ANALISIS KKM - rumahgurusd.files.wordpress.com · Web viewINDIKATOR KKM KD SK MAPEL INDIKATOR...

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)

NO STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATORKKM

KD SK MAPELINDIKATORKOMPLEKSITAS DAYA

DUKUNGINTAKE

1. Membiasakan hidup bergotong royong

1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

1.1.1. Menjelaskan arti rukun1.1.2. Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah1.1.3. Menyebutkan contoh hidup rukun di Sekolah1.1.4. Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman1.1.5. Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah1.1.6. Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah1.1.7. Menjelaskan arti tolong menolong1.1.8. Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di rumah1.1.9. Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di sekolah1.1.10. Menceritakan manfaat hidup tolong menolong

1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

1.2.1. Melaksanakan kegiatan / tugas secara berkelompok di sekolah

1.2.2. Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas1.2.3. Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah1.2.4. Melaksanakan piket di kelas

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

2.1.1. Mengidentifikasi lingkungan alam2.1.2. Mengidentifikasi lingkungan buatan 2.1.3. Menceritakan lingkungan alam sekitar rumah2.1.4. Menceritakan lingkungan buatan di sekitar rumah2.1.5. Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan

manusia2.1.6. Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan

2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

2.2.1. Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah2.2.2. Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik2.2.3. Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah2.2.4. Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan sekitar

rumah

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

3. Menampilkan sikap demokratis

3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah

3.1.1. Menyebutkan makna / arti musyawarah3.1.2. Menyebutkan manfaat musyawarah3.1.3. Menyebutkan hal – hal yang perlu dimusyawarahkan3.1.4. Praktik musyawarah

3.2. Menghargai suara terbanyak (mayoritas)

3.2.1. Mempraktikan musyawarah3.2.2. Melakukan pengambilan suara terbanyak3.2.3. Menghargai suara terbanyak

3.3. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

3.3.1. Menunjukkan sikap mau menerima kekalahan3.3.2. Menyebutkan contoh sikap mau menerima kekalahan3.3.3. Menyebutkan akibat jika tidak mau menerima kekalahan

4. Menampilkan nilai – nilai Pancasila

4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari – hari

4.1.1. Menjelaskan makna kejujuran4.1.2. Menjelaskan makna kedisiplinan dan senang bekerja dalam

kehidupan sehari – hari4.1.3. Memberi contoh sikap jujur, disiplin dan semangat bekerja4.1.4. Menjelaskan akibat berprilaku tidak jujur, tidak disiplin dan

malas bekerja

4.2. Melaksanakan prilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari - hari

4.2.1. Menunjukkan sikap perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja

4.2.2. Menceritakan pengalaman berperilaku jujur, disiplin dan

senang bekerja

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)




DUKUNGINTAKE

1.MendengarkanMemahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

1.1. Menyebutkan kembali dengan kata – kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

1.1.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengar1.1.2. Menceritakan kembali cerita menggunakan kata – kata

sendiri1.1.3. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengar1.1.4. Menceritakan kembali cerita menggunakan kata – kata

sendiri (sesuai tema)

1.2. Mendiskripsikan isi puisi 1.2.1. Mendengarkan puisi1.2.2. Menyebutkan maksud / isi puisi

2. BerbicaraMengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

2.1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

2.1.1. Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat (sesuai tema)

2.2. Menceritakan kegiatan sehari – hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

2.2.1. Menjelaskan urutan kegiatan sehari – hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain

2.2.2. Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari – hari teman

sekelas

2.3. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

2.3.1. Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat

2.3.2. Menjelaskan isi puisi

3.MembacaMemahami teks pndek dengan membaca lancar dan memahami puisi anak

3.1. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

3.1.1. Membaca bersuara teks pendek3.1.2. Menyimpulkan isi teks pendek yang dibaca (sesuai tema)

3.2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

3.2.1. Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai3.2.2. Menjelaskan isi puisi anak

4.MenulisMenulis permulaan melalui kegiatan

4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

4.1.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat4.1.2. Menyalin cerita sederhana dengan huruf tegak bersambung

(sesuai tema)

melengkapi cerita dan dikte

4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

4.2.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi, dan mudah dibaca

4.2.2. Menulis dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

5.MendengarkanMemahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain

5.1.1. Mencatat isi pesan (sesuai tema)5.1.2. Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat5.1.3. Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain

