Analisis Pemetaan Sk Kd Ips Kelas V
12
ANALISIS PEMETAAN SK – KD Mata Pelajaran : IPS Kelas : V Standar Kompetensi Kompetensi dasar Tahapan Berpiki r KD Indikator Pencapaian Tahapan Berpiki r Indikat or Materi Pokok Ruang Lingkup (SK/KD) Alokasi Waktu Nilai Karakter 1 2 3 4 KELAS V SEM 1 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.1 Mengenal makna peninggalan- peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia C2 o Menyusun daftar Peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia. o Menceritakan Peninggalan sejarah yang bercorak Hindu ( misalnya : candi, tradisi agama di berbagai daerah di Indonesia. o Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajah mada dalam upaya menyatukan C1 C2 C2 C1 o Peninggalan peninggalan sejarah Hindu di Indonesia. o Peninggalan peninggalan Buddha di Indonesia. o Peninggalan peninggalan sejarah Islam di Indonesia. o Uraian materi: • Peninggalan Islam di Indonesia. • Pesantren. • Tradisi Islam. √ 12 jp x 35 menit 35 menit 35 menit 35 menit Nasional is Kreatif
-
Upload
defit-satria -
Category
Documents
-
view
562 -
download
13
Transcript of Analisis Pemetaan Sk Kd Ips Kelas V
ANALISIS PEMETAAN SK – KD
Mata Pelajaran : IPSKelas : V
StandarKompetensi
Kompetensi dasarTahapanBerpikir
KDIndikator Pencapaian
TahapanBerpikirIndikator
Materi Pokok
RuangLingkup(SK/KD)
AlokasiWaktu
Nilai Karakter
1 2 3 4
KELAS V SEM 1
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
C2o Menyusun daftar
Peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia.
o Menceritakan Peninggalan sejarah yangbercorak Hindu ( misalnya : candi, tradisi agama di berbagai daerah di Indonesia.
o Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajah mada dalam upaya menyatukan nusantara
o Membuat daftarPeninggalanpeninggalan sejarah yang bercorak Buddha di Indonesia.
o Mengidentifikasi Peninggalan sejarah yang bercorak Buddha [ stupa Borobudur tradisi agama ] diberbagai daerah di Indonesia.
o Menceritakan Sriwijaya
C1
C2
C2
C1
C1
C2
o Peninggalan peninggalansejarah Hindu diIndonesia.
o Peninggalan peninggalanBuddha di Indonesia.
o Peninggalan peninggalansejarah Islam diIndonesia.
o Uraian materi:• Peninggalan Islam di
Indonesia.• Pesantren.• Tradisi Islam.
√12 jp x 35 menit 35 menit
35 menit
35 menit
35 menit
70 menit
35 menit
Nasionalis Kreatif
sebagai kerajaan maritim dan pusat penyebaran agama Budha
o Mengidentifikasikanbukti - buktI peninggalan sejarah Islam di Indonesia.
o Menceritakan Peninggalan sejarah yang bercorak Islam [ Masjid , pesantren , tradisi agama ] diberbagai daerah di Indonesia
o Menceritakan tokoh kerajaan Islam diberbagai daerah di Indonesia
C1
C2
C2
70 menit
35 menit
70 menit
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
C2o Menyusun daftar tokoh –
tokoh peninggalan sejarah pada masa Hindu di Indonesia.
o Menceritakan tokoh kerajaan Hindu diberbagai daerah di Indonesia
o Menceritakan salah satu kerajaan Hindu di Nusantara
o Menyusun daftar Tokoh tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Buddha yang ada di Indonesia.
o Menceritakan tokoh - tokohkerajaan pada masa Buddha di Indonesia.
o Menyusun daftar tokoh-tokoh sejarah yang bercorak Islam yang ada di
C1
C2
C2
C1
C2
C1
o Tokoh-tokohsejarah periode Hindu di Indonesia.
• Majapahito Tokoh-tokoh sejarah
masa Buddha di Indonesia.
• Sriwijayao Tokoh-tokoh sejarah
pada masa Buddha.o Tokoh-tokoh sejarah
pada masa Islam.• Tokoh Kerajaan
Samudera Pasai• Demak• Banten• Ternate dan
Tidore• Gowa Tallo
√10 jp x 35 menit70 menit
35 menit
35 menit
35 menit
35 menit
70 menit
Kreatif Jujur
Indonesia.o Menceritakan tokoh
kerajaan Islam diberbagai daerah di Indonesia
o Menceritakan salah satu kerajaan Islam di Indonesia.
C2
C2
35 menit
35 menit
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya
C3o Mengidentifikasi ciri-ciri
Kenampakan alam wilayahIndonesia.
o Menggambar peta Indonesiadengan menggunakan simbol
o Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna di wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim diIndonesia
o Menjelaskan perubahan cuaca/iklim dan cuaca dan dampaknya terhadap aktifitas masyarakat setempat
o Mengidentifikasi kenampak kan alam buatan di wilayah Indonesia
o Menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenampakan buatan [waduk, pelabuhan, kawasan industri, perkebunan] bagi masyarakat setempat
o Menjelaskan cara pembagian daerah waktu di Indonesia.
C1
C3
C3
C1
C2
C1
C2
C2
C3
o Keragaman Kenampakan alam.
o Karakteristik alam di Indonesia.
o Persebaran flora dan fauna.
o Cuaca/iklim diIndonesia.
o Kenampakan alam buatan.
o Pembagian wilayah waktu.
√18 jp x 35 menit70 menit
105 menit
70 menit
60 menit
70 menit
45 menit
70 menit
35 menit
70 menit
Menghargai keragaman
Kreatif
o Menghitung cara pembagian daerah waktu di Indonesia.
o Mengidentifikasi perbedaanwaktu di wilayah Indonesia.
