RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : SMK BERDIKARI 2 SURABAYAMata pelajara: PEKERJAAN DASAR !EKNIK "!"M"!I#Kela$%Se&e$ter : ' % (Mater) Pokok : Mejela$ka pe&el)haraa alat *k*rAloka$) +akt*: ( ' , ' -. &e)t A/ Ko&pete$) It) (KI)1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budayadanhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkanpengetahuanprosedural padabidangkajianyangspesifksesuai denganbakat danminatnyauntukmemecahkanmasalah.3. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi, seni, budayadanhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dankejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.4. Mengolah, menalar dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrakterkaitdenganpengembangandari yangdipelajarinyadi sekolahsecaramandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B/ Ko&pete$) Da$ar 0a I0)kator1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukantugas belajar teknologi belajar3. Menjelaskan pemeliharaan alat ukurndikator! a. "apat menjelaskan pemeliharaan alat ukur metrisb. "apat menjelaskan pemeliharaan alat ukur elektrisc. "apat menjelaskan pemeliharaan alat ukur pneumatic4. Merawat alat#alat ukur sesuai $%& dan ser'ice manual.ndikator !a. Mampu memelihara alat ukur metrisb. Mampu memelihara alat ukur elektrisc. Mampu memelihara alat ukur pneumaticC/ !*j*a Pe&1elajara"engan kegiatan diskusi dalam pembelajaran eksponen diharapkan siswa terlibat aktifdalam kegiatanpembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat !1. Mendeskripsikan pemeliharaan alat ukur mekanik2. Mendeskripsikan pemeliharaan alat ukur elektris3. Mendeskripsikan pemeliharaan alat ukur pneumatic4. Mendemonstrasikan pemeliharaan alat ukur mekanik(. Mendemonstrasikan pemeliharaan alat ukur elektrik). Mendemonstrasikan pemeliharaan alat ukur pneumatikD/ Mater) Pe&1elajara (r)2)a 0ar) Mater) Pokok)1. Menjelaskan memelihara alat ukur metris2. Menjelaskan memelihara alat ukur elektris3. Menjelaskan memelihara alat ukur pneumaticE/ Meto0e Pe&1elajara (R)2)a 0ar) Ke3)ata Pe&1elajara)Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajarankoperatif (cooperative learning)/ model pembelajaranlangsung(MPL)menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).#/ Me0)a4 Alat4 0a S*&1er Pe&1elajara1. Mediaa. &apan tulis * white boardb. +," dan +aptop2. -lat*.ahana. alat ukur metris1/ kunci komen2/ 'ernier caliper3/ micrometer4/ dial gauge 0dial indikator/(/ cylinder gauge )/ fuller gaugeb. alat ukur elektris1/ Multitester2/ 1iming light3/ "well testerc. alat ukur pneumatic1/ 2ompresi tester2/ 1ire gauge3/ 3adiator cup tester4/ 4acum tester3. $umber .elajar55,5ew step 16. +angkah#langkah 2egiatan &embelajaran1. &endahuluan*2egiatan -wal 017 menit/# Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan sebelumnya.# Menjelaskan manfaat mempelajari pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/# Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran. (5a$e ( MPL) 2. 2egiatan nti 0347 menit/# Menyajikan informasi berupa prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/. (#a$e 2 MPL)# Menanyakan pada siswa tentang prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/. $iswa yang aktif menyumbangkan ide dan berpendapat diberi pujian sebagai umpan balik agar perilaku keterampilan sosial ini diikuti siswa lain.# Mendemonstrasian pengetahuan prosedural tentang pemeliharaan tiapalat#alat ukur 0measuring tools/. (#a$e 2 MPL)# Mengorganisasikan siswa dalam kelompok#kelompok kecil dan membagikan alat ukuruntuk tiap kelompok. $atu kelompok terdiri dari( 8 ) siswa.# Membimbing siswa untuk mendemonstrasikaan pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/. Meminta siswa yang telah bisa mendemonstrasikan pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/ dengan benar untuk peduli membantu teman dalam kelompok yang membutuhkan bantuan. (#a$e 6 MPL)# Memeriksa apakah siswa telah memahami prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/.$iswa diberi kesempatan untuk bertanya apabila ada yang belum dipahami. 0#a$e - MPL/# $ebagai pelatihan lanjutan siswa diminta untuk melakukan prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/, dalam tiap#tiap kelompok secara bergantian. $iswa didorong untuk melakukan yang terbaik. 0#a$e . MPL/# Membimbing siswa untuk bergantian melakukan prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools/ denga kelompok lain. (#a$e 6 MPL)# Meminta siswa membuat laporan indi'idu tentang prosedur pemeliharaan alat#alat ukur 0measuring tools.# Menindak#lanjuti laporan siswa dan memberikan umpan balik dengan memberikan nilai pada laporan indi'idu siswa.3. &enutup 017 menit/"engan melibatkan siswa menutup pembelajaran dan memberi tugasuntuk mempelajari materi pokokMenjelaskan keselamatan dankesehatan kerja sesui dengan 99 23, untuk pembelajaran berikutnya.7/ Pe)la)a1. :enis*teknik penilaian&enilaian autentik*kinerja2. .entuk instrumen dan instrumentA$e$&e K)erja Na&a $)$8a : ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;NoR)2)a !*3a$ KIerja(R!K)SkorMak$)&*&Skor A$e$&e"leh S)$8aSe0)r)"leh 9*r*1 Menyiapkan alat ukur 1(2 Melakukan perawatan3(3 Menyimpan kembali alat ukur1(4 Membuat prosedur perawatan3(Skor !otal (::3. &edoman penskoran2 x skor siswa + 3 x skor guru Nilai= 5 $M2 BISA. ! .