Uji coba instrumen tes ini dilakukan di SMA Negeri Cahaya Madani Banten

Boarding School kelas X pada materi Kingdom Plantae. Intrumen tes terdiri dari

22 butir soal pilihan ganda dan 4 butir soal esai dengan 1 soal esai metakognitif

yang tidak dianalisis. Data yang kami peroleh berasal dari empat kelas dengan

rincian kelas X-1 berjumlah 16 orang siswa, kelas X-2 berjumlah 18 orang siswa,

kelas X-3 berjumlah 18 orang siswa, dan kelas X-4 berjumlah 17 orang siswa.

Jadi jumlah keseluruhan siswa atau responden yaitu 69 orang.

1. Reliabilitas

Dengan menggunakan program Anates pilihan ganda diperoleh pengolahan

data seperti berikut ini:

No soal Rata-rataSimpangan

BakuKorelasi

XYReliabilitas

TesKriteria

Reliabilitas1

13,13 3,04 0,47 0,63Reliabilitas

Tinggi

2345

Sampai 22

Tabel 1. Reliabilitas Tes pada Soal Pilihan Ganda dengan AnatesDari tabel di atas dapat dilihat bahwa tes memiliki reliabilitas yang tinggi.

Artinya soal tersebut akan memberikan hasil yang tetap bila diujikan atau diteskan

kembali kepada subjek yang sama pada waktu yang berbeda.

Berikut ini merupakan rekapitulasi hasil reliabilitas tes pada soal esai:

No soal Rata-rataSimpangan

BakuKorelasi

XYReliabilitas

TesKriteria

Reliabilitas1

8.19 6.09 0,35 0,52Reliabilitas

Sedang 23

Tabel 2. Reliabilitas Tes pada Soal Esai dengan AnatesDari hasil yang diperoleh tes berada pada derajat reliabilitas sedang.

Artinya, derajat ketetapan atau reliabilitas tes tersebut akan memberikan hasil

yang relatif sama jika diteskan kembali kepada subjek yang sama pada waktu

yang berbeda.

2. Daya Pembeda

Berikut ini merupakan rekapitulasi daya pembeda dari tes pilihan ganda

yang kami ujikan:

Tabel 3. Daya Pembeda pada Soal Pilihan Ganda dengan Anates

Berdasarkan hasil pengolahan daya pembeda oleh program Anates dari 22

butir soal, soal nomor 17 memiliki daya pembeda yang tergolong sangat jelek, hal

ini dikarenakan kesalahan pengujii dalam pengtikan soal sehingga kunci jawaban

dapat diakses oleh siswa sehingga siswa tidak terkecoh untuk memilih jawaban

yang lain. Soal nomor 6, 10, dan 20 memiliki daya pembeda yang jelek. Artinya,

soal tersebut memiliki kemampuan yang jelek dalam membedakan siswa.

No Soal Nilai D Kriteria Daya Pembeda1 0.53 Baik 2 0.21 Cukup 3 0.26 Cukup 4 0.37 Cukup 5 0.31 Cukup 6 0.21 Jelek 7 0.37 Cukup 8 0.47 Baik 9 0.63 Baik 10 0.16 Jelek 11 0.21 Cukup 12 0.47 Baik 13 0.21 Cukup 14 0.68 Baik 15 0.32 Cukup 16 0.32 Cukup 17 0.00 Sangat jelek18 0.58 Baik 19 0.21 Cukup 20 0.16 Jelek 21 0.21 Cukup 22 0.42 Baik

Daya pembeda pada soal esai yang kami buat dapat dilihat pada tabel

berikut ini:

Tabel 4. Daya Pembeda pada Soal Esai dengan AnatesNo Soal Nilai D Kriteria Daya Pembeda

1 0.27 Cukup2 0.41 Sangat baik3 0.13 Jelek

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa soal nomor tiga memiliki daya

pembeda yang jelek. Artinya, soal tersebut memiliki kemampuan yang jelek

dalam membedakan siswa. Hal ini dapat diakibatkan oleh dua kemungkinan yaitu

soal terlalu sulit atau terlalu mudah. Bahasan mengenai indeks kesukaran dari tiap

butir soal dapat dilihat pada bagian berikutnya.

3. Indeks Kesukaran

Berikut ini merupakan rekapitulasi indeks kesukaran dari tes pilihan

gandayang kami ujikan:

Tabel 5. Indeks Kesukaran pada Soal Pilihan Ganda dengan Anates

No Soal Nilai IK Kriteria Indeks Kesukaran1 0.64 Mudah 2 0.87 Sangat mudah3 0.86 Sangat mudah4 0.36 Sukar 5 0.26 Sukar6 0.30 Sukar7 0.70 Mudah8 0.49 Sedang9 0.70 Mudah10 0.91 Sangat mudah11 0.93 Sangat mudah12 0.54 Sedang13 0.23 Sukar14 0.46 Sedang15 0.42 Sedang16 0.68 Mudah17 0.99 Sangat mudah18 0.46 Sedang19 0.72 Mudah20 0.94 Sangat mudah

21 0.46 Sedang22 0.20 Sangat sukar

Sedangkan untuk indeks kesukaran pada soal esai dapat dilihat pada tabel

berikut ini:

Tabel 6. Indeks Kesukaran pada Soal Esai dengan Anates

No Soal Nilai IK Kriteria Indeks Kesukaran1 0.21 Sukar2 0.27 Sukar 3 0.13 Sangat sukar

Berdasarkan hasil pengolahan indeks kesukaran oleh program Anates

diketahui bahwa butir soal yang tergolong sukar pada soal pilihan ganda adalah

adalah butir soal nomor 4,6, 5, dan 13, sedangkan untuk soal esai nomor 1 dan 2.

Pada soal pilihan ganda butir soal nomor 22 tergolong sangat sukar,dan nomor 3

pada soal esai, di mana siswa yang menjawab kurang tepat jauh lebih banyak

dibandingkan dengan siswa yang menjawab dengan benar. Selebihnya soal-soal

tersebut dapat dikategorikan ke dalam soal yang mudah dan sangat mudah.

Artinya masing-masing soal tersebut memiliki tingkat kesukaran yang rendah jika

dibandingkan dengan butir soal yang lainnya.

Korelasi skor butir dan skor total soal dan kualitas pengecoh pada soal-soal

yang kami buat dapat dilihat pada lampiran.

KESIMPULAN

Hasil uji coba instrumen tes dengan menggunakan Anates siswa SMA kelas X

menunjukkan bahwa seluruh butir soal tes pilihan ganda dinyatakan memiliki

reliabilitas tinggi sedangkan pada esai memiliki reliabilitas yang sedang. Daya

pembeda dari tes pilihan ganda diperoleh satu item soal yang memiliki daya

pembeda yang sangat jelek, tiga soal dengan daya pembeda yang jelek dan

selebihnya memiliki daya pembeda sedang. Sedangkan pada soal esai terdapat

satu soal dengan daya pembeda yang jelek. Indeks kesukaran pada soal pilihan

ganda dan esai terdapat masing-masing satu butir soal yang memiliki indeks

kesukaran sangat sukar dan sisanya termasuk ke golongan soal sedang dan sukar.

SARAN

Sebelum soal diujikan kepada siswa, terlebih dahulu guru harus mengecek

kebenaran soal yang dibuat agar siswa tidak keliru dalam memberikan

jawabannya. Sehingga hasil analisis baik yang diperoleh secara manual maupun

dengan menggunakan Anates, tetap akan menggambarkan kemampuan nyata dari

keseluruhan siswa atau peserta didik.