C1 35 menit
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
C3o Mengidentifikasikan
Keragaman suku bangsa yang terdapat di Indonesia.
o Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa yang ada di Indonesia.
o Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa di Indonesia.
o MengidentifikasikanKeragaman budaya yang terdapat di Indonesia
o Mengembangkan sikap menghormati keragaman budaya di Indonesia.
C1
C3
A
C1
A
o Keragaman suku bangsa dan budayadi Indonesia.
o Suku bangsao Budaya
√9 jp x 35 menit60 menit
60 menit
50 menit
60 menit
50 menit
Menghargai keragaman
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
C2o Menyebutkan jenis - jenis
usaha dalam masyarakat.o Memberikan contoh usaha
yang dikelola sendiri dan kelompok.
o Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam berusaha.
o Memberi contoh kegiatanproduksi , distribusi, dankonsumsi di Indonesia.
o Membuat laporan hasilkunjungan ke salah satu
C1
C2
C2
C3
C3
o Kegiatan usahaperekonomian.
o Jenis usahao Usaha sendiri
dan usaha berkelompok.
o Menghargai usaha orang lain.
o Kegiatan ekonomidi Indonesia.
√15 jp x 35 menit
Berjiwa wira usaha
produsen.
ANALISIS PEMETAAN SK – KD
Mata Pelajaran : IPSKelas : V
StandarKompetensi
Kompetensi dasarTahapanBerpikir
KDIndikator Pencapaian
TahapanBerpikirIndikator
Materi Pokok
RuangLingkup(SK/KD)
AlokasiWaktu
Nilai Karakter
1 2 3 4
KELAS V SEM 2
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
C2o Membuat laporan tentang
tokoh pejuang nasional yang ada di propinsi setempat
o Menceritakan peristiwa-Sumpah Pemuda.
o Menceritakan peranan beberapa tokoh dalam peristiwa Sumpah Pemuda 28 oktober 1928
o Menceritakan peranan Sumpah Pemuda 28 oktober 1928 dalam mempersatukan Indonesia
P2
C2
C2
C2
Perjuangan para tokoh saat dijajah Belanda dan Jepang.
√9 jp x 35 menit 70 menit
70 menit
70 menit
105 menit
Nasionalis
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
C2o Menjelaskan beberapa usaha
dalam rangka mempersiapkankemerdekaan.
o Menjelaskan perlunya perumusan dasar negaraSebelum kemerdekaan.
o Mengidentifikasi peranan beberapa tokoh yang terlibat
C2
C2
C1
Perjuangan para tokoh menuju kemerdekaan.
√14 jp x 35 menit85 menit
140 menit
90 menit
Menghargai keragaman
dalam mempersiapkankemerdekaan
o Menunjukan sikapmenghargai jasa paratokoh dalam mempersiapkankemerdekaan.
A5 175 menit
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
C2A2P2
o Menceritakan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi disekitar proklamasi.(Peristiwa Rengasdengklok,Penyusunan teks proklamasi,Detikdetik proklamasikemerdekaan).
o Membuat garis waktu tentang tahapan peristiwamenjelang proklamasi.
o Membuat riwayat singkat/ ringkasantentang tokoh-tokohpenting dalam peristiwaproklamasi.
o Memberi contoh cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan.
C2
P2
P2
C2A2
Tokoh perjuangan proklamasi kemerdekaan.
√14 jp x 35 menit105 menit
140 menit
105 menit
140 menit
Nasionalis
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
C2A
o Menceritakan peristiwa 10November 1945 di Surabaya.
o Menceritakan peristiwa pertempuran ambarawa, medan area , bandung lautan api
o Menceritakan peristiwa mempertahankan
C2
C2
C2
Perjuangan mempertahan kan kemerdekaan.
√10 jp x 35 menit70 menit
70 menit
35 menit
Nasionalis Jujur
Kemerdekaan yang terjadi di wilayah setempat .
o Menceritakan agresi militerBelanda terhadap RepublikIndonesia
o Menceritakan pengakuankedaulatanIndonesia olehBelanda.
o Menceritakan peranan beberapa tokoh dalamMempertahankan kemerdekaan. Misalnya:
o Ir. Soekarnoo Drs. Muh.Hattao Bung Tomo
C2
C2
C2
70 menit
35 menit
70 menit
Mengetahui Pringsewu, ………………………Kepala SD N 1 Pringsewu selatan Guru mapel ipa
Drs. Joko Suwanto. Rusdiani, S.Pd.NIP.19580301 197910 1002 NIP.19630403 198403 2005
![[2] PEMETAAN SK & KD PJOK.doc](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/55cf9467550346f57ba1bf85/2-pemetaan-sk-kd-pjokdoc.jpg)
![[2] Pemetaan Sk & Kd Sbk](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/55721224497959fc0b901b90/2-pemetaan-sk-kd-sbk.jpg)
![[1] Pemetaan Sk & Kd](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/5695d47e1a28ab9b02a1a117/1-pemetaan-sk-kd.jpg)
![[2] Pemetaan Sk & Kd Pkn](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/55721243497959fc0b9053ff/2-pemetaan-sk-kd-pkn.jpg)
![[2] PEMETAAN SK & KD IPS.doc](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/5571fe9e49795991699bc6ad/2-pemetaan-sk-kd-ipsdoc.jpg)
![[2] Pemetaan Sk & Kd Pjok](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/5571fce14979599169981bce/2-pemetaan-sk-kd-pjok.jpg)
![[2] Pemetaan Sk & Kd Ips](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/55cf8a9955034654898c2243/2-pemetaan-sk-kd-ips.jpg)
