Analisis Butir Soal UAS

17
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM KELAS XIB SMK AL-MADANI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Tabel 1 Da!a S"#$ Ha%&l Ula'(a' U)*) NO+ NAMA SIS,A NOMOR BUTIR SOAL URUT 1 2 3 4 . 10 11 12 13 14 1 1. 1 1 1 20 21 22 23 24 2 JL H 1 ABDUL RAJAB 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 14 2 ALVI WIBISONO 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 10 3 ALVIN DIO PERMANA 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 9 4 ANDRE MURSALIN 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 12 ARDI FEBRILINARDI 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 10 . DENI GUNADI 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 13 DEWA YOGI SAPUTRA 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 13 DEYANA 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 10 DINI AMALINA 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 15 10 EKO DOYO PAMBUDI 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 7 11 ESTER MAGVELA 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 10 12 GALIH RAMAYOGI 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 11 13 JUMIATI 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 9 14 JUNAIDI PURWANTO 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 12 1 LENI ZANETA 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 9 1. MALINI 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 8 1 MEGA PUTRI 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 10 1 MUHAMMAD ARIPIN 0 1 MUHAMMAD FIKRI TAUPAN 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 12 20 NIKEN WULANDARI 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 14 Jumlah Benar 3 1 0 0 4 2 11 10 3 1. . 11 11 4 3 1 1 1 14 11 4 1 Jumlah Salah 1 3 20 11 20 1. 1 10 1 4 14 1. 1 13 1 1 3 . 1 12 13 1

description

analisis butir soal

Transcript of Analisis Butir Soal UAS

ANALISIS BUTIR SOALULANGAN UMUM KELAS XIB SMK AL-MADANI SEMESTER GANJILTAHUN PELAJARAN 2013/2014

Tabel 1: Data Skor Hasil Ulangan UmumNO.NAMA SISWANOMOR BUTIR SOAL

URUT12345678910111213141516171819202122232425JLH

1ABDUL RAJAB110101010010011010111100114

2ALVI WIBISONO010000001001001010110101110

3ALVIN DIO PERMANA01000001001011000011100019

4ANDRE MURSALIN010100001110110000101101112

5ARDI FEBRILINARDI010000001110010000111100110

6DENI GUNADI010001010110010100111101113

7DEWA YOGI SAPUTRA010100011010100010111101113

8DEYANA110000101010110000110100010

9DINI AMALINA110101010010011010111101115

10EKO DOYO PAMBUDI00000100000110000011101007

11ESTER MAGVELA010000001011100000111010110

12GALIH RAMAYOGI010100011010010010110100111

13JUMIATI01000001000111100010100019

14JUNAIDI PURWANTO010000111010100011110001112

15LENI ZANETA01010000001000010011001119

16MALINI01000000001001000011110018

17MEGA PUTRI000100010011100000111001110

18MUHAMMAD ARIPIN0

19MUHAMMAD FIKRI TAUPAN010100011010100100111010112

20NIKEN WULANDARI010100011011110010111100114

Jumlah Benar317090421110316611114371191714114817

Jumlah Salah17320112016189101741499161713191369161213

TABEL 2. Dari Data Tabel 1 Kemudian Diurutkan Dari Skor Tertinggi Ke Skor Terendah Seperti Terlihat Pada Tabel 2 Berikut.NO.NAMA SISWANOMOR BUTIR SOAL

