2. SILABUS PPKN SMK.pdf

download 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

of 184

Transcript of 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    1/184

    - 326 -

    II.PENDIDIKAN PANCASILADANKEWARGANEGARAAN

    Satuan Pendidikan : SMK/MAKKelas : X (sepuluh)

    Kompetensi Inti :

    KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

    santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.

    KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.

    KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

    dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    1.1 Menghayati nilai-nilaiajaran agama dankepercayaan dalamkehidupan bermasyarakat

    1.2 Menghayati isi danmakna pasal 28E dan 29ayat (2) Undang-UndangDasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945

    Pembelajaran pada KD

    KI 1 dan KI2 terintegrasidalam pembelajaranpada KI 3 dan KI4melalui indirect teaching

    Penilaian hasil belajar

    dilakukan melaluiobservasi, penilaiandiri, penilaian antarteman, dan jurnal(catatan pendidik).

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    2/184

    - 327 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    2.1 Menghayati nilai-nilaiPancasila dalamkehidupan

    bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

    2.2 Mengamalkan nilai-nilaiyang terkandung dalamPembukaan Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945 dalamkehidupan berbangsadan bernegara.

    2.3 Menghayati nilai-nilaiyang terkandung dalam

    pasal-pasal Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945 dalamberbagai aspekkehidupan ideologi,politik, ekonomi, sosialbudaya, pertahanan dankeamanan, serta hukum.

    2.4 Mengamalkan sikaptoleransi antar umatberagama dankepercayaan dalamhidup bermasyarakat,berbangsa, danbernegara.

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    3/184

    - 328 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    2.5 Mengamal-kan perilakutoleransi dan harmonikeberagaman dalam

    kehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara Indonesia.

    2.6 Mengamalkan nilai danbudaya demokrasi denganmengutama-kan prinsipmusyawarah mufakatdalam kehidupan sehari-hari dalam konteksNegara Kesatuan

    Republik Indonesia (NKRI)

    3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAMdalam rangka pelindung-an dan pemajuan HAMsesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara.

    4.1 Menyaji kasus

    kasuspelang-garan HAMdalam rangkaperlindungan dan

    Kasus-kasuspelanggaranHAM

    Mengamati

    Membaca berbagai

    kasus pelanggaran HAMdi Indonesia dariberbagai literatur danmedia cetak

    Menyimak penjelasan

    guru tentang berbagaikasus pelanggaran HAMyang terjadi di Indonesia

    Mendengar/melihat dariRadio/TV tentangberbagai kasuspelanggaran HAM yang

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu dantanggungjawab pesertadidik dalammengumpulkaninformasi dari berbagaisumber tentang kasus-kasus pelanggaranHAM di Indonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakan

    2JP Buku

    PelajaranPPKn SMA

    Buku

    PenunjangLainnya

    Media cetak

    dan elektronik

    Lingkungan

    sekitar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    4/184

    - 329 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    pemajuan HAM sesuaidengan nilai-nilaiPancasila dalam

    kehidupan bermasya-rakat, berbangsa, danbernegara.

    terjadi di Indonesia

    Menanya

    Mengidentifikasipertanyaan tentangcontoh-contoh kasuspelanggaran HAM yangterjadi dalam kehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kasus-kasusHAM yang dapatdiselesaikan olehpemerintah

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai para

    korban pelanggaranHAM di lingkungansekitar

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkasus pelanggaran HAMdi Indonesia

    Menalar/Mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    pelanggaran HAM

    pertanyaan High OrderThinking Skill (HOTS)berkaitan kasus-kasus

    pelanggaran HAMdalam kehidupansehari-hari.

    Menulis laporan ilmiah

    sebagai hasilwawancara kepadapara korbanpelanggaran HAM

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat menyampai-kan hasil temuan

    tentang kasuspelanggaran HAM

    Portofolio laporan

    tertulis hasilpengumpulan data darimedia cetak danelektronik tentangkasus pelanggaranHAM di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    5/184

    - 330 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    dengan aspek sosialbudaya dalamkehidupan masyarakat

    Indonesia Menyimpukan hasil

    temuannya tentangkasus pelanggaran HAMdi Indonesia

    Membandingkan kasus-

    kasus pelanggaran HAMdi sekolah danlingkungan sekitar

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    berbagai kasuspelanggaran HAM diwilayahnya berdasarkanhasil temuannya dilapangan

    Menyampaikan hasil

    temuan tentang kasuspelanggaran HAM dalambentuk lisan, tulisan,gambar atau medialainnya

    Perlindungandan pemajuanHAM diIndonesia

    Mengamati Membaca dari berbagai

    literatur dan media cetaktentang perlindungan

    Sikap: Observasi terhadap

    kepedulian dantanggungjawab peserta

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    6/184

    - 331 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    dan pemajuan HAM diIndonesia

    Melihat tayangan video

    tentang upaya yangdilakukan pemerintahuntuk melindungi danmemajukan HAM diIndonesia

    Menyimak siaran

    Radio/TV tentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Menanya

    Mengidentifikasipertanyaan tentangupaya perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Saling bertanya jawab

    tentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan berita

    dari media massatentang upayaperlindungan danpemajuan HAM di

    didik dalammengumpulkaninformasi dari berbagai

    literatur dan mediacetak tentangperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill(HOTS)berkaitan tentangupaya perlindunganpemajuan HAM diIndonesia

    Menulis laporan ilmiah

    sebagai hasilpengumpulan beritadari media massatentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat kegiatanmempraktek-kanupaya perlindungandan pemajuan HAM di

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    7/184

    - 332 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia

    Mencari berbagai buku

    tentang upaya

    perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis hubungan

    antara upayaperlindungan danpemajuan HAM dengankendala yang dihadapi diIndonesia

    Menyimpulkan faktayang dihadapi untuk

    mengupayakanperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia

    Membandingkan upaya

    perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia antara satudaerah dengan daerahlain

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasiltemuan terhadap upayaperlindungan danpemajuan HAM di

    depan kelas

    Portofolio laporan

    tertulis hasil

    pengumpulan informasidari berbagai bukutentang upayaperlindungan danpemajuan HAM

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    8/184

    - 333 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia

    Mempraktekkan upaya

    perlindungan dan

    pemajuan HAM di depankelas (misal: sosiodrama,pantomim dsb).

