4 | Silabus PPKn VII SMP YAPPA Kurikulum 2013

SILABUS PPKn(4)Sekolah: SMP YAPPA DepokKelas / Semester: VII / IMata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)Kompetensi Inti (KI)Kompetensi Dasar (KD)Indikator Pencapaian KompetensiMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranTeknik PenilaianSikap: Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman berakhlak mulia berilmu percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam, dalam jangkawan pergaulan dan keberadaannya

KI-1: 3.1. Menghargai nilai kesejahteraan perumusan dan pengesahan undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 sebagai bentuk sikap berimanKD-KI-1: 1.4 menghormati keberagaman norma-norma, suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan Tuhan.1.4.1 Bersyukur atas keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia.1.4.2 Menghargai keberagaman norma, suku, agama, ras, dan antargolongan dalambingkai Bhinneka Tunggal Ika.Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia

Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat IndonesiaKeberagaman Suku Bangsa dan BudayaKeberagaman Agama dan KepercayaanKeberagaman Ras

Arti Penting Memahami Keberagaman dalam Bingkai Bhineka Tunggal IkaPerilaku Toleran terhadap Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan

Mengamati gambar keanekaragaman norma, suku, agama, ras, yang berlaku dalam masyarakat di sekitar tempat tinggal secara adil sebagai sesama ciptaan Tuhan Yang Maha EsaMenerapkan saling menghormati dan bekerja sama terkait keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan

ObservasiPenilaian antar temanPenilaian diri

KI-2: 3.2 Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejahteraan perumusan dan pengesahan undang-undang dasar republic Indonesia tahun 1945

KD-KI-2: 2.4 Menghargai keberagaman suku,agama, ras,dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.4.1 Memiliki keinginan kuat untuk mempelajari keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

2.4.2 Memiliki sikap tidak membedakan teman yang berbeda suku, agama, dan ras.idemMengamati gambar keanekaragaman norma, suku, agama, ras, yang berlaku dalam masyarakat di sekitar tempat tinggal secara adil sebagai sesama ciptaan Tuhan Yang Maha EsaMenerapkan saling menghormati dan bekerja sama terkait keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan

Observasi/ Pengamatan

Pengetahuan: Memiliki pengetahuan faktual, koseptual dan prosedural dalam ilmu pegetahuan,teknologi, seni dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.KI-3: 3.3Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KD-KI-3: 3.4 Memahami keberagaman suku, agama, ras,dan antargolongan dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika.3.4.1 Mendeskripsikan keberagaman masyarakat Indonesia.3.4.2 Menganalisis faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.3.4.3 Mendeskripsikan keberagaman suku dalam masyarakat Indonesia.3.4.4 Mendeskripsikan keberagaman ras dalam masyarakat Indonesia.3.4.5 Menganalisis keberadaan antargolongan dalam masyarakat Indonesia.3.4.6 Mendeskripsikan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.4.7 Menunjukkan arti penting keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.Keberagaman Masyarakat Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal IkaMakna Bhinneka Tunggal IkaKeberagaman dalam masyarakat Indonesia Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat IndonesiaPerilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, agama, ras, dan antar golongan

Mengidentifikasi pertanyaan berkaitan dengan keberagaman suku, agama, ras, antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai wujud sikap toleransi

Mengumpulkan informasi tentang keberagaman suku, agama, ras, antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan penuh percaya diri.

Menghubung-hubungkan dengan saling menghormati jawaban dari teman kelompok berbagai informasi tentang Arti Penting dan Perilaku Toleran terhadap keberagaman masyarakat Indonesia

Pengetahuan:Tes tertulis dengan bentuk uraian dan penugasan Keterampilan: Memiliki kemampua fikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sejenis

KI-4: 3.4 Mencoba, mengelola dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (Menulis,membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang peran kejuangan tokoh Kebangkitan Nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan4.4.1 Menyusun laporan hasil telaah keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

4.4.2 Menyajikan laporan hasil telaah keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.Keberagaman Masyarakat Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal IkaMakna Bhinneka Tunggal IkaKeberagaman dalam masyarakat Indonesia Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat IndonesiaPerilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, agama, ras, dan antar golonganMengajukan pertanyaan tentang berbagai masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat dan cara pemecahannya dengan saling menghormati.

Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang masalah-masalah dalam masyarakat yang dapat diselesaikan dengan cara kekeluargaan

Menyajikan hasil telaah rencana tindakan dalam rangka menyelesaikan berbagai masalah dalam masyarakat dengan sikap saling menghargai Mensimulasikan peran mediator dalam menyelesaikan masalah SARA

Keterampilan:Portofolio dan Projek

Depok, 16 Juli 2016

Mengetahui,Guru Mata Pelajaran PKn

Kepala SMP YAPPA

Dra. Elliyah HAA r w a n, S.H.