30 Tema : Kegiatan · PDF fileTema : Kegiatan Standar Kompetensi ... Ulangan harian Contoh...
6
Click here to load reader
Transcript of 30 Tema : Kegiatan · PDF fileTema : Kegiatan Standar Kompetensi ... Ulangan harian Contoh...
30Silabus
Silabus
Sekolah
:S
D dan M
IK
elas/Sem
ester:
V/2
Mata P
elajaran:
Bahasa Indonesia
Tema
:K
egiatan
Standar K
ompetensi:
Mendengarkan
5.M
emaham
i cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disam
paikan secara lisan
5.2M
engiden-tifik
as
iunsur cerita(
tok
oh
,tem
a, latar,d
an
a
ma
-nat).
•U
nsu
r ce
rita(tokoh dan latar)
•M
akna imbuhan
ter-
5.2.1M
am
pu
m
e-
nyebutkan nama
dan watak tokoh
dari cerita yangdidengar.
5.2.2M
ampu m
enentu-kan latar w
aktu,tem
pat, dan sua-sana cerita.
5.2.3M
ampu m
enentu-kan m
akna imbuh-
an ter-.5.2.4
Ma
mp
u
me
ng
-g
un
aka
n
kata
berimbuhan ter-
pada kalimat.
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
1.B
uku
B
ahasaIndonesia 5 S
D/
MI, 2006, hlm
.88–92.
2.C
erita.
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
en
Ulangan harian
Contoh
Instrumen
De
ng
ark
an
cerita yang di-b
ac
ak
an
temanm
u!1.
Tu
lisla
hn
am
a d
an
wa
ta
kto
ko
hn
ya
pada kolomberikut ini.
2.T
en
tuk
an
lata
r d
an
ka
lima
tya
ng
m
e-
nu
nju
kkan
latar cerita!a.
latar waktu
= . . .kalim
at = . . .b.
latar tempat
= . . .kalim
at = . . .c.
latar suasa-na = . . .kalim
at = . . .
Tes tertulis5 ×
35(2 × per-tem
uan
•M
ela
kuka
n
tan
yajaw
ab tentang sifat-sifat tokoh cerita.
•M
ela
kuka
n
tan
yaja
wa
b te
nta
ng
lata
rcerita (w
aktu, tempat,
dan suasana).•
Mendengarkan cerita
”Si U
cok”.•
Mencatat nam
a danw
atak tokoh cerita ”Si
Ucok” dengan m
engisikolom
-kolom.
•M
en
en
tuka
n
lata
rcerita disertai kalim
atya
ng
me
nu
nju
kkan
-nya.
•M
en
uliska
n
kalim
at
yan
g
me
nu
nju
kkan
wa
ktu
da
n
tem
pa
tterjadinya cerita.
•M
en
en
tuka
n m
akn
aim
buhan ter-.•
Me
ng
gu
na
kan
ka
taberim
buhan ter- padakalim
at.
Nam
aTokoh
Watak
. . . .. . . .
. . . .. . . .
31 Bahasa Indonesia 5 SD/MI
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
enC
ontohInstrum
en
Te
nt
uk
an
makna im
buh-an ter- berikutini!1.
Aduh, kaki-
ku terinjak.2.
Nia
m
urid
terpandai dikelas V
.B
uatlah kalimat
dengan meng-
gu
na
kan
kata
berimbuhan ter-.
32Silabus
Standar K
ompetensi:
Berbicara
6.M
engungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan berm
ain drama
6.2M
em
era
n-
kan
toko
hd
ra
ma
de
ng
an
lafal, into-n
asi,
da
ne
ks
pre
si
yang tepat.
Dram
a•
Mem
baca teks drama.
•M
enentukan pemain
yan
g
me
me
ran
kan
tokoh.•
Me
ma
ha
mi
wa
tak
tokoh.•
Belajar m
engucapkandialog dengan lafalte
pa
t d
an
je
las,
intonasi yang sesuai,je
da
ya
ng
te
pa
t,volum
e suara tepat,m
imik dan gerak-gerik
tokoh yang sesuai.•
Be
rlatih
b
eru
lan
g-
ulang.•
Mem
erankan drama di
depan kelas.