    Dasar hukumHAM diIndonesia

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang dasarhukum HAM diIndonesia

    Menyimak wacana yang

    dibacakan temannyatentang dasar hukumHAM di Indonesia

    Menanya

    Saling bertanya jawab

    tentang dasar hukumHAM di Indonesiadengan temannya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang dasar hukumHAM di Indonesia

    Mengumpulkan Informasi

    Mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentang

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa percaya diripeserta didik dalammenentukan jenis datayang sesuai berkaitandengan dasar hukumHAM di Indonesia

    Pengetahuan: Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dasar hukumHAM di Indonesia

    Menulis tentang dasar

    hukum HAM diIndonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat menyajikanhasil telaah tentangdasar hukum HAM di

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    9/184

    - 334 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    dasar hukum HAM diIndonesia

    Menentukan jenis data

    yang sesuai berkaitandengan dasar hukumHAM di Indonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara dasar hukumHAM denganpelaksanaan HAM diIndonesia

    Menganalisis tentang

    dasar hukum HAM diIndonesia

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil telaah

    tentang dasar hukumHAM di Indonesia

    Mempresentasikan hasil

    tulisan/karangantentang dasar hukumHAM di Indonesia

    Indonesia

    Portofolio laporan

    tertulis hasil analisis

    tentang dasar hukumHAM di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    10/184

    - 335 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Upayapemerintahdalam

    menegakkanHAM

    Mengamati

    Melihat tayangan video

    tentang upaya

    pemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Mendengan penjelasan

    guru tentang upayapemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Menanya

    Menanyakan upaya-

    upaya yang dilakukanpemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangupaya pemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Mengumpulkan Informasi

    Mewawancarai

    masyarakat sekitartentang upayapemerintah dalam

    menegakkan HAM diIndonesia

    Melakukan observasi di

    lingkungan untuk

    Sikap:

    Observasi terhadap

    sikap tanggung jawab

    peserta didik dalammelakukan observasi dilingkungan untukmengetahui upaya yangdilakukan pemerintahdalam menegakkanHAM

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill

    berkaitan denganupaya pemerintahdalam menegakkanHAM di Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat mempraktek-kan di depan kelasupaya pemerintahdalam menegakkanHAM di Indonesia

    Portofolio laporan

    tertulis hasilwawancara tentangupaya pemerintah

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    11/184

    - 336 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    mengetahui upaya yangdilakukan pemerintahdalam menegakkan HAM

    Menalar/mengasosiasi

    Menyimpulkan upayayang dilakukanpemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Mengelompokkan upaya-

    upaya yang telahdilakuan pemerintahdalam menegakkan HAMdi Indonesia, misal:dalam bidang hukum,

    politik, social danbudaya

    Mengomunikasikan

    Mempraktekkan di

    depan kelas berupacontoh-contoh upayapemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia

    Menyajikan hasil tulisan

    tentang upayapemerintah dalam

    menegakkan HAM diIndonesia

    dalam menegakkanHAM di Indonesia

    Partisipasi Mengamati Sikap: 2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    12/184

    - 337 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    masyarakatdalam pemajuan,penghormatan

    dan penegakkanHAM diIndonesia

    Mengamati tayangan

    video tentang partisipasimasyarakat dalam

    pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Menyimak penjelasan

    guru tentang partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Menanya

    Mengajukan pertanyaantentang partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan dan

    penegakkan HAM diIndonesia

    Mengumpulkan Informasi

    Observasi terhadap

    sikap tanggungjawabpeserta didik dalam

    partisipasi pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan bentuk-bentuk partisipasidalam pemajuan,

    penghormatan danpenegakkanHAM di Indonesia

    Menulis tentang

    bentuk-bentukpartisipasi dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diindonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saatmempraktekkancontoh-contoh

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    13/184

    - 338 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengumpulkan berita

    ddari berbagai mediamassa tentang

    partisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Mencari dari Internet

    tentang bentuk-bentukpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Menalar/mengasosiasi Menyimpulkan

    pentingnya gelompokkanbentuk-bentukpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Membandingkan

    partisipasi masyarakatdalam pemajuan,

    penghormatan danpenegakkan HAM diberbagai provinsi diIndonesia

    partisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan dan

    penegakkan HAM diIndonesia di depankelas

    Portofolio: kumpulan

    tulisan tentangpartisipasi dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    14/184

    - 339 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengomunikasikan

    Mempraktekkan di

    depan kelas contoh-contoh partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia

    Berpartisipasi dalam

    pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat

    3.2 Memahami pokok

    pikiran yang terkandungdalam PembukaanUndang-Undang DasarNegara RepublikIndonesia Tahun 1945

    4.2 Menyaji hasil telaahpokok-pokok pikiranPembuka-an Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945

    Rasa syukur atas

    kemerdekaanIndonesia

    Mengamati

    Mengamati rasa syukuratas kemerdekaanIndonesia yangditayangkan videonyaoleh guru

    Mendengarkan

    penjelasan guru tentangrasa syukur ataskemerdekaan Indonesia

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang cara bersyukuratas kemerdekaanIndonesia

    Mengidentifikasi

    Sikap:

    Observasi terhadapperilaku pedulipeserta didik dalambersyukur ataskemerdekaanIndonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan

    kegiatan bersyukuratas kemerdekaanIndonesia

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    15/184

    - 340 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    pertanyaan tentang carabersyukur ataskemerdekaan Indonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang cara bersyukuratas kemerdekaanIndonesia

    Mewawancarai para

    tokoh masyarakat yangmengetahui prosesketika Indonesiamemperolehkemerdekaan

    Menalar/mengasosiasi

    Menganalisis hubungan

    antara perjuangan yangtelah dilakukan untukmemperolehkemerdekaan denganrasa bersyukur ataskemerdekaan Indonesia

    Menyimpulkan cara

    bersyukur ataskemerdekaan Indonesia

    yang tidak bolehberlebihan

    Menulis tentang

    perilaku bersyukuratas kemerdekaan

    IndonesiaKeterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saatmempraktek-kan perilakubersyukur ataskemerdekaanIndonesia di depankelas

    Portofolio: kumpulan

    tulisan tentangperilaku bersyukur

    atas kemerdekaanIndonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    16/184

    - 341 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengomunikasikan

    Mempraktekkan

    perilaku bersyukur ataskemerdekaan Indonesiadi depan kelas

    Menerapkan perilaku

    bersyukur ataskemerdekaan Indonesiadalam kehidupansehari-hari

    Isi dan pokokpikiranpembukaan UUDNRI tahun 1945

    Mengamati

    Menyimak isi dan

    pokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-

    pasal UUD NRI Tahun1945

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang maknapokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Mengamati

    video/film/gambartentang makna pokok-pokok pikiran yang

    terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasaingin tahu danpeduli peserta didikdalam isi dan pokok-

    pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan isidan pokok-pokokpikiran yang

    terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    17/184

    - 342 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    1945

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang makna pokok-pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Mengidentifikasi

    pertanyaan denganmenggunakan highorder Thinking Skills(HOTS) tentang maknapokok-pokok pikiran

    yang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang makna pokok-pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan UUD NRITahun 1945

    Menentukan jenis databerkaitan tentangmakna pokok-pokok

    1945

    Menulis tentang isi

    dan pokok-pokokpikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat menerapkanisi dan pokok-pokokpikiran dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945 dalam kehidupan

    sehari-hari Portofolio: kumpulan

    tulisan tentang isi danpokok-pokok pikiranyang terkandungdalam Pembukaan danpasal-pasal UUD NRITahun 1945

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    18/184

    - 343 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    pikiran yangterkandung dalamPembukaan UUD NRITahun 1945

    Menalar/mengasosiasi

    Menenentukan

    hubungan makna pokokpikiran yangterkandung dari alineasatu sampai empatdalam Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 danketerkaitan pasal-pasalnya.

