5245 p1-p psp-penyuluhan pertanian
-
Upload
winarto-winartoap -
Category
Documents
-
view
94 -
download
0
Transcript of 5245 p1-p psp-penyuluhan pertanian
Paket
1DOKUMEN NEGARA
UJIAN NASIONALTAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah KejuruanKompetensi Keahlian : Penyuluhan PertanianKode : 5245Alokasi Waktu : 24 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Peserta :
Nama Peserta :
No Komponen/Sub komponen PenilaianPencapaian Kompetensi
Tidak Ya7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja 1. Menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat media penyuluhan2. Menyiapkan alat dan bahan untuk alat
peraga dalam kegiatan penyuluhanSkor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)1. Memilih salah satu prioritas Faktor
Penentu Teknik (FPT) padi sawah2. Menetapkan rumusan masalah
perilaku sasaran berdasarkan prioritas FPT terpilih
3. Menetapkan rumusan masalah nonperilaku (ikhtiar kemudahan) berdasarkan prioritas FPT terpilih
4. Menetapkan rumusan tujuan yang memenuhi syarat, berdasar rumusan masalah yang ada
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/9
No Komponen/Sub komponen PenilaianPencapaian Kompetensi
Tidak Ya7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
5. Mengisi matrik rencana kegiatan penyuluhan pertanian.
6. Mengisi matrik rencana kegiatan mengikhtiarkan kemudahan
7. Membuat salah satu alat bantu; power point untuk menyuluh **)
Skor Komponen :
III Hasil Kerja1. Pilihan salah satu prioritas Faktor
Penentu Teknik (FPT) padi sawah2. Penetapan rumusan masalah perilaku
sasaran berdasarkan prioritas FPT terpilih
3. Penetapan rumusan masalah nonperilaku (pengaturan/ pelayanan/ kemudahan) berdasarkan prioritas FPT terpilih
4. Penetapan rumusan tujuan yang memenuhi syarat berdasarkan rumusan masalah yang ada
5. Pengisian matrik Rencana Kegiatan Penyuluhan Pertanian yang bersifat perilaku
6. Pengisian matrik Rencana Kegiatan Mengikhtiarkan Kemudahan
7. Pembuatan alat bantu; power point untuk menyuluh
Skor Komponen :IV Sikap Kerja
1. Penggunaan alat dan bahan sesuai peruntukkannya
2. Penampilan dalam praktik menyuluh 3. Ketertiban dalam menyelesaikan
praktikSkor Komponen :
V Waktu Waktu penyelesaian praktik dihitung pada saat peserta hanya melakukan kegiatan ujian praktik
Skor Komponen :
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/9
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/9
Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/9
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai Praktik
(NP)
Persiapan
10 %
Proses
30 %
Sikap Kerja 25 %
Hasil
25 %
Waktu
10 %
∑ NK
1 2 3 4 5 6
Bobot (%)
Skor Komponen
NK
Keterangan : Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian. NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
(………………………….)
*) Coret yang tidak perlu
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/9
KRITERIA PENILAIAN UJIANPRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah KejuruanKompetensi Keahlian : Penyuluhan PertanianKode : 5245Alokasi Waktu : 24 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4I. Persiapan Kerja
Menyiapkan alat dan bahan untuk penyuluhan
Menyiapkan alat dan bahan sesuai 9,0-10kebutuhan, rinci dan sistematisMenyiapkan alat dan bahan sesuai 8,0-8,9kebutuhan, rinci dan tidak sistematisMenyiapkan alat dan bahan sesuai 7,0-7,9kebutuhan, tidak rinci dan tidak sistematisMenyiapkan alat dan bahan tidak sesuai 0kebutuhan, tidak rinci dan tidak sistematis.
Skor KomponenII Proses (Sistematika dan CaraKerja)
1. Memilih salah satu prioritas faktor penentu teknik (FPT) pada daftar yang ada
Mudah menerapkannya, tingkat terapan teknologi rendah, biaya terapan teknologi rendah (3 unsur)
9,0-10
Mudah menerapkannya/ tingkat terapan teknologi rendah/ biaya terapan teknologi rendah (2 unsur)
7,0-8,9
Mudah menerapkannya/ tingkat terapan teknologi rendah/ biaya terapan teknologi rendah (1 unsur)
0
2. Menetapkan rumusan masalah perilaku sasaran dari prioritas FPT terpilih
Spesifik (penyebab FPT perilaku operasioanal, kata kunci, kuantitatif) – 3 unsur
9,0-10
Kurang spesifik (penyebab FPT perilaku / kata kunci/ kuantitatif) – 2 unsur
7,0-8,9
Tidak spesifik (penyebab FPT perilaku / kata kunci/ kuantitatif) 1 unsur
0
3. Menetapkan rumusan masalah mengikhtiarkan
Spesifik (penyebab FPT nonperilaku, kata kunci, kuantitatif) - 3 unsur
9,0-10
kemudahan nonperilaku)dari prioritas FPT terpilih
Kurang spesifik (penyebab FPT nonperilaku, kata kunci, kuantitatif) – 2 unsur
7,0-8,9
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/9
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