URUT12345678910111213141516171819202122232425JLH

9DINI AMALINA110101010010011010111101115

1ABDUL RAJAB110101010010011010111100114

20NIKEN WULANDARI010100011011110010111100114

6DENI GUNADI010001010110010100111101113

7DEWA YOGI SAPUTRA010100011010100010111101113

4ANDRE MURSALIN010100001110110000101101112

14JUNAIDI PURWANTO010000111010100011110001112

19MUHAMMAD FIKRI TAUPAN010100011010100100111010112

12GALIH RAMAYOGI010100011010010010110100111

2ALVI WIBISONO010000001001001010110101110

5ARDI FEBRILINARDI010000001110010000111100110

8DEYANA110000101010110000110100010

11ESTER MAGVELA010000001011100000111010110

17MEGA PUTRI000100010011100000111001110

3ALVIN DIO PERMANA01000001001011000011100019

13JUMIATI01000001000111100010100019

15LENI ZANETA01010000001000010011001119

16MALINI01000000001001000011110018

10EKO DOYO PAMBUDI00000100000110000011101007

18MUHAMMAD ARIPIN0

Jumlah Benar317090421110316611114371191714114817

Jumlah Salah17320112016189101741499161713191369161213

TABEL 3ANALISIS BUTIR SOAL KELOMPOK TINGGIUNTUK PERSIAPAN PENGHITUNGAN INDEKS TINGKAT KESULITAN DAN DAYA PEMBEDA

NOMORNOMOR BUTIR SOAL

URUT SUBJEK12345678910111213141516171819202122232425JLH

1110101010010011010111101115

2110101010010011010111100114

3010100011011110010111100114

4010001010110010100111101113

5010100011010100010111101113

6010100001110110000101101112

JUMLAH 2605030532613521406566046

BENAR

TABEL 4ANALISIS BUTIR SOAL KELOMPOK RENDAHUNTUK PERSIAPAN PENGHITUNGAN INDEKS TINGKAT KESULITAN DAN DAYA PEMBEDANOMORNOMOR BUTIR SOAL

URUT SUBJEK12345678910111213141516171819202122232425JLH

10

200000100000110000011101007

301000000001001000011110018

401010000001000010011001119

5000100010011100000111001110

6010100011010010010110100111

JUMLAH 0303010210422201105532224

BENAR

Untuk mencari indeks tingkat kesulitan (IF) digunakan rumus sebagai berikut: Tingkat Kesulitan Butir Soal

Daya Pembeda Butir Soal ( ID)

TABEL 5PENGHITUNGAN INDEKS TINGKAT KESULITAN (IF) DANINDEKS DAYA PEMBEDA (ID) BUTIR-BUTIR SOAL

Nomor Butir SoalFHFLIFIDKeterangan

1200,170,34Tidak Lulus

2630,750,5Tidak Lulus

30000Tidak Lulus

4530,670,34Tidak Lulus

50000Tidak Lulus

6310,330,34Tidak Lulus

70000Tidak Lulus

8520,580Tidak Lulus

9310,330,34Tidak Lulus

10200,170,34Tidak Lulus

11640,840,34Tidak Lulus

12120,25-0,17Tidak Lulus

13320,410,17Tidak Lulus

14520,580,5Tidak Lulus

15200,170,34Tidak Lulus

16110,170Tidak Lulus

17410,410,5Tidak Lulus

180000Tidak Lulus

19650,910,17Tidak Lulus

20550,840Tidak Lulus

21630,750,5Tidak Lulus

22620,670,67Tidak Lulus

23020,17-0,34Tidak Lulus

24420,50,34Tidak Lulus

25640,840,34Tidak Lulus

TABEL 6Penghitungan Sebaran Frekuensi Jawaban SiswaTerhadap Alternatif-Alternatif JawabanTabel Variasi Alternatif Jawaban tiap butir soalNama SiswaNomor Soal