    Mengelompokkan

    pokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    makna pokok-pokokpikiran PembukaanUUD NRI Tahun 1945dan keterkaitan denganpasal-pasalnya.

    Menerapkan pokok-pokok pikiranPembukaan UUD NRI

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    19/184

    - 344 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Tahun 1945 dan pasal-pasalnya dalamkehidupan sehari-hari.

    Cita-cita dantujuan nasionalberdasarkanPancasila

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesia

    Menyimak penjelasan

    guru tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentang cita-

    cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentang cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Mengajukan pertanyaan

    tentang cita-cita dan

    tujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku tanggung-jawab peserta didikketika menyajikantulisan tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    mengguna-kanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Menulis laporan hasil

    wawancara para tokohmasyarakat tentangcita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkan

    PancasilaKeterampilan:

    Checklist pengamatan

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    20/184

    - 345 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai para

    tokoh masyarakattentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangcita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Menalar/Mengasosiasi Menentukan hubungan

    antara cita-cita dengantujuan nasional negaraIndonesia

    Menyimpukan hasil

    temuannya tentang cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila

    Membandingkan cita-cita

    dan tujuan nasionalnegara Indonesia dengan

    beberapa negara lainnya

    Mengomunikasikan

    pada saatmempresentasikan hasilwawancara para tokohtentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Portofolio: kumpulan

    tulisan tentang cita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    21/184

    - 346 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mempresentasikan hasil

    wawancara para tokohtentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Menyajikan tulisan

    tentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila

    Kedaulatanrakyat dalamkonteks Negarahukum

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media massa dan mediaelektronik tentang

    kedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Menyimak penjelasan

    guru tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Sikap:

    Observasi terhadap

    sikap kepedulianpeserta didik ketika

    melakukan sosiodramatentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedaulatan rakyatdalam konteks negara

    hukum Membuat karya tulis

    tentang kedaulatan

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    22/184

    - 347 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengajukan pertanyaan

    dengan menggunakanhigh order thinking skilltentang kedaulatan

    rakyat dalam konteksnegara hukum

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan berita

    dari berbagai mediamassa tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Menggali informasi dari

    beberapa nara sumber

    tentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum

    Menalar/Mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    kedaulatan rakyatdengan konteks negarahukum

    Menyimpukan hasil

    temuannya tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    Membandingkankedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum

    rakyat dalam konteksnegara hukum

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat peserta didikmenyajikan dalambentuk power pointtentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum

    Portofolio: kumpulan

    tulisan tentangkedaulatan rakyatdalam konteks negarahukum

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    23/184

    - 348 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    dan selain negarahukum

    Mengomunikasikan

    Menyajikan dalambentuk power pointtentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum danditayangkan di depankelas

    Melakukan sosiodrama

    tentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum

    Partisipasi aktifdalamperdamaiandunia

    Mengamati Mengamati bentuk-

    bentuk partisipasi aktifpeserta didik dalammenciptakan perdamaiandunia

    Membaca dari berbagai

    media massa tentangpartisipasi aktif dalamperdamaian dunia

    Menyimak penjelasan

    guru tentang partisipasiaktif dalam perdamaian

    dunia

    Menanya

    Sikap: Observasi terhadap

    sikap tanggungjawabpeserta didik ketikaberpartisipasi aktifdalam menciptakanperdamaian dunia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill

    berkaitan denganpartisipasi aktifpeserta didik dalam

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    24/184

    - 349 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangcontoh-contohpartisipasi aktif peserta

    didik dalam perdamaiandunia

    Mengajukan pertanyaan

    tentang partisipasi aktifpeserta didik dalamperdamaian dunia

    Mengumpulkan informasi

    Mencari dari berbagai

    media massa tentangbentuk-bentukpartisipasi aktif peserta

    didik dalam perdamaiandunia

    Mengumpulkan hasil

    tulisan dari internet dansumber lainnya tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia

    Menalar/Mengasosiasi

    Mengelompokkan

    bentuk-bentukpartisipasi aktif peserta

    didik dalam perdamaiandunia dari berbagaidaerah di Indonesia

    menciptakanperdamaian dunia

    Menulis tentang

    tentang partisipasi

    aktif peserta didikdalam menciptakanperdamaian dunia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmempresenta-sikanhasil temuan tentangbentuk-bentukpartisipasi aktif pesertadidik dalam

    menciptakanperdamaian dunia

    Portofolio: hasil karya

    tulis tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalammenciptakanperdamaian dunia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    25/184

    - 350 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Menyimpukan

    partisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia

    Membandingkanpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia dari berbagainegara

    Mengomunikasikan

    Menyajikan poster atau

    gambar yangmenunjukkan partisipasiaktif peserta didik dalamperdamaian dunia dari

    berbagai negara Mempresentasikan hasil

    temuan tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia

    3.3 Memahami bentuk dankedaulatan negarasesuai dengan UndangUndang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945.

    1.3 Menyaji hasil telaahbentuk dan kedaulatan

    Negara KesatuanRepublikIndonesia (NKRI)

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang NKRI

    Mengamati

    video/film/gambartentang pemerintahan

    NKRI

    Menanya

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengajukanpertanyaan tentang

    NKRI

    Pengetahuan:

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    26/184

    - 351 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    negara sesuai denganUndang Undang DasarNegara RepublikIndonesia Tahun 1945.

    Mengajukan pertanyaan

    tentang NKRI padateman di kelasnya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan denganmenggunakan HighOrder Thinking Skill(HOTS) tentang NKRI

    Mengumpulkan informasi

    Menentukan jenis data

    tentang NKRI

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumberNKRI

    Menalar/mengasosiasi Mencari hubungan

    antara NKRI dengansistim pemerintahannya

    Mengelompokkan

    bentuk Negara RepublikIndonesia mulaiIndonesia merdeka

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang NKRI

    Meyajikan makalah

    tentang NKRI danditempel di dinding kelas

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill

    berkaitan dengan NKRI Membuat karya ilmiah

    tentang NKRI

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmempresentasikanhasil diskusi tentangNKRI

    Portofolio: kumpulan

    makalah tentang NKRI

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    27/184

    - 352 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    BentukPemerintahanRepublik

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    literatur tentang bentukpemerintahan Negara