4. Menetapkan rumusan tujuan yang memenuhu syarat *)
Tidak spesifik (penyebab FPT nonperilaku, kata kunci, kuantitatif) – 1 unsur
0
Memenuhi 4-5 syarat 9,0-10 Memenuhi 3 syarat 8,0-8,9
Memenuhi 1-2 syarat 7,0-7,9Tidak memenuhi syarat 0
5. Mengisi matrik Rencana Tepat terisi 71-100 % 9,0-10 Kegiatan Penyuluhan Tepat terisi 51-70 % 8,0-8,9 pertanian Tepat terisi 26-50 % 7,0-7,9 Tepat terisi < 25 % 06. Mengisi matrik Rencana Tepat terisi 71-100 % 9,0-10 Kegiatan Mengikhtiarkan Tepat terisi 51-70 % 8,0-8,9 Kemudahan Tepat terisi 26-50 % 7,0-7,9
Tepat terisi < 25 % 07. Membuat alat bantu dari :
power point untuk menyuluhSesuai 9,0-10Kurang sesuai 7,0-8,9Tidak sesuai 0
Skor Komponen :
III Hasil Kerja1. Pilihan salah satu prioritas
Faktor Penentu Teknik (FPT) pada daftar yang ada
Rumusan dalam format khusus, mudah dilakukan, tingkat terapan teknologi rendah, biaya terapan teknologi rendah (3 unsur)
9,0-10
Mudah dilakukan/ tingkat terapan teknologi rendah/biaya terapan teknologi rendah/ (2 unsur)
8,0-8,9
Mudah dilakukan/ tingkat terapan teknologi rendah/ biaya terapan teknologi rendah ( unsur)
7,0-7,9
Tidak memenuhi 02. Penetapan rumusan masalah
perilaku sasaran berdasar prioritas FPT terpilih
Spesifik , menyangkut perilaku, terkait FPT terpilih (3 unsur)
9,0-10
Spesifik /menyangkut perilaku/ terkait FPT terpilih (2 unsur)
8,0-8,9
Spesifik/ menyangkut perilaku/ terkait FPT terpilih (1 unsur)
7,0-7,9
Tidak memenihi 03. Penetapan rumusan masalah
nonperilaku (ikhtiar kemudahan) berdasar prioritas FPT terpilih
Spesifik /menyangkut perilaku/ terkait FPT terpilih (3 unsur)
9,0-10
Spesifik /menyangkut perilaku/ terkait FPT terpilih (2 unsur)
8,0-8,9
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/9
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4Spesifik/ menyangkut perilaku/ terkait FPT terpilih (1 unsur)
7,0-7,9
Tidak memenihi 04. Penetapan rumusan tujuan
yang memenuhi syarat berdasarkan rumusan masalah yang ada
Memenuhi syarat 9,0-10Sebagian besar memenuhi syarat 8,0-8,9Sebagian kecil yang memenuhi syarat 7,0-7,9Tidak memenuhi syarat 0
5. Pengisian matrik Rencana Kegiatan Penyuluhan pertanian yang bersipat perilaku
Tepat terisi 71-100 % 9,0-10Tepat terisi 51-70 % 8,0-8,9Tepat terisi 26-50 % 7,0-7,9Tepat terisi < 25 % 0
6. Pengisian matrik Rencana Kegiatan Mengikhtiarkan Kemudahan
Tepat terisi 71-100 % 9,0-10Tepat terisi 51-70 % 8,0-8,9Tepat terisi 26-50 % 7,0-7,9Tepat terisi < 25 % 0
7. Pembuatan alat Sesuai 9,0-10 bantu dari power point, Kurang sesuai 7,0-8,9 untuk menyuluh Tidak sesuai 0Skor Komponen :
IV Sikap Kerja1. Penggunaan alat dan bahan
sesuai peruntukkannyaMenggunakan alat dan bahan yang tersedia 9,0-10dengan teraturMenggunakan alat dan bahan yang tersedia 8,0-8,9dengan cukup teraturMenggunakan alat dan bahan yang tersedia 7,0-7,9dengan kurang teraturMenggunakan alat dan bahan yang tersedia 0tidak teratur
2. Penampilan dalam praktik menyuluha. Suara Jelas terdengar oleh semua peserta 9,0-10
Terdengar oleh ¾ peserta bagian depan 8,0-8,9Terdengar oleh ½ peserta bagian depan 7,0-7,9Tidak terdengar oleh peserta 0
b. Gaya dan sikap Sopan, sederhana dan rendah hati 9,0-10Sopan, sederhana dan agak rendah hati 8,0-8,9Sopan, agak sederhana dan agak rendah hati
7,0-7,9
Tidak sopan, tidak sederhana dan tidak rendah hati
0
c. Penguasaan materi Menguasai bahan 9,0-10Sebagian besar menguasai bahan 8,0-8,9
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/9
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4Sebagian kecil menguasai bahan 7,0-7,9Tidak menguasai bahan 0
d. Tata bahasa Baik, teratur dan sistematis 9,0-10Baik, teratur dan tidak sistematis 8,0-8,9Baik, tidak teratur dan tidak sistematis 7,0-7,9Tidak baik, tidak teratur dan tidak
sistematis0
e. Keterserapan materi oleh audience
Dapat dipahami seluruh audience 9,0-10Sebagian besar dipahami oleh audience 8,0-8,9Sebagian kecil dipahami oleh audience 7,0-7,9Tidak dapat dipahami audience 0
3. Ketertiban dalam mengerjakan praktik
Mengerjakan praktik dengan tertib 9,0-10Mengerjakan praktik cukup tertib 8,0-8,9Mengerjakan praktik kurang tertib 7,0-7,9Mengerjakan praktik tidak tertib 0
Skor Komponen :V Waktu
Waktu penyelesaian praktikdihitung pada saat peserta hanya melakukan kegiatan ujian praktik.
< 24 jam 9,0-1025 – 26 jam 8,0-8,927 – 28 jam 7,0-7,9>28 jam 0
Skor Komponen :
*) Syarat perumusan tujuan:a. Spesifik (a.l. perilaku ) b. Measurable (dapat diukur dan diamati)c. Actionary (dapat dikerjakan/ dilakukan)d. Realistic (realistis); f. Time Frame (batasan waktu mencapai tujuan).
-
5245-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/9