5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

5.2.1. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng5.2.2. Menjelaskan isi dongeng5.2.3. Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang dongeng

6. BerbicaraMengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita

6.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri – cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

6.1.1. Menirukan gerak dan suara binatang tertentu6.1.2. Menjelaskan ciri – ciri tumbuhan dan hewan secara rinci

dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut6.1.3. Mendeskripsikan ciri – ciri tumbuhan atau benda oleh

seorang teman dan teman lain menebaknya

6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata – kata sendiri

6.2.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita6.2.2. Menceritakan yang didengarkan dengan menggunakan kata –

kata sendiri

7.MembacaMemahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

7.1.1. Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat7.1.2. Menjawab / mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca7.1.3. Menceritakan isi teks dengan kalimat sendiri

7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati

7.2.1. Membaca dalam hati teks agak panjang (sesuai tema)7.2.2. Menjelaskan isi teks7.2.3. Memberikan pendapat / komentar tentang isi teks

8.MenulisMenulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak

8.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

8.1.1. Menjelaskan ciri – ciri tumbuhan atau hewan dengan bahasa tulis

8.1.2. Menulis dengan huruf tegak bersambung, memperhatikan huruf kapital dan tanda titik

8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf 8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang

tegak bersambung yang rapi rapi

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)




DUKUNGINTAKE

1.BilanganMelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1.1. Membandingkan bilangan sampai 500

1.1.1. Membilang bilangan sampai 5001.1.2. Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata dan

angka1.1.3. Menyebut banyak benda1.1.4. Membandingkan banyak benda1.1.5. Menentukan suatu bilangan lebih banyak, lebih sedikit, atau

sama besar

1.2. Mengurutkan bilangan sampai 500

1.2.1. Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya

1.2.2. Membedakan bilangan genap dan bilangan ganjil berdasarkan urutan

1.2.3. Mengurut loncat

1.3. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

1.3.1. Menentukan nilai tempat ratusan1.3.2. Menuliskan bilangan dalam bentuk penjumlahan ratusan,

puluhan, dan satuan

1.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1.4.1. Membaca dan menggunakan simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung

1.4.2. Mengingat faktor dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

1.4.3. Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan

1.4.4. Menulis bilangan tiga angka dalam bentuk panjang1.4.5. Menjumlah dua bilangan dengan dan tanpa menyimpan1.4.6. Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam1.4.7. Melakukan operasi hitung campuran 1.4.8. Memecahkan soal cerita

2.

Geometri dan Pengukuran Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

2.1.1. Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam

2.1.2. Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam2.1.3. Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

2.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan

2.2.1. Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan benda lain

2.2.2. Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku2.2.3. Mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering

digunakan (cm, m)

2.3. Menggunakan alat ukur berat 2.3.1. Menentukan benda yang lebih berat, lebih ringan, atau sama berat, dengan benda lain

2.3.2. Mengukur berat benda2.3.3. Mengukur berat benda dengan satuan baku yang sering

digunakan (ons, kg)2.3.4. Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

2.4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

3.BilanganMelakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka

3.1.1. Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.2. Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10 dengan berbagai cara3.1.3. Menghitung secara cepat perkalian3.1.4. Mengubah bentukperkalian menjadi pembagian atau

sebaliknya3.1.5. Memecahkan masalah sehari – hari yang melibatkan perkalian

3.2. Melakukan pembagian bilangan dua angka

3.2.1. Mengenal arti pembagian sebagai pengulangan berulang3.2.2. Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian atau

sebaliknya3.2.3. Mengingat fakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara3.2.4. Menghitung secara cepat pembagian 3.2.5. Memecahkan masalah sehari – hari yang melibatkan

pembagian

3.3. Melakukan operasi hitung campuran

3.3.1. Memecahkan masalah sehari – hari yang melibatkan

penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

4.