    Republik Indonesia Mengamati dari

    video/film/gambartentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia

    Menyimak dari berbagai

    informasi tentangbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia

    Menanya Mengajukan pertanyaan

    tentang bentukPemerintahan NegaraRepublik Indonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan denganmenggunakan HOTStentang bentukPemerintahan NegaraRepublik Indonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet dan

    Sikap:

    Observasi terhadap

    sikap tanggungjawabpeserta didik ketika

    mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan denganbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia

    Membuat karya ilmiah

    tentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat peserta didikmempresentasikan

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    28/184

    - 353 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    media cetak sertaelektronik tentangbentuk pemerintahanNegara Republik

    Indonesia Menentukan sumber

    data tentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara bentukpemerintahan yang adadi Indonesia denganbentuk pemerintahNegara lain

    Menyimpulkan bentukpemerintahan yangsesuai dengan UUD NRITahun 1945

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    tayangan dalam bentukpower point tentangbentuk pemerintahanIndonesia yang sesuaidengan UUD NRI Tahun

    1945 Menyajikan

    poster/leaflet/booklet

    tayangan dalam bentukpower point tentangbentuk pemerintahanIndonesia yang sesuai

    dengan UUD NRITahun 1945

    Portofolio: kumpulan

    poster/leaflet/booklettentang bentukpemerintahanIndonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    29/184

    - 354 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    tentang bentukpemerintahan Indonesiadan ditempelkan didinding kelas

    SistempemerintahandemokrasiberdasarkanPancasila

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila

    Mengamati

    video/film/gambartentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila

    Menanya

    Mengajukan pertanyaantentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasilapada teman sekelasnya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangsistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang sistem

    Sikap:

    Observasi terhadap

    sikap peduli pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangsistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengansistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Membuat makalah

    tentang sistem

    pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    30/184

    - 355 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Menentukan sumber

    data tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Menalar/mengasosiasi

    Mengelompokkan system

    pemerintahandibeberapa Negara

    Menganalisis data

    tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil telaahtentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila

    Mempresentasikan hasilpengumpulan datatentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didik

    menyajikan hasil telaahtentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    Portofolio: kumpulan

    hasil penyajian pesertadidik tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila

    KedaulatanNegara Kesatuan

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    Sikap:

    Observasi terhadap

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    31/184

    - 356 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    RepublikIndonesia (NKRI)

    media massa danelektronik tentangkedaulatan NKRI

    Menyimak penjelasan

    guru tentangkedaulatan NKRI

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentangkedaulatan NKRI

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangkedaulatan NKRI

    Mengajukan pertanyaan

    tentang bentuk-bentukkedaulatan di beberapanegara

    Mengumpulkan informasi

    Mencari informasi

    tentang kedaulatanNKRI

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkedaulatan NKRI

    Menalar/Mengasosiasi Menganalisi pentingnya

    kedaulatan bagi suatu

    sikap peduli pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumber

    termasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangkedaulatan NKRI

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedaulatan NKRI

    Membuat tulisan

    ilmiah tentangkedaulatan NKRI

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmelakukansosiodarama tentangkedaulatan NKRI didepan kelas

    Portofolio: kumpulan

    tulisan ilmiah peserta

    didik tentangkedaulatan NKRI

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    32/184

    - 357 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Negara

    Menyimpulkan hasil

    diskusi tentangkedaulatan NKRI

    Membandingkan bentukkedaulatan NKRI dengannegara lain

    Mengomunikasikan

    Melakukan sosiodarama

    tentang kedaulatan NKRIdi depan kelas

    Menyampaikan hasil

    temuannya tentangkedaulatan NKRI

    3.4 Memahami hubunganstruktural danfungsional pemerintahanpusat dan daerahmenurut Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945.

    1.4 Menyaji hasil telaahhubungan strukturaldan fungsionalpemerintah-an pusat

    dan daerah menurutUndang-Undang DasarNegara Republik

    Desentralisasiatau otonomidaerah

    Mengamati

    Membaca dari berbagaisumber tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Mengamati

    video/film/gambartentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    Sikap:

    Observasi terhadapperilakutanggungjawab pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di

    Indonesia

    Pengetahuan:

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    33/184

    - 358 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia Tahun 1945

    4.9.1 Berinteraksi denganteman dan orang lain

    berdasarkan prinsipsaling menghormati,dan menghargai dalamkeberagaman suku,agama, ras, budaya,dan gender

    tentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Mengidentifikasipertanyaan tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di

    Indonesia Menentukan sumber

    data berkaitan dengandesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menganalisis bentuk

    desentralisasipemerintahan atau

    otonomi daerah diIndonesia

    Menyimpulkan bentuk

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill

    berkaitan dengandesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Membuat makalah

    tentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasilpengumpulan datatentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Portofolio: kumpulan

    makalah peserta didiktentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di

    Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    34/184

    - 359 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil

    pengumpulan datatentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia

    Mempresentasikan

    makalah tentangdesentralisasi

    pemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia danditempelkan di dindingkelas

    Kedudukan danperanpemerintahpusat

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber (media cetakdan elektronik) tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat

    Mengamati darivideo/film/gambartentang kedudukan dan

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumber

    termasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentang

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    35/184

    - 360 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    peran pemerintah pusat

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang kedudukan dan

    peran pemerintah pusatdi Indonesia

    Menentukan jenis data

    tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menganalisis peran

    pemerintah pusat dalampelaksanaan otonomidaerah

    Menyimpulkankedudukan dan peranpemerintah pusat di

    kedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia

    Pengetahuan: Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia

    Membuat karya ilmiah

    tentang kedudukandan peran pemerintahpusat di Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasil kajiantentang kedudukandan peran pemerintahpusat di Indonesia

    Portofolio: kumpulan

    karya ilmiah pesertadidik tentang kajiantentang kedudukan

    dan peran pemerintahpusat di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    36/184

    - 361 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil kajian

    tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia

    Mempresentasikan karya

    ilmiah tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia

    Kedudukan danperanpemerintahdaerah

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media massa tentangkedudukan dan peran

    pemerintah daerah Menyimak penjelasan

    guru tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangcontoh-contohkedudukan dan peran

    Sikap:

    Observasi terhadap

    kepedulian pesertadidik ketika

    melakukan wawancarapara pejabat daerahuntuk mendapatkaninformasi tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    mengguna-kanpertanyaan High orderThinking skill

    berkaitan dengankedudukan dan peranpemerintah daerah di

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    37/184

    - 362 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    pemerintah daerah

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kedudukan danperan pemerintah

    daerah

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai para

    pejabat daerah untukmendapatkan informasitentang kedudukan danperan pemerintahdaerah

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetak

    dan elektronik tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah

    Menalar/Mengasosiasi

    Mengelompokkan

    kedudukan dan peranpemerintah daerah dibeberapa daerah diIndonesia

    Menyimpukan hasil

    temuannya tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah

    Indonesia

    Membuat

    leaflet/brosur/booklettentang kedudukan

    dan peran pemerintahdaerah di Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmelakukan sosiodramatentang kedudukandan peran pemerintahdaerah di Indonesia