12345678910111213141516171819202122232425

ABDUL RAJABCACCEDBABDCDAEACAACDACCA

ALVI WIBISONOAACAEAEBCDAADBDDDACDCCAEA

ALVIN DIO PERMANAEACECEBAADCBEEBDBACDAADCA

ANDRE MURSALINEACCEEEECECBEEBBDACCACDEA

ARDI FEBRILINARDIAACAAADCCECDAEBBDACDACDCA

DENI GUNADIACAADBAAECBAEDDDACDACAEA

DEWA YOGI SAPUTRAAACCBADACBCDEDCBABCDACCEA

DEYANACACAEECBCDCDEEEBDBCDBCBDB

DINI AMALINACACCEDBABDCDAEAEAACDACCEA

EKO DOYO PAMBUDIBCAADCCADAAEDECDBCDAEEAC

ESTER MAGVELAACAEABBCDCAEBBBDACDAAEDA

GALIH RAMAYOGIAACCEADACDCDAEBBAACDCCDAA

JUMIATIDACAEDDDBDAEEABDACAADCAA

JUNAIDI PURWANTOAADEACCACBCDEDEBACCDBDCEA

LENI ZANETAAACCEEBCBDCBADDDDDCDDDEEA

MALINIAACBEEBDBACCAEDCDACDACCDA

MEGA PUTRIEBCCEABACBCAEDEBDBCDADCEA

MUHAMMAD ARIPIN

MUHAMMAD FIKRITAUPANBACCCBBACDCDEACDDACDADECA

NIKEN WULANDARIAACCEADACDCAEEBEAACDACCAA

JAWABAN A81774710312671361311422417

JAWABAN B121119353426914211

JAWABAN C3189213311161231191211741

JAWABAN D115521281545121171543

JAWABAN E32125213111142148

DESKRIPSI ANALISIS BUTIR SOAL

Soal nomor 1 :Apabila diamati dari kisi-kisi soal ulangan umum dan bentuk soal yang diberikan tidak sesuai. Perlu penyesuaian antara kisi-kisi, pertanyaan, dan alternatif jawaban yang diberikan agar mudah dipahami oleh siswa. Selain itu, sebaran alternatif jawaban di kelompok tinggi kurang baik. Dalam hal ini perlu dtinjau dan direvisi ulang pertanyaan-pertanyaan dan alternatif jawaban.

Soal nomor 2 :Indeks tingkat kesulitan, indeks daya pembeda, maupun sebaran pemilihan alternatif jawaban cukup baik. Secara keseluruhan, baik kelompok tinggi maupun kelompok rendah sudah memahami konsep pertanyaan yang diinginkan oleh guru atau kisi-kisi ulangan umum.

Soal nomor 3 :Indeks tingkat kesulitan soal nomor 3 ini terlalu sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi dan kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan.

Soal nomor 4 :Indeks tingkat kesulitan soal cukup baik, secara keseluruhan 5 dari 6 kelompok tinggi dapat menjawab dengan benar dan 3 dari 6 kelompok rendah juga dapat menjawab dengan benar.

Soal nomor 5 : Indeks tingkat kesulitan soal nomor 5 ini terlalu sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi dan kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan.

Soal nomor 6 :Indeks tingkat kesulitan soal nomor 6 ini cukup sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi hanya 3 orang yang bisa menjawab dengan benar dan kelompok rendah hanya 1 orang. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan dan disesuaikan dengan kisi-kisi soal.

Soal nomor 7 :Indeks tingkat kesulitan soal nomor 7 ini terlalu sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi dan kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan dan kisi-kisi soal.

Soal nomor 8 :Indeks tingkat kesulitan soal cukup baik, secara keseluruhan 5 dari 6 kelompok tinggi dapat menjawab dengan benar dan 2 dari 6 kelompok rendah juga dapat menjawab dengan benar.

Soal nomor 9 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sudah baik, tetapi sebaran alternatif jawaban perlu diperhatikan kembali. Oleh karena itu, butir pilihan alternatif jawaban perlu direvisi.

Soal nomor 10 :Indeks tingkat kesulitan soal sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi hanya 2 orang yang dapat menjawab dengan benar dan kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan dan kisi-kisi soal.

Soal nomor 11 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda sudah baik. Hal ini bisa diamati dari jawaban kelompok tinggi sudah dapat menjawab dengan benar semuanya dan 4 orang dari kelompok rendah juga dapat menjawab dengan benar.

Soal nomor 12 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal terlalu sulit, pada kelompok tinggi hanya 1 siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar sedangkan pada kelompok rendah terdapat 2 orang yang dapat menjawab dengan benar. Idealnya kelompok tinggi dapat menjawab dengan benar minimal 3 orang.

Soal nomor 13 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sudah baik, tetapi sebaran alternatif jawaban perlu diperhatikan kembali. Oleh karena itu, butir pilihan alternatif jawaban perlu direvisi.

Soal nomor 14 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sudah baik. Hal ini dapat dilihat kelompok tinggi dapat menjawab 5 orang dengan benar sedangkan kelompok rendah menjawab dengan benar sebanyak 2 orang.

Soal nomor 15 : Indeks tingkat kesulitan soal sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi hanya 2 orang yang dapat menjawab dengan benar dan kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan dan kisi-kisi soal.

