ANALISIS BUTIR SOAL MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1

KARANGANOM TAHUN 2018-2019

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sajana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh :

RIZKI AMELIA

A210140092

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYASH SURAKARTA

JULI, 2018

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Rizki Amelia

NIM : A210140092

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Proposal Skripsi : “ANALISIS BUTIR SOAL MATA

PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1

KARANGANOM TAHUN 2018-2019”

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Yang membuat pernyataan,

Rizki Amelia

NIM. A210140092

iii

iv

v

MOTTO

“Hidup manusia itu bak kereta api, sebuah kereta api pasti akan terbalik bila tidak

berjalan sesuai rel. Namun, bila kereta mampu berjalan sesuai dengan relnya

maka akan sampailah kereta tersebut pada tujuannya. Sama seperti hidup

manusia, hati kita haruslah mampu untuk mengendalikan kehidupan untuk

berjalan sesuai dengan porosnya. Maka kelak kita akan sampai pada tujuan”

(Ayah)

“Saat hidupmu merasa diuji dengan ujian yang sangat berat maka percayalah

akan Allah siapkan hadiah yang amat besar bila kamu mampu untuk

melaluinya” (Ayah)

“Semangatlah dalam hal yang bermanfaat untukmu, minta tolonglah pada Allah,

dan jangan malas (patah semangat).”(HR. Muslim no.2664)

“Jika kita jujur pada proses, takdirpun adil pada hidup kita. Hal yang baik selalu

datang diakhir, dengan penuh perjuangan dan kesabaran” (Seputar Kuliah)

“Kemenangan terbesar dalam hidup kita adalah saat kita mampu mengalahkan

diri sendiri” (Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang selalu memberikan rahmat, hidayah serta

kemudahan. Sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan

kepada :

1. Ayahandaku tersayang, Bapak Budiyono yang selalu memberikan do’a,

dukungan, nasihat, serta kasih sayang yang tiada henti. Serta selalu bersedia

menjadi tempat bagiku untuk berkeluh kesah.

2. Adikku tersayang, Nadya Rahma Sari yang selalu menjadi teman curhat dan

penghibur dikala kakaknya lelah, terimakasih untuk setiap gambar gambar

pembangkit semangat yang begitu mengharukan.

3. Om Af dan macik Cica yang ada di Palembang, yang selalu memberikan do’a

serta semangat.

4. Wak Atun yang selalu memberikan dukungan serta do’a disetiap kesempatan.

5. Ayukku yang cantik, Jeanita Ika Putri yang selalu memberikan motivasi dan

masukkan saat dilanda kebingungan skripsi.

6. Babang tersayang, Aldi Kurniawan yang telah turut membantu baik tenaga

maupun semangat dalam penyelesaian skripsi ini.

7. Kawan-kawanku Zenit, Desi, Layli, Siska yang selalu menjadi pusat informasi

dan pendorong semangat saat aku mulai tidak fokus.

8. Adik tingkatku Hemas, Agnia, Seli dan Diyah yang selalu mengingatkan dan

kasih support untuk segera menyelesaikan skripsi.

9. Teman-teman kelas C dan teman-teman seperjuangan angkatan 2014 Program

Studi Pendidikan Akuntansiyang telah menemani perjalanan masa kuliah.

10. Pihak-pihak lain yang mungkin tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

vii

Rizki Amelia/ A210140092. ANALISIS BUTIR SOAL MATA

PELAJARANEKONOMI DI SMA N 1 KARANGANOM TAHUN 2018-

2019. Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Univeritas

Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2018.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : untuk mengetahui bagaimana

pembuatan soal di SMA N 1 Karanganom yang telah dilaksanakan oleh guru

dan mengetahui apakah soal yang telah dibuat telah memenuhi standar soal

yang berkulitas berdasarkan uji analisis butir soal. Jenis penelitian yang

digunakan bersifat ex post facto karena objek yang akan menjadi sumber data

peneliti merupakan dokumen yang kegiatannya telah terlaksana. Maka

metode penelitian yang sesuai dengan penelitian ini adalah metode penelitian

deskriptif. Objek penelitian ini adalah butir soal yang telah diujikan kepada

siswa pada ujian Mid Semester Gasal di SMA N 1 Karanganom. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa validitas isi berdasarkan aspek materi, aspek

kontruksi, dan bahasa/budaya, soal yang dibuat oleh guru telah memenuhi

kaidah penulisan tersebut. Ditinjau dari analisis distribusi rahah kognitif

taksonomi bloom soal mengacu pada tindakan siswa yang tergolong C3

(Mengaplikasi) dan C4 (Menganalisis), hal tersebut telah sesuai dengan

jenjang siswa Sekolah Menengah Atas. Sedangkan, ditinjau dari analisis

kuantitatif bahwa soal yang telah dianalisis memiliki soal valid 100%,

berdasarkan tingkan reliabilitas soal masih tergolong rendah yaitu 0,45.