    Portofolio: kumpulan

    leaflet/brosur/booklettentang kedudukan

    dan peran pemerintahdaerah di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    38/184

    - 363 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Membandingkan

    kedudukan dan peranpemerintah daerah dibeberapa daerah di

    Indonesia

    Mengomunikasikan

    Melakukan sosiodrama

    tentang kedudukan danperan pemerintahdaerah di Indonesia

    Menyajikan hasil

    leaflet/brosur/booklettentang kedudukan danperan pemerintahdaerah di Indonesia dan

    ditempelkan di dindingkelas

    Hubunganstruktural danfungsionalpemerintahpusat dan daerah

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Menyimak penjelasanguru tentanghubungan struktural

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku tanggungjawabpeserta didik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk media cetak

    dan elektronik tentanghubungan strukturaldan fungsional

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    39/184

    - 364 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    dan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Mengajukan pertanyaantentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai para

    tokoh masyarakattentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah di

    pemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Menulis makalah

    tentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah di

    Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuannyatentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia

    Portofolio: kumpulan

    makalah tentanghubungan strukturaldan fungsional

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    40/184

    - 365 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetak

    dan elektronik tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis hubungan

    struktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia

    Menyimpukan

    hubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    temuannya tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dan

    daerah di Indonesia Menyajikan makalah

    tentang hubungan

    pemerintah pusat dandaerah di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    41/184

    - 366 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    struktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia

    3.5 Memahami sistemhukum dan peradilannasional dalam lingkupNKRI.

    4.5 Menyaji hasil telaahsistem hukum danperadilan nasional dalamlingkup NKRI

    Hukum, keadilan

    dan ketertiban

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia

    Mengamati

    video/film/gambartentang keadilan hukumdan ketertiban hukum diIndonesia

    Menanya Mengajukan pertanyaan

    tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang hukum,

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku peduli dantanggungjawabpeserta didik ketikamenentukan sumberdata misal: wawancara,observasi dll tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia

    Pengetahuan: Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia

    Menyusun komitmen

    bersama untukmengutama-kanhukum, keadilan danketertiban di Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    42/184

    - 367 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    keadilan dan ketertibandi Indonesia

    Menentukan sumber

    data misal: wawancara,

    observasi dll tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara hukum diindonesia dengankeadilan dan ketertiban

    Mengelompokkan

    hukum, keadilan danketertiban dalamberbagai bidang

    kehidupan di Indonesia(misal: sosial, ekonomi,budaya dsb)

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil telaah

    tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia

    Mencoba menyusun

    komitmen untukmengutamakan hukum,

    keadilan dan ketertibandi Indonesia danditempelkan di dinding

    pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang hukum,keadilan dan ketertiban

    di Indonesia Portofolio: komitmen

    bersama untukmengutama-kanhukum, keadilan danketertiban di Indonesia

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    43/184

    - 368 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    kelas

    Sistim hukum

    nasional

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang sistemhukum nasional

    Mengamati dari

    video/film/gambartentang sistem hukumnasional

    Menanya

    Menanyakan tentang

    sistem hukum nasionalpada teman sekelasnya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan dari konsep

    sampai hipotesis tentangsistem hukum nasional

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang sistem hukumnasional

    Menentukan jenis data

    tentang sistem hukumnasional

    Menalar/mengasosiasi Menyimpulkan tentang

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku tanggung-jawab peserta didikketika mengumpulkandata dari berbagaisumber tentang sistemhukum nasional

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangsistem hukum nasional

    Menyusun sistemhukum nasional yangsesuai dengankebutuhan masyarakat

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang sistem hukumnasional

    Portofolio: chart berisi

    sistem hukum nasional

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    44/184

    - 369 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    sistem hukum nasional

    Mengelompokkan sistem

    hukum yang ada diIndonesia

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil telaah

    tentang sistem hukumnasional

    Mencoba menyusun

    sistem hukum nasionalyang sesuai dengankebutuhan masyarakat

    Sistem peradilan

    Indonesia

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    literatur dan mediacetak tentang sistemperadilan di Indonesia

    Menyimak penjelasan

    guru tentang sistemperadilan di Indonesia

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentang sistemperadilan di Indonesia

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangsistem peradilan di

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku peduli dantanggungjawabpeserta didik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertentang sistem hukumnasional

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High order

    Thinking skill tentangsistem hukum nasional

    Menulis hasil diskusi

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    45/184

    - 370 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Indonesia

    Mengajukan pertanyaan

    tentang sistem peradilandi Indonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai pegawai

    pengadilan di daerahnyamasing-masing untukmengetahui sistemperadilan di Indonesia

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangsistem peradilan diIndonesia

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis sistem

    peradilan pusat dandaerah di Indonesia

    Menyimpukan hasil

    temuannya tentangsistem peradilan diIndonesia

    Mengelompokkan sistem

    peradilan di Indonesia

    dari pusat sampaidaerah

    tentang sistem hukumnasional yang sesuaidengan kebutuhanmasyarakat

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang sistem hukumnasional

    Portofolio: chart berisi

    skmea sistem hukumnasional

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    46/184

    - 371 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    dengan power pointtentang sistem peradilan

    di Indonesia

    Menyampaikan hasil

    diskusi tentang sistemperadilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat

    Peranan lembaga

    peradilan

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang perananlembaga peradilan diIndonesia

    Menyimak penjelasanguru tentang perananlembaga peradilan diIndonesia

    Mengamati lingkungan

    sekitar tentang perananlembaga peradilan diIndonesia

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahupeserta didik ketikamelakukan observasi di

    lingkungan sekitartentang perananlembaga peradilan dilingkungannya

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia

    Menulis tentangperanan lembaga

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    47/184

    - 372 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengajukan pertanyaan

    tentang perananlembaga peradilan diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Melakukan observasi di

    lingkungan sekitartentang perananlembaga peradilan dilingkungannya

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangperanan lembaga

    peradilan di Indonesia

    Menalar/Mengasosiasi

    Membandingkan

    peranan lembagaperadilan beberapadaerah di Indonesia

    Menyimpulkan hasil

    temuannya tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia

    Mengelompokkan

    peranan lembagaperadilan beberapadaerah di Indonesia

    peradilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia

    Portofolio: tulisan

    tentang perananlembaga peradilan diIndonesia yang sesuaidengan kebutuhanmasyarakat

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    48/184

    - 373 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengomunikasikan

    Mencoba menyusun

    peranan lembagaperadilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat

    Mempresentasikan hasil

    temuan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia

    3.6 Menganalisis kasuspelanggaran hak danpengingkaran kewajibansebagai warga negara

    4.6

    Menyaji analisispenanganan kasuspelanggaran hak danpengingkaran kewajibansebagai warga negara

