5. Silabus Oke

7/25/2019 5. Silabus Oke

1/26

42

KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANMADRASAH IBTIDAIYAH (MI)MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : II (Dua ) / 1

Nama Guru :

_________________________ NIP/NIK :

_________________________


2/26

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas : II( ua!Se"ester : #anjil

K$"%etensi Inti :KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya.KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, danguru.KI-3 : Memahami pengetahuan aktual dengan cara mengamati !mendengar, melihat, membaca" dan menanya

berdasarkan rasa ingintahutentang dirinya, makhluk ciptaan #uhan dan kegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan disek$lah.

KI-% : Menyajikan pengetahuan aktual dalam bahasa yang jelas dan l$gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anaksehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakmulia.

K$"%etensi asar Indikat$r Materi P$k$k Pe"belajaran Penilaian Al$kasi&aktuSu"berBelajar

1.1 Meyakini&llah '(#.melaluikalimat tayyibah(Hamdalah).

Menanamkan nilai-nilai keyakinan yangterkandung dalamkalimatthayyibah)amdalah

- *bser+asi

- enilaian iri- enilaian'ej

awat- urnal/0atat

an

2.1 Memilikiperilakusyukur

Membimbingsiswamembiasakan

- *bser+asi- enilaian i

43


3/26


nikmat, hidupsederhana,dan rendahhatidalamkehidupansehari-hari.

berperilaku syukur nikmat, hidupsederhana, danrendah hati dalamkehidupansehari-hari.

ri- enilaian'ej

awat- urnal/0atat

an

3.1 Mengetahuikalimattayyibah(Hamdalah)

Kalimat tayyibah

(Hamdalah).

Men'a"ati:'iswa mengamatigambar yang

berkaitansyukurnikmat

'iswa mengamatiragmen yang

diperagakan$lehguru.

Menanya:'iswa membuat pertanyaan tentang

gambartersebut.uru memancing

siswa untuk membuat

pertanyaan yangada hubungannyadenganmateri

- #eslisan- #estertul is- enugasan

2#M!%

34Menit"

5ukued$manuru

Mapel

&kidah&khlak,MI, Kelas2,Kemenag6I,2714

5ukuegangan

'iswaMapel&kidah&khlak,MI, Kelas2,Kemenag6I,2714

44


4/26


%.1 Mela alkankalimattayyibah(Hamdalah).

Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab denganteman sebangkunyatentang kalimatthayyibahhamdalah'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuatkesimpulan darimateri kalimatthayyibahhamdalah'iswamempraktikkan

perilaku kalimatthayyibahhamdalah

Men'k$"unikasikan:

Menyampaikankembali isikesimpulan materikalimat thayyibah

- 8njukkerja- r$yek - p$rt$ $li$

&l-9ur andan#erjamahan ya

5uku penunjanglainnyayang

rele+an

Mediacetak danelektr$nikyangsesuaimateri

- ;ingkungan sekitaryangmendukung

45


5/26


hamdalah yang telahdipelajari padasaatini.

1.2 Meyakini&llah '(#.memilikiasmaulhusna: ar-

Menanamkan nilai-nilaiyangterkandung dalam&smaul )usna ar-

Razzaq, al-Hamid,dan asy-Syakur.


ri- enilaian'ej

awat

2.2Mememiliki

perilaku baikketika bersindalamkehidupansehari

Membimbingmembiasakanperilaku

baik ketika bersindalam kehidupansehari .

- *bser+asi

- enilaian iri- enilaian'ej

awat- urnal/0atat

an

3.2Mengenalsi at-

si at &llah'(#.yangterkandungdalam ar-Razzaq,al-Hamid,danasy-Syakur.

&smaulhusna:ar-Razzwq,al-oamrd, dan asy-

Syakyr.

Men'a"ati:'iswa mengamatigambar yang berkaitan

&smaul )usna ar- Razzaq, al-Hamid,dan asy-Syakur. .

Menanya:'iswa membuat pertanyaan tentanggambartersebut.


2#M!% 34Menit"

5uku ed$man

uruMap

el&kidah&khlak,MI, Kelas2,Kemenag6I,2714

46


6/26


%.2Mela alkan al-

Asmwal-Husna!ar-

uru memancingsiswa untuk membuat


Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab denganteman sebangkunya

tentang &smaul )usnaar-Razzaq, al- Hamid,dan asy-Syakur.'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuatkesimpulan darimateri &smaul)usna ar-Razzaq,al- Hamid, danasy-Syakur.'iswamempraktikkan

- 8njukkerja

- r$yek - p$rt$ $li$

5ukuegangan



5uku penunjanglainnyayangrele+an


47


7/26


Razzaq,al- Hamid,danasy-Syakur. "danartinya.

perilaku &smaul)usna ar-Razzaq,al- Hamid,dan asy-Syakur.