Tingkat kesukaran dalam soal ujian belum seimbang, dimana soal yang telah

dianalisis tergolong soal yang mudah dengan persentase soal satu memiliki

presentase 72,10% dan butir soal dua 84,92%, dimana dalam kategori butir

soal yang memiliki persentase tinggi masuk ke dalam soal yang mudah. Daya

beda soal tergolong baik.Presentase butir soal satu 27,58% dan butir soal dua

42,82% yang mana kedua soal teresebut masuk kedalam kategori soal yang

baik.

Kata kunci : Analisis Butir Soal, Ekonomi, SMA N 1 Karanganom

viii

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur hanya bagi Allah SWT yang telah melimpahkan banyak

rahmat, nikmat, hidayah dan inayah-Nya kepada penulis sehingga pada waktunya

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dengan

keterbatasan yang dimiliki tidak dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik tanpa

bantuan, saran, dorongan dan perhatian dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini

dengan segenap kerendahan hati perkenankan penulis menghaturkan terima kasih

kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

izin penyusunan skripsi.

2. Bapak Prof. Dr. Harsono, SU ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi yang

telah memberikan izin penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Drs. Djumali, M.Pd., Pembimbing skripsi yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, dorongan serta ilmu sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

4. Bapak Drs. Widiyarto, M.Pd., Kepala SMA N 1 Karanganom yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

5. Bapak Drs. Wardoyo, Wakil kepala sekolah SMA N 1 Karanganom yang telah

membantu dalam kelangsungan penelitian.

6. Ibu Cicilia Ari Tri Hardjanti, S.Pd., guru mata pelajaran ekonomi kelas XII

SMA Negeri 1 Karanganom yang telah membantu pengumpulan data penelitian.

7. Ibu Saminem, S.Pd., guru mata pelajaran ekonomi kelas XII SMA Negeri 1

Karanganom yang telah membantu pengumpulan data penelitian

8. Ayah dan adikku tersayang yang senantiasa memberikan yang terbaik, kasih

sayang, dan semangat bagi penulis serta selalu memotivasiku.

9. Teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta

10. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

Penulis menyadari sepenuhnya skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan maka

penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan

x

penulisan dimasa yang akan datang. Akhirnya penulis berharap semoga karya ini

bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Oktober 2018

Penulis

Rizki Amelia

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ..................................................................... i

HALAMAN JUDUL ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................ iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................ vii

ABSTRACT ..................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................... 6

C. Pembatasan Masalah .................................................... 6

D. Rumusan Masalah ........................................................ 6

E. Tujuan Penelitian ......................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ....................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................. 8

1. Evaluasi ................................................................. 8

2. Tes ......................................................................... 16

3. Hasil Belajar .......................................................... 21

4. Analisis Butir Soal ................................................ 25

5. Mata Pelajaran Ekonomi ....................................... 32

B. Penelitian Terdahulu ..................................................... 34

C. Kerangka Berfikir ......................................................... 35

xii

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................... 37

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................... 37

C. Definisi Operasional Variabel ...................................... 38

D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................... 38

E. Teknik Analisis Data .................................................... 39

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data .............................................................. 47

B. Hasil Analisis Data ....................................................... 45

C. Pembahasan .................................................................. 56

D. Keterbatasan Peneliti .................................................... 60

BAB V. PENUTUP

A. Simpulan ....................................................................... 61

B. Implikasi ....................................................................... 63

C. Saran ............................................................................. 63

xiii

DAFTAR GAMBAR

A. Gambar 1. Triglasi Antara Tujuan Pembelajaran, KBM dan

Evaluasi ...................................................................................... 12

B. Gambar 2. Aspek Dalam Ranah Kognitif .................................. 21

xiv

DAFTAR TABEL

A. Tabel 1. Teknik Intrumen Pengumpulan Data ........................... 38

B. Tabel 2. Format Analisis Kualitatif Butir Soal Uraian .............. 39

C. Tabel 3. Analisis Distribusi Jenjang Kognitif ............................ 40

D. Tabel 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ................ 47

E. Tabel 5. Hasil Analisis Kualitatif ............................................... 49

F. Tabel 6. Distribusi Ranah Kognitif Bloom ............................... 51

G. Tabel 7. Distribusi jenjang kognitif taksonomi bloom pada

soal uraian mid semester di SMA N 1 Karanganom ................... 52

H. Tabel 8. Tingkat Kesukaran Butir Soal ...................................... 54

I. Tabel 9. Tingkat Daya Beda Butir Soal ..................................... 55

xv

DARTAR LAMPIRAN

A. Lampiran 1. Soal dan Kunci Jawaban ........................................ 63

B. Lampiran 2. Analisis Berdasarkan Aspek Materi, kontruksi,

dan bahasa /budaya .................................................................... 64

C. Lampiran 3. Analisis Ditribusi Jenjang Kognitif Bloom ........... 68

D. Lampiran 4. Validitas Secara Empirik ....................................... 70

E. Lampiran 5. Tingkan Reliabilitas Butir soal .............................. 72

F. Lampiran 6. Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir

Soal ............................................................................................. 78

G. Lampiran 7. Korelai Antara Skor dan Butir Soal ....................... 80

H. Lampiran 8. Rekap Analisis Butir Soal....................................... 82

I. Lampiran 9. Kelompok Unggul dan Asor .................................. 85

J. Lampiran 10. Skor Data Siswa ................................................... 87