    Hakikat warganegara dalamsistem demokrasi

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media (cetak danelektronik) tentanghakikat warganegara

    dalam sistem demokrasi Menyimak penjelasan

    guru tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi padateman sekelasnya

    Mengidentidikasi

    pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilakutanggungjawab pesertadidik ketika

    Menentukan sumberdata yang sesuai untukmendapatkan informasitentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghakikat warganegara

    dalam sistemdemokrasi

    Menulis karya ilmiah

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    49/184

    - 374 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    hakikat warganegaradalam sistem demokrasi

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi

    Menentukan sumber

    data yang sesuai untukmendapatkan informasitentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi

    Menalar/mengasosiasi Menganalisis hubungan

    antara warganegara danperanannya dalamdemokrasi di Indonesia

    Mengelompokkan sistem

    demokrasi yang ada didunia

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil

    pengumpulan data

    dalam bentuk powerpoint tentang hakikat

    tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat peserta didikmenerapkan peranwarganegara dalamsistem demokrasidalam kehidupansehari-hari

    Portofolio: kumpulan

    karya ilmiah tentangperan warganegaradalam sistemdemokrasi dalam

    kehidupan sehari-hari

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    50/184

    - 375 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    warganegara dalamsistem demokrasi

    Menerapkan peran

    warganegara dalamsistem demokrasi dalamkehidupan sehari-hari

    Hak warganegara dalamproses demokrasi

    Mengamati

    Membaca berbagai

    kasus pelanggaran hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Menyimak penjelasan

    guru tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentang hak

    warganegara dalamproses demokrasi

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Mengajukan pertanyaan

    tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi diIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku peduli pesertadidik ketikamelakukan studidokumentasi untukmendapatkan informasitentang hak warganegara dalam prosesdemokrasi

    Pengetahuan:

    Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghak warga negaradalam prosesdemokrasi

    Menulis karya ilmiah

    tentang hak warganegara dalam prosesdemokrasi

    Keterampilan:

    Checklist pengamatanpada saat peserta didik

    2JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    51/184

    - 376 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Menentukan sumber

    data yang akandikumpulkan untukmelengkapi informasitentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Studi dokumentasi

    untuk mendapatkaninformasi tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis data yang

    terkumpul tentang hakwarganegara dalam

    proses demokrasi Menyimpukan hasil

    temuannya tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Membandingkan hak

    warganegara dalamproses demokrasibeberapa daerah diIndonesia

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    berbagai kasuspelanggaran hak

    mempresentasikanberbagai kasuspelanggaran hak warganegara dalam prosesdemokrasi

    Portofolio: kumpulankarya ilmiah tentanghak warga negaradalam prosesdemokrasi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    52/184

    - 377 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    warganegara dalamproses demokrasi

    Menyajikan tulisan

    ilmiah berdasarkan hasiltemuan tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi

    Kewajiban warganegara dalamproses demokrasi

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media (cetak danelektronik) tentangkewajiban warga negaradalam proses demokrasi

    Mendengar dari

    radio/rekaman yang

    disiapkan guru tentangkewajiban warga negaradalam proses demokrasi

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang berbagai kasuspengingkaran kewajibanwarga negara dalamproses demokrasi

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangberbagai kasus

    pengingkaran kewajibanwarga negara dalam

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilakutanggungjawab danpeduli peserta didikketika mengumpulkandata dari berbagaisumber tentang

    berbagai kasuspengingkarankewajiban

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangberbagai kasuspengingkarankewajiban

    Menulis ikrar untuk

    tidak mengingkarikewajiban sebagai

    2 JP

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    53/184

    - 378 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    proses demokrasi

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumber

    tentang berbagai kasuspengingkaran kewajiban

    Menentukan jenis data

    tentang berbagai kasuspengingkaran kewajiban

    Menalar/mengasosiasi

    Menganalisis hubungan

    antara kasuspengingkaran kewajibandengan rasa tanggung

    jawab pribadi sebagaiwarganegara

    Menyimpulkan berbagai

    kasus pengingkarankewajiban warga negaradalam proses demokrasi

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil diskusi

    tentang berbagai bentukkasus pengingkarankewajiban warga negaradalam proses demokrasi

    Mencoba menyusunikrar bersama untuk

    warga negara dalamproses demokrasi

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasildiskusi tentangberbagai bentuk kasuspengingkarankewajiban warganegara dalam prosesdemokrasi

    Portofolio: kumpulan

    ikrar peserta didikuntuk tidakmengingkari kewajibansebagai warga negara

    dalam prosesdemokrasi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    54/184

    - 379 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    tidak mengingkarikewajiban

    Fungsitanggungjawab

    warga negaradalam prosesdemokrasi

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media massa tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Mengamati di

    lingkungan sekitartentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentang fungsi

    tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Mengajukan pertanyaan

    tentang fungsitanggungjawab warga

    negara dalam prosesdemokrasi

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu danpeduli peserta didikketika mengamati dilingkungan sekitartentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Menulis tentang fungsi

    tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmewawancarai teman-

    2JP

    M t i

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    55/184

    - 380 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai teman-

    temannya untukmengetahui tentang

    fungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Menalar/Mengasosiasi Menganalisis fungsi

    tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    Menyimpulkan hasil

    temuannya tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Membandingkan fungsi

    tanggungjawab warganegara dalam proses

    demokrasi di beberapadaerah

    temannya untukmengetahui tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Portofolio: tulisanpeserta didik tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Materi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    56/184

    - 381 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    dengan menggunakanpower point tentang

    fungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi

    Menyampaikan hasil

    temuan dari berbagaisumber tentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi

    4.7 Menganali-sis indikatorancaman terhadap

    negara dalam mem-bangun integrasinasional dengan bingkaiBhinnekaTunggal Ika.

    4.8 Menyaji hasil analisistentang indikatorancaman terhadapnegara dalammembangun integrasinasional dengan bingkaiBhinneka Tunggal Ika.

    4.9.2 Menyaji bentuk

    partisipasikewarganegara-an yang

    Persatuan dalamkeberagaman

    Mengamati

    Membaca dan

    menyimak dari berbagaimedia (cetak danelektronik) tentangcontoh kasus ancamanpersatuan dalamkeberagaman terhadapnegara Indonesia

    Mengamati dari

    video/film/gambartentang ancamanterhadap persatuandalam keberagamannegara Indonesia dalam

    bingkaiBhinnekaTunggal Ika.