Men'k$"unikasikan:

Menyampaikankembali isikesimpulan materi&smaul )usna ar-

Razzaq, al-Hamid,

dan asy-Syakur. yang telahdipelajari padasaatini.

;ingkungansekitaryangmenduk ung

3.3 Mengenal&llah'wtmelalui

pengenalanterhadapshalat

limawaktu.

enanamankeyakinan

terhadapadanya

&llah '(#.


berkaitan dengan peragaan shalat.



pertanyaan yang


2#M!% 34Menit"

5ukued$manuru

Mapel&kidah&khlak,MI, Kelas2,Kemenag6I,2714

5ukuegangan

'iswa

48


8/26


%.3 Menyajikandalil&


9/26


yang telah dipelajari pada saatini.

1.% Meyakini&llah swtmelaluikalimatthayyibah!#ahlil"

.Menanamkan nilai-nilaiuntuk meyakini &llah swtmelalui kalimatthayyibah!#hahlil"


ri- enilaian'ej

awat- urnal/0atat

an

2.% Memiliki

sikap perilakujujur ,rajin, danpercayadiri.

Membimbing

membiasakanperilaku jujur, rajin, dan percayadiri.

- *bser+asi

- enilaian iri

- enilaian'ejawat

- urnal/0atatan

3.% Memahamisikapsyukurnikm

at,hidupsederhana,

danrendahhati

dalamkehidupansehari-hari.

enanaman =ilaisyukur nikmat,hidup

sederhana,danrendahhati

Men'a"ati:'iswa mengamatigambaryang

berkaitan syukurnikmat, hidupsederhana, danrendahhati.

'iswa mengamatikedua anaktersebut

- #eslisan- #estertulis- enugasan

2#M!% 34Menit

5ukued$manuru


5uku

5!


10/26


denganbaik.



pertanyaan yangada hubungannya

denganmateri

Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab dengan temansebangkunya tentangsyukur nikmat, hidupsederhana, danrendahhati.

'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuat kesimpulan

egangan'iswaMapel&kidah&khlak,MI, Kelas2,Kemenag6I,2714

&l-

9ur andan#erjamahan ya



5"


11/26


dari materi syukurnikmat, hidupsederhana, danrendahhati..'iswa mempraktikkan perilaku syukur nikmat,hidup sederhana, danrendahhati..

Men'k$"unikasikan:

Menyampaikan kembaliisi kesimpulan materisyukur nikmat, hidupsederhana, dan rendahhati..yang telah dipelajari

pada saat ini.

;ingkungansekitaryangmendukung

1.4Meyakini&llah

swt melalui

si at- si at &llahyangterkandungdalam al-&sma&l-)usna !al-

uddus, a-'hamad, al-Muhaimin, danal- 5adi"

Menanamkan nilai-nilaiuntuk meyakini &llah swt

melalui si at-si at &llahyang terkandung dalam al-&sma &l-)usna !al-

uddus, a-'hamad,al-

*bser+asi

enilaia

n iri enilaia

n'ejawat

urnal/0atatan

52


12/26


2.4Memilikisikap

berakhlak baik ketika belajar,mengaji, dan

bermainsehari- hari.

Membimbingmembiasakansiswauntuk memiliki sikap

berakhlak baik ketika belajar, mengaji, dan bermain sehari-hari.adabbersin


ri- enilaian'ej

awat- urnal/0atat

an

3.4 Mengetahuiadabketika bersindalam

kehidupansehari-hari.

%.4 Menunjukkanadabketikabersin.

&dabbersin


berkaitanadabbersin.

'iswa mengamatikedua anaktersebutdenganbaik.

Menanya:

'iswa membuat pertanyaan tentanggambartersebut.


pertanyaan yangada hubungannya



5ukued$manuru


5ukuegangan


53


13/26


denganmateri

Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab denganteman sebangkunyatentang adabbersin.'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikan

dengantemannya.

Men'as$siasi:Membuatkesimpulan darimateri adabbersin.'iswa mempraktikkan perilaku adab bersin

Men'k$"unikasikan:

Menyampaikankembali isi kesimpulanmateri adab bersinyang telah dipelajari

pada saatini.


5uku penunjanglainnyayang

rele+an


;ingkungan sekitaryangmendukung

1.> Menanamkan nilai- *bser+a

54


14/26


Menyadarihikmahmenghindarisi ats$mb$ng.

nilaiuntuk menghindarisi ats$mb$ng

si enilaia

n iri enilaia

n'ejawat

urnal/0atatan

2.> Menghindarisikap untuk menghindarisi atmalas

Membimbing siswamenghindarisikap

untuk menghindarisi atmalas.

