ngafifi, Muhammad. (2014). Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam

Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 2, 33-34.

Nugroho, Dimas Aditya. 2018. “Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Karakter

melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Kauman 3 Malang”. Skripsi Tidak

Diterbitkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Malang: Malang.

Pemerintah Indonesia.2010. Undang-Undang RI No 12 tahun 2010 pasal 4 yang

Mengatur tentang gerakan pramuka. Lembaran Negara RI Tahun 2010, No.

4. Jakarta : Sekretariat Negara.

Pemerintah Indonesia. 2003. Undang-Undang RI No 20 tahun 2003 pasal 1 tentang

pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI tahun 2003, No. 2. Jakarta :

Sekretariat Negara.

79

Permendikbud. (2014). Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 pasal 1 Tentang

Ekstrakurikuler Pada pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta

: Permendikbud.

Permendikbud.( 2014). Permendikbud Nomor 62 tahun 2014 pasal 2 Tentang

Ekstrakurikuler Pada pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. .

Jakarta : Permendikbud.

Permendikbud. (2014). Permendikbud Nomor 63 tahun 2014 pasal 1 tentang

ekstrakurikuler pramuka. Jakarta : Permendikbud.

Permendikbud. (2015). Permendikbud Nomor 82 tahun 2015 pasal 8 dan 10

Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan. Jakarta:

Permendikbud.

Permendiknas. (2008). Permendiknas Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan

Kesiswaan. Jakarta : Permendiknas.

Pramana, Herdi Bangkit Pandu Puri. 2017. Pedoman Resmi Gerakan Pramuka.

Yogyakarta : Forum Tentor Indonesia.

Prestysa, Jahar Ahlian. 2017. “Standardisasi Sarana dan Prasarana Dalam

Pengembangan Sekolah Di SD IT Muhammadiyah Al-Kautsar”. Skripsi

Tidak Diterbitkan. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Surakarta : Surakarta.

Rahman, Ulfiani. (2009). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal

Lentera Pendidikan. (12). 1 : 47-48.

Rahmawati, Nike. 2017. “Analisis Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada

Eksatrakurikuler Pramuka di SDN Lorejo 2 Kabupaten Blitar”. Skripsi

Tidak Diterbitkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Malang : Malang.

Sahlan, Asmaun dan Angga Teguh Prasetya. 2012 Desain Pembelajaran Berbasis

Pendidikan Karakter .Jogjakarta : Ar Ruzz Media

Samani, Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaoudih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Utomo, Lilik Satrio. 2016. “Indentifikasi Faktor-Faktor Penghambat Pelaksanaan

kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Di SDN 1 Sanden Kecamatan Sanden

Kabupaten Bantul”. Skripsi Tidak Diterbitkan. Fakultas Ilmu Olahraga.

Universitas Negeri Yogyakarta :Yogyakarta.

130