Geometri dan Pengukuran Mengenal unsur – unsur bangun datar sederhana

4.1. Mengelompokkan bangun datar 4.1.1. Menyebutkan benda – benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat, persegi panjang, lingkaran

4.1.2. Mengelompokkan bangun datar4.1.3. Menentukan unsur – unsur datar (titik, sudut, garis, sisi)

4.2. Mengenal sisi – sisi bangun datar

4.2.1. Menunjukkan sisi bangun datar (segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran)

4.2.2. Menggambar dan membuat bangun (segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran)

4.3. Mengenal sudut – sudut bangun 4.3.1. Menunjukkan sudut – sudut bangun datar (segitiga, persegi

datar panjang, segi empat, lingkaran)4.3.2. Menggambar dan membuat bangun datar dan menandai sudut -

sudutnya

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)




DUKUNGINTAKE

1. Mengenal bagian – bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

1.1. Mengenal bagian – bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

1.1.1. Membuat daftar bagian – bagian utama tubuh hewan dan kegunaannya dari hasil pengamatan

1.1.2. Menggambar secara sederhana bagian – bagian tubuh hewan

1.1.3. Menceritakan cara hewan bergerak 1.1.4. Membuat daftar bagian utama tumbuhan berdasar

pengamatan1.1.5. Menggambar bagian utama tumbuhan secara

sederhana

1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

1.2.1. Mendeskripsikan pertumbuhan pada hewan1.2.2. Mendeskripsikan pertumbuhan dari biji menjadi

tanaman

1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)

1.3.1. Menunjukkan tempat hidup makhluk hidup1.3.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darat dan di

air1.3.3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat dan

di air1.3.4. Memberi contoh tumbuhan yang hidup ditumbuhan

lain melalui pengamatan

1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

1.4.1. Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia

1.4.2. Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang

berguna bagi manusia

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

2.1. Mengidentifikasi ciri – ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

2.1.1. Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair di sekitar

2.1.2. Membedakan ciri benda padat dan benda cair 2.1.3.

2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu

2.2.1. Mengidentifikasi benda – benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti plastisin / tanah liat ketika dibentuk

2.2.2. Memberi contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair dan sebaliknya

2.3. Mengidentifikasi benda – benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

2.3.1. Mengidentifikasi benda – benda yang ada di sekitar2.3.2. Menceritakan kegunaan benda – benda di sekitar

PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari – hari dan kegunaannya

3.1. Mengidentifikasi sumber – sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

3.1.1. Memberi contoh alat – alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya

3.1.2. Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya

3.1.3. Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

3.2.1. Memberi contoh jenis – jenis energi yang sering digunakan sehari - hari

3.2.2. Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut

4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari - hari

4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari

4.1.1. Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang, sore)4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu

pagi, siang, sore

4.2. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari – hari

4.2.1. Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan

4.2.2. Mendeskripsikan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia

4.2.3. Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh

panas dan cahaya matahari

ANALISIS KKM

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)




DUKUNGINTAKE

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

1.1.1. Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

1.1.2. Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang berharga miliknya

1.1.3. Menyebutkan contoh dokumen dan koleksi benda berharga milik keluarga

1.1.4. Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi

benda berharga milik keluarga

1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

1.2.1. Menunjukkan dokumen diri dan keluarga1.2.2. Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang

diri dan keluarga melalui dokumen

1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3.1. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3.2. Menunjukkan dokumen keluarga

ANALISIS KKM

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

2.1.1. Menceritakan kedudukan anggota keluarga2.1.2. Menjelaskan peran setiap anggota keluarga2.1.3. Menjelaskan kecenderungan perubahan peran di keluarga

Misal : Ibu yang bekerja mencari nafkah2.1.4. menceritakan pengalaman siswa di dalam melaksanakan

perannya di keluarga

2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

2.2.1. Menyebutkan anggota keluarga, kedudukan serta perannya2.2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran

dalam anggota keluarga2.2.3. Menanggapi cerita teman

2.3. Memberi contoh bentuk – bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

2.3.1. Mengidentifikasikan bentuk – bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

2.3.2. Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga

2.3.3. Menyimpulkan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga

ANALISIS KKM

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas / Semester : II (dua) / 1 (satu)




DUKUNGINTAKE

1.Seni RupaMengapresiasi karya seni rupa

1.1. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

1.1.1. Mengelompokkan berbagai jenis bidang, tekstur dan bentuk, ritme keseimbangan dan kesatuan

1.1.2. Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis bidang warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

1.2.1. Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memadukan berbagai unsur rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