*bser+asi

enilaian iri enilaia

n'ejawat

urnal/0atatan

3.> Menjelaskansikap s$mb$ng

dan caramenghindarinyadalamkehidupansehari-hari.

Menghindari

perilakus$mb$ng

Men'a"ati:'iswa mengamati

gambar yang berkaitanmenjauhisikaps$mb$ng

'iswa mengamatitayanganatau

#eslisan #estertu

lis enugas

an

2#M!%

34Menit"

5ukued$man

uruMapel&kidah&khlak,MI,

peragaan tersebutdenganbaik.

Kelas2,

55


15/26


%.> Menceritakan

kembali kisah&l- 9$mahdengan kalimatyang sederhanadanmengimplemtasika nnya dalammenghindarisikap durhakaterhadap

$rangtua




Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab denganteman sebangkunyatentang menjauhisikaps$mb$ng.'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuatkesimpulan darimateri menjauhisikaps$mb$ng.

8njukk erja

r$yek p$rt$ $l

Kemenag6I,2714

5ukuegangan

'iswaMapel&kidah&khlak,

MI, Kelas2,Kemenag6I,2714



56


16/26


'iswamempraktikkan

perilaku menjauhisikaps$mb$ng

Men'k$"unikasikan:

Menyampaikankembali isi kesimpulanmateri menjauhi sikaps$mb$ng yang telah

dipelajari pada saatini.

i$ Mediacetak danelektr$nikyangsesuaimateri

;ingkungan sekitar yangmenduku

ng

57


17/26

58

KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANMADRASAH IBTIDAIYAH (MI)MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : II (Dua ) / 2

Nama Guru : _________________________

NIP/NIK : _________________________


18/26

SILABUSPEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MadrasahIbtidaiyahMata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas : II( ua!Se"ester :#ena%

K$"%etensi Inti :KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, danguru.

KI-3 : Memahami pengetahuan aktual dengan cara mengamati !mendengar, melihat, membaca" dan menanya

berdasarkan rasa ingintahutentang dirinya,makhluk ciptaan #uhan dan kegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan disek$lah.KI-% : Menyajikan pengetahuan aktual dalam bahasa yang jelas dan l$gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anaksehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakmulia.

K$"%etensi asar MateriP$k$k Pe"belajaran Penilaian Al$kasi

&aktuSu"berBelajar

1.1 Meyakini si at-si at &llah '(#.melaluikalimattayyibah(Tahlil).

Menanamkan nilai-nilaikeyakinan yang terkandungdalam kalimatthayyibah Tahlil

*bser+asi enilaian

iri enilaian'

ejawat urnal/0at

atan

5


19/26

K$"%etensi asar MateriP$k$k Pe"belajaran Penilaian Al$kasi&aktuSu"berBelajar

2.1 Memilikisikap berakhlak baik ketika belajar,mengaji, dan

bermaindalamkehidupansehari-hari.

Membimbingmembiasakanberakhlak

baik ketika belajar, mengaji,dan bermain dalamkehidupansehari-hari.

*bser+asi enilaian

iri enilaian'

ejawat urnal/0at

atan

3.1 Mengetahuikalimattayyibah(Tahlil).

Kalimat#hayyibah

Tahlil

Men'a"ati:'iswa mengamatigambar $rang yangsedangberibadah

'iswa mengamatiragmen yang

diperagakan $lehguru.

#eslisan #estertulis

enugasan

2#M!% 34

Menit"

5ukued$manuru Mapel

&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag

%.1 Mela alkankalimat tayyibah

Menanya:'iswa membuat pertanyaantentang gambartersebut.

uru memancingsiswa untuk membuat pertanyaan yang adahubungannyadenganmateri

Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya

6I,2714

5uku

egangan'iswaMapel&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag6I,2714

6!


20/26


(Tahlil)danmaknanya.

jawab dengan temansebangkunya tentangkalimat thayyibah Tahlil 'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuat kesimpulan

dari materi kalimatthayyibah Tahlil 'iswa mempraktikkan perilaku kalimatthayyibah Tahlil

Men'k$"unikasikan:Menyampaikan

kembali isi

kesimpulan materikalimat thayyibahTahlil yang telahdipelajari padasaatini.


&l-9ur andan#erjamahanya


Media cetak danelektr$nikyang sesuaimateri

;ingkungansekitar yangmendukung

1.2 Meyakini &llah'(# memilikisi atal-

uddus,

Menanamkan nilai-nilaiyangterkandung dalam &smaul

- *bser+asi- enilaian iri- enilaian'ej

6"


21/26


)usna al- uddus, as-Samad,al-!uhaimin ,dan

awat

3.2 Mengenal si at-si at &llah'(#. yangterkandungdalam al-Asma al-Husna !al-

uddus,as-Samad,al-!uhaimin ,danal-"adi ".