    Sikap:

    Observasi terhadap

    perilaku peduli dantanggung-jawabpeserta didik ketikamengumpul-kan datadari berbagai sumbertentang berbagaibentuk ancamanterhadap negaraIndonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Pengetahuan:

    Tes tertulis denganmenggunakan

    2 JP

    Materi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    57/184

    - 382 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    mencerminkankomitmen terhadapkeutuhan nasional

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang berbagai bentukancaman persatuan

    dalam keberagamanterhadap negaraIndonesia dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangancaman persatuandalam keberagamanterhadap negaraIndonesia dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang berbagai bentukancaman terhadapnegara Indonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Menentukan sumber

    data yang sesuai tentangberbagai bentukancaman terhadap

    negara Indonesia dalambingkai Bhinneka

    pertanyaan High orderThinking skill tentangberbagai bentukancaman terhadapnegara Indonesia dalam

    bingkai BhinnekaTunggal Ika

    Menulis karya ilmiah

    tentang berbagaibentuk ancamanterhadap negaraIndonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasildiskusi tentangberbagai bentukancaman terhadapNegara KesatuanRepublik Indonesia

    Portofolio: tulisan

    karya ilmiah pesertadidik tentang berbagaibentuk ancamanterhadap NegaraKesatuan Republik

    Indonesia

    Materi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    58/184

    - 383 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Tunggal Ika

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara ancaman yang

    dilakukan terhadapIndonesia denganlemahnya rasa ke-Bhinneka Tunggal Ika-an sebagai warganegara

    Menyimpulkan adanya

    hubungan antaraancaman yangdilakukan terhadapIndonesia denganlemahnya rasa ke-Bhinneka Tunggal Ika-an sebagai warganegara

    Mengomunikasikan

    Menyajikan hasil diskusi

    tentang berbagai bentukancaman terhadapNegara KesatuanRepublik Indonesia

    Menerapkan peran serta

    untuk menjagakeutuhan NKRI dalambingkai ke-BhinnekaTunggal Ika-an

    Integrasi Mengamati Sikap: 2JP

    MateriAl k i

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    59/184

    - 384 -

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Menyimak penjelasan

    guru tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentangintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentang

    integrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kasus-kasusintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai tokoh

    masyarakat tentangintegrasi nasional dalam

    bingkai BhinnekaTunggal Ika

    Observasi terhadap

    perilaku tanggung-jawab peserta didikketika mewawan-caraitokoh masyarakat

    tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangintegrasi nasionaldalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Menulis karangan

    tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmempresentasikandengan menggunakanpower point tentangintegrasi nasionaldalam bingkai

    Bhinneka Tunggal Ika Portofolio: kumpulan

    MateriAl k i

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    60/184

    - 385 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangintegrasi nasional dalam

    bingkai BhinnekaTunggal Ika

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis berbagai

    kendala yang dialamidalam integrasi nasionaldalam bingkai BhinnekaTunggal Ika

    Menyimpulkan hasil

    temuannya tentangintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika

    Membandingkan

    berbagai kendala yangakan dihadapi dalammelakukan integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    dengan menggunakanpower point tentang

    integrasi nasional dalambingkai Bhinneka

    karangan peserta didiktentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    MateriAlokasi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    61/184

    - 386 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    Tunggal Ika

    Menyampaikan hasil

    temuan tentangberbagai kendala yangakan dihadapi dalam

    melakukan integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika

    Kesadaranwarganegarauntuk belaNegara

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media massa tentangpentingnya kesadaranwarga negara untuk belanegara

    Menyimak penjelasan

    guru meningkatkankesadaran warga negarauntuk bela negara

    Mendengar/melihat dari

    Radio/TV tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangkesadaran warga negarauntuk bela negara

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kesadaranwarga negara untuk bela

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamewawancaraimasyarakat tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Menulis karya ilmiah

    tentang kesadaranwarga negara untukbela negara

    Keterampilan: Checklist pengamatan

    2JP

    MateriAlokasi

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    62/184

    - 387 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    negara

    Mengumpulkan informasi

    Mewawancarai

    masyarakat sekitar

    tentang kesadarannyauntuk bela negara

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis bentuk-

    bentuk kesadaranwarganegara untuk belanegara

    Menyimpulkan hasil

    temuannya tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Membandingkan

    perbedaan tingkatkesadaran warganegarauntuk bela negara

    Mengomunikasikan

    Melakukan sosiodaramadi depan kelas tentang

    pada saat peserta didikmelakukansosiodarama di depankelas tentangkesadaran warganegara

    untuk bela negara

    Portofolio: kumpulan

    karya ilmiah pesertadidik tentangMelakukansosiodarama di depankelas tentangkesadaran warganegara untuk belanegara

    K i DMateri

    P b l j K i P b l j P il iAlokasi

    S b B l j

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    63/184

    - 388 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    kesadaran warganegarauntuk bela negara

    Menyajikan hasil karya

    ilmiah tentangkesadaran warganegara

    untuk bela negaraKesediaanwarganegarauntukmelakukan belanegara

    Mengamati

    Membaca berbagai

    kasus ketidak sediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Menyimak penjelasan

    guru tentang kesediaandan ketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Melihat tayangan video

    tentang peristiwa heroikpahlawan bangsa yangbersedia melakukan belanegara

    Menanya

    Mengidentifikasi

    pertanyaan tentangkesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kesediaan danketidaksediaan

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengumpulkan datadengan berbagai caraberkaitan dengankesediaan warganegarauntuk melakukan belanegara

    Pengetahuan:

    Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangkesediaan warganegarauntuk melakukan belanegara

    Membuat leaflet,

    brosur, booklet untukmeningkatkankesediaan warganegaramelakukan bela negara

    Keterampilan:

    2JP

    K t i DMateri

    P b l j K i t P b l j P il iAlokasi

    S b B l j

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    64/184

    - 389 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu

    Sumber Belajar

    warganegara untukmelakukan bela negara

    Mengumpulkan informasi

    Menentukan sumber

    data berkaitan dengankesediaan warga negarauntuk melakukan belanegara

    Mengumpulkan data

    dengan berbagai caraberkaitan dengankesediaan warga negarauntuk melakukan belanegara

    Menalar/Mengasosiasi

    Menganalisis kesediaan

    warganegara untukmelakukan bela negara

    Menentukan hubungan

    kesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Membandingkan

    kemauan bela negarapada masa dahulu danmasa sekarang

    Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuan tentangkesediaan dan

    ketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Portofolio: kumpulan

    leaflet, booklet, brosurtentang kesediaanuntuk melakukan belanegara

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasi

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    65/184

    - 390 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu

    Sumber Belajar

    temuan tentangkesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara

    Menyajikan dalam

    bentuk leaflet, brosur,booklet untuk bersediamelakukan bela negara

    3.7Memahami pentingnyakesadaran berbangsa danbernegara dilihat darikonteks sejarah dangeopolitik Indonesia.