2.1.1. Membuat gambar ekspresi berbagai obyek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam semesta

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

2.2.1. Membuat karya seni rupa melalui teknik cetak tunggal

3. Seni MusikMengapresiasi karya seni musik

3.1. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik

3.1.1. Menentukan sumber bunyi3.1.2. Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat

musik

3.2. Membedakan antara nada dengan irama

3.2.1. Menjelaskan bunyi dan detak melalui peragaan3.2.2. Menyebutkan nada – nada yang sama tingginya dari melodi

lagu anak yang diperdengarkan3.2.3. Menyebutkan nada – nada yang berbeda tinggi rendah dan

panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan4. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

4.1. Memeragakan dinamik sederhana

4.1.1. Melakukan tepuk bervariasi

4.2. Mengekspresikan diri melalui alat musik / sumber bunyi sederhana

4.2.1. Memainkan alat musik sederhana

4.3. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

4.3.1. Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik tanpa iringan musik

4.3.2. Menyanyikan lagu dengan iringan sederhana

4.4. Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton

4.4.1. Mementaskan permainan musik

5.Seni TariMengapresiasi karya seni tari

5.1. Mengidentifikasi gerak alam semesta

5.1.1. Membedakan gerakan angin sepoi – sepoi dengan angin ribut5.1.2. Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang

bergelombang5.2. Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semesta5.2.1. Memperagakan gerak alam semesta

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

6.1.1. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

6.2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

6.2.1. Menanggapi gerak alam dalam bentuk tarian

7.KeterampilanMenerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam

7.1.1. Menunjukkan langkah – langkah pembuatan cat warna dari bahan alam

7.2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat

7.2.1. Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna7.2.2. Menyiapkan bahan alam yang dapat dibuat cat warna

7.3. Membuat cat pewarna dari bahan alam

7.3.1. Membuat cat pewarna dari bahan alam

ANALISIS KKM

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KeterampilanKelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)




DUKUNGINTAKE

8.Seni RupaMengapresiasi karya seni rupa

8.1. Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa

8.1.1. Mengelompokkan berbagai jenis bilangan, tekstur dan bentuk, ritme keseimbangan dan kesatuan

8.1.2. Memilih obyek benda di alam sekitar yang menarik8.2. Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

8.2.1. Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada obyek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda di alam sekitar

8.2.2. Memilih keindahan unsur rupa dan perpaduan dari karya seni rupa tiga dimensi

9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

9.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi

9.1.1. Membuat gambar ekspresi berbagai objek imajinatif

9.2. Menggunakan klise cetak timbul 9.2.1. Membuat klise cetak timbul9.3. Mengekspresikan diri melalui

teknik cetak timbul9.3.1. Membuat karya seni rupa melalui teknik cetak timbul

10. Seni MusikMengenal unsur musik

10.1. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional

10.1.1. Menentukan sumber bunyi10.1.2. Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan /

tepukan 10.1.3. Membedakan tentang menguat dan melemahnya bunyi

dengan alat – alat musik konvensional

10.2. Membedakan antara nada dengan irama

10.2.1. Menyebutkan nada – nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan

11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

11.1. Memeragakan dinamik sederhana

11.1.1. Melakukan tepuk bervariasi

11.2. Mengekspresikan diri melalui alat musik / sumber bunyi sederhana

11.2.1. Memainkan alat musik sederhana

11.3. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

11.3.1. Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik tanpa iringan musik

11.3.2. Menyanyikan lagu dengan iringan sederhanaSeni Tari 12.1. Mengidentifikasi gerak alam 12.1.1. Membedakan gerakan angin sepoi – sepoi dengan angin

12. Mengapresiasi karya seni tari

semesta ribut12.1.2. Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang

bergelombang 12.2. Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semesta12.2.1 Memperagakan gerak alam semesta

13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

13.1. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

13.1.1. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

13.2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

13.2.1. Menanggapi gerak alam dalam bentuk tarian

13.3. Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton

13.3.1. Mementaskan gerak tari

14.KeterampilanMenerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

14.1. Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman

14.1.1. Menunjukkan langkah – langkah pembuatan cat pewarna dari bahan buatan

14.2. Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat

14.2.1. Memilih bahan yang dapat dibuat cat14.2.2. Menyiapkan bahan buatan untuk pembuatan cat

14.3. Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman

14.3.1. membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman

ANALISIS KKM - rumahgurusd.files.wordpress.com · Web viewINDIKATOR KKM KD SK MAPEL INDIKATOR...

Documents

Transcript of ANALISIS KKM - rumahgurusd.files.wordpress.com · Web viewINDIKATOR KKM KD SK MAPEL INDIKATOR...