Penelitian ini tergolong penelitiankualitatif

dengan

pendekatanfenomenologi

atau

naturalistik.Penelitian in) dilaksanakan pan bulanjuli s.d. Desember 2005 bertempat diSDN Cikalongkulon 2 KecamatanCikalongkulon Kabupaten Cianjur.Data yang diungkap dalam penelitiani ni terdiri dari 2 (dua) jenis yaitu dataprimer dan data sekunder.Penelitian i ni menghasilkan 2kesimpulan: (1) Strategi kepalasekolah dalam menjalankan peranankepemimpinannya untukmeningkatkan prestasi kerja gurudengan memberikan contoh yangbalk, bimbingan, dan arahan yangbalk dalam melaksanakan togas.Kegiatan sekolah menggunakanperencanaan. dan program kerja yangjelas dan terperinci terutama dalammeningkatkan kualitas pendidikan.Kepala sekolah menun_jukkan sikapresponsif bagi guru, memberikanmotivasi, pembinaan, dan arahanuntuk peningkatan prestasi kerjaguru. Kepala sekolah mengadakanmusyawarah untuk menentukankebijakan dan program pendidikan

ABSTRAK

Odo Supardjo. Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam PeningkatanPrestasi Kerja Guru Sekolah Dasar. Tesis. Bogor. Program Pascasar_janaUniversitas Pakuan 2006.

i

sekolah sehingga sesuai dengankurikulum yang berlaku. Kepalasekolah dalam melaksanakankepemimpinannya disesuaikandengan situasi dan kondisi untukmenciptakan harmonisasi kerja,perencanaan kegiatan melaluinmusyawarah, keluhaii dan kesulitandari guru diperhatikan, memberikanmotivasi dan disiplin waktu kerja.Kepala sekolah mengarahkanaktivitas guru sesuai dengan tugas,keahlian dan kernampuan guru, (2)Kepemimpinan kepala sekolahmampu memberikan dampak yangbaik terhadap peningkatan prestasikerja dan disiplin kerja dan diperolehmanfaat dari kepemimpinan kepalasekolah dapat menambah wawasandalam pekerjaan dalam disiplin kerja,dan melaksanakan tugas sesuaiprogram. Kepemimpinan kepalasekolah mampu menimbulkansuasana kerja lebih kondusif danmenyenangkan sehingga dapatmeraih prestasi kerja terutama dalampeningkatan mutu pendidikan siswadengan diraihnya berbagaipenghargaan dalam perlombaan.