    4.9 Menyaji analisis tentang

    pentingnya kesadaranberbangsa dan bernegaradilihat dari konteks sejarahdan geopolitik Indonesia

    Kesadaranberbangsa danbernegarakesatuan

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    literatur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuan

    Mengamati dari

    video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang

    kesadaran berbangsadan bernegara Indonesia

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa dan

    bernegara Indonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangtentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia

    Menyusun ikrar untuk

    menumbuhkan

    kesadaran berbangsadan bernegara

    2 JP

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasi

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    66/184

    - 391 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu

    Sumber Belajar

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang kesadaran

    berbangsa danbernegara Indonesia

    Menentukan jenis data

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsa

    Indonesia Menyimpulkan

    pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia

    Mengkomunikasikan

    Menyajikan hasil

    pengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsa

    dan bernegara Indonesia Mencoba menyusun

    Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didik

    menyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia

    Portofolio: kumpulan

    ikrar untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiW k

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    67/184

    - 392 -

    Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu

    Sumber Belajar

    ikrar untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesia

    Kesadaranberbangsa danbernegarakesatuan dalamkonteks sejarah

    Mengamati Membaca dari berbagai

    literatur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuandalam konteks sejarahIndonesia

    Mengamati dari

    video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara dalam

    konteks sejarahIndonesia

    Menanya

    Mengajukan pertanyaan

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang

    kesadaran berbangsadan bernegara Indonesia

    Sikap: Observasi terhadap

    rasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Pengetahuan:

    Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangtentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Menulis karya ilmiah

    untuk menumbuh-kankesadaran berbangsadan bernegara

    Indonesia dalamkonteks sejarah

    2JP

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiW kt

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    68/184

    - 393 -

    p j g jWaktu

    j

    dalam konteks sejarahIndonesia

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Menentukan jenis data

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Menalar/mengasosiasi Menentukan hubungan

    antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsaIndonesia dalam kontekssejarah Indonesia

    Menyimpulkan

    pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia

    dalam konteks sejarahIndonesia

    Indonesia

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didik

    menyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks sejarahIndonesia

    Portofolio: kumpulan

    karya ilmiah pesertadidik untukmenumbuh-kankesadaran berbangsa

    dan bernegaraIndonesia dalamkonteks sejarahIndonesia

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    69/184

    - 394 -

    p j g jWaktu

    j

    Mengkomunikasikan

    Menyajikan hasil

    pengumpulan databerkaitan dengan

    kesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Menulis karya ilmiah

    untuk menumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia

    Kesadaran

    berbangsa danbernegarakesatuan dalamkonteksgeopolitik

    Mengamati

    Membaca dari berbagailiteratur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuandalam konteks geopolitik

    Mengamati dari

    video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara dalamkonteks geopolitik

    Menanya

    Mengajukan pertanyaantentang kesadaran

    Sikap:

    Observasi terhadaprasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteksgeopolitik

    Pengetahuan:

    Tes tertulis dengan

    menggunakan

    pertanyaan High orderThinking skill tentang

    2JP

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    70/184

    - 395 -

    Waktu

    berbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Mengidentifikasi

    pertanyaan dari konsep

    sampai hipotesis tentangkesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Mengumpulkan informasi

    Mengumpulkan data

    dari berbagai sumbertentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Menentukan jenis data

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Menalar/mengasosiasi

    Menentukan hubungan

    antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsaIndonesia dalam konteksgeopolitik

    Menyimpulkan

    tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteksgeopolitik

    Menulis karya ilmiahuntuk menumbuh-kankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik

    Keterampilan:

    Checklist pengamatan

    pada saat peserta didikmenyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengan

    kesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik

    Portofolio: kumpulan

    karya ilmiah pesertadidik untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    71/184

    - 396 -

    Waktu

    pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Mengomunikasikan Menyajikan hasil

    pengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Menulis karya ilmiah

    untuk menumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik

    Satuan Pendidikan : SMK/MAK

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    72/184

    - 397 -

    Kelas : XI (sebelas)Kompetensi Inti :KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

    santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.

    KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

    menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.

    KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan Metode sesuai kaidah keilmuan.

    Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian

    AlokasiWaktu

    Sumber Belajar

    1.1

    Menghayati perilakuyang sesuai denganprinsip-prinsipsolidaritas yangdilandasi ajaran agamadan kepercayaan yangdianutnya

    1.2 Mengamalkan isi pasal28E dan 29 ayat 2Undang-Undang DasarNegara Republik

    Indonesia Tahun

    Pembelajaran pada KDKI 1 dan KI2terintegrasi dalampembelajaran pada KI 3dan KI4 melalui indirectteaching

    Penilaian hasil belajardilakukan melaluiobservasi, penilaiandiri, penilaian antarteman, dan jurnal(catatan pendidik).

    Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian

    AlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    73/184

    - 398 -

    j

    1945dalam kehidupanberbangsa danbernegara

    1.3 Menghayati persamaan

    kedudukan warga negaratanpa membeda-kan ras,agama dan kepercayaan,gender, golongan, budaya,dan suku dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, dan bernegara

    2.1 Mengamal-kan nilai-

    nilai Pancasila dalamkehidupan bermasya-

    rakat, berbangsa danbernegara

    2.2 Menghayati nilai-nilaiyang terkandung dalamPembukaan Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia

    Tahun 1945 dalamkehidupan berbangsadan bernegara.

    2.3 Mengamalkan nilai-nilai

    Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian

    AlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    74/184

    - 399 -

    j

    yang terkandung dalampasal-pasal Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia

    Tahun 1945 dalam

    berbagai aspekkehidupan(ipoleksosbudhankam

    dan hukum).

    2.4 Menghayati berbagaidampak dan bentukancaman terhadapnegara dalammempertahankanBhinneka Tunggal Ika

    2.5 Menghayati budayademokrasi denganmengutamakan prinsipmusyawa-rah, mufakatdan kesadaranbernegara kesatuandalam konteks NKRI.

    3.1 Menganalisis kasuspelanggaran HAM dalamrangka perlindungan,pemajuan dan pemenuhanHAM sesuai dengan nilai-

    Kasus kasuspelanggaranHAM di

    Indonesia

    Mengamati

    Membaca dariberbagai sumber

    tentang kasus

    Sikap:

    Observasi terhadap

    rasa ingin tahu dantanggungjawab pesertadidik dalam

    3 JP BukuPelajaran PPKnSMA

    BukuPenunjang

    Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian

    AlokasiWaktu

    Sumber Belajar

  • 7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf

    75/184

    - 400 -

    nilai Pancasila dalamkehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

    4.1 Menyaji hasil analisis

    kasus pelanggaran HAMdalam rangkaperlindungan, pemajuandan pemenuhan HAMsesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalamkehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara

    pelanggaran HAM diIndonesia

    Mengamati

    video/film/gambartentang kasus

    pelanggaran HAM diIndonesia

    Menanya

    Mengajukanpertanyaan tentangkasus pelanggaranHAM di Indonesia

    Mengidentifikasi

    pertanyaan denganmenggunakan hig