6.2.1M
am
pu
m
em
-baca teks dram
adengan lafal, into-n
asi,
da
n
eks-
presi yang tepat.6.2.2
Mam
pu mem
eran-kan tokoh denganw
atak yang se-suai.
6.2.3M
ampu m
emeran-
kan
d
ram
a
di
de
pa
n
kela
sdengan lafal, into-n
asi,
da
n
eks-presi yang sesuai.
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
Bu
ku
Bahasa
Indonesia 5 SD
/MI,
2006, hlm. 86–88.
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
en
Perform
ance
Contoh
Instrumen
1.P
elajarilahb
aik
-ba
ikteks dram
a”G
ara-Gara
Ta
li
Pra
mu
ka”
be
rsa
ma
kelompokm
u!2.
Pe
ran
kan
dr
am
atersebut did
ep
an
ke
la
sd
en
ga
nlafal, into-n
asi,
da
ne
ks
pre
si
yang tepat!
Tes perbuatan5 ×
35(2 × per-tem
uan)
33 Bahasa Indonesia 5 SD/MI
Standar K
ompetensi:
Mem
baca7.
Mem
ahami teks dengan m
embaca sekilas, m
embaca m
emindai, dan m
embaca cerita anak
7.2M
en
em
u-
kan
in
for-
ma
si se
-cara cepatd
ari
be
r-bagai teksk
hu
su
s(
bu
ku
pe
tun
juk
tele
po
n,
ja
dw
al
perjalanan,d
af
ta
rs
us
un
an
ac
ar
a,
da
ft
ar
menu, dan
lain
-lain
)y
an
gd
ilaku
kan
me
lalu
im
em
ba
cam
emindai.
•B
uku telepon•
Jadwal perjalanan
•M
elakukan tanya jawab
tentang buku petunjuktelepon (inform
asi yangdapat diperoleh daribuku itu).
•M
em
ba
ca b
uku
pe
-tunjuk telepon.
•M
encari 5 nama pe-
milik telepon dan nom
orteleponnya.
•M
en
yeb
utka
n
info
r-m
asi yang dapat di-peroleh dari buku pe-tunjuk telepon.
•M
encari nomor telepon
seseorang dalam buku
petunjuk telepon.•
Me
nce
rma
ti ja
dw
al
perjalanan kereta api.•
Mem
baca jadwal per-
jalanan kereta api darisuatu stasiun dengantujuan stasiun lain.
•M
en
en
tuka
n
jad
wa
lkereta api yang ber-angkat pada jam
ter-tentu dari stasiun ter-tentu.
7.2.1M
am
pu
m
e-
ny
eb
ut
ka
nin
form
asi ya
ng
dapat diperolehd
ari
bu
ku
pe
-tunjuk telepon.
7.2.2M
ampu m
encari5 nam
a pemilik
tele
po
n
da
nnom
or telepon-n
ya
da
ri b
uku
telepon.7.2.3
Mam
pu mencari
no
mo
r te
lep
on
sese
ora
ng
da
rib
uku
p
etu
nju
ktelepon.
7.2.4M
am
pu
m
em
-b
aca
d
an
m
e-
ma
ha
mi ja
dw
al
perjalanan keretaapi.
7.2.5M
am
pu
m
e-
nyebutkan keretaa
pi
yan
g
be
r-angkat pada jamte
rten
tu
da
ristasiun tertentu.
7.2.6M
am
pu
m
e-
nyebutkan tujuankereta api yangb
era
ng
kat
da
ristasiun tertentup
ad
a
jam
te
r-tentu.
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
Bu
ku
Bahasa
Indonesia 5 SD
/MI,
2006, hlm. 94–97.
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
en
Kuis/lom
ba
Contoh
Instrumen
Bacalah buku
petunjuk tele-ponm
u dengancerm
at!1.
Sebutkan 3
info
rma
si
yang dapatkam
u per-o
leh
d
ari
bu
ku
pe
-tunjuk tele-pon!