Soal nomor 16 :Indeks tingkat kesulitan soal sulit, sebaran pilihan alternatif jawaban soal juga sulit. Hal ini dibuktikan kelompok tinggi hanya 1 orang yang dapat menjawab dengan benar dan kelompok rendah juga 1 siswa yang bisa menjawab dengan benar. Perlu diadakan revisi terhadap sebaran alternatif jawaban yang diberikan dan kisi-kisi soal.

Soal nomor 17 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sudah baik, tetapi sebaran alternatif jawaban perlu diperhatikan kembali. Oleh karena itu, butir pilihan alternatif jawaban perlu direvisi.

Soal nomor 18 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sangat sulit. Baik kelompok tinggi maupun kelompok rendah tidak ada yang bisa menjawab pertanyaan dengan benar.

Soal nomor 19 :Jika dilihat kisi-kisi soal ulangan umum dan soal ulangan yang diberikan sudah memenuhi syarat atau layak. Tetapi butir soal nomor 19, indeks tingkat kesulitan, indeks daya pembeda, dan sebaran pemilihan alternatif jawaban menjadi tidak layak karena dilihat dari sebaran jawaban benar kelompok tinggi (6) dan kelompok rendah (5 orang). Sepertinya pilihan pada soal nomor 19 mengindikasikan dipahami oleh kelompok tinggi dan kelompok rendah. Maka butir soal nomor 19 tidak perlu direvisi ulang supaya mudah dipahami oleh siswa.

Soal nomor 20 :Jika dilihat kisi-kisi soal ulangan umum dan soal ulangan yang diberikan sudah memenuhi syarat atau layak. Tetapi butir soal nomor 20, indeks tingkat kesulitan, indeks daya pembeda, dan sebaran pemilihan alternatif jawaban menjadi tidak layak karena dilihat dari sebaran jawaban benar kelompok tinggi (5) dan kelompok rendah (5 orang). Sepertinya pilihan pada soal nomor 20 mengindikasikan dipahami oleh kelompok tinggi dan kelompok rendah. Maka butir soal nomor 20 tidak perlu direvisi ulang supaya mudah dipahami oleh siswa.

Soal nomor 21 :Jika dilihat kisi-kisi soal ulangan umum dan soal ulangan yang diberikan sudah memenuhi syarat atau layak. Tetapi butir soal nomor 21, indeks tingkat kesulitan, indeks daya pembeda, dan sebaran pemilihan alternatif jawaban menjadi tidak layak karena dilihat dari sebaran jawaban benar kelompok tinggi (6) dan kelompok rendah (3 orang). Sepertinya pilihan pada soal nomor 21 mengindikasikan dipahami oleh kelompok tinggi dan kelompok rendah. Maka butir soal nomor 21 tidak perlu direvisi ulang supaya mudah dipahami oleh siswa.

Soal nomor 22 :Butir soal nomor 22 tidak perlu direvisi karena jawaban yang diberikan siswa sudah ideal yang mana kelompok tinggi terdapat 6 orang menjawab dengan benar dan kelompok rendah hanya dapat menjawab 2, itu berarti pengecoh soal berfungsi dengan baik.

Soal nomor 23 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal terlalu sulit, pada kelompok tinggi tidak terdapat siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar sedangkan pada kelompok rendah terdapat 2 orang yang dapat menjawab dengan benar. Idealnya kelompok tinggi dapat menjawab dengan benar minimal 3 orang.

Soal nomor 24 :Indeks tingkat kesulitan dan daya pembeda soal sudah baik, tetapi sebaran alternatif jawaban perlu diperhatikan kembali. Oleh karena itu, butir pilihan alternatif jawaban perlu direvisi.

Soal nomor 25 :Jika dilihat kisi-kisi soal ulangan umum dan soal ulangan yang diberikan sudah memenuhi syarat atau layak. Tetapi butir soal nomor 25, indeks tingkat kesulitan, indeks daya pembeda, dan sebaran pemilihan alternatif jawaban menjadi tidak layak karena dilihat dari sebaran jawaban benar kelompok tinggi (6) dan kelompok rendah (4 orang). Sepertinya pilihan pada soal nomor 25 mengindikasikan dipahami oleh kelompok tinggi dan kelompok rendah. Maka butir soal nomor 25 tidak perlu direvisi ulang supaya mudah dipahami oleh siswa.

18