%.2 Mela alkanal- Asmaal-Husna!al- uddus,as-Samad,al-

!uhaimin , dan al-

&smaul husna:al- uddus, as-

Samad, al- !uhaimin , dan

al-"adi.

Men'a"ati:'iswa mengamati gambaryang berkaitan &smaul)usna al- uddus, as-Samad, al-!uhaimin , danal- "adi .



pertanyaan yang adahubungannyadenganmateri

Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab dengan temansebangkunya tentang&smaul )usna al- uddus,as- Samad, al-!uhaimin ,dan al-"adi.'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah

- #eslisan- #estertulis- enugasan

2#M!% 34Menit"

5ukued$manuru Mapel

&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag6I,2714

5ukuegangan

'iswaMapel&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag6I,2714


62


22/26


mereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuat kesimpulandarimateri

1.3 Menghayatinilai- nilaisi atjujur,rajin, danpercaya

diri.

Menanamkan nilai-nilaisi atjujur,rajin, dan percayadiri.


awat

- urnal/0atatan

2.3#erbiasa berperilakujujur,rajin, danpercayadiridalamkehidupansehari-hari

Membimbingmembiasakanperilakusi at jujur, rajin, dan

percayadiri.


awat- urnal/0atata

n

3.3 Memahami perilakujujur,rajin, dan

percayadiri.

enanamannilai si atjujur,

rajin,dan percayadiri.

Men'a"ati:'iswa mengamatigambar yang berkaitansi at jujur, rajin, dan

percayadiri.

'iswa mengamatikedua anak tersebut

- #eslisan- #estertulis- enugasan-

2#M!% 34Menit"

5ukued$manuru Mapel

&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag6I,2714

63


23/26


%.3 Menc$nt$hkan perilaku jujur,rajin, dan

percaya diri

denganbaik.




Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab dengan temansebangkunya tentang si at

jujur, rajin, dan percayadiri.'iswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telahmereka diskusikan

dengantemannya.

Men'as$siasi:Membuat kesimpulan darimateri si at jujur, rajin,dan percayadiri.'iswa mempraktikkan perilaku si at jujur, rajin,


5ukuegangan





;ingkungan

64


24/26


dan percayadiri.

Men'k$"unikasikan:Menyampaikan kembali isikesimpulan materi si at jujur,rajin, dan percaya diri.yangtelah dipelajari pada saatini.

sekitar yangmendukung

1.% Menghayatinilai-nilai p$siti dariketentuan adab

belajar,mengaji,danbermain.

Menanamkan nilai-nilaiadabbersin

*bser+asi enilaian

iri

enilaian'ejawat urnal/0at

atan

2.% #erbiasaberadabketika belajar,mengaji, dan

bermain dalamkehidupan

sehari- hari.

Membimbingmembiasakanperilakuadab belajar, mengaji,danbermain


awat- urnal/0atata

n3.% Memahami sikap

yang baik ketika belajar, mengaji,dan bermaindalam kehidupansehari- hari.

&dabbelajar,mengaji, dan

bermain

Men'a"ati:'iswa mengamati gambaryang berkaitan adab belajar,mengaji, dan bermain

'iswa mengamatikedua anak tersebut

#eslisan- #estertulis- enugasan

2#M!% 34Menit"

5ukued$manuru Mapel

&kidah&khlak, MI,Kelas 2,Kemenag

65


25/26


%.% Menc$nt$hkanadab yang baikketika belajar,mengaji, dan

bermain dalamkehidupan sehari-hari.

denganbaik.

Menanya:'iswa membuat pertanyaantentanggambartersebut.



Men'ek%l$rasi:5erdiskusi atau bertanya jawab dengan temansebangkunya tentang adab

belajar, mengaji,danbermain.'iswa menyampaikan pendapatnya atau

pengetahuan yang telahmereka diskusikandengantemannya.

Men'as$siasi:Membuat kesimpulan darimateri adab belajar,mengaji, danbermain.

- 8njukkerja

- r$yek - p$rt$ $li$

6I,2714

5ukuegangan





66


26/26


'iswa mempraktikkan perilaku adab belajar,

mengaji, danbermain

Men'k$"unikasikan:Menyampaikan kembali isikesimpulan materi adab

belajar, mengaji, dan bermainyang telah dipelajari padasaatini.

;ingkungansekitar yangmendukung

67

5. Silabus Oke

Documents

Transcript of 5. Silabus Oke