2.C
arila
h
5n
am
a
pe
-m
ilik tele
-p
on
d
an
no
mo
rteleponnya.
3.C
ar
ilah
no
mo
rte
lep
on
dari:a.
Hutom
ob.
Hudalloh
c.A
S Toko
d.IW
AP
Ie.
Iw
an
Cahyono
Bacalah jadw
alp
erja
lan
an
kereta api!K
erja
kan
ke
-giatan berikut!1.
Rudi tinggal
di Solo. Ia
ing
in
keK
era
ton
Yogyakarta.
To
lon
gla
hR
ud
i m
e-
nentukan:
Tes tertulis5 ×
35(2 × per-tem
uan)
34Silabus
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
enC
ontohInstrum
en
a.K
ere
taapi apay
an
gh
aru
sd
ina
iki
Rudi?
b.P
uk
ul
be
rap
ak
ere
tab
er
-angkat?
35 Bahasa Indonesia 5 SD/MI
Standar K
ompetensi:
Menulis
8.M
engungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
Kom
petensiD
asarM
ateri Pokok/
Pem
belajaranK
egiatan Pem
belajaranIndikator
Alokasi
Waktu
Sum
ber Belajar
Penilaian
TeknikB
entukInstrum
enC
ontohInstrum
en
8.2M
en
ulis
lap
or
an
pengamatan
at
au
kunjunganberdasarkanta
ha
pa
n(c
ata
tan
,k
on
se
pa
wa
l,
perbaikan,f
in
al
)d
en
ga
nm
em
pe
r-h
atik
an
penggunaanejaan.
Laporan pengamatan
•M
embaca dan m
en-cerm
ati laporan hasilpengam
atan.•
Menem
ukan hal-halya
ng
term
ua
t pa
da
laporan hasil peng-am
atan.•
Menyebutkan bahasa
yang digunakan.•
Mem
bentuk kelompok
de
ng
an
te
ma
n
se-
bangku.•
Mem
bahas urutan isilaporan, kelengkapan,d
an
b
ah
asa
ya
ng
dig
un
aka
n
da
lam
laporan.•
Mem
bentuk kelompok
4–5 orang.•
Melakukan pengam
at-an terhadap kegiatanpram
uka.•
Mencatat hasil peng-
amatan.
•M
enulis laporan hasilpengam
atan.•
Me
mb
aca
la
po
ran
hasil pengamatan.
•K
elo
mp
ok la
in m
e-
nanggapi/mengkritik.
•M
emperbaiki laporan
sete
lah
m
en
erim
atanggapan.
8.2.1M
ampu m
enyebut-kan hal-hal yangte
rmu
at
da
lam
lap
ora
n
ha
silpengam
atan.8.2.2
Mam
pu menjelas-
kan bahasa yangdigunakan dalamlaporan.
8.2.3M
ampu m
elaku-kan pengam
atante
rha
da
p su
atu
kegiatan (obyek).8.2.4
Mam
pu mencatat
hasil pengamat-
an.8.2.5
Mam
pu menulis
hasil pengamat-
an dalam bentuk
laporan.8.2.6
Mam
pu mem
per-baiki laporan se-telah m
enerima
tanggapan.
Bu
ku
Bahasa
Indonesia 5 SD
/MI,
2006, hlm. 93–94.
Unjuk kerja
Bu
atla
h
ke-
lom
po
k 4
–5
orang!1.
La
ku
ka
npengam
atante
rha
da
pkegiatan disekolahm
u(p
ram
uka
,o
lah
rag
a,
at
au
kesenian)!2.
Ca
tatla
hhasil peng-am
atanmu!
3.T
ulis
lah
hasil peng-am
atanmu
da
la
mb
en
tu
kla
po
ran
.P
erhatikanurutan, ke-lengkapanisi, bahasa,s
er
ta
ejaan!4.
Perbaikilah
laporanmu
se
tela
hm
en
da
pa
ttanggapandari tem
an!
Tes tertulis5 ×
35(2 × per-tem
uan)
