ANALISIS BUTIR SOAL

A. TINGKAT KESUKARANAnalisis tingkat kesukaran dimaksudkan untuk mengetahui apakah soal tersebut tergolong mudah atau sukar. Tingkat kesukaran adalah bilangan yang menunjukan sukar atau mudahnya sesuatu soal. (Arikunto, 1999: 207).

Cara menentukan Tingkat KesukaranUntuk menghitung tingkat kesukaran tiap butir soal digunakan persamaan:

P= BJx

dengan: P adalah indeks kesukaran, B adalah banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar, dan Jx adalah jumlah seluruh siswa peserta tes. Indeks kesukaran diklasifikasikan seperti tabel berikut:

Tabel 1. Klasifikasi Tingkat KesukaranP-P Klasifikasi

0,00 – 0,290,30 – 0,690,70 – 1,00

Soal sukarSoal sedangSoal mudah

(Arikunto; 1999: 210)B. DAYA PEMBEDA

Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah (Arikunto, 1999 : 211)

Cara menentukan Daya PembedaDaya pembeda butir soal dihitung dengan menggunakan persamaan :

DB= KA−KB0,5 J

denganDB : daya beda item soal;KA : banyaknya peserta tes kelompok atas yang menjawab benar butir item yang

bersangkutan;KB : banyaknya peserta tes kelompok bawah yang menjawab benar butir item yang

bersangkutan;J : banyaknya peserta tes yang dianalisis.

Kriteria tingkat daya pembeda item soal adalah sebagai berikut.Daya Pembeda Item Keterangan

0 – 0,20 item soal memiliki daya pembeda lemah0,21 – 0,40 item soal memiliki daya pembeda sedang0,41 – 0,70 item soal memiliki daya pembeda baik0,71 – 1,00 item soal memiliki daya pembeda sangat kuat

Bertanda negatif item soal memiliki daya pembeda sangat jelek

Sumber: Arikunto, 2003:213, 218C. ANALISIS PENGECOH (DISTRACTOR)

Menganalisis fungsi pengecoh (distractor) dikenal dengan istilah menganalisis pola penyebaran jawaban butir soal pada soal bentuk pilihan ganda. Dari pola penyebaran jawaban butir soal dapat ditentukan apakah pengecoh berfungsi dengan baik atau tidak. Suatu pengecoh dapat dikatakan berfungsi dengan baik jika paling sedikit dipilih oleh 5 % pengikut tes.

Pilihan Jawaban A B C D*Jumlah

Kelompok Atas 1 0 0 9 10Kelompok

Bawah1 4 2 3 10

Jumlah 2 4 2 12 20Pengecoh A = (2 : 20) x 100% = 10 %, Berfungsi

B = (4 : 20) x 100% = 20 %, BerfungsiC = (2 : 20) x 100% = 10 %, BerfungsiD = (12 : 20) x 100% = 60 %, Berfungsi

D. ReleabilitasReabilitas tes adalah tingkat keajegan (konsitensi) suatu tes, yakni sejauh mana suatu tes dapat dipercaya untuk menghasilkan skor yang ajeg, relatif tidak berubah walaupun diteskan pada situasi yang berbeda-beda.

KR−20= kk−1

¿

k : Jumlah butir soalp : Jumah siswa yang menjawab benar butir soal/Jumlah siswaSD : Varian

E. Menghitung Tingkat ValiditasUntuk menguji validitas setiap butir soal maka skor-skor yang ada pada butir yang dimaksud dikorelasikan dengan skor totalnya (pada computer fungsi Pearson). Skor tiap butir soal dinyatakan skor X dan skor total dinyatakan sebagai skor Y, dengan diperolehnya indeks validitas setiap butir soal, dapat diketahui butir-butir soal manakah yang memenuhi syarat dilihat dari indeks validitasnya

Nilai Interpretasi

0,81 - 1,00 Sangat tinggi 0,61 - 0,80 Tinggi 0,41 - 0,60 Cukup 0,21 - 0,40 Rendah 0,00 – 0,